人教版七上語文課本|人教版七年級上《古代詩歌四首》課后題及答案
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人教版七年級上《古代詩歌四首》課后題及答案
一 朗讀、背誦這四首詩歌，回答下面的問題。
1.《觀滄海》描寫了哪些景物？體現(xiàn)了作者怎樣的胸懷?
2.發(fā)揮你的想象，描述“潮平兩岸闊，風正一帆懸”的情景。
3.《錢塘湖春行》描寫的是初春景色，詩中哪些詞語透露出這一點?
4.《天凈沙秋思》中，富有特征的景物組合在一起，構(gòu)成一幅富有情味的畫面，假設(shè)你身處這樣的情境中，會有怎樣的感受？
此題要抓住四首古代詩歌的內(nèi)容進行賞析。
參考答案：
1.《觀滄海》描寫了滄海、碣石、山島、樹木、百草、秋風、洪波、日月、星漢等景物，體現(xiàn)了詩人博大的胸懷，并暗含統(tǒng)一天下的雄心。
2.這是一道開放題，學生可以揣摩詩人的感受，并表達出來；也可以發(fā)揮想象，描述自己的感受。詩人當時應(yīng)該是心胸開闊的、心愿美好的。
3. “水面初平”(見注釋)——春水初漲；“早鶯”——初春時飛來的鶯；“爭暖樹”，“暖樹”者，向陽之樹也，春寒未退，故鶯爭集其上；“新燕”——似曾相識的燕子飛回來了，這是初春的信號；“淺草”——初春時草剛長出來。這些語句都透露出詩歌描寫的是初春景色。
4.這也是一道開放題，重在培養(yǎng)想象力。要求學生認真品讀此曲，并激發(fā)想象，談自己的感受。
二 仿照下面的示例，從本課或課外找一首律詩，看看詩中有哪些上下對仗工整的詩句，說說是怎樣構(gòu)成對仗的，并對詩句作簡要賞析。
示例：
野火燒不盡，春風吹又生。（白居易《賦得古原草送別》）
“野火”對“春風”，“燒”對“吹”，“不盡”對“又生”。
“原上草”被火燒過，可根還在地下，來年春風吹過，又長出新草。這兩句表現(xiàn)了草頑強的生命力。
此題意在了解古代律詩的格律，學會分析律詩的對仗句。
追加題：
本課中四首詩歌，哪幾首是律詩？每首律詩中有哪幾聯(lián)是對仗的？請簡要分析。