當(dāng)小記者的好處_我當(dāng)小記者”——幼兒園11.8記者日活動策劃
我當(dāng)小記者”——幼兒園11.8記者日活動策劃
活動來源：
11月8日是“中國記者日”，中國記者日不僅僅是記者的節(jié)日，也是全國新聞工作者的節(jié)日。對于中大班的孩子來說，這也是一次語言表達(dá)，社會性交往提升的好契機(jī)。本次活動將采用“走出去、請進(jìn)來”的方式，通過采訪家長和老師給孩子更多交流、溝通的空間，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒大膽、自信的交往能力，提高幼兒語言的整理、概括能力。
活動時間：2011年11月8日、11月9日
活動主要參與人員：中高幼組
收采訪對象：低齡組幼兒、老師、家長、路人
活動目標(biāo)：
1、通過圖片、視頻了解記者的工作，大膽質(zhì)疑與提問。
2、在模仿采訪活動的過程中，主動與人交談，提高交流與敘述能力。
2、通過采訪了解社會，激發(fā)幼兒關(guān)注生活中的各種事情的情感。
采訪話題：
（明確基本句型：老師您好，打擾一下，我是……，11月9日是消防日，想對您做個簡單的采訪。）
1 你所知道的緊急電話：110 119 120的用途是什么
2 當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，應(yīng)該注意什么
3 火險時你知道有哪些的自救方法
4 你知道哪些基本的防火、救火的方法。
活動安排：
中幼組：
中幼組的幼兒已經(jīng)具備講新聞的能力，此次小記者活動主要培養(yǎng)通過扮演“記者”，體驗(yàn)記者的工作方式，豐富幼兒的社交方式，增長見聞，培養(yǎng)其禮貌，大方和自信的態(tài)度。
涉及相關(guān)課程：
活動一 學(xué)做小記者
活動目標(biāo)
1．初步培養(yǎng)幼兒與人交往的能力。
2．培養(yǎng)幼兒大膽說話的能力，并通過此活動激發(fā)幼兒熱愛幼兒園工作人員的情感。
活動準(zhǔn)備
1．活動前要求家長配合了解一些電臺、電視臺、報紙的名稱，有目的地觀察或了解記者的工作。
2．收集本園部分工作人員的照片并對他們發(fā)出邀請，自制的簡易話筒、照相機(jī)、字卡、音樂、小卡片、筆等，“會議”場地及布置物品。
活動過程
1．談話活動，引入主題。“小朋友，你們聽說過記者嗎?”(引導(dǎo)幼兒回憶日常經(jīng)驗(yàn))“你們知道記者有什么本領(lǐng)嗎?他們?nèi)ゲ稍L的時候，通常要帶上什么用具?”引導(dǎo)幼兒了解如何做一名“小記者”。“你們想當(dāng)小記者嗎?”
2．“今天。老師帶來了一些照片，你們?nèi)タ纯此麄兪钦l?在干什么?”讓幼兒自由觀看。
3．提問：“小朋友，你們都看到了誰呀?在干什么?誰先來說說?”
4．“為了讓大家懂得安全知識，懂得更多的保護(hù)自己的本領(lǐng)，如果你當(dāng)小記者，那么想問些什么問題呢?”讓幼兒自由說一說。
5．怎樣才能讓別人愿意接受我們的采訪呢?”請幼兒學(xué)習(xí)記者使用禮貌用語：我可以問你問題嗎?你能接受我的采訪嗎?謝謝你的合作。
6．“采訪完后，我們開個‘新聞發(fā)布會’把采訪到的事告訴大家。小記者們記住啦：主辦單位是，地點(diǎn)是，時間是，請準(zhǔn)時參加。”
7．“為了工作和聯(lián)系方便，麻煩各位記者先登記一下單位，再帶上采訪用具去采訪。”老師和幼兒一起，去找采訪對象談話。
8．采訪后小結(jié)，集中幼兒開“新聞發(fā)布會”。
各領(lǐng)域滲透
語言：開展多種語言游戲，游戲中重點(diǎn)加強(qiáng)禮貌用語的訓(xùn)練并提高小朋友大膽說話的能力。
健康：通過讓幼兒玩一些體育游戲，向幼兒滲透不怕累，不怕苦的精神，懂得我們的工作人員、社會上真正的記者為了工作都在辛勤勞動。
科學(xué)：認(rèn)識攝影機(jī)、照相機(jī)、錄音機(jī)、話筒等的特點(diǎn)、用途。
美術(shù)：學(xué)習(xí)一些自制玩具的技能，嘗試自己制作話筒，照相機(jī)等。
生活中滲透
讓幼兒聽一些新聞廣播，給幼兒讀報，注意引導(dǎo)幼兒觀察自己身邊發(fā)生的事情，主動和幼兒園工作人員接觸。
環(huán)境中滲透
張貼一些記者采訪過程的照片，幼兒園工作人員的照片，剪報等。
家庭中滲透
請家長在家有目的地引導(dǎo)幼兒收看電視新聞，收聽廣播、讀報，并引導(dǎo)幼兒嘗試大膽地和身邊人交往。
活動二：馬路小記者
活動目標(biāo)：
1．觀察馬路上的交通設(shè)施和交通規(guī)則。
2．通過記錄了解人們特別是行人遵守交通規(guī)則的情況。
活動準(zhǔn)備：
師幼討論外出觀察的內(nèi)容與要求，準(zhǔn)備紙、筆、相機(jī)等物品。
活動過程：
一、分組觀察
幼兒以4～5人為一小組進(jìn)行觀察，重點(diǎn)觀察：①馬路上有哪些交通設(shè)施。②行人應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則。③有沒有人違反交通規(guī)則，他做了什么。④交警的工作內(nèi)容。在合適的時候現(xiàn)場采訪交警并簡要記錄。
二、展示交流
教師將自己拍攝的馬路上的交通設(shè)施、交通標(biāo)志、行人過馬路的照片，以及幼兒的記錄展示在活動室，供幼兒觀看、交流。
高幼組：
對于高幼組的孩子來說，如何在中幼組能講新聞的基礎(chǔ)上提高一個臺階，進(jìn)一步挖掘這一活動的內(nèi)涵，讓孩子有更大的發(fā)展空間呢。從培養(yǎng)他們自信，合作，勇于表達(dá)表現(xiàn)的目標(biāo)出發(fā)，此次活動他們不僅要自己采訪，分工記錄，還要將自己的采訪用繪畫的方式整理成一個新聞稿進(jìn)行報道。
涉及相關(guān)課程：
活動一 我是小記者
活動目標(biāo)：
1. 幼兒扮演“記者”，體驗(yàn)接著的工作方式，不僅可以豐富幼兒的社交方式，增長見聞，培養(yǎng)其敏銳的觀察力和挖掘生活素材的能力，而且能提高幼兒的口語表達(dá)和繪畫能力。
2.利用廢舊材料制作各類采訪器材。
活動準(zhǔn)備：
記者采訪素材、VCD機(jī)、電視機(jī)
統(tǒng)計表
各類廢舊材料（紙箱、飲料瓶等）
活動過程：
一、 觀看素材，討論記者的工作有哪些？
二、 一則新聞還需要誰的合作？他們負(fù)責(zé)干什么？
三、 分工討論：如果你是小記者你該怎么做？（采訪對象、需要采訪的事情）攝像師需要做什么？
四、 出示各類材料，激發(fā)幼兒創(chuàng)造興趣。
你能用這些做什么采訪用的器材？（幼兒分組制作）
五，記者團(tuán)采訪
幼兒可二人或三人一組自由組合進(jìn)行“采訪”。
六、“記者行動專欄”：
在顯眼的墻面設(shè)立“采訪報道專欄”，貼上大張白紙，讓“小記者”將“采編”的內(nèi)容，以繪畫的形式呈現(xiàn)給讀者。
活動二：我是園報小記者——針對消防日安全演習(xí)活動進(jìn)行報道
活動目標(biāo)：
1、了解記者工作，在模仿采訪活動的過程中，主動與人交談，提高交流與敘述能力。
2、通過采訪關(guān)注生活中的各種事情，以表達(dá)、繪畫的方式進(jìn)行展示報道。
活動準(zhǔn)備：
1、有關(guān)記者工作的錄像、照片及故事。
2、讓幼兒回家從電視上觀察記者是怎樣工作的。
3、參與消防日安全演習(xí)活動。
活動過程：
實(shí)地采訪游戲。
幼兒扮演記者到園內(nèi)操場演習(xí)活動場所進(jìn)行采訪、照相、訪問。
新聞發(fā)布。
（1）新聞廣播：自制的電視機(jī)后講述當(dāng)天的新聞。
（2）“小記者”們自己設(shè)計安排版面，共同合作將“采編”來的有關(guān)消防演習(xí)的活動信息繪制在紙上，以“報紙”的形式呈現(xiàn)給讀者。
活動延伸：
“小記者”隊(duì)的成立，旨在培養(yǎng)幼兒對周圍生活的關(guān)注和觀察力，鼓勵幼兒運(yùn)用他們所特有“圖形語言”來展示他們對生活的感受，提升幼兒的感悟力和表現(xiàn)力。