[神奇的耳朵周國華閱讀]幼兒園“神奇的耳朵”之愛耳日策劃方案
幼兒園“神奇的耳朵”之愛耳日策劃方案
“神奇的耳朵”之愛耳日策劃方案
“左一片，右一片，說起話來聽得見，隔座高山不見面。”大家都知道這是人的重要器官——耳朵。3月3日全國愛耳日即將到來，在我國大力號召下，我們一定不會錯過這次教育的機會。因此，根據各個年級的年齡特點，教師應開展相應的教育活動，促進幼兒的健康成長！
一、主題總目標：
1、知道3月3日是愛耳日，讓幼兒學習一些簡單的會區分噪音和保護耳朵的方法，形成一定的自我保護意識。
2、初步了解耳朵的結構，正確識別面部器官：眼、耳、鼻、嘴。
3、引導幼兒了解耳朵的用處，知道耳朵能辨別聲音。
二、主題活動實施：
（一）、小班：重點：認識耳朵
活動課程參考：《靈敏的耳朵》
活動指導：
1、認識五官，簡單了解耳朵的用處。
2、通過游戲活動，學習用耳朵辨別各種不同的聲音，并能用語言表達。
3、發展幼兒的聽覺及辨別不同聲音的能力，提高幼兒的注意力，初步知道保護耳朵的方法。
（二）、中班：重點：保護耳朵
活動指導：
1、猜謎語導入。（謎語：左一片，右一片，到老不見面。）
2、討論保護耳朵的方法。
方法：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說話，不要對著耳朵喊叫，聽到很響的聲音時，要張大嘴巴或快快地走開，有水進入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及時去醫院。
活動課程參考：《我不挖耳朵》
（三）、大班：重點：耳朵的想象（“3”的想象）
活動指導：
1、了解人體器官＿＿耳朵的作用。
2、討論：如何保護耳朵（減少噪音）及用耳衛生。
3、記住每年的3月3日是愛耳日。
4、延伸：尋找周圍的優美聲音和刺耳的噪音。
5、表達表現：把保護耳朵的方法畫下來，送給弟弟妹妹，并介紹保護耳朵的方法。
活動課程參考：《小耳朵大本領》
三、家園合作：
1、做好3月3日愛耳日的宣傳。
2、親子游戲：找五官、畫五官、猜五官等。
目標：培養孩子學會傾聽，并熟悉五官的位置。
四、【幼兒保健】愛耳小常識
今年是第十三個“全國愛耳日”，大家要愛護耳朵
在中國由于藥物、遺傳、感染、疾病、環境噪音污染、意外事故等原因，每年約新生3萬聾人，聽力的障礙嚴重影響著這一群體的生活、學習和社會交往。
人們對于耳朵是再熟悉不過的了，但很多人不知道，在日常的生活中，往往是一時的不注意，就可造成耳聾，使人終生遺憾。愛耳應該從小做起，那么我們應該怎么教育小朋友保護自己的耳朵哪？
1、防藥物中毒。藥雖然能治病，但有些藥有很強的負作用，吃的量過大或不適當，會造成聽力下降，甚至耳聾。因此在適當的時候可向幼兒家長宣教：幼兒吃藥一定要按照醫生規定的數量和時間服用，千萬別多吃亂吃。幼兒耳疼或不舒服應馬上去醫院檢查。
2、防噪聲。過大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽力。要注意遠離噪聲。當突然出現噪聲時，可用教育幼兒立即把耳堵住，并張大嘴巴。兒童不能用耳機聽收音機。
3、防進水。游泳或洗澡、洗臉時，應特別注意，防止水進入耳內。如感覺耳里進水，應立即側耳單腳跳，讓水流出來，或用棉球棍輕輕放進去，把水吸出來。
4、防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都對耳有害，兒童的咽鼓管比較直和短，更加容易引起損傷。
5、不挖耳。有些小朋友愛用耳勺或發卡、別針等物掏耳，這是不好的習慣，應予以教育。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。
6、不戴耳環。有些小女孩喜歡扎耳朵眼，佩戴耳環、耳墜等裝飾物，這對耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上邊掛個金屬物，玩時容易將耳朵拉扯壞。
備注：
1、教師可以“猜謎語”的形式導入活動。
2、教師可結合動畫片《大耳朵圖圖》開展。
3、在區域投放中可以讓幼兒比較動物的耳朵。
4、活動提議：讓幼兒親身體會聾兒的感受。
發現孩子們眼中的“愛”，讓我們用心靈耳朵傾聽！