【老師】小學《謝謝您,老師》主題班會
小學《謝謝您,老師》主題班會雛鷹展翅,小樹成材。矯健的雄鷹們,起飛吧,勇敢地飛向屬于自己的天空,創造更美好的明天!主持合:主題班會〈謝謝您,老師〉到此結束。...
一、活動目的：
通過本次班會抒發學生對老師的感激之情，從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上！
二、活動過程：
班主任發言：冬日的預言中，孕育了春。化雪的日子，春就到了。搖起風箏，看它融入蔚藍的天空。箏兒喚醒了童稚，風兒送來了春的信息。在這春風和煦，春意盎然的日子里，我們歡聚一堂。都說小鳥長大了，終要離開媽媽；水手精悍了，終要搏擊海浪。而你們，同學們，也會離開朝夕相處的老師。師恩難忘啊！今日，就讓你們抒發內心深處對老師的感激之情，感恩之意吧！（播放背景音樂：長大后我就成了你）
周夢宇：是誰，播下萬古遠點的夢幻？
肖爽：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？
主持合：是您，我們敬愛的老師！
周夢宇：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。
肖爽：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
周夢宇：您用青春寫出無悔的人生。
肖爽：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；
周夢宇：您的愛，我們永遠也報答不完，
肖爽：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——
主持合：老師您好！
肖爽：四（ 1）班《謝謝您，老師》主題班會現在開始。（音樂漸小至無聲）
周夢宇：淡泊以明志，寧靜而致遠，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時刻想著您。請聽詩朗誦《老師，您好》：（播放背景音樂：采一束鮮花）
劉梓碩：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會有新的開頭。
劉智慧：那沒有結尾的結尾，總是回味無窮，有時雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。
劉梓碩：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。
劉智慧：其實，您也在追求一種美，那是智慧與文明的芬芳。每當您的身姿出現在講臺，——比將軍還神氣。
劉梓碩：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。
劉智慧：您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤每個人心底。
劉梓碩：您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流，帶來人生的甜蜜。
合：踏遍千山萬水，歷經風風雨雨，不能忘記的就是您。
劉智慧：知識的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手，帶領我們劈風斬浪駛向遠方。
劉梓碩：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。
合：您就是我們敬愛的老師，學生心中永不落的太陽。讓我們發自內心地問候您：老師，您好！（音樂漸小至無聲）
周夢宇：感謝兩位同學深情的朗誦。不論是叱詫風云的偉人，還是默默無聞的普通勞動者，都離不開老師的教導。老師對我們的關懷永遠是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數也數不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。請聽故事（老師的愛 無價）
全班52名學生成功脫險（牛珊）
5月12日汶川地震發生時，距彭州市區10多公里的紅巖鎮，大面積房屋倒塌、通信中斷、人員傷亡……在這次地震發生時，正給幼兒園大班輔導的紅巖鎮中心小學周汝蘭老師沒有獨自逃生，而是四次沖進教室搶救學生，直到全班52名學生成功脫離危險。
第一次沖進教室 抓出兩娃娃就跑
12日，13∶50—14∶30是紅巖鎮小學下午第一節課。在幼兒園大班，來帶課的34歲劉智慧教師周汝蘭吩咐學生們在教室里睡覺或寫字畫畫。14時28分，房屋開始強烈顫抖。“快往門外跑，快！”意識到地震來了的周汝蘭驚慌得大吼。班上學生都是4-6歲的幼兒，嚇得大哭起來，教室里一片混亂。“快跑啊！”周汝蘭抓起兩個學生就往小操場上跑，一些年齡稍微大點的學生也跟著她跑。
劇烈的震動，使灰塵變成濃煙籠罩著整個學校。周汝蘭叫已經跑出來的10多個學生蹲在小操場上，就又跑進教室。她見孩子們在教室門口形成擁堵，趕緊理順他們出門順序，又一腳踹開后門，看見嚇得直哭的小娃娃，左手提一個，右手抓一個，跑到小操場。
第二次沖進教室 搖醒睡覺的娃娃
短短十幾秒里，地震越來越厲害。街上的房子開始倒塌，教室屋頂的瓦片在周汝蘭頭上嘩嘩作響。她又沖進教室，看見三個學生居然還在睡覺。急紅眼的她奮力搖醒睡覺的學生，又抓了兩個學生朝外跑。
第三次沖進教室 搶救三個哭娃娃
當大多數孩子已經成功轉移到操場上時，整個紅巖鎮已是地動山搖！房屋坍塌聲不絕于耳。“不好，教室里還有學生！”周汝蘭隱隱看見教室里還有三個小孩子趴在課桌上哭泣，又迅速沖進教室。當她第三次沖出教室時，已經疲憊不堪。
第四次沖進教室 還差兩人在哪？
最后，周汝蘭雙腳發軟地站在操場清理人數。“52人？不是54個人嗎？”周汝蘭第四次沖進教室。此時教室里能見度相當低，周汝蘭只得在教室大喊：“還有人嗎？”“周老師快出來，今天有兩個學生請假了！”直到該班班主任楊老師趕來，周汝蘭才從教室里跑了出來。地震過去了，看著整整齊齊蹲在地上的孩子們，周汝蘭的淚水不禁涌了出來。
周汝蘭是小學4年級2班的班主任，當時是臨時抽調到幼兒園上課，地震時，她沒呆在自己班上孩子們的身邊，心里很愧疚，幸好大家都平安無事。周汝蘭告訴記者，在搶救幼兒園的小朋友時，她連女兒也顧不上多想。當晚7時多，周汝蘭才見到女兒何玲宇。“媽媽回家張口就問學校有沒有學生出事，后來才問我的安全。”何玲宇略顯委屈，卻懂事地表示，“但我不怨媽媽，我支持媽媽搶救弟弟妹妹們！”
三位女教師生命最后時刻用軀體護住女孩（寇欣茹）
這是地震發生的第2天。
13日凌晨，成都軍區某裝甲團進入了北川縣城。震后的慘狀觸目驚心，然而，最讓官兵們揪心的是那一片粉紅色的樓頂幾乎已覆蓋到地面的建筑。誰能想象得到，這里曾是鮮花綻放之地——全縣里最大的幼兒園就坐落于此，千余名正在上幼兒園和學前班孩子使這里成為人間最溫馨的地方。
然而，那一切只剩下散落的小花衣和破殘的玩具……這時，廢墟中傳出一個柔弱的聲音：“叔叔，救救媛媛，救救媛媛。”這分明是一個小女孩的呼喊聲。戰士們尋聲而去，用鋼釬、鐵鎬等簡單的工具，在廢墟上開始了營救戰斗。小女孩的身體出現了，戰士們大聲呼喚著：“堅持住，叔叔來救你了。”
斷壁殘垣下突然響起稚嫩的歌聲：“謝謝叔叔，我給叔叔唱個歌……” 戰士們是流著淚救出第一位災民的——6歲的羌族孩子趙媛媛。
戰士們發現，下面還有一個女孩。那孩子在壓著她的趙媛媛救出后，開始大聲哭出聲來。陸益斌營長安慰她：“你數200下，叔叔就把你救出來了。”“叔叔騙人，數到200了。”孩子急戰士們更急：“你要學習好就再數100下。”
很快，這個叫成思羽的女孩也救出來了。此刻，戰士被眼前的場景驚呆了——在孩子身邊，竟緊緊地圍著3個雕像般凝固住的女老師。她們沒有下意識地自我保護動作，而全伸著手臂。顯然，她們在生命最后的時刻，用自己的軀體保護住了孩子……
團政委時天聃站在廢墟前熱淚盈眶地對戰士們說：面對這樣的生命，面對這樣的高尚，大家明白什么叫舍生忘死了嗎!
無言。
片刻的哽咽之后，戰士們在余震中開始了生命大營救……
肖爽：是啊！老師對我們的愛是無私的，是無價的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。
周夢宇：同學們，我們的老師平時指導我們學習，教我們做人，像父母一樣關心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛！
肖爽：老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切；您又是一棵小草，一盆米蘭，默默無聞但精神高尚！
周夢宇：對，教師就像米蘭，默默地向我們散發著花香。教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識的傳播者，他們是文明的延續者，他們是靈魂的塑造者，是太陽底下最高尚的人。
肖爽：正因為如此，他們贏得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。哪位同學來講講名人名家尊師的故事？（學生講故事）
程門立雪（王梓宇）
宋朝的時候，有一位有學問的人，名叫楊時，他對老師十分尊重，一向虛心好學。“程門立雪”便是他尊敬老師、刻苦求學的一段小故事。
楊時在青少年時代，就非常用功。后來中了進士，他不愿做官，繼續訪師求教，鉆研學問。當時程顥、程頤兄弟倆是全國有名的學問家。楊時先是拜程顥為老師，學到了不少知識。4年后，程顥逝世了。為了繼續學習，他又拜程頤為老師。這時候，楊時已經40歲了，但對老師還是那么謙虛、恭敬。
有一天，天空濃云密布，眼看一場大雪就要到來。午飯后，楊時為了找老師請教一個問題，約了同學游酢一起去程頤家里。守門的說，程頤正在睡午覺，他們不愿打擾老師的午睡，便一聲不響地立在門外等著。天上飄起了鵝毛大雪，越下越大。他們站在門外，雪花在頭上飄舞，凜冽的寒氣，凍得他們渾身發抖，他們仍舊站在門外等著。
過了好長時間，程頤醒過來了，這才知道楊時和游酢在門外雪地里已經等了好久，便趕快叫他們進來。
這時候，門外的雪，已經積得有一尺多深了。
楊時這種尊敬老帥的優良品德，一直受到人們的稱贊。正由于他能夠尊敬師長，虛心向老師求教，學業才進步很快，后來終于成為一位全國知名的學者。四面八方來向他求教的人，都不遠千里地來拜他為老師，大家尊稱他為“龜山先生”。
居里夫人（劉征）
1903年，居里夫人發現了一種新的物質——鐳。這一發現，震驚了全世界。居里夫人成了世界上第一個獲得諾貝爾獎金的科學家。從而，她享有盛譽，博得了人們的敬仰。可她對她過去的老師仍然十分尊敬。
居里夫人的法語老師最大的愿望是重游她的出生地——法國北部的第厄普。可是，她付不起由波蘭到法國的一大筆旅費，回鄉的希望總是那么渺茫。居里夫人當時正好住在法國，她非常理解老師的心情，不但代付了老師的全部旅費，還邀請老師到家里做客。居里夫人的熱情接待使老師感到像回到了自己家里一樣。
1932年5月，華沙鐳研究所建成，居里夫人回到祖國參加落成典禮。許多著名人物都簇擁在她的周圍。典禮將要開始的時候，居里夫人忽然從主席臺上跑下來，穿過捧著鮮花的人群，來到一位坐在輪椅上的老年婦女面前，深情地親吻了她的雙頰，親自推著她走上了主席臺。這位老年婦女就是居里夫人小時候的老師。在場的人都被這動人的情景所感動，熱情地鼓掌，老人也流下了熱淚。
居里夫人就是這樣，當她成為一個偉大的科學家之后，仍舊沒有忘記曾經傳授給她知識的老師。
周夢宇：尊重教師也是一個人的良好品德、修養的具體表現。那些學者、偉人始終都把尊師視為重要品質。同學們平時也很尊敬老師。誰來說說平時同學們是怎樣尊師的？
肖爽：同學們都做得很好。我們應該尊敬老師，因為老師對我們實在太好了，說起您的好，一天一夜也說不完。瞧，已經有同學在爭論誰的老師好了。（相聲：我的老師好）
周夢宇：好了好了，兩位別吵了！你們的老師都是好老師，咱們的老師都是好老師！千言萬語，道不盡我們對老師的熱愛之情，崇敬之情，感激之情。
肖爽：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛和偉大。
周夢宇：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。
肖爽：在此，讓我們用歌聲、用詩篇表達我們對老師的敬愛之情吧！請聽歌曲《每當我走過老師窗前》（女生小合唱）（播放伴奏樂）
周夢宇：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了！請聽詩歌朗誦《老師，辛苦了》（肖爽）
是誰——
把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈。
是誰——
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長，
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！
你們在酷暑嚴寒中辛勤工作。
您辛苦了！老師！
你們把青春無私奉獻給我們。
您辛苦了，老師！
請接受我們崇高的敬禮！
肖爽：老師教給我們知識，教會我們做人，確實夠辛苦了！那么，我們應該怎樣看待、對待這份愛呢？
周夢宇：這里有一則關于咱們師生的事例，我說給大家聽一聽：有位同學平時對老師很有禮貌，見到老師熱情打招呼，有時還主動替老師打開水，從不頂撞老師，學習成績也不錯，就是作業不認真，書寫潦草。老師對他講了很多次都沒改正。
對這件事你有什么看法？
周夢宇：我明白了，老師每天要備課、上課、批改作業已經很勞累，同學們作業再不認真，老師就會更累。然而，老師勞累，卻無怨無悔。
肖爽：老師清貧，卻安貧樂教。
主持合：為了祖國，為了民族，為了我們，老師您還將默默地耕耘，您還將無私地奉獻
肖爽：作為南莊小學的學生，我們感到自豪，在這個大家庭里，我們師生攜手共創美好的明天。
周夢宇：四年的時間將成為過去，我們思潮澎湃；四年的愛心澆灌，您的黑發泛起點點霜花；四年的嘔心瀝血，您的臉頰寫滿了絲絲牽掛；四年的春去春回，您的眼里寫注了諄諄囑托。老師，讓我們來夸夸你們吧。請欣賞快板：夸咱老師好
a、打竹板，劈劈啪，咱將老師聲聲夸。
b、聲聲夸，夸個啥！
a、夸咱老師頂呱呱！
b、哪些事，頂呱呱！
a、咱班今年評優勝，全靠老師來指教。
b、怎么教？
a、他教我們兩史一情不能忘，為國學習要爭光。四化大業記心中，為人服務牢記胸。
b、教得好！
a、他教我們學習文化要勤奮，各科作業要認真，成績面前要謙虛，困難面前莫畏懼。
b、教得透！
a、他教我們早晨煉，晚上煉，風里煉，雨里煉，三伏煉，三九煉，一年四季煉煉煉！
b、這么多個煉，是為個啥？
a、老師說，身體是個寶，煉好身體把擔挑。
b、教得全！
a、思想是先導，做人道理老師教。
b、學習是基礎，老師教咱走大道。
a、這個夸，那個夸，人人爭著把老師夸。
b、千言萬語匯成一句：老師，老師，我愛您！
肖爽：兩位同學記住了老師的好，道出了自己的心聲。在此，你們有什么心里話想對老師說的，就趕快說吧！個人發言 （循環播放音樂感恩的心）
謝謝您，老師（曹思雨）
謝謝您，老師。您教我們知識，教我們怎么做人，并且一直都在照顧著我們……
有一次，我手凍了，媽媽幫我包住了手，動起來不方便。周老師看見便問我“你的手怎么了？”我覺得好溫暖。雖然老師就一句話，但卻深深感動了我。
還有一次，我們發下了英語卷子，我很奇怪，同桌和我寫的一模一樣，為什么他的對了，而我的沒對？我的心里就有些責怪杜老師。可是我問了問，原來是我的錯了，杜老師耐心給我講解，我不該怪杜老師，杜老師對不起……
還記得我請假去了表姐家，回到家之后又寫了些作業，非常累。第二天，殷老師給我說怎么怎么做，耐心給我講，讓我十分感動。
老師您辛苦了，最后，讓我再說一句：謝謝您，周老師，殷老師，杜老師。
謝謝您，老師（牛珊）
老師，您就像一棵大樹，庇護著我們這樣的小樹苗，您看著我們慢慢長大，您真是太幸苦了
老師您把青春獻給了教育事業，教給了我們許多知識，您在我們傷心的時候，讓我們開心，您又在我們不懂的時候，教導我們認真思考與觀察……就這樣年復一年，日復一日，我們懂得了如果想有好成績就要努力學習。
聽說，“老師像媽媽”我們的老師就像父母那樣關心著我們。謝謝您，我敬愛的老師！
我的老師（劉梓碩）
我剛轉到南莊小學的時候對周老師還不熟悉，我是通過一件事才認識了這位老師，事情是這樣的：上課的時候一位女同學告訴老師說她肚子痛，周老師急忙跑過來問她“你還能堅持嗎？”她說“不能了”……
通過這件事我就知道了這位有愛心的周老師，在這里我想對這位老師說：“謝謝您，老師。”
敬愛的老師（伏斌）
每當我聽到《每當走過老師的窗前》這首歌時，我就會想起我們的周老師。
記得有一次，我們班上有四個人沒寫完作業。周老師問他們為什么沒寫完，他們都不說或說不清楚，……最后，周老師沒責怪他們四個人卻用木棍狠狠打了自己四下，而且聲音全班人都聽得非常清楚……同學們我們以后一定要好好學習，用優異的成績來報答周老師！
經過這件事，周老師在我心目中更加偉大了，我為我能成為周老師的學生而感到自豪！
謝謝您，老師（周夢宇）
人們常說，老師就像親人，漸漸地，你就會發現，雖然有時候，我們范了錯誤，老師會責罵我們，甚至會打我們。但我們要知道，那不是普通的教訓，是在告訴我們犯了錯誤要悔改。自從那次自行車壞了，老師費了那么多功夫才修好那件事開始，我才發現，老師真的像親人。
那是一個陽光明媚的下午，我和我的好朋友心心正走在上學的路上，心心對我說“夢宇，我想和你換車”我正猶豫著，一看心心那苦苦哀求的眼神，我只好答應了。
不一會兒，我們到了前南莊村的一個道口，我們每天都經過這里，我想停車喝口水，瓶口剛對著嘴“蹦蹬”一下子車倒了，水瓶也掉了，回頭一看，原來是正在傻笑的心心撞得。我十分生氣，說“咱們還是把車換過來吧，讓你騎太危險了”我剛起，車子就“咔咔”得響，哎車把也歪了……
心心夾著車轱轆，讓我轉車把，我一轉，車把折了。
下課了，我和王欣然一起去找盧老師，因為他工具比較多，我把事情的前因后果都告訴了盧老師，盧老師關心的說“把你的車推來我看看”我們到了停車的地方，剛要把車推出來，“叮鈴鈴”上課了，所以車也沒推過去。
放學了，車子還壞著，我很著急。周老師安慰我說：別急，一會就修好了。周老師和盧老師想了好幾種辦法才修好，能騎了，可天已經很晚了……
周老師對我說“要不你先坐校車回家，明天再騎？”我搖搖頭。周老師又親切的說“車是暫時修好了，回來你去前南莊修車那地方讓他給你把這個圓片拿出來，在緊緊就行了，先慢慢騎。”我點點頭，轉過車，向老師們謝了謝。
原來是人們說的是真的。老師真的像親人，不僅教我們知識，還叫我們如何做人，這么多年了，我終于忍不住地想向您說一聲：謝謝您，老師！
謝謝您，老師（李響）
是誰？讓我們有了知識，是誰？讓我們懂得了做人的道理，是您，我們敬愛的老師！
一次次的難關是您幫我度過的。我沒寫完作業您一次次原諒我，而且還不厭其煩的給我講道理。有一次，我沒寫完作業。下午放學的時候，周老師把我叫到辦公室去，問我為什么不寫作業，我的臉頓時火辣辣的，想了想，便說出了“頭疼”，等很多理由，周老師跟我說：“就這些事就讓你不寫作業啊，其實你一努力比肖爽成績還好，你得好好學啊！”頓時我的臉通紅，暗下決心一定努力學習。像這樣的事，幾天都說不完。
我真誠地說一聲：“謝謝您，周老師。也謝謝杜老師，殷老師。”
老師的愛（肖爽）
是誰把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您，老師。這些年，老師給了我們很多愛，有一件事，讓我感覺您的愛是偉大的。
那是在一個冬天，六年級的哥哥姐姐們要舉行一個朗讀比賽，要讓我們班也請出幾位同學參加，周老師找了一首詩歌，又選了五位同學，我也是其中之一。本來朗讀那首詩只用四個人，所以就要淘汰一個。最后，我被淘汰了。我有點兒自卑，同學們會不會說我是笨蛋啊？
過了幾天，周老師又選了一首詩歌，讓我也參加那個朗讀比賽，給我一個鍛煉的機會，那時，老師感冒了嗓子不好，可他還是反復教我怎么朗讀，當時，我總是聽到周老師的咳嗽聲，雖然這樣，還是一遍遍的給我示范，直到我讀的讓老師滿意。
朗讀比賽那天，我的朗讀贏得了大家的掌聲。
老師的愛，我們永遠也報答不完。但我們走到天涯海角也不會忘記您的愛。謝謝您，老師！
敬愛的老師（侯德龍）
我不是一個合格的學生，經常不能按時完成作業，為此老師們為我操碎了心。
有一次班里有三個人沒寫作業，其中就有我，我很怕，怕嚴格的周老師，周老師把我叫到跟前說：你一定要好好學習，要不你就對不起為你操勞的父母。我聽到這句話后由害怕變為感動，沖您這句話我一定要努力，把成績搞好。
周老師，謝謝您對我的教誨，自從來到四二班，您教會我很多知識，讓我知道了做一個誠實的人的重要性，也感謝殷老師和杜老師，將來我一定報答您！
我的班主任（關婕芳）
每逢他一踏進教室的門口，仿佛他哪會說話的眼睛告訴我們：你們一定要認真聽講，你們可是祖國的未來啊！
我的班主任中等個頭，大眼睛，穿著很得體，我們都很喜歡他。
我的班主任對我們非常關心，記得有一次，我在學校生病了，周老師就給我家里人打電話，怎么也打不通。見我難受的厲害，周老師就騎車送我到家里，家卻沒人，然后就帶我到地里找我的爸爸媽媽。當時我非常感動。我不會辜負老師付出的心血，一定會好好學習，長大后一定要回報社會，做祖國的棟梁。
我的老師（寇欣茹）
我們的周老師為人很好，也很善良，我們只要有人生病了，周老師就會和藹可親得問“你怎么了？”周老師平時對我們要求很嚴格，但也很疼愛我們，周老師真的很好。我真高興有這樣的好老師！
等我長大了，我一定要為國家做貢獻，我也回來拜訪您，更希望您能幸福，下輩子我還做您的學生！
謝謝您，老師（王梓宇）
有一天，早自習下課，我們五個組長開始查作業，我查完了就去玩了。過了一會兒上課了，周老師就叫那四個沒有寫完作業的上前面去，周老師說“怎么辦，你們自己說！”過了一會兒，還是沒說出來，周老師竟打了自己四下！教室里鴉雀無聲，我知道周老師這是恨鐵不成鋼啊！當時他們幾個都低著頭，我坐在下面非常難過……
老師，是您讓我們學到了很多知識，是您叫我們如何做人，老師不但愛我，也愛我們全班的同學，老師，您為了我們付出了很多很多，您的愛是真誠的，無私的。無論現在還是將來！我們都會時時刻刻想著您，因為您的愛我們永遠也報答不完，讓我們真誠的說一句：“老師，我愛您！”
感恩老師（劉碩）
老師，從小陪我們長大，我們一定要聽老師的話。
從一年級起，周老師就開始教我們語文。陪我們走過了四個春秋。現在殷老師，杜老師也非常的關心我們的學習。
老師們早出晚歸，非常辛苦，可我們有時還不聽話，真是太沒出息了，老師，對不起！我代表同學們對您說一聲對不起。感謝您含辛茹苦的教育我們，感謝您的話一輩子也說不完啊，老師，我們以后一定會聽您的話，好好學習，天天向上。
老師，等我們長大了，不在這所學校了，我一