[糧食局屬于什么單位]糧食局創先爭優長效機制
一、創先爭優動力機制1、公開承諾機制。明確爭創“五好”黨組織及“五帶頭”黨員的承諾目標、承諾內容、履諾措施等。重點圍繞群眾最關心的熱點難點問題進行承諾；圍繞如何發揮黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用作出承諾；圍繞自身工作職責作出承諾；將承諾在一定范圍內進行公開，接受人民群眾的監督。
2、領導點評機制。通過召開創先爭優點評會的形式，對黨組織開展創先爭優活動中取得的成績、存在的問題和今后需努力的方向等情況進行點評，原則上每季度召開一次，也可根據創先爭優實際情況適時進行不定期點評，以點評促改進、促提高。
3、群眾評議制度。采取述職測評、設置意見箱、開通舉報電話、發放調查問卷等形式，廣泛征求黨員和群眾的意見；可通過簡報、網絡、宣傳欄等形式向群眾公布開展創先爭優活動情況；認真梳理匯總評議情況，提出整改措施，以整改的實際成效提升群眾滿意度，真正把創先爭優活動打造成“群眾滿意工程”。
4、評選表彰機制。每年評選優秀共產黨員各先進工作者各一名，根據年終考核評分選出若干備選人員，最后由全體干部職工投票產生；評選“黨員先鋒崗”一名，由綜合科負責日常檢查和考核，并提出推優意見，最后由局領導班子討論定出評選名單。年終總結會上對以上優秀人員進行表彰并發給榮譽證書。
5、建立健全學習培訓機制。一是加強黨員干部的政治理論學習。學習內容為馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、黨的基本知識、國際國內基本形勢、一個時期的主要任務、政治修養等方面，學習時間每周一次，以自學為主、集中學習輔導為輔，結合有組織的黨課、電化教育、中心組學習、交流發言等形式，不斷提高政治理論素養。學習要建立考核登記，并作為出勤記錄。二要加強黨員干部業務理論知識的學習。學習內容：糧食知識、本職崗位的業務知識、經濟理論知識及相應的有關知識。學習知識以自學為主，組織好組織部、人事局和上級主管部門組織的各類業務培訓和崗位培訓。
6、堅持組織生活會機制。建立健全“三會一課”制度，要運用多種形式和多種載體開展創先爭優活動，要結合糧食局工作實際，一月一次支部會，一季度一次黨員大會，一月一次黨小組會，一季度一次黨課，一季度一次黨員交心談心活動。黨員領導干部要積極參加黨支部的活動，帶頭上好黨課，認真參加民主生活會。
三、創先爭優幫帶機制
1、三級聯包工作機制：由市委指定本單位包保點后，由本單位對負責包保點負責主要責任；由局分管領導和選派到村任職的后備干部負責具體責任。具體幫助包保點做好以下工作：一是幫助做好信訪維穩工作；二是幫助規范黨組織活動；三是幫助基層黨組織搞好換屆工作；四是幫助搞好學習培訓；五是幫助搞好學習陣地建設；六是幫助做好服務民生工作；七是幫助農村培植發展特色產業，發展專業農場；八是.幫助黨員創業致富。局設立活動領導小組，深入調查協助解決實際問題，確保活動能夠扎實有效的開展。
2、黨員干部結對幫扶活動機制：局副科級以上領導干部及有條件的一般干部采取“一幫一”的方式，與一個幫扶對象結對子。通過資金、信息、技術等多種形式的幫扶，幫助幫扶對象解決生產、生活以及子女就學等方面的實際困難。幫扶對象的確定由包保村指定。包保人要定期與結對幫扶的貧困對象聯系，每年為其辦2-3件實事；堅持向結對幫扶對象宣傳黨的方針、政策，了解他們的思想、工作、生活等方面的情況。認真填寫結對幫扶的記錄，做好資料的收集和歸檔工作。
3、“三進三問三解”活動機制。三進指“進農村、進社區、進企業”，三問指“問民情、問民需、問民計”，三解指“解民困、解民憂、解民怨”，此活動要遵循推動科學發展、促進社會和諧、聯系服務基層群眾、夯實黨建工作基礎的原則，堅持以“二三四五”工作法為統領，推動我局“三進三問三解”活動不斷邁上新臺階：所謂“二”，就是堅持“兩個解決”，即機關黨員干部每年幫助基層群眾解決難事、辦實事2件以上。所謂“三”，就是堅持“三段提升擴效”，即第一階段到點解決點上的具體矛盾和困難，第二階段通過點上問題解決來推動面上問題解決，第三階段在解決面上問題過程中找出規律性的辦法和措施并建立長效工作機制，進一步增強活動的實效性。所謂“四”，就是要做到“四級無淡季”，即：領導干部常下去，帶頭深入到發展困難多、民生難題多、社會矛盾多的地方去，面對面聽取群眾意見、接待群眾信訪、解決實際問題，進一步推動活動常態化。所謂“五”，就是機關黨員干部每年必須調查了解和掌握5個以上有關民情、民需、民計方面的問題的建議，做到有情況、有分析、有建議，并立足崗位實際，緊扣基層要求，推動工作發展。
4、民情懇談日機制：一是定期懇談。每年集中開展2次以上民情懇談。二是定點懇談。建立包保村民情懇談點，地點定在村部，視情況也可安排在村小組或群眾家中。三是定人員懇談。民情懇談員隊伍由領導班子成員、機關干部、村干部、老干部、農村黨員等人員組成，民情懇談員又是民情信息員，為群眾辦事的代辦員；民情信息員同時又是民情懇談日制度的監督員，監督干部執行民情懇談情況。四是建立懇談登記本。每次懇談都應為群眾解決一定的實際困難和問題，并有懇談內容和處理結果登記。
三、創先爭優獎優罰劣機制
1、先進黨支部的考核評價細則
（1）領導班子好。領導班子在深入學習實踐科學發展觀，積極開展創先爭優活動中發揮表率作用，積極推動黨的路線方針政策在本支部的貫徹落實，有較強的創造力、凝聚力、戰斗力，始終成為堅持黨的政策方針、顧全大局、團結奮進、清正廉潔的堅強領導集體。
（2）黨員隊伍好。廣大黨員始終做到理想信念堅定，宗旨觀念牢固，黨性意識強，積極性主動性創造性和先鋒模范作用得到充分發揮。
（3）工作機制好。規章制度完善，管理措施到位，各項工作統籌兼顧、順暢運行，服務高效；重大問題民主決策、科學決策，民主氛圍好；認真執行“三會一課”制度，黨的組織生活開展正常；堅持和落實基層黨建工作責任制，努力做好黨建工作，各項工作統籌兼顧，互促共進。
（4）工作業績好。貫徹落實本單位科學發展的思路和措施，工作目標明確，抓落實的措施有力；圍繞中心、服務群眾、成績突出。
（5）群眾反映好。工作措施符合群眾意愿，盡心竭力為群眾辦好事、辦實事，為民服務優質高效，工作作風和工作實績群眾滿意；黨組織和黨員在群眾中威信高、形象好、口碑佳，得到群眾認可與好評。
黨支部的考核評價工作，每年年底由黨委根據考核評價辦法，對各支部進行量化打分。90分以上為優秀、80-89分為良好、60-79分為一般、60分以下為較差。
2、優秀共產黨員的考核評價細則
（1）帶頭學習提高。認真學習實踐科學發展觀，理想信念堅定，在反對分裂、維護祖國統一、維護民族團結等大是大非問題上頭腦清醒、立場堅定、旗幟鮮明、行動堅決；帶頭參加集體學習，堅持個人自學，認真學習科學文化知識，注重理論聯系實際，努力鉆研履行崗位職責的業務和技能，成為本職工作的行家里手。
（2）帶頭爭創佳績。熱愛黨的教育事業，具有強烈的事業心和責任感，教書充人，埋頭苦干，開拓創新，無私奉獻，在工作學習中取得突出成績。
（3）帶頭服務群眾，服務師生。具有強烈的宗旨意識，積極參加黨組織開展的結對幫扶困難群眾、黨員承諾、設崗定責、社會公益等各項活動，經常深入基層，把師生的疾苦放在心上，聽取和反映師生的呼聲，自覺維護師生正當權益，主動接受師生監督。
（4）帶頭遵紀守法。遵守黨的紀律，遵守國家法律法規，遵守工作紀律，對黨忠誠，恪守職業道德，嚴于律己，不信仰宗教。
（5）帶頭弘揚正氣。自覺踐行社會主義核心價值體系，發揚社會主義新風尚，模范遵守社會道德規范，敢于同不良風氣、違紀違法行為作斗爭。
黨員的考核評價工作，由各支部每年年底結合民主評議黨員，對黨員進行量化打分。90分以上為優秀（優秀率不超過支部黨員總數的30%）、80-89分為稱職、60-79分為基本稱職、60分以下為不稱職。
3、獎懲辦法
考核評價結果將在單位內部公開通報，對于考核評價優秀的黨支部和黨員，將進行表彰獎勵，樹為先進典型，發給獎勵證書，并進行大力宣傳，并作為優先發展對象；對創先爭優活動思想上不重視、工作上不得力、活動成效不明顯、完不成任務的黨支部和黨員，取消當年評先評優資格、通報批評，并責令限期改正。