【學校語言文字工作機制】小學學校語言文字工作小組職責
小學學校語言文字工作小組職責
一、為了加強學校語言文字的管理力度，學校設立語言文字工作領導小組，由校長親自掛帥，分管校長具體負責，工作組成員由教科室主任、德育主任、大隊輔導員、語文教研組長、各年級組組長。
二、語言文字規范檢查員、學生推普員等組成。語言文字專管人員要根據職責要求，分工協作。語言文字工作納入綜合量化考核。
三、每年初召開語言文字工作會議，擬定工作計劃，研究全校性語言文字工作的重要事項，分配到人，并全面協調和指導學校的語言文字工作。
四、語言文字工作領導辦公室設在教導處，負責監督各項工作的落實情況，組織教師參加普通話培訓和水平測試，組織校本培訓，督導各學科教師積極配合，規范課堂用語。
五、語文教師在語文教學中加強對學生進行語言文字規范化的教學、訓練；重視培養學生使用字典、工具書的習慣、能力，提高運用漢語拼音識字、正音能力，并對學生進行熱愛祖國語言文字的思想教育。
六、少先隊大隊部的主要任務是強化值周生每日常規檢查中的“講普通話”項目的專項檢查，要求學生“上課下課一個樣”，杜絕方言的出現，讓普通話真正成為校園語言。還組織檢查小組每月一次檢查各班的黑板報，組織假日小隊下社區開展推普宣傳活動。
七、教師推普員、語言文字規范檢查員負責學校普測工作的輔導，環境的布置，學校網站中語言文字的校審，并定期召開學生推普員會議，布置階段性工作，及時了解各班推普工作的進展情況。學生推普員、文字規范員主要是配合教師推普員、語言文字規范檢查員和語文教師的工作，具體落實各項任務。