關于小學生信息道德培養活動方案和簡報【五篇】
方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。以下是小編收集整理的關于小學生信息道德培養活動方案和簡報【五篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第一篇: 小學生信息道德培養活動方案和簡報
目標與內容：在信息教育的前提下，如何在知識文化教育過程中貫穿道德培養，全面提高學生的修養。
對象:八年級學生:
活動形式:1營造培養學生信息素養的氛圍。俗話說:近朱者赤,近墨者黑，學生的信息素養在耳朵里慢慢培養。教師的言行會潛移默化地影響學生。因此，教師應充分利用多媒體等資源進行教學,并有意識地提倡學生以各種形式獲取和使用信息,首先，做好學習信息課程的宣傳工作，否則學生很容易將其視為休閑課程和游戲課程，提高信息技術課程的教學質量也變得困難。因此，我安排高水平的學生和低水平的學生一起完成分配的學習任務，使高水平的學生發揮領導作用。其次，我也讓學生有機會接收或收集與信息技術相關的科學知識。這樣，提高了學生的參與能力，也能及時了解學生的思想意識。從而在學校學習信息課程中營造良好的氛圍。
2.提高計算機使用技術，培養學生獲取和分析信息的能力。信息時代與計算機密切相關。提高計算機使用技術，培養學生利用計算機獲取信息的能力，是培養學生信息道德素質的必要條件！
第二篇: 小學生信息道德培養活動方案和簡報
為響應落實國家關于加強學校網絡安全使用的管理辦法，同時增強全校教職員工的網絡安全意識，提高網絡安全防護技能，按照網絡安全的要求，并結合康樂燕寶學校的實際情況，特制定學校網絡安全活動實施方案：
一、指導思想
為深入貫徹落實黨的十九大和十九屆四中、五中全會精神，貫徹習近平總書記關于網絡安全和信息化系列重要講話精神，增強廣大師生的網絡安全意識，提高自我保護意識，維護國家網絡安全。
二、活動主題
“網絡安全知識進校園”
三、活動時間
11月20日至12月20日
四、活動內容
采用多種形式進行網絡安全宣傳，普及基本的網絡安全知識，使教師、學生增強網絡安全防范意識，具備識別和應對網絡危險的能力。
五、活動形式
本次網絡安全宣傳周活動擬采取以下形式開展：
(一)懸掛網絡安全宣傳橫幅。在學校門口懸掛內容為“共建網絡安全，共享網絡文明”的橫幅。
(二)開辦網絡安全宣傳專欄。11月10日在學校宣傳報欄、電子屏、微信公眾號上開辟網絡安全宣傳專欄，以宣傳該活動的主題、方案、計劃等相關資料，以及宣傳活動所取得的成果。
(三)開展《網絡安全使用知識》培訓。11月12日召開全體教師培訓會，集中培訓《網絡安全防范知識》，引導教師要主動學習網絡安全知識，加強網絡安全自我保護意識。對參與積極，網絡安全知識豐富的位個人給予適當的獎品獎勵。
(四)召開網絡安全知識主題班會。11月16日由德育處組織在全校各班進行召開“共建網絡安全共享網絡文明”主題班會，討論宣傳網絡安全知識，提高學生網絡安全意識，增強識別和應對網絡危險的能力。同時在教室播放以下國家網絡安全周公益短片的功能。提供班隊會如下選題：《電腦病毒?要防范!》、《自主密碼國之重器》、《網絡文明行》、《網絡安全你知道嗎》、《網絡安全靠大家》、《個人信息泄露?要防范!》、《全民參與網絡更安全》等。
(五)發放網絡安全宣傳單。11月23日后勤處制作電子版網絡安全宣傳單，發送到學校各版微信群，同時印刷紙質版網絡安全宣傳單，向同學家長發放。
六、活動要求
1.學校本次活動中統一使用“網絡安全知識”標識，突出宣傳主題;
2.堅決執行中央“八項規定”有關要求，嚴格按照勤儉節約、務實高效原則，著力在提高活動實效上下功夫，嚴禁鋪張浪費、大講排場;
3.各班級利用好班級多媒體，及時將過程材料收集整理，于12月20日報送學校信息技術室。
第三篇: 小學生信息道德培養活動方案和簡報
指導思想：在電子產品快速發展與普遍應用的網絡時代，小學生已經成為手機使用的一個主力群體，很多孩子癡迷手機網絡聊天、手機游戲等等不能自拔，家長和教師為此大傷腦筋，引導學生文明上網、健康上網勢在必行。
主題：我和做朋友
目標與內容：正確看待小學生離不開手機的現實境況，幫助學生文明健康的使用手機，讓手機成為自學生的知心朋友。
活動對象：小學六年級學生
活動形式：主題班會
活動準備：
1.讓學生課前收集資料，初步了解網絡的利與弊。
2.讓同學們聆聽迷戀網絡帶來危害的故事、資料等，讓他們進一步了解網絡的負面影響。
3.與學生交流,分析學生沉迷于網絡游戲、網絡聊天的現狀與根本原因。
活動過程
1.中隊長發言：概括闡述沉迷網絡的嚴重后果
2.學生自主發言：說說自己都會用手機做些什么事情?
3.案例展示：不良反面案例2個，健康良好案例2個。
4.組內交流：
常見網絡危害有哪些?
5.相聲表演：我與手機
6.組內交流：
形成網癮的原因是什么?
自己都有哪些不良網絡習慣?
應該怎樣戒除網癮?
7.自定文明上網公約
8.全體宣誓：健康文明上網
9.教師總結
第四篇: 小學生信息道德培養活動方案和簡報
一、指導思想
緊緊圍繞“兩型社會”建設要求，以強化節約資源和保護環境意識為主線，以開展創建“兩型”學校為動力，加強教育宣傳，倡導節約環保，厲行節約，提高認識水平，促進學生“兩型”理念內化，形成勤儉節約的良好習慣和保護環境的責任意識，充分發揮學校在“兩型社會”建設中的表率與輻射作用，為創建“兩型社會”做出積極貢獻。
二、創建主題
創建“兩型”學校，培育高素質人才。
三、創建工作領導小組
組長：
組員：
四、活動安排
1、成立學校創建工作德育活動領導小組。在德育校長牽頭領導下，政教處、團委各負其責，明確分工，精心組織，確保德育創建活動順利開展。
2、制定學校創建德育活動方案。在學校德育管理中，結合校園仁愛文化建設與文明創建工作，積極摸索節約、環保的能力培養與活動實施的特色。
3、搞好學習宣傳動員。充分發揮學校廣播站、校園網、班會、黑板報、宣傳欄等宣傳陣地的作用，向學生大力宣傳兩型理念，培養“節約資源、保護環境”的意識，營造建設兩型學校的良好氛圍。團委充分抓好團員在“兩型”學校創建中的模范帶頭作用，通過團校、團員活動進行團員“兩型”意識教育。
1）召開班主任會培訓、宣講班級“兩型”創建教育管理要求。
2）利用國旗下演講廣泛動員，號召全校師生積極投入“兩型”創建活動。
3）通過校園廣播電臺、校園網宣傳“兩型”社會建設基本內容。
4）組織班會觀摩活動，開展主題宣傳教育，加強文明禮儀，節約、環保意識的教育。
5）組織黑板報、小報、宣傳專刊主題宣傳展評活動。
6）組織青年志愿者開展社會實踐宣傳和“兩型”創建示范崗活動。
7）組織學生開展陽光一小時體育鍛煉，開展冬季拔河、三跳比賽。
8）擬定、發放給全體家長的公開信。
第五篇: 小學生信息道德培養活動方案和簡報
在近幾年的中學信息技術學科教學實踐中，我們發現，學生在學習和運用信息技術知識中的不良或不道德行為往往表現在對計算機硬件進行有意和無意的破壞，文件操作中的惡作劇、網絡道德意識淡薄等。
具體的有：
1、對硬件的損壞。通常的行為表現在隨意推拉鍵盤抽屜，導致抽屜前擋板脫落、甚至抽屜滑落導致鍵盤摔壞；任意敲打鍵盤和手指彈鋼琴式的滑撥鍵盤按鈕，導致按鈕失靈或脫落等。這些行為的產生，往往是由于學生剛開始接觸電腦，對電腦很好奇，引得情緒激動造成的。如：使用鼠標的過程中，由于鼠標的不靈活，性情較急躁的同學可能會用力敲擊鼠標或用手指用力撥動鼠標圓球，造成對鼠標的損壞。再加上信息技術教學的課堂改變了師生面對面交流的模式，四、五十個學生使用機器，教師很難同時顧及，容易造成管理上的疏漏。
2、對軟件的破壞。學生在初步認識電腦的硬件后，就直接接觸sXP所附帶的畫圖板，學習建立文件、文件夾，文字的輸入、文件的保存、重命名、移動和刪除等命令的操作，有的學生會利用這些知識搞一些惡作劇。在上課的時候，經常有學生會發現自己前一天保存好的文章或演示文稿找不到了，原來是被移到了別的同學的文件夾中，或被更改了文件名。還有一些學生，甚至通過網絡，把別人的成果復制來，稍作加工就署上自己的姓名。這種行為在開始階段，大多只是開開玩笑，也有個別的是耍“小聰明”，但若任其發展，不加以約束，將是很危險的。
3、接受互聯網的負面影響。互聯網是一個信息的海洋，里面既有豐富的科學知識，也存在大量不良信息，時刻威脅著青少年的身心健康。由于互聯網的跨國界性和復雜性，難以做到對不良信息的完全控制，如果這些信息被缺少辨別能力和自制能力的青少年接觸，將對他們的身心健康和人格的成長造成難以估量的影響。如進入沒有管理的BBS或參加一些網上論壇、網上聊天，發表一些不文明的、甚至是侮辱性的語言；對含有暴力等不良傾向的網絡游戲樂此不疲等。這說明我們的學生對計算機網絡的應用還是比較低層次的，還沒有充分利用網絡為自己獲取知識和能力、參與社會的競爭服務。其結果是學生不僅沒有學到什么，卻把大量的時間和精力給浪費了，而且還在網上接觸了一些不文明、不健康的東西，對他們的身心健康和世界觀、價值觀的形成造成難以估量的影響。
此次活動的意義在于對學生進行了德育教育，規范了學生的行為習慣，使學生對學生信息道德素養有了新的、比較全面的認知，有助于良好的學習和生活習慣的養成。