小學線上教學應急預案錦集三篇
線上教學即Internet遠程教育，它是指跨越地理空間進行教育活動。遠程教育涉及各種教育活動，包括授課、討論和實習。以下是小編整理的小學線上教學應急預案錦集三篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學線上教學應急預案篇1
一、指導思想
貫徹落實全省、全市教育系統疫情防控工作會議精神，堅持立德樹人根本任務，著眼五育并舉、全面發展的育人目標，結合我校實際情況，認真實行“一校一策，一班一案”，做好學生居家學習的課程學習指導。利用網絡優勢，確保發生疫情“停學不停教”、 居家學生“停課不停學”，保證延學期間的學習質量，減輕廣大家長的焦慮情緒，為社會和家庭穩定、學生健康成長貢獻力量，做出應有的努力。
二、充分準備
1.建立線上教學領導小組。成立以校長為領導小組組長，分管校長為副組長，分管主任、信息管理員、教研組長、班主任為成員的線上教學工作領導小組，明確工作職責，實行網格化管理，確保各項任務有布置、有檢查、有效果。
2.細化線上學習流程。為保證學生居家學習和生活質量,教學處牽頭制定了“學生自主學習任務單”“學校線上教學流程圖”“學生居家學習作息時間表”“學生居家學習班級課程表”,指導教師線上教學和學生居家學習。
3.進行線上教學演練。學校分兩次進行了線上模擬教學演練,達到教師和學科全覆蓋。演練主要針對教師技術操作,作業布置,線上反饋,線上家長會等。
4.做好線上教學技術準備。進一步加強對能夠學習流傳技術平臺使用的培訓，讓老師們能夠熟練掌握技術手段順利開展網絡學習與指導。同時班主任通過家長群指導家長登錄并關注學生學習平臺，配合學校做好孩子在家學習的指導，督促孩子落實學習任務。
5.精心備課不斷完善教學資源。督促教師指導學生有效利用“國家教育智慧平臺”“濟南市教育公共服務平臺”等推送的微課、點播課、直播課等學習資源，自主進行在線學習。各教研組進一步集體教研，完善教學資源，精心布置作業，監測學生學習效果，對出現的新問題要認真研究，精準施策，確保學生在線學習質量。
6.制作心理輔導視頻。針對線上學習學生可能出現的問題以及家長的焦慮情緒,學校組織心理項目組教師精心制作了6個心理輔導視頻,擇機推出。
三、統一要求
1.統一內容。內容除安排好學生課程學習外，指導學生制定好居家的學習生活計劃，豐富學生的學習生活，指導學生開展科學小實驗、繪畫、閱讀、誦讀、體育鍛煉、家務勞動等活動，科學指導學生在線學習與心理疏導、近視防控、科學鍛煉有機結合。
2.統一進度。根據線上學習特點,各教研組在集體教研的基礎上確定教學進度.教學要兼顧班內不同學生特點,要考慮居家學習特點,要略慢于學校原有進度.作業布置要更有梯度,以基礎性作業為主;三年級以下不布置書面作業;周一至周五每天晚上及周六、周日全天，不統一組織線上授課。
3.統一步調。考慮到居家學習特點,學校制定了布置任務齊步走策略。家長會統一文案,減壓力,提信心;階段性的溫馨提示,統一說法,緩焦慮,補差距。防止學生產生過重的心理負擔,防止學校的工作陷入被動。
4.統一目標。做好家校溝通工作,取得家長的理解和支持。向家長宣傳本次線上學習的目的和意義，指導家長助力學生學習和反饋，嚴禁向家長布置作業，嚴禁增加學生學業負擔。
四、領導小組
五、工作流程
1.各教研組制定周指導計劃，課時計劃，提前一天上報教學處審定，審定后于前一天下午上傳家長群。
2.在分管主任指導下，各年級級部主任確定每天的線上指導內容，統籌本年級的各學科作業布置批改與線上反饋。
3.加強線上集體教研，重點研究線上教學的科學實施路徑和方式，采用“集體備課+個性改進”的方式，及時征集并推廣科學有效的個性化實施方案，提高線上教學設計的有效性。
4.以教研組為單位，每月匯總一次教學情況，形成階段性報告。教學處根據報告會診學校教學情況，并及時根據現狀作出調整。
六、后勤保障
1.統籌到位。學校按照“六個是否”即“資源是否充足、條件是否具備、要求是否規范、演練是否流暢、反饋是否及時、宣傳是否到位”的要求，提前謀劃，統籌協調，科學實施，為線上線下教育教學模式即時 切換做好積極準備。
??2.科學教研。學校根據實際情況，科學合理確定教學進度和內容，制定作息時間表、教學計劃和課程表，組織好線上教學活動。教學處結合實際組建名師指導團隊，組織優秀教研團隊引領主題教研活動和集體備課。
??3.規范管理。教學處負責對各教研組制定的方案、制作的微課、輔導的內容進行統一把關，并對各學科教師對學生的定向指導和學生網絡學習效果進行跟蹤指導。
4.技術支持。學校裝備處負責教師的技術培訓和對本次任務提供技術支持，探索多種途徑、多種形式的線上學習指導。
5.家校溝通。學生處負責集中培訓班主任，做好開學前的家校溝通工作，確保教師指導、家長配合下的學生網絡學習自主暢通，扎實有效。
小學線上教學應急預案篇2
各鄉鎮中心學校、城區教育輔導區、區直屬學校：
根據六安市教育局關于切實做好疫情防控延期開學期間學校教育教學管理工作的通知（六教基﹝2020﹞2號）精神，結合裕安區實際制定此指導方案。
一、工作目標
為認真貫徹落實習近平總書記重要指示精神，堅決打贏新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控阻擊戰，確保廣大師生生命安全和身體健康，根據安徽省人民政府辦公廳通知的要求，我區中小學春季學期將延遲開學時間。為保障防控疫情期間全區中小學校“離校不離教，停課不停學”，經研究決定，充分利用“國家教育資源公共服務平臺”、“安徽基礎教育資源應用平臺”、“六安教育云平臺”，組織實施全區中小學生線上教學活動，制定本方案。
二、實施原則
（一）因地制宜
全區各級各類學校在制定線上教學實施方案時務必結合本地本校實際情況，以生為本，科學謀劃、力求實效。
（二）分類實施
全區高中和初中學校線上教學以學校為主，實行一校一案。
（三）突出重點
各普通高中學校應盡快安排高三年級線上教學，全區高三年級原則上從2月3日開始開展線上教學，其他年級由各校因地制宜統籌安排實施。
（四）協同推進。建立全區統籌推進的體制和機制，區、校聯動，基教、教研、電教、裝備、學校、家庭合力實施。
三、實施辦法
（一）學習平臺
全區中小學生線上學習主要依托?“安徽基礎教育資源應用平臺”、“六安教育云平臺”，教師、學生使用自己省平臺帳號登錄平臺。鼓勵學校、教師通過校園網、微信、QQ等多種渠道，創建學習共同體，為本校、本班級學生開通學習空間、布置學習任務、線上答疑等多種方式線上學習。
（二）學習資源
“國家教育資源公共服務平臺”、“安徽基礎教育資源應用平臺”、“六安教育云云平臺”提供：學科資源、線上課堂、專遞課堂、名師課堂、翻轉課堂、一師一優課、高三微課等教學資源。學校下載相關資源后，應從本校實際出發結合教學計劃進行整合，形成符合學生的線上學習資源包，及時推送。鼓勵學校使用校本資源，并將優質的校本資源上傳至“六安教育云平臺”。
（三）?學習方式
1.科學制定計劃。學校統籌組織安排各年級、各學科備課組教師制定線上學習計劃、下載相關學習資源，線上學習計劃中應明確學習的課時、內容，學習任務及完成時間，提供導學案、預習指導、學習要求、學習重點、檢測練習等資料。各學科線上學習計劃及學習資源包由班主任匯總，通過教育平臺、校園網、微信、QQ等多種渠道，推送給每一位學生。
2.自主合作學習。學生采取基于微課與翻轉課堂的自主合作學習方式，根據教師的線上學習計劃，依托網上學習空間和學習資源及教師推送的學習資源，自主或在學校安排的學習時間完成學習任務，并在規定時間內完成檢測練習。學生之間可利用各種渠道進行合作學習，相互討論，共同提高。
3.教師解難答疑。教師應通過網上渠道，主動了解學生線上學習情況，支持學生自主學習，根據學生提問較多的問題或在批閱檢測練習中發現的共性問題，線上進行集中的解難答疑輔導并推送相關學習資源，幫助學生理解知識、提高能力，較好地掌握學習的內容。
4.個別針對輔導。對于沒有網絡、電腦和智能手機的學生，學校應探索通過電話等方式進行個性化、針對性專門輔導，也可以指導學生通過收看中國教育電視臺等播出的有關課程，解決學生在家學習問題。
四、實施時間
線上學習時間高三年級原則上2月3日開始，其他年級由各校因地制宜統籌安排實施。學校正常開學、學生到校上課后，學校應鼓勵教師和學生在正常教學中繼續使用教育平臺的優質學習資源進行教學，提高教學質量。
五、有關要求
線上學習是為了有效防控疫情、保證學生學習時間、最大限度減少疫情對正常教育教學秩序的影響所采取的重要措施，也是利用教育信息化改變教學方式、轉變學習方式、培養學生自主合作學習的一種積極嘗試。各學校務必高度重視、密切配合、抓緊落實，做好應對網絡擁擠、阻塞等情況的預案，提前下載所需要的各種資源。
裕安區教體局制定義務教育階段線上教學具體實施方案由區教研室負責，統籌推進全區線上教學工作。各學校制定本校線上教學計劃，具體安排實施。普通高中高三年級線上教學計劃、負責人和省平臺管理員名單于2月2日前集中報區教體局，各校線上教學實施方案、負責人和省平臺管理員，各高中階段學校（非畢業班）和區屬初中線上教學計劃、負責人和省平臺管理員名單于2月6日前集中報區教體局。?
小學線上教學應急預案篇3
一、指導思想
按照XXX教育局統一部署,為減少新新冠病毒疫情對學生學習的影響，實現延期開學期間學校“停課不停教、學生不停學”的目標，最大限度減少疫情對教育教學工作的影響，XX小學為了確保線上教學有序、有效地實施，制定了線上教學工作預案。
二、成立領導小組
組長：XXX(校長)
取責：全面領導線上教學工作
組員：全體老師
職責：班主任：負責本班線上教學的全面工作，了解本班學生和家長的實施落實情況，協調安排本班科任老師教學，及時上報本班相關數據。
科任教師：負責本班學科教學工作，配合、協助班主任做好本班線上教學工作。
二、實施原則
全面性原則：各班、各學科要充分考慮到線上教學的特點和局限性，做到一班一方案、一科一方案，具體學生具體對待，兼顧每一位學生，特別注意因家庭原因不能進行線上學習的學生，綜合采用線下自主學習、線上反饋答疑的方式開展教育教學。
2.因材施教原則：根據不同學生的特點、家庭情況靈活開展線上教學，網絡擁擠時應允許學生錯峰登錄線上平臺、回放課程，延長提交作業時間，對確實無法實現線上學習的學生，提供適當的線下學習材料。
3.創新性原則：各任課教師要充分開發自己的教學資源，積極主動的創新教學方式，借助微信、釘釘等網絡平臺組織開展教學，優化課程資源，實現資源互補。
4.互相結合原則：線上教學不同于熟悉的線下課堂教學，在實施過程中會遇到各式各樣的問題，各教師要及時組織其他教師線上集體研討。
三、學生作息時間(可根據上級要求實時調整)
上午：預備8：20 第一節：8：30-9：10
第二節：9：20-10：00 大課間：10：00-10：30
第三節：10：30-11：10第四節：11：20-12：00
下午：預備1：40第一節：1：50-2：30
第二節：2：40-3：20大課間：3:20-3:50
第三節：3：50-4：30
四、課程表安排
各班班主任、科任教師自行協調、安排，并在線上教學開始前三天將課程表上報教務處。
五、具體教學安排：
(一)語文
1.各年級提前備課，保證一周的余糧，進行合理的課時分配。
2.授課的內容以教學參考書為主要依據，要求學生掌握重點的生字與詞組，正確流利地明讀課文，能概括文章的主要內容，掌握每段的段意，并且正確地回答課后習題。
3.教學內容以學習單為主要形式，通過預學單讓學生預習每課的字詞，概括文章的段落大意以及主要內容。共學單講解易錯字，分重點句子，對比優美句子的結構，培養學生的自主學習能力。并且據課文內容適當地進行延學單拓展學生的學習內容，有效地提高學習效果。
4.檢測形式以家長協助為主要手段，調動有能力的家長幫助教師檢測學生的掌握情況，對于特殊的學生教師指導其進行自行檢測。檢測的內容以檢測生字和正確流利地朗讀課文為主要內容。在答疑時間教師針對學生的共性問題進行梳理與解答，使學生掌握本科的知識目標。
(二)數學
1.各年級提前備課，保證一周的余糧，進行合理的課時分配。
2.線上教學實施環節：
(1)閱讀教材環節，布置一兩個任務即可。
(2)注重培養學生的自學能力。
3.統一線上答疑時間
各年級統一制定線上教學計劃，做好備課、學習要求、學習計劃、教案的整理和歸檔，形式不限。
六、具體措施
1.學校高度重視疫情防控期間學校的教有教學工作。切實落實上級相關通知要求，從而保障師生身體健康和生命安全的高度，認真組織我校網上教學工作，確保教學質量標準不降低，最大限度減少疫情對教育教學工作的影響。
2.領導小組可利用視頻，研究具體的研究方案，結合教學內容制定合理的教學計劃，進行合理的人員分工，每位教師積極主動地做好工作，保證線上教學質量，充分體現學習重點。
3.各學科教師要根據制定的教學計劃和課程教學時間，靈活組織學生通過網絡自主學習、線上線下混合式教學、在線答疑等方式進行學習，認真落實作業布置、輔導答疑以及考查考核等環節工作。教學領導將會進行在線監督，保障網上學習的教學效果。
七、教學要求
1，為了保證學習效果，保護學生視力，各老師要嚴格控制線上教學時間。要增加課間休息次數、延長課間休息時問，注意用眼健康，嚴禁超標準、超進度、超難度、超負荷教學。
2.嚴格控制作業量。各教師要根據線上教學實際，科學設計作業的形式和內容，布置彈性作業和分層作業，要統籌學生作業量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業。
3.各教師向學生推廣的學習資源必須全部免費，嚴禁各類收費行為，不得向學生推送付費學習資源內容，禁止向學生進行商業宣傳，不得發送與教育教學無關的內容。