合唱團活動方案(錦集6篇)
方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。以下是小編為大家收集的合唱團活動方案(錦集6篇)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
合唱團活動方案1
一、指導思想。
為了更好的配合學校搞好素質教育，豐富學生的校園文化生活，啟發學生學習音樂的興趣，培養學生的音樂審美能力、藝術修養及表現能力，弘揚學生個性發展，特成立學校合唱隊。
二、活動安排
為了使活動順利高效的開展，現將本學期活動情況作一下安排：
（一）、活動主題：
包括學生學習良好的歌唱姿勢、正確的呼吸方法、自然圓潤的發聲、清晰的吐字、咬字及音高、節奏訓練等。使他們打下良好的聲樂基礎，并自然的運用到歌曲的演唱當中。通過排練好每一首歌曲，培養學生的聽覺和樂感，發展學生的綜合音樂素質。
（二）、活動目標：
1、通過不同的發聲練習來規范學生的聲音、進一步提高演唱水平和演唱技巧。
2、通過練唱中外少兒合唱歌曲，來提高學生的音樂修養和自身素質。
3、進一步宣傳我校的素質教育和精神風貌。
（三）、參加對象：
在學校的所有學生中進行選拔，人數在45人左右。
（四）、活動時間：
每周二下午第三節課。
（五）、活動地點：
音樂教室
三、活動過程設計：
a、訓練內容：
1、用科學的發聲方法和規范的訓練步驟來訓練學生的聲音。
2、中外少兒合唱歌曲。
3、合唱姿態、舞臺造型。
b、訓練的.具體內容
1、聲音的訓練（呼吸、聲音位置、直聲訓練）
2、音準訓練
3、尋找共鳴位置擴大音域的訓練（胸音訓練、頭音訓練）
4、合唱表現的四種手段。（連音、跳音、強而有彈性、不連不跳）
5、節奏訓練
6、咬字與吐字的訓練
7、中外歌曲的學習
合唱團活動方案2
一、指導思想
為了更好的配合學校搞好素質教育,豐富學生的校園文化生活,啟發學生學習音樂的興趣,培養學生的音樂審美能力、藝術修養及表現能力，弘揚學生個性發展, 進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊，加強我校精神文明和校園文化建設，特設立江蘇省陰淮中學藝術合唱團。
二、課程目標
1、通過不同的發聲練習來規范學生的聲音、進一步提高學生的演唱水平和演唱技巧。
2、通過中外優秀的合唱歌曲、新創作藝術合唱歌曲的排練，來提高學生的音樂修養和自身素質。
3、進一步展現我校藝術教育的成果和學生的精神風貌。
三、活動項目的實施
1、隊員選拔
⑴高一所有在校生自愿報名，選拔采用獨唱（不帶伴奏，5分鐘以內）的形式進行，經考核符合要求者，均可參加合唱團，一經入選，不得無故退團。經過一段學習時間的學習培訓后，由老師進行考核并參考綜合素質決定高低各聲部人員。
⑵隊員應有良好的團隊合作精神，尊重藝術指導老師，積極、認真、自覺、準時參加合唱團的培訓、排練、演出等各項集體活動。遵守團隊紀律，有事有病要請假，如隊員無故多次不參加訓練，將取消其參加合唱隊的資格。在參加合唱團期間，更要努力學習文化知識，如因排練出現文化成績下降者，取消其參加合唱團資格。
⑶招聘兩名擔任鋼琴伴奏的同學（需經過選拔方可錄用。選拔方法：選手須持有專業機構頒發的十級考級證書，自選曲目一首，指定曲目一首）。
2、招收人數：60+2（人）
3、訓練措施及方法
訓練為了提高，提高為了表現，表現更需要手段。合唱的基礎在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在于提高個人的基本功，因此，必須首抓合唱聲音的集體訓練，達到聲音上的協調，平衡統一，然后再逐步過渡到音準、節奏，擴大音域，咬字吐字，力度變化、情感把握等方面的訓練。當然整個排練學習過程中，學生的學習興趣是主線，一切活動圍繞這一主線展開。
⑴、加強合唱欣賞，培養合唱興趣
興趣是最好的老師，也是推動學生積極學習的強大動力。只有學生對合唱藝術有了興趣，他們才能自覺、認真地唱好每一個音符，充分領會歌曲所要表達的內容，從而注意各聲部的協和，努力體現合唱作品的藝術魅力。
⑵、科學發聲方法的訓練
①聲音的訓練：呼吸、聲音位置以及直聲訓練
②音準訓練：音準是音樂表現的基礎，好的音準來源于基礎訓練。（二聲部合唱的音準訓練較為復雜）
③合唱表現的四種手段：連唱、跳唱、強而有彈性以及不連不跳。
④節奏訓練：音樂是在時間中展示的藝術，節奏是它的組成部分和主導因素，沒有節奏也就沒有音樂。
⑤咬字吐字的訓練：演唱歌曲之前首先解決歌詞，用標準的普通話朗誦歌詞。
4、訓練安排
第一周：組建合唱團，規范紀律、基訓。
第二周：發聲練習，音準訓練。
第三周：發聲練習，多聲部的"節奏訓練、音準訓練。
第四周：發生訓練，多聲部視唱練習，學習排練簡單合唱曲。
第五周：發聲練習，音樂游戲（音準練習）復習上節課教的歌曲。
第六周：中外合唱作品、新創作中國藝術合唱歌曲排練。初步選定曲目為：《搖籃曲》（舒伯特）、《半個月亮爬上來》、《祖國頌》、《香格里拉》
5、活動時間及地點的安排：
⑴時間：每周六下午，時間不少于兩個小時
⑵地點：音樂教室
6、展示及演出
⑴、合唱團每年結合學校藝術節公開演出；同時配合學校其他社團的展示活動。
⑵、在下一屆高一新生合唱比賽上展示，并以此激發新生對合唱藝術的熱愛，從而為下一屆合唱團員的招聘做好宣傳工作。
四、推進措施：
1、加強領導，健全組織。
成立陰淮中學音樂藝術學科領導小組，配有專人負責學校藝術教育的管理工作，完善藝術教育的管理機制。由校長親自任組長，學校中層干部任副組長，帶領學校藝術專兼職教師一起，促進學校音樂藝術的可持續發展。
2、保持橫向聯系，加強互動交流。
要十分重視向兄弟學校、共同體學校學習，組織音樂教師學習兄弟學校、共同體學校音樂教育的先進理念和經驗。并邀請藝術教育專家來校指導我校的音樂藝術教學工作。音樂教師外出學習后，必須把學到的經驗、聽到的做法介紹給其他成員，并對學校的音樂教育進行反思，促進本校音樂教育的健康發展，擴大我校音樂藝術教育的影響。
3、建立強實的保障機制。
加大對藝術教育的經費投入，創造條件，在物質和資金上給予保證，添置相關設施等，確保學校藝術教育工作的開展。
五、學生合唱團課程開發的成效
1、對教師成長的幫助
本次活動涉及到各年級所有的音樂老師，為保證活動順利進行，大家共同商討活動流程、活動細則，制定活動方案。我們預見：在活動實施過程中，合唱作品的展示將給學生帶來了成就感，同時也給教師帶來驚喜，促使老師思考各項活動對教學（特別對高二《歌唱》教學）的促進作用，也打開了新的教學思路。
2、對教研組建設的幫助
隨著合唱活動的順利開展，需要全體老師的積極參與和協調工作，在本次方案制訂中，本組老師群策群力，并將根據實際情況在活動中不斷調整操作方法，使活動開展得順利、有序，成果斐然。同時，教學研究有了新的視野，教學不再局限于課堂，體現了素質教育的生命力。
合唱團活動方案3
為了活躍校園文化氣氛，增強全校師生與老干部之間的溝通和交流，學習老干部的革命光榮傳統，同時感受老干部們“老有所樂”的精神境界以及陽光心態。學校特邀請xx區離退休老干部合唱團到學校舉辦“放歌尚雅 老干部送歡樂進校園”演出活動。
一、演出時間：
20xx年5月28日（第六周星期五下午3：00—4：00，星期五下午的"課程和星期四下午對調。）
二、活動形式：
五年級在學術報告廳現場觀看演出，其他年級在教室收看電視直播。
三、演出程序：
雷校長致歡迎詞——給合唱團贈送校旗——給團長獻花——老干部演出——全體現場學生與老干部們合唱英文歌（選30名學生上臺，其余在現場座位起立合唱）
四、具體工作安排：
1、橫額（帖在舞臺紅布上，星期四下午放學前完成）：美術組
大字：放歌尚雅
小字：xx區老干部合唱團“送歡樂 到校園”
歡迎牌（放學校大堂前）：熱烈歡迎xx區老干部送歡樂到校園！（尚雅學校 20xx年5月28日）
2、攝像、攝影：李綠樓 黃兆仍 夏洛蓮
3、學術報告廳音響：王健東
4、各班電視檢查:清華樓：夏洛蓮 北大樓：黃兆仍 劍橋樓：龍金霞 哈佛樓：
協調： 黃夠珍
5、五年級座位安排（學生2：50分進場完畢）：西面座位留前排4行，東面座位留前排1行，其余學生座位由五年級級長安排。
6、獻花：三9 梁詩詠 四4 胡紫君 四3 楊少華
五、?觀看演出要求：
1、 收看電視直播和現場觀看演出的師生要做到文明有禮，演出期間一律保持安靜，演出節目前和演出完畢都要報以熱烈的掌聲，不能喝倒彩，展現尚雅學生文明有禮的風采。
2、 級長選派30名男女學生和老干部們手拉手齊唱英文歌。
3、 五年級英語老師教唱英文歌（級長檢查）。
合唱團活動方案4
一、宗旨：
為了豐富學生的課余生活，幫助學生鞏固、加深和擴大在課堂教學中獲得的知識和技能，擴大學生的音樂視野,增進學生的音樂知識，使校園充滿歡樂和生機。學校商議決定在高一、高二年級學生中選拔學生組建校合唱隊，讓學生在潛移默化中提高藝術修養，促進自身的全面、均衡發展。
二、加入條件：
對合唱有一定的興趣和愛好，并具有一定的演唱能力或特長。此外由于合唱隊聲音的是否優美取決于每個合唱隊員之間的`協調、協作、聲音的表現以及聲部的均衡等等，因此要求參加者無特殊情況不能隨意缺課。
三、成員選拔：
隊員：除自愿報名參加以外，還需通過必要的選拔，然后才能成為正式隊員。
指揮：在正式隊員中選出，由具有良好樂感，并具備一定指揮基礎的同學擔任。
伴奏：在正式隊員中選出，由能夠識別五線譜、具有一定鍵盤基礎、能夠獨自擔任合唱隊樂曲伴奏的同學擔任。
四、合唱團結構：
指導教師 （2 名 ）
隊員 （40 名）
指揮 （1 名）
伴奏 （教師1名、學生1名）
合唱隊隊長（正、副 各1名）
五、內容安排：
1、作 品：古今中外各種類型的優秀合唱作品。并本著：
A、作品選擇由易漸難，并對每首作品的評價都會有一定的標準，不僅要會唱，更要唱好、唱出水平。
B、所選歌曲會考慮隊員實際的音域，排練那些適合隊員音域、演唱的、能夠體現時代氣息的一些優秀作品。
本學期演唱曲目：
練聲曲目：《二十年后再相會》、《賣花姑娘》
中國作品：《聽媽媽講那過去的事情》
外國作品：《紅梅花兒開》、《郵遞馬車》
備選曲母：《半個月亮爬上來》
2、基本訓練：
包括氣息、發聲方法、聽音訓練等，努力提高合唱隊員的演唱水平、表現能力。
3、擴展內容：
本學期的合唱隊訓練不僅包括實際的演唱、表演、 演出，而且還包括：
a、音樂知識的普及；
b、大師風采賞析：主要是欣賞享有國際聲譽的指揮大師的演出；
c、涉獵排練多種適合舞臺表演的節目類型，包括演唱多種類型的合唱曲目（比如對唱、小組唱）、音樂劇等等。
4、隊形排列：
一般高聲部在左面，低聲部在右面，為了使每個學生能看到指揮，后排要略高于前排。
六、紀律要求：
合唱隊一經成立便是一個有組織、有紀律的團體，因此每一位團員都要有集體意識、團隊意識。當不能正常參加排練時，必須請假說明，經批準后方可不參加本次排練。
3次以上（包括3次）未請假者，以自動退出合唱隊處理。
合唱團活動方案5
指導思想
合唱是一種集體歌唱的音樂形式。因此，在集體中，聲樂方面在共性的要求上極為突出。而這些共性要求需經過一定的訓練才能過獲得。同時每個成員更要發揮在集體中的主動性和積極性，沒有這種主動性和積極性而形成的演唱是沒有生氣的。而這種主動性和積極性也是需要訓練和培養的。此外，還要訓練各成員的敏捷性、準確性、靈活性和集體適應性。只有在熟練掌握這些技巧后，才能產生使合唱作品呈現出較好的藝術的效果。
在中學合唱團中，合唱團的教學更加強調學科的綜合與交叉，培養學生“學會學習”，在這一過程中，有助于學生獨立探究的情緒，讓學生自己思考問題，參與知識的獲得過程，同時，進一步培養學生之間的交往與合作能力，更有效地實現素質教育。
教學對象分析
我校是一所完全中學，合唱團以混聲四部合唱為主，團員覆蓋面由初一至高二年級，男生女生幾乎各半，總人數約80人。相對而言，年齡跨度較大，聲帶發育水平參差不齊。同時，我校又是一所省一級重點示范性高中，排練課時較緊，團員們的音樂技能相對較弱，基于種種情況，合理安排教學課時，有針對性進行訓練及曲目選擇，具有很大的挑戰性。
教學重點與難點 一、聽覺訓練：內在感覺（內心聽覺） 唱、奏（實際音響） 聽覺檢查。
二、協調：音量、音色的均衡；音準的諧和。
三、色調：音樂作品在藝術再現的過程中，每一瞬間與它前后相鄰的瞬間的聲音相互之間，在音量、音色及速度上所形成的不同程度的層次差別的整個起伏局面，稱之為色調。
排練曲目分析
選擇合唱曲目應循序漸進。在以激發學生學習興趣為準則的`基礎上，選擇不同時期、不同風格、不同民族的作品，擴大學生的視野，積累演唱經驗。鼓勵根據所學知識的實際運用對作品進行二度創作。
排練曲目有：《遠方的客人請你留下來》、《The Music In Your Heart》、《菊花臺》、《阿拉木汗》、《Maria》、《雪花》、《茉莉花》、《三十里鋪》、《大江東去》、《婁山關》等。
教學課時安排
每周二下午第八、九節
活動流程
一、合唱團組建
1.合唱團的成員幾乎由五個年級的學生根據自身興趣自愿報名參加。
2.簡單的測試，進行聲部劃分：模仿旋律；唱一段自己熟悉的歌曲。
3.初步確定聲部。
二、合唱的基本訓練（即熱身活動）
要想產生理想的合唱音響，首先要求所有團員在發聲時的一切有關器官具備統一的動態和統一的協調活動。
1.正確姿勢
2.調整自己聲音效果的能力：采用正確的發聲練習；律動練習等。
3.發聲訓練
呼吸器官——肺。
發聲器官——聲帶。
共鳴器官——胸腔、喉腔、咽腔、口腔、鼻腔和前額及兩顴等。
三、合唱的咬字與吐字
聲樂演唱上的表現，與語言有著密切的關系。大概從以下要素展開：音節、音素、元音（母音）與輔音（子音）、聲母與韻母、四呼、收聲、字頭、字腹、字尾等。
四、作品的協調與色調
合唱作品中有主調音樂，也有復調性合唱作品。我校合唱團多演唱復調性音樂作品，即是一種以若干獨立的旋律、但又彼此間相互結合、同時發展的多聲部的聲樂作品。因此訓練中需解決：
1. 各聲部輪流處于主要地位；
2. 在相互交替時又形成了交錯關系，各聲部形成此起彼伏、你隱我現、你靜我動的局面；
3. 作品的連貫性和不間斷性。
以往獲獎情況：
20xx年12月，參加廣州市第八屆學校合唱節中學混聲組一等獎。
20xx年9月，參加新加坡國際合唱節獲金獎。
20xx年12月，參加廣州市第九屆學校合唱節中學混聲組一等獎。
20xx年12月，參加廣州市第十屆學校合唱節總決賽一等獎。
20xx年12月，參加廣州市第十一屆學校合唱節中學混聲組一等獎。
20xx年12月，參加廣東省首屆合唱節獲一等獎。
合唱團活動方案6
一、團隊組建：
中、大班20名幼兒
二、訓練時間：
每周二下午3:30到4:10。
三、訓練地點：
一樓音樂廳
四、訓練目的：
1、讓幼兒學習良好的歌唱姿勢、正確的呼吸方法、自然圓潤的發聲、清晰的吐字、咬字及音高、節奏訓練等。
2、使他們打下良好的聲樂基礎，并自然的運用到歌曲的演唱當中。
3、通過練習幼兒合唱歌曲，使幼兒初步建立合唱概念，提高幼兒的音樂修養和自身素質。
4、進一步宣傳我園的素質教育和精神風貌。
五、訓練內容：
1、合唱的姿態，舞臺造型。
2、用科學的發聲方法和規范的訓練步驟來訓練幼兒的聲音。
3、幼兒合唱歌曲。
六、活動準備：
提前五分鐘到位做好準備工作。每次訓練前認真收集資料（音頻、視頻、圖片等）、鉆研幼兒歌唱類教法，并為幼兒準備好必備的樂器或道具。
七、方法及過程：
合唱的"基礎在于提高聲部的齊唱能力，音準、節奏，咬字、吐字，情感變化等方面的訓練。
1、合唱姿勢的要求，正確的歌唱姿勢，是歌唱發聲的基礎。（坐姿）坐在椅子前方約三分之一的地方，兩腳分開10公分，保持隨時可以站起來的狀態，重心放在腿和腳上。保持身體坐下后的高度；頸部和頭部放松。
(站姿)身體自然直立，全身保持松弛；雙腳稍稍分開可一前一后，重心要站穩。頭部端正，雙眼平視，上胸暢開，小腹微微收攏。
2、表情的醞釀，積極狀態。
3、掌握正確的歌唱呼吸方法。幼兒的呼吸特點是：氣息淺，吸氣抬肩，不會保持。因此在排練中要采用游戲式進行練習。如：讓幼兒聞花香，練習深呼吸；引導幼兒保持、控制氣息，如：開汽車嘟嘟和小蜘蛛吐絲；運用小狗喘氣、吹蠟燭的游戲練習急吸急呼；用吹氣球的游戲練習急吸緩呼，讓幼兒在游戲中對呼吸做到合理而有意識的控制。
4、聲音位置。
在訓練幼兒歌唱發聲時，先要考慮的是幼兒具有優美動聽的音質，而不是音量。所以訓練時要求小朋友是要輕聲的，柔和的歌唱。
5、發聲練習：音準和節奏訓練（練聲曲略）。
6、童聲合唱咬字吐字的訓練。 中國有一句話說得好叫“字正腔圓”，就是以動人的語言通過優美的聲腔，達到字與聲結合協調，在訓練時要求幼兒做到：一是活動中一定堅持用普通話，使幼兒掌握正確的歌唱發音。二是多用帶“ma”、“mo”、“wu”進行訓練。
7、童聲合唱的情感訓練。給孩子們提供欣賞音樂的機會，多聽、多看，給孩子們講述所唱歌曲表達的內容，豐富孩子們的情感世界。