鄉鎮開展讀書月活動方案【五篇】
制定工作方案有利于提高經濟效益：計劃為下屬提供了明確的工作目標及實現目標的最佳途徑，提高了工作效率和效益。以下是為大家整理的鄉鎮開展讀書月活動方案【五篇】,歡迎品鑒!
鄉鎮開展讀書月活動方案1
為貫徹落實八臺鎮文明辦關于在全鎮開展全民閱讀活動工作部署，持續深入地踐行社會主義核心價值觀，在全鎮積極培養多讀書、讀好書的文明風尚，建設全面讀書、終身學習的學習型社會，增強全鎮文化軟實力，提升八臺鎮文化品位，現制定活動方案如下：
一、指導思想
全面貫徹落實黨的十八大精神，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，緊緊圍繞社會主義核心價值體系，著力提升全鎮人民思想道德素質和科學文化素質，為建設文明八臺提供精神動力、思想保證和智力支持。
二、組織領導
為確保全民讀書月活動收到預期效果，取得扎實成效，特成立活動領導小組：
組長：張xx
常務副組長：郭xx
副組長：中心校全體人員
中小學校長
三、活動時間
20xx年6月30日至20xx年7月30日。
四、活動主題
書香飄八臺，文明伴我行。
五、活動內容
1.基層群眾性讀書活動。根據人民群眾的需求，結合當前正在開展的黨的群眾路線教育實踐活動，認真學習中央、省、市領導的重要講話，有針對性地開展讀書學習活動。同時，積極開展各具特色的`好書新書推介、交換和集中閱讀，提高讀物的內涵和閱讀質量。
2.圖書捐贈活動。開展愛心圖書室援建活動，每個學生捐贈健康向上、適合百姓需求的圖書1本(多贈不限)，對我鎮農村文化大院圖書室、偏遠地區學校進行圖書援助。
3.精品圖書聯展。組織轄區內相關單位舉辦精品圖書聯展活動，進行圖書低價惠民銷售，為居民購書提供便利。有條件的村可以組織外地圖書行業、出版社等進行集中惠民營銷活動。
六、評比表彰
根據八臺鎮政府工作部署安排，在全鎮開展系列評選活動。
1.五佳書香校園
19所幼兒園、小學、初中進行學校書香校園評選，由八臺中心校組織實施，審核把關后，按照1：1.2的比例報八
臺鎮政府文明辦。
２.十佳書香班級
幼兒園、小學、初中書香班級評選，由各學校自行推薦一個班級報八臺中心校。八臺中心校審核把關后，按照1：
1.2的比例報鎮文明辦。
3.十佳書香家庭
各村通過認真細致調查摸底，各推薦1－2個書香家庭報鎮文明辦。
4.十佳書香個人
各村通過認真細致調查摸底，各推薦1－2名書香個人報鎮文明辦。
5.十佳書香機關、學校
各村、鎮政府、中心校通過認真細致調查摸底，各推薦1-2個書香機關報鎮文明辦。
以上五項評比，7月15日前報送完畢，并附20xx字推薦材料，由專家綜合評定后按照優中選優的原則上報八臺鎮政府，參選評比，評選獲優的單位再報到舞鋼市參加評比。
7.開展征文活動
7月份開展一次讀書征文活動，文體不限，要求文字簡練、真實生動，緊密結合時代旋律，充分反映當前社會現實，字數限在20xx字以內。屆時獎項設臵為成人組、學生組兩個檔次，各設一等獎1名，各獎勵價值1000元的獎品；二等獎2名，各獎勵價值500元的獎品；三等獎3名，各獎勵價值300元的獎品。此外，設優秀獎30名，各獎勵價值100元的獎品。應征作品請于7月15日前報送至鎮文明辦。郵箱：[email protected]，聯系電話：8XX5061。屆時優秀文章將在舞鋼信息報刊發，并對作者頒發證書和獎品。
七、活動要求
1、精心組織，抓好落實。各個部門、各單位要結合各自實際，精心策劃活動方案，認真部署本單位的全民閱讀活動，使各項讀書活動有組織、有計劃地進行。
2、上下聯動，形成聲勢。各級黨組織要注重培育學習環境，合理安排干部、職工讀書學習時間，把集中讀書、交流與個人業余閱讀結合起來，使讀書學習真正融合、貫穿到工作實踐中。鎮文化部門要根據不同人群的需求，舉辦與讀書相關的活動，為公眾閱讀創造條件、提供指導；中心校和學校要結合日常學習，舉辦豐富多彩的讀書活動，引導學生閱讀經典，營造書香校園氛圍。工會、團委、婦聯等部門要主動參與、積極配合，結合不同行業特點，組織開展崗位讀書、家庭讀書、助廉讀書、親子讀書等活動。
3、強化宣傳，營造氛圍。及時總結推廣全民閱讀活動中好的經驗。通過宣傳，激發群眾自覺閱讀的熱情，使八臺鎮成為一座書香充盈的中原名鎮，成為全鎮人民美麗的精神家園。
鄉鎮開展讀書月活動方案2
活動時間：
20xx年10月31日至12月2日
活動主題：
閱讀·書香·和諧
主辦單位：
校團委、圖書館
承辦單位：
讀書協會
活動內容：
1、你選書，我買單
制作宣傳板，請同學們將自己需要的圖書寫在便箋紙上，圖書館收集匯總后做為采購圖書的依據。
2、“好書共品讀”讀書交流會
活動內容：針對大學生關注的社會閱讀熱點，選定若干專題，指定閱讀書名邀請有共同興趣的學生開展討論，通過討論交流提升認識，加深感悟。本次指定書名為《平凡的世界》《帶燈》《明朝那些事》《紅樓夢》《蛙》《魯濱孫漂流記》。
活動時間：11月27日和11月28日。
3、評選20xx年河南城建學院大學生“讀書之星”
從讀者書刊借閱量、學習成績、社團活動等方面綜合評選出大學生“讀書之星”30名，在網站上公示并給予獎勵。
4、“誦讀中華經典，弘揚核心價值”詩文誦讀比賽
為培養讀書興趣，感悟中華文明，提高自身修養，樹立遠大理想，用積極態度面對人生，在大學生中舉辦中華經典詩文誦讀比賽，設一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名，優秀獎15名。
5、讀書征文
讀書協會與碧野文學社聯合舉辦以“與書約會，伴夢飛翔”為主題的有獎征文活動，設一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名，優秀獎15名。
6、經典影片展播
形式：選取中外經典影視供同學們觀摩
時間：11月每周六晚7：00
地點：圖書館報告廳
7、移動圖書館宣傳與推廣活動
移動圖書館已在我校開通，為使讀者盡快了解移動圖書館，熟練利用移動平臺檢索、瀏覽館藏電子書刊、學位論文等資源，利用歌德電子圖書借閱機下載電子書，我們將在現場舉辦移動圖書館宣傳與推廣活動。
8、“圖書館達人”知識競賽
采用知識競賽的形式，宣傳圖書館的資源與服務，參賽題涉及圖書館基本常識和日常生活、文史、網絡等方面。設1等獎3名、2等獎5名、3等獎10名、優秀獎15名。
9、流年、留影
在紀念墻下拍下入學之初的青春容顏，粘貼在心語心愿紀念墻，同時發表在讀書協會微博、微信。
10、讀書月頒獎儀式暨讀書經驗交流會
鄉鎮開展讀書月活動方案3
活動目的
"書是人類進步的階梯"，開展讀書月活動讓同學們養成愛讀書，喜讀書的習慣，讓濃濃書香流芳于校園。
活動內容
1、主題閱讀活動。以“我和我的祖國”為主題，突出愛國主義教育內涵。
2、名家進校園活動。邀請學者或有關人士進校園作專題
3、“與父母親共讀一本好書”活動。發動廣大家長參加創建“書香校園”活動，讓學生與父母親一起共讀一本好書，交流讀書的見聞，共享讀書的快樂。
4、延伸活動。“圖書漂流活動”，讓校園的每一個角落成為流動的書屋。
活動措施
1、教室、校園環境布置
營造讀書氛圍，讓教室、校園充滿圖書角要取一個帶有班級特色、充滿書香氣息的名稱。
2、保障閱讀時間。
開展“一日三讀”，即早晨誦讀（除課文閱讀外，背誦經典詩詞）。
午休品賞默讀（每天能利用午休時間組織學生認真閱讀課外書，并能創設安靜濃厚的讀書氛圍）。
3、晚間自由讀與語文學科作業相結合，每天有適量的閱讀任務。
4、開展讀書活動。
（1）讀書摘抄，元旦進行讀書筆記展評。
（2）參加讀書征文活動，認真組織“五小”公民讀書活動。
鄉鎮開展讀書月活動方案4
一、活動目的：
1．通過讀書月系列活動，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，培養讀者愛書的閱讀習慣，營造文明優雅的學習氛圍，塑造濃郁書香的學習型校園，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。
２．為了切實推進我校素質教育，引導全校師生以書為友，養成良好的自主讀書習慣，努力促進“書香校園”的建設步伐。
３．豐富學生的文化生活，提高學生文化素質，營造和諧的校園文化氛圍。
４．通過活動讓學生們了解“世界讀書日”，引導學生從小與書為伴，與書為友，養成讀書的好習慣，養成終身讀書學習的好習慣。
５．為學生搭建一個自主閱讀平臺，拓寬視野，積累知識，提高綜合能力。
6．在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！
二、活動時間：
3月下旬到5月初。
三、活動主題：
“營造書香氛圍，培植人文校園”
四、活動口號
1．最是書香能致遠。
2．與經典為友，為人生奠基。
3．多讀書，讀好書，會讀書。
4．用讀書改變我們的生活。
5．讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。
6．我讀書，我成長，我快樂！
五、活動對象：
初一、初二年級全體學生。
六、活動步驟：
第一階段：準備階段
今年4月23日是聯合國教科文組織宣布的第15個“世界讀書日”。利用3月23日升旗儀式的時間，有學校領導宣布讀書活動月正式開始。
①做好環境布置：校園掛條幅——“營造書香校園，打造人文校園”和“讓書香伴我們成長”等標語，負責出宣傳櫥窗（教務處）。
②利用東營日報、東營廣播電視報、東營電視臺、東營教育電視臺和其他途徑發表學生讀書學習心得體會，寫作稿件，給學生以創作的體驗，感受成功創作的喜悅，從而提高學生的讀書、學習、寫作興趣。
第二階段：活動階段
1．號召學生參加山東省讀書知識大賽。傳承齊魯文化，弘揚山東精神。完成時間：4月21日。負責人：于保東。
2．開辟一個欄目
各班設立一個專題性閱讀學習園地，匯集學生讀書所得。類似“誦讀園”、“我的推薦”這樣的欄目，設置在班級內。負責人：語文教師和各班主任。
3．制作一份書簽
初一、初二各班級自行組織學生進行小書簽制作比賽。指導學生把優美名言，格言警句等制作成漂亮的書簽，激發學生的讀書熱情。
4．寫一篇讀后感
結合學生的實際，寫一篇600字以上的讀后感。在班會上交流。各班選送3—4篇進行年級的評比。評選出1等獎5名，2等獎10名，3等獎20名。有有各年級語文老師負責。完成時間：5月8日。
5．辦一份讀書小報
要求全體學生積極參加以“讀書”為主題的手抄報比賽，結合本年齡段學生特點，開展讀書活動，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發讀書感受等，配以恰當的圖畫、色彩等，設計要富有創意。要求選用4K的鉛畫紙。班主任要進行必要的指導，初一、二各班至少選送2份作品上交團委參與學校評比。評選出1等獎5名，2等獎10名，3等獎20名。有團委組織各班宣傳委員負責。完成時間：5月10日。
6．誦讀一篇美文
在廣泛閱讀的基礎上，各班、各年級可組織開展美文誦讀活動，平時利用早讀課、課前三分鐘誦讀美文（各班語文老師負責）。在條件允許的情況下5月初將舉行年級或者全校古詩文誦讀比賽（有全校的朗誦好的教師參加，語文教師一定要參加），（要有領導出面）。評選出1等獎4名，2等獎8名，3等獎10名。
7．互換一本好書（圖書超市）
內容要求：“好書都來讀，我來讀好書”，好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性，要求各班舉辦一次好書推薦會（可利用班會課），每個學生把自己喜歡的書在讀書月期間帶到圖書超市，借閱交換。
8．組織一次心得得交流會
利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要為孩子營造良好的人文環境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規范和調整自己的行為，從而讓孩子在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。倡導家長與孩子共讀一本書活動。并把讀書的心得與學生進行交流，評比家長的讀書心得。
七、活動要求：
1．學校將做好宣傳工作，開辟專欄，及時報道信息，把讀書月活動搞得轟轟烈烈。
2．教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。
3．每個班級要制訂相應的讀書活動計劃，充分利用閑散時間，在雙休日、節假日推薦學生閱讀一定量的書籍，引導學生閱讀，指導學生閱讀，讓更多學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。
4．語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書月活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。語文老師可做好對學生摘抄、記日記、寫隨筆的檢查指導，讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，形成一種風氣，一種氛圍，一種促使師生主動學習、自由發展的人文環境是我們永遠的追求。
5．根據活動情況，學校評選讀書活動月最佳班級6個—8個。
八、組織工作：
本次活動由學校教務處總負責，把它辦成全校的文化活動。語文教師和班主任負責相關活動。
鄉鎮開展讀書月活動方案5
一、活動目的：
1、以讀書活動為契機，引導師生養成“好讀書，讀好書”的習慣。
2、通過讀書月活動：低年級—我讀書，我快樂；中年級—和經典相伴，與書香同行；高年級—讀千古美文，做少年君子。通過開展全校性讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。
3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！
二、活動時間:
4月初到4月底。
三、活動主題：
讀書，開闊視野；讀書，點亮智慧；讀書，明白道理。
四、活動口號：
1、最是書香能致遠。
2、與經典為友，為人生奠基。
3、多讀書，讀好書，會讀書。
4、用讀書改變我們的生活。
5、讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。
6、我讀書，我成長，我快樂！
五、活動對象：
學校全體師生。
六、活動步驟：
第一階段：準備階段（11月中旬）
①做好環境布置：校園掛條幅——“讀書，開闊視野；讀書，點亮智慧；讀書，明白道理。”（辦公室負責），出宣傳櫥窗（德育處、少先隊負責）、建立班級圖書角、出版讀書專題（以剪版為主）黑板報。（班主任負責）。
②利用學校紅領巾廣播，播放學生讀書學習心得體會，寫作稿件，給學生以創作的體驗，感受成功創作的喜悅，從而提高學生的讀書、學習、寫作興趣。
第二階段：活動階段（11-12月份）
1、開辟一個欄目
各班設立一個專題性閱讀學習園地，匯集學生讀書所得。類似“我的推薦”“每周誦讀”這樣的欄目，設置在學習園地欄。(11月17日前各班完成)。
2、創建一個圖書角
“好書都來讀，我來讀好書”，好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性，建議全體師生將看完的、閑置的好書捐贈給各班圖書角，不僅可提高閑置書籍利用的價值，豐富閱讀資源，也為班級讀書活動出一份力。要求帶來的圖書內容要健康，不能太破損。（11月17日檢查各班完成情況）
3、舉行一次征文比賽
各班利用閱讀課，開展閱讀活動。每班選送3名學生參加學校的現場征文競賽。（12月11日下午在學校多媒體電教室進行）
4、召開一次主題班會
各班舉行以讀書為主題的班隊活動。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書伴我成長、講故事比賽等。（第13周班會課進行）
6、舉辦一次經典美文誦讀比賽
在廣泛閱讀的基礎上，各班可組織開展美文誦讀活動，平時利用早讀課、課前三分鐘誦讀美文，自行舉行班級古詩文誦讀比賽。以班級為單位推薦3——20人參加學校經典美文誦讀比賽。（12月上旬進行）
7、進行一次故事大王比賽
各班在讀書月活動期間，利用班會課或閱讀課進行講故事比賽，各班推薦一名學生參加學校故事大王比賽。（11月底進行，具體時間另行通知）
8、進行一次“讀書之星”評比活動
12月23日各班推薦3——5名申報讀書之星的學生，集中到閱覽室進行測試，由語文教師進行評定，最后評選出50名學校“讀書之星”。
“讀書之星”評選條件：
（1）有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或學校起發揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
（2）積極參加學校組織的閱讀活動，認真閱讀學校推薦的閱讀書籍，經常向學校閱覽室、班級圖書角借閱書籍，能寫較為具體生動的讀后感。能踴躍向班級圖書角捐獻圖書。
（3）堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩文經典誦讀內容，低年段學生能背誦30首以上，默寫10首；中年段學生能背誦50首以上，默寫20首；高年段學生能背誦70首以上，默寫30首。
（4）讀書量大：低年級一學期課外閱讀總量不少于5千字，中年級一學期課外閱讀總量不少于2萬字，高年級一學期課外閱讀總量不少于5萬字；做好“讀書摘記”；積極參加學校、班級組織的各種讀書活動。
七、活動要求：
1、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。
2、每個班級要制訂相應的讀書活動計劃，課外活動時除了參加興趣小組活動的學生外，一律用來閱讀，并鼓勵學生自主制定閱讀計劃。充分利用閑散時間，如：中午第一節課前時間，教師安排小助手組織20—30分鐘的閱讀；在雙休日、節假日推薦學生閱讀一定量的書籍，引導學生閱讀，指導學生閱讀，讓更多學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。
3、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書月活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，形成一種風氣，一種氛圍，一種促使師生主動學習、自由發展的人文環境是我們永遠的追求。
八、組織工作：
本次活動由游xx校長主持，教學處、語文科組負責落實，全體語文教師和班主任負責相關活動，各班要做好各項材料整檔以備查。