黨組織領導下的校長負責制工作方案范文(精選五篇)
《工作》是埃曼諾·奧爾米執導的劇情片，Loredana Detto和Sandro Panseri出演。該片講述了一個15歲鄉下男孩到米蘭的大公司謀職的經過。以下是小編整理的黨組織領導下的校長負責制工作方案范文(精選五篇)，僅供參考，大家一起來看看吧。
第1篇: 黨組織領導下的校長負責制工作方案
為深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，切實加強黨對學校教育工作的領導，根據xx市教育局《關于加快推進黨組織領導下校長負責制、中小學校長職級制和教師“縣管校聘”改革有關問題的通知》精神和xx經濟技術開發區法制和社會服務局黨委指示，現制定xx小學黨支部領導下的校長負責制工作實施方案。
一、總體要求
進一步加強黨對學校工作的全面領導，明確學校黨支部把方向、管大局、做決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領導職責。進一步優化學校黨政領導班子建設，明確黨政主要負責同志職責，探索學校議事決策機制，建立完善相關工作制度。進一步加強學校黨建工作，規范組織活動，加強學校黨建文化培育，提升學校黨建工作影響力。進一步發揮黨建帶隊建、促德育的工作機制，切實加強教師思想政治工作和學生德育工作，推進學校各項工作全面發展。
二、成立領導小組
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxxxxxxx
三、目標定位
學校黨支部是學校的領導核心，履行黨章等規定的各項職責，把握學校發展方向，決定學校重大問題，監督重大決議執行，支持校長依法獨立負責地行使職權，保證各項任務完成。明確校長是學校的法人代表，是學校行政工作的第一責任人，校長要嚴格遵循《教育法》的要求，在學校黨支部的領導下，充分行使行政指揮權，保證教育教學任務的完成。
?。ㄒ唬┟鞔_黨支部職責
1.全面貫徹執行黨的路線方針政策，堅持社會主義辦學方向，堅持立德樹人，依法治校，依靠全校師生員工推動學?？茖W發展，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
2.依據有關規定討論決定事關學校改革發展穩定及教育教學、科研、學校管理中的重大事項和基本管理制度。
3.堅持黨管干部原則，按照干部管理權限負責干部的選拔、教育、培養、考核和監督，討論決定學校內部組織機構的設置及其負責人的人選，依照有關程序推薦校級領導干部和后備干部人選。
4.堅持黨管人才原則，討論決定學校人才工作規劃和人才政策措施，創新用人機制，優化人才成長環境。
5.領導學校思想政治工作和德育工作，培育和踐行社會主義核心價值觀，牢牢掌握學校意識形態工作的領導權、管理權、話語權。維護學校安全穩定，促進和諧校園建設。
6.加強學校校園文化建設，將黨建文化與校園文化有機融合，發揮文化育人作用，培育良好校風教風學風。
7.健全學校黨支部設置，完善工作機制，嚴格黨的組織生活，擴大黨內民主，抓好發展黨員和黨員教育管理監督服務工作。
8.履行全面從嚴治黨的主體責任，推進懲治和預防腐敗體系建設。大力推進清廉學校建設。
9.領導學校工會、共青團、少先隊、婦委會等群眾組織和教職工代表大會。
10.討論決定其他事關師生員工切身利益的重要事項。
黨支部實行集體領導和個人分工負責相結合，堅持民主集中制，集體討論決定學校重大問題和重要事項。黨支部書記主持學校黨支部全面工作，黨支部班子其他成員按照分工履行職責。
?。ǘ┟鞔_校長職責
1.組織實施黨支部有關決議，擬訂和實施學校發展規劃、基本管理制度、教育教學改革措施、方案，制定和實施具體規章制度、年度（學期）工作計劃。
2.組織擬定和實施學校內部組織機構的設置方案。
3.組織擬定和實施教師隊伍建設規劃，提升教師業務能力和水平，依據有關規定聘任與解聘教師以及內部其他工作人員。
4.組織開展教學活動和教育研究，創新人才培養機制，提高人才培養質量。
5.組織開展學生思想政治教育，抓好德育工作和心理健康教育，培養社會主義建設者和接班人。做好招生工作。
6.組織擬訂和實施學?；窘ㄔO、年度經費預算和決算等方案。加強財務管理，管理和保護學校資產。
7.組織開展學校對外交流與合作，可代表學校對外簽署合作協議，接受社會捐贈。
8.做好學校安全穩定和后勤保障工作。
9.堅持民主管理，依法治校。學校的重要問題決策前，主動征求黨支部建議，聽取教代會的意見，自覺接受黨支部和群眾的監督。向黨支部報告重大決議執行情況，組織處理教職工代表大會等提案。支持學校黨支部、群團組織開展工作。
10.履行法律法規和學校章程規定的其他職權。
四、運行機制
（一）完善黨支部議事規則和校長辦公會議事規則。黨支部會議是學校最高議事決策機構，按照民主集中制原則研究和決定學校重大問題，原則上每月召開1次。由書記或委托副書記召集并主持，學校正副書記和委員參加，不是委員的校長、副校長、黨辦主任列席。校長辦公會議是學校教學、科研和行政管理工作的議事決策機構，原則上每周召開1次。由校長或委托副校長召集并主持，校長、副校長參加，辦公室主任及相關科室負責人列席會議，也可視議題情況請黨支部書記、副書記等列席會議。重要行政、業務工作由校長辦公會議討論通過后，提交黨支部會議研究決定。內設機構負責人任免，經黨支部會議研究后公布。
?。ǘ┩晟茰贤C制。書記、校長要建立常態溝通機制，建立黨支部書記、校長與班子成員溝通機制，凡是重要事項，集體研究決定之前，黨支部書記、校長形成一致意見之后，由黨支部書記或校長與班子其他成員進行會前溝通，再次聽取意見建議。特別重大的問題在提交會議前，要以多種方式廣泛聽取教職工意見建議，在此基礎上，書記、校長和班子成員進行協商論證，形成統一意見后，由相關科室提請分管領導簽署意見，報黨辦（校辦）按程序提交會議議題。意見不一致的議題暫緩提交。
?。ㄈ┩晟茮Q策機制。堅持科學決策、民主決策、依法決策，嚴格執行班子議事規則與決策程序。會議召開前，應由黨辦（校辦）將會議研究的事項清單，提前送達與會人員，便于會中充分發表意見。會中，按一事一議要求逐項討論有關議題，班子成員逐個發言，實行書記、校長末位表態制，對照重大事項實行票決制，防止個人或少數人說了算。表決事項時，以超過應到會人數的半數同意為通過。會后，凡是涉及黨的建設工作事項由書記牽頭負責抓落實，行政事項由校長牽頭抓落實，其他班子成員按照分工抓好組織實施。
五、保障措施
?。ㄒ唬娀ぷ鞫讲?。學校黨支部要切實擔負起黨要管黨、從嚴治黨的政治責任，落實一崗雙責，推動黨務政務公開，強化陽光管理和民主監督。建立督查工作機制，對黨支部會議和校長辦公會議形成的決議，要及時立項、細化任務、明確責任時限，并開展督查督辦。
（二）勇于探索創新。堅持問題導向、效果導向，不斷創新黨支部的領導方式，強化重點工作、重點項目的領導和推動落實。邊實踐、邊總結、邊完善，創造可復制、可推廣的經驗，鞏固和擴大工作成果。
第2篇: 黨組織領導下的校長負責制工作方案
改進中小學校領導體制，推進黨組織領導的校長負責制建設，將黨的全面領導真正做到“橫到邊、縱到底、全覆蓋”，此乃我國辦好基礎教育的最大制度優勢和政治底氣。堅持和加強黨對中小學教育的全面領導，對推進基礎教育高質量發展和建設教育強國具有重大意義。
全面加強黨組織領導：校長負責制新的時代意涵
中小學校長負責制是我國基礎教育在改革發展實踐基礎上經長期探索而形成的相對穩定、成熟的中小學領導體制。新中國成立以來，我國中小學領導體制前后經歷了七次調整變動：一是實行教職工代表共同履責的校務委員會制，二是實行校長一人負責領導全校工作的校長責任制，三是實行在中小學普遍建立黨支部領導下的校長負責制，四是實行當地黨委和教育行政部門領導下的校長負責制，五是實行特殊時期的革命委員會制，六是實行黨支部領導下的校長分工負責制，直至當下中小學正在普遍施行的校長負責制。
20世紀80年代初期，中小學校長負責制在我國曾引發廣泛關注和討論。1985年，中共中央頒布的《關于教育體制改革的決定》明確提出“學校逐步實行校長負責制”。隨著這一學校領導體制的深入實施，社會各界對校長負責制的闡釋更加清晰、全面：它是指確定校長為學校的法人代表，對外代表學校，對內全面負責學校各項工作，形成上級機關領導、校長全面負責、黨支部保證監督、教職工民主管理“四位一體”的學校內部領導體制，具有依法辦學、自主管理、民主管理、黨組織監督等特征。
可以說，校長負責制在我國基礎教育的發展進程中發揮了重要作用，但是，校長負責制實施至今，國際國內環境已發生復雜深刻變化，中國的基礎教育需在全球化競爭中彰顯其時代使命與價值。在此背景下，全面加強黨組織的領導作用，進一步完善學校內部領導體制，賦予校長負責制新的時代意涵。
黨的領導是一種凝心聚力、奮發向上、創新作為、止于至善的重要力量。中國共產黨始終重視和主導著新中國基礎教育的變革和發展進程，全面加強黨的領導對中小學教育系統建設、體制機制完善、未來發展變革都將起到重要引領作用。
堅持黨對學校管理的全面領導，需把黨的領導貫穿學校管理全過程、各方面：一要積極構建黨組織領導、校長負責、簡約高效的學校管理體制，積極試行學校校長書記一人擔兩職、黨組織成員和校行政成員交叉任職;二要更好發揮黨政統籌領導作用，完善社會參與制度，統籌校內外黨組織、社區組織、家校組織、學生組織資源配置，支持群團組織承擔學校管理職能，共建學校管理共同體。
黨組織要監管好規劃、招生、人事、經費等學校大事加強黨的全面領導，既是認識問題，更是行動問題，要切實把加強黨對中小學的全面領導落實到教育教學各環節，做到“橫到邊、縱到底、全覆蓋”。
“橫到邊”是指學校事務無論大小、主次、輕重都要彰顯黨的領導，在教育教學、人事管理、財務管理、事務決策等方面不留空白。黨的思想引領不能只體現在主題班會、思政課堂上，還要落到教研組等組織中去。“縱到底”是指黨要十分重視學校組織的系統建設，著重關注學生全面發展、教師專業發展、中層干部選任、校長隊伍建設等工作，完善“學生—教師—年級主任—副校長—校長”管理體系，保證學校組織從上到下、從內到外都能凸顯黨的全面領導。“全覆蓋”強調要真正貫徹面向人人的辦學治校施教理念，落實教好每一個學生的教育承諾。
推進黨組織領導的校長負責制建設，黨組織要管好學校大事。發展規劃上，黨組織要有理性判斷和前瞻性思考，站在戰略高度規劃學校未來，引領學校辦學發展方向，整體推進學校各項工作落地生根。招生政策上，黨組織需統籌落實義務教育階段公辦學校免試就近入學招生政策，監管學校不得通過筆試、測評等方式招生，嚴禁以各類競賽證書、競賽成績作為招錄依據。普通高中學校招生不得違規爭搶生源，不得跨區域、超計劃和提前招生，嚴禁招收“借讀生”“旁聽生”。人事管理上，黨組織要堅持黨管人才、黨管干部的原則，討論決定人才工作政策舉措：一是要統籌教師隊伍人才建設，建立健全黨員“三培養”機制，把教師中的教學骨干、學科帶頭人培養吸收到黨組織中來，把黨員教師培養成教學骨干、學科帶頭人，把黨員教學骨干、學科帶頭人培養為學校管理者，打造一支黨性強、作風硬、能力高的黨員教師隊伍;二是加強干部人才隊伍建設，由黨組織負責學校干部的選拔、教育、培養、考核和監督工作，按照規定任免中層干部，依程序推薦領導干部和后備干部，保證黨組織在人才干部選用中發揮主導作用。經費使用上，黨組織要協調統籌，保障學校辦學經費的穩定和增長;加強預決算管理，不斷提升經費使用效益，完善學校經費使用內部稽查、控制制度;加強經費使用監管，學校重大項目的經費使用需請示黨組織成員，全程審計;加強教育經費績效管理，加大經費使用考評力度，建立科學規范的學校經費使用監管制度。
黨組織要統籌好編制、權責關系等學校難事推進黨組織領導的校長負責制建設，黨組織還要管好當下學校面臨的難事。
當下，學校教育教學活動常常受到外界因素干擾，一些部門和機構對學校的正常運行帶來了壓力和負擔。面對這類問題，校長常常“人微言輕”，需要黨組織跨組織、跨部門、跨單位統籌協調，凝聚政府、社區、家庭多方力量，更好地激發學校辦學活力。
目前部分中小學仍存在教師總量缺編、結構性缺編、非教學人員“占編”、教學人員“在編不在崗”的現象，導致一線教師數量不足。對此，黨組織可發揮統領協調作用，積極協領各類組織對編制問題開展訪查研究，厘清問題癥結，不讓編制捆住教育發展的手腳，鼓勵從上到下、從外到內跨層級跨邊界協調處理編制問題。同時，以觀念轉變引領制度創新，建立崗位薪酬制度并完善動態調整制度，努力推動教育事業始終不斷向前發展。
對于涉及學校不同部門交叉的工作，黨組織要捋順交叉事務管理流程，做好監督檢查、溝通銜接的工作，對于尚無部門負責的融合課程等，要前瞻性地捕捉和指導。
推進黨組織領導的校長負責制建設，需要把握處理好黨組織與校長的權責關系。黨組織應全面領導學校工作，履行把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實的職責。書記是學校黨組織工作負責人，需負責管黨治黨、辦學治校的兜底工作。校長是學校的法定代表人和行政主要負責人，需全面負責教育教學和行政管理工作。由此，實行黨組織領導的校長負責制需要黨組織與時俱進地提升自身領導力，加強對教育教學、教師隊伍建設、校園文化等常規工作的領導，堅持系統思維，統籌考慮校內和校外，推動基礎教育事業優質發展，提升自身處理問題的能力和協調統籌能力，整合利用優質資源，化解困境與難題，積極推進中小學校長負責制建設，全面發揮黨的領導作用。
第3篇: 黨組織領導下的校長負責制工作方案
為深入學習貫徹黨的二十大精神，全面落實新時代黨的組織路線和黨的教育方針，堅持和加強黨對中小學校的全面領導，根據《中共中央辦公廳印發
一、總體要求
（一）指導思想
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，堅持為黨育人、為國育才，全面貫徹新時代黨的組織路線和黨的教育方針，在試點中小學校建立黨組織領導的校長負責制，確保黨組織全面領導學校工作，支持和保證校長行使職權，為全省中小學校全面建立黨組織領導的校長負責制積累經驗、打牢基礎。
?。ǘ┕ぷ髟瓌t
——堅持黨組織領導與校長負責相統一。加強中小學校黨的領導與黨的建設工作，完善中小學校堅持和加強黨的領導的組織體系、制度體系和工作機制，確保黨組織全面領導學校工作，支持和保證校長依法行使職權。
——堅持黨的建設與事業發展相融合。聚焦為黨育人、為國育才總目標和立德樹人根本任務，堅持把政治標準和政治要求貫穿辦學治校、教書育人全過程各方面，推動黨建工作與教育教學、德育和思想政治工作深度融合，構建完善“三全育人”工作格局，以黨的建設高質量推動教育事業發展高質量。
——堅持先行先試與整體推進相結合。堅持試點先行、以點帶面、穩步推進，統籌領導人員調整、制度機制配套和學校章程修訂等工作，在做好思想準備、組織準備、工作準備的前提下，開展試點工作。及時總結經驗、改進不足，將試點工作的成功經驗固化為制度機制，逐步擴大試點工作的覆蓋面和影響力，為全省中小學校全面建立黨組織領導的校長負責制打牢基礎。
（三）試點范圍
各省轄市、濟源示范區、航空港區黨委組織部門和黨委教育工作部門要在各縣(市、區)和直屬中小學校中，分別遴選3—5所辦學規模較大、黨組織設置規范、工作基礎較好的公辦中小學校作為試點;省直中小學按此方案，由省直有關部門負責遴選。各地選取的試點學校要覆蓋不同學段(小學、初中、普通高中、中職)，同時兼顧黨組織設置的不同形式(黨委、黨總支、黨支部)。
二、重點任務
（一）選優配強學校領導班子。各級黨委組織部門和黨委教育工作部門要嚴格標準條件，完善中小學校領導人員配備方式，注重選拔黨性強、懂教育、會管理、有威信、善于做思想政治工作的優秀黨員干部擔任學校黨組織書記，著力培養政治過硬、品德高尚、業務精湛、治校有方的校長隊伍，選優配強學校黨政領導班子。黨組織書記人選一般應具有黨務和行政崗位工作經歷，符合條件的現任校長可轉任黨組織書記。校長人選應當具有規定年限的教育教學經歷和相應教師專業技術職務。黨組織設置為黨委、黨總支的中小學校，黨組織書記、校長一般應當分設，黨組織書記一般不兼任行政領導職務，校長是中共黨員的應當同時擔任黨組織副書記。黨組織設置為黨支部的中小學校，黨組織書記、校長一般由1人擔任，同時應當設1名專職副書記。學校行政班子副職中的黨員一般應當進入黨組織班子。
?。ǘ┟鞔_職責任務。在上級黨委組織部門和黨委教育工作部門的指導下，試點學校應根據《意見》精神，明確黨組織領導職責和書記、校長職責，建立黨組織統一領導、黨政分工合作的領導體制。黨組織全面領導學校工作，履行把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領導職責，把握學校發展方向，促進學校教育改革，決定學校重大事項、重要問題，監督重大決議執行，支持和保證校長依法依規行使職權。學校黨組織書記主持黨組織全面工作，負責組織黨組織重要活動，召集和主持黨組織會議，督促檢查黨組織決議貫徹落實，督促黨組織班子成員履行職責、發揮作用。校長是學校的法定代表人，在學校黨組織領導下依法依規行使職權，按照黨組織有關決議，全面負責教育教學和行政管理等工作。試點學校要統籌做好學校章程修訂工作，明確把加強黨的全面領導和黨的建設有關要求寫入學校章程。
（三）健全議事決策制度。試點學校應構建以黨組織會議和校長辦公會議(校務會議)為主體的議事決策制度。黨組織會議討論決定學校重大問題，凡涉及黨的建設、干部選任、學校改革發展和教職工切身利益等重大事項的，應由黨組織研究決定;校長辦公會議(校務會議)研究提出擬由學校黨組織討論決定的重要事項方案，具體部署落實黨組織決議的有關措施，研究處理教育教學、行政管理等工作。黨組織會議和校長辦公會議(校務會議)要堅持科學決策、民主決策、依法決策，討論決定學校重大問題應在深入調查研究基礎上提出建議方案，經學校領導班子成員充分溝通且無重大分歧后提交會議討論決定;對事關師生員工切身利益的重要事項，應通過教職工大會(教職工代表大會)等方式廣泛聽取師生員工的意見建議。試點學校要結合實際，制定學校黨組織會議、校長辦公會議(校務會議)的會議制度和議事規則，并按管理權限報上級黨委組織部門、黨委教育工作部門審核備案。
（四）完善協調運行機制。試點學校應建立黨組織書記、校長常態化溝通機制，促進黨組織書記和校長常態化交流思想、工作情況，帶頭維護班子團結;建立黨組織書記、校長會前協商機制，就黨組織會議、校長辦公會議(校務會議)的重要議題提前交換意見，意見不一致的議題暫緩上會，待進一步交換意見、取得共識后再提交會議討論;集體決定重大問題前，黨組織書記、校長和有關領導班子成員要個別醞釀、充分溝通。試點學校要充分發揮教職工大會(教職工代表大會)和群團組織作用，建立完善師生員工參與民主管理和監督的工作機制。
?。ㄎ澹┘訌娀鶎咏M織建設。試點學校要貫徹落實《中國共產黨支部工作條例(試行)》等黨內法規文件，規范完善黨組織設置，把黨支部(黨小組)建立在年級組或學科組上，實現黨的組織和黨的工作全覆蓋;加強黨組織標準化規范化建設，規范黨員發展、教育、管理等工作，推動黨建工作與教育教學、德育和思想政治工作深度融合;設立黨委、黨總支的試點學校要探索建立領導班子成員聯系指導黨支部的制度和黨支部書記例會制度，由黨員年級組長(學科組長)擔任黨支部書記;建立把學科帶頭人或骨干教師培養成黨員、把黨員培養成學科帶頭人或骨干教師的“雙培養”機制，充分發揮黨員教師的先鋒模范作用。
（六）建立工作保障機制。在上級黨委組織部門和黨委教育工作部門的指導下，試點學校應建立與中小學校黨組織領導的校長負責制相適應的工作保障機制。一是加強隊伍保障。試點學校應設置至少1個黨務工作崗位，選優配強黨務工作人員;黨組織設置為黨委、黨總支的試點學校還應設立黨建工作機構。二是加強陣地保障。試點學校應建立黨員活動、黨員學習教育、黨群服務等黨建陣地，確保黨建活動開展有時間、有場地、有效果。三是加強經費保障。試點學校應研究制定學校黨建工作經費標準，將黨建工作經費納入學校年度經費預算安排，實行專項列支。四是加強待遇保障。黨務工作經歷相當于學生管理工作經歷，專職黨務工作人員比照學校同級行政管理人員落實相關待遇，兼職黨務工作者應如實計算工作量。優秀黨務工作者、優秀共產黨員與同級表彰的優秀教育工作者、優秀教師享受同等待遇。
三、實施步驟
?。ㄒ唬┻x取試點。202-年12月-202-年1月，各地由黨委組織部門和黨委教育工作部門牽頭，成立本地中小學校黨組織領導的校長負責制試點工作領導小組，認真開展調研，遴選試點學校。各地領導小組成員名單、試點學校名單請于202-年1月底前分別報省委組織部、省委教育工委。
（二）制定方案。202-年2月底前，各地試點工作領導小組指導試點學校指導試點學校制定試點工作方案，安排部署相關準備工作。
?。ㄈ┩七M實施。202-年3月-12月，各試點學校開展試點工作。各地試點工作領導小組要加強工作指導，建立領導班子成員聯系試點學校制度，定期開展調研，聽取工作匯報，解決存在問題，推動試點工作順利開展。
（四）總結推廣。202-年12月前，各地試點工作領導小組就本地試點工作進行總結，并將試點工作總結分別報送省委組織部、省委教育工委。省委組織部、省委教育工委將在各地工作基礎上對全省試點工作進行總結，形成可復制可推廣的經驗做法，為逐步擴大中小學校黨組織領導的校長負責制覆蓋面奠定堅實基礎。
四、工作要求
?。ㄒ唬┘訌娊M織領導，形成工作合力。各級黨委組織、教育工作部門要各司其職、密切配合，加強對試點工作的組織領導，形成齊抓共管、整體推進的工作格局。積極創造條件，加強工作力量，統籌解決試點學校在人員調整和崗位設置方面遇到的問題。加大培訓力度，原則上每半年組織試點學校黨組織書記、副書記、校長等開展1次學習研討。
?。ǘ┌褱使ぷ髦攸c，確保取得實效。各級黨委組織、教育工作部門要深入調研、摸清底數、吃透情況，細化工作職責，明確時間表和路線圖，確保試點工作取得實實在在的成效。要指導試點學校把準工作重點，落實重點工作任務(附件1)。要堅決避免3種錯誤傾向：一是把黨組織領導視為黨組織書記領導，把個人意見凌駕于集體領導之上;二是黨組織大包大攬，事無巨細均要通過黨組織會議研究決定;三是校長消極懈怠，不依法行使職權，不積極主動開展工作。
（三）強化宣傳推廣，及時總結提高。各地試點工作領導小組要堅持正確輿論導向，做好政策解讀、答疑釋惑、增進共識工作。要及時總結提煉試點工作中的特色亮點和創新實踐，注重形成操作性強、可復制、易推廣的試點工作典型案例。要充分發揮主流媒體作用，開展內容豐富、形式多樣的輿論宣傳，營造良好工作氛圍。
第4篇: 黨組織領導下的校長負責制工作方案
? 為深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記視察湖南重要講話精神，堅持和加強黨對中小學校的全面領導，根據中共中央組織部、教育部《關于加強中小學校黨的建設工作的意見》（中組發〔2016〕17號）文件精神及各級教育大會的要求，在全市中小學校開展黨組織領導下的校長負責制工作，制定如下實施方案。
一、指導思想
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，按照新時代黨的建設的總要求，確立黨組織在學校各項工作的核心領導地位，明確學校黨組織把方向、管大局、做決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領導職責。進一步優化學校黨政領導班子建設，探索學校議事決策機制，建立健全相關工作制度，全面加強學校黨建工作，落實立德樹人根本任務。
二、實施內容
?。ㄒ唬┟鞔_“兩組織”職責
1．學校黨組織主要職責
全面貫徹執行黨的路線方針政策，堅持社會主義辦學方向，堅持立德樹人、依法治校，堅持為黨育人、為國育才，把德育和思想政治工作牢牢抓在手上，掌握學校意識形態工作的領導權、管理權、話語權；堅持黨管干部原則，在選人用人中發揮主導作用，負責干部的選拔、教育、培訓、考核和監督；堅持黨管人才原則，統籌推進學校各類人才隊伍建設，抓好專業技術職務評聘工作；討論決定事關學校改革發展穩定及“三重一大”等問題；領導學校工會、共青團、少先隊等群團組織；抓好發展黨員和黨員教育、管理、服務工作，加強學校黨組織自身建設；領導學校黨的紀律檢查工作，落實黨風廉政建設主體責任，抓實師德師風建設，打造清廉教育和清廉學校；討論決定其他事關師生員工切身利益的重要事項。
2．學校行政組織主要職責
在學校黨組織的領導下，實行校長負責制，全面貫徹執行黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，制訂學校發展規劃；堅持依法治校，完善管理制度，實施校務公開，維護師生權益，建設平安和諧校園；關注學生發展，加強教學研究，改進教育教學方法，全面提高綜合質量；負責抓好學校德育工作，加強校風建設，培育校園文化；加強師資隊伍建設，負責教師專業成長發展等工作；嚴格遵守國家財經紀律，嚴格執行教育收費制度；發揮學校教育的主導作用，促進學校、家庭、社會教育的協調一致；完成上級下達的其他工作任務。
?。ǘ┞鋵嵥捻椆ぷ鳈C制
1．規范選人用人機制
理順管理體系。不斷完善黨的組織建設，選優配強基層黨組織班子，增強凝聚力和戰斗力。建立黨組織的學校，原則上實行書記、校長“一肩挑”，按要求配備副書記，協助抓好黨組織日常工作；書記、校長分設的，書記一般應兼任副校長，黨員校長一般應兼任副書記，學校沒有黨組織書記合適人選的，可由上級黨組織選派；對不勝任工作的黨組織書記，要按有關規定及時進行調整。行政班子成員中黨員比例一般不低于80%。團隊負責人一般由黨員教師擔任。有條件的學校可設立黨建辦。
加強骨干培養。建設一支思想政治可靠、師德師風過硬、能力素質精良、模范作用明顯的黨員教師隊伍，推行把教學骨干培養成黨員、把黨員培養成教學骨干、把黨員骨干培養成教學管理人員“三培養”模式。組織黨員亮身份、亮承諾、亮職責，開展崗位建功、教學競賽、建言獻策等活動。
2．構建立德樹人機制
黨組織領導學校思想政治工作和德育工作，堅持社會主義辦學方向，培育和踐行社會主義核心價值觀，牢牢掌握學校意識形態工作的領導權、管理權、話語權。
大力推進師德師風建設，推動師德師風建設常態化、長效化。探索實行涉及教師職稱評聘、課題申報、評獎評優等問題征求黨組織意見機制，實行師德“一票否決制”。建立常態化的政治理論學習制度，每月至少組織1次教職工政治學習。落實談心談話、走訪慰問、幫扶救助等制度，注重幫助生活困難師生解決實際問題。
探索建立黨組織領導、校長負責、群團組織參與、家庭社會多方協同的德育工作機制，著力加強新時代愛國主義教育，把習近平新時代中國特色社會主義思想和社會主義核心價值觀融入教育教學全過程。將黨建帶團建、隊建工作納入學校黨建總體規劃，學校團委書記、少先隊大隊輔導員出席或列席黨組織會議，充分發揮共青團、少先隊組織在立德樹人中的獨特作用。全面加強中小學思政課建設，整體推進課程思政和學科德育。抓好思想文化陣地建設與管理，抓好德育活動的政治引領和價值觀塑造，關愛學生、關注苗頭性傾向性問題，使德育工作融入學生日常學習生活，促進全員、全過程、全方位育人。
3．健全議事決策機制
完善溝通協商制度，建立書記、校長常態溝通機制；建立黨組織書記、校長與班子成員溝通機制。重大問題，要以多種方式廣泛聽取教職工意見建議，書記、校長和班子成員進行協商論證，形成統一意見后實施。
黨組織委員會是學校最高決策機構，按照民主集中制原則研究和決定學校重大事項；校務委員會是學校最高行政機構，負責學校日常管理，全面落實黨組織會議的各項決議。
4．完善監督考核機制
嚴格落實日常督查制度，各學校黨組織切實擔負起黨要管黨、從嚴治黨的政治責任，落實一崗雙責，推動黨務政務公開，強化陽光管理和民主監督。建立督查工作機制，對黨組織會議和校長辦公會議形成的決議，要及時立項、細化任務、明確責任時限，并開展督查督辦。學期末，在黨組織領導下，各學校校長必須就綜合質量、德育工作、隊伍建設、安全工作、重點工作等向教職員工和上級黨組織述職，并接受評議。切實加強考核與督查，各級黨組織將此項工作納入現代學校治理考核范疇，作為重要指標納入對學校領導班子和領導個人的年度工作考核指標體系，并占較大權重。同時將考核結果與干部選拔任用、待遇晉升、職稱評審、評先評優等掛鉤。對責任不落實、抓此項工作不力的，予以嚴肅問責。
三、保障措施
1．強化組織領導。寧鄉市教育局黨委建立學校黨組織領導下的校長負責制工作領導小組，寧鄉市教育局黨委書記擔任組長，分管領導擔任副組長。寧鄉市教育局黨委把此項工作列入系統黨建工作重要任務，納入學校黨建工作考核重要內容。
2．加強工作保障。中小學校要完善黨組織工作機構，配強工作力量。專職黨務工作人員比照學校同級行政管理人員落實相關待遇，兼職黨務工作者應計算工作量。優秀黨務工作者、優秀共產黨員應與同級表彰的優秀教育工作者、優秀教師等享受同等待遇，優秀黨建論文與優秀業務論文同等效應。黨建工作經費要納入學校年度經費預算安排。
3．勇于探索創新。堅持問題導向、效果導向，不斷創新黨組織的領導方式。邊實踐、邊總結、邊完善，創造可復制、可推廣的經驗，鞏固和擴大工作成果。
4．注重工作宣傳。充分發揮電視、報刊、網絡等主流媒體的作用，廣泛開展形式多樣的宣傳活動，及時總結經驗、提煉成果、宣傳典型，在全市上下逐步構建黨組織領導下的校長負責制的新格局。
第5篇: 黨組織領導下的校長負責制工作方案
一、?指導思想:
校長全面負責,黨支部保證監督,教職工代表大會民主參與,推進素質教育,全面貫徹教育方針,提高教育質量.校長主持工作,副校長協助校長工作.
二、?校長的主要職責:
1．堅持社會主義辦學方向,全面貫徹黨和國家教育方針,政策法令,認真執行上級黨委和教育行政部門的指示、決定,培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人.
2．領導學校的教育、教學和人事、財務、總務、校產等行政工作,對學校的重大工作和重大改革措施負責決策,組織實施.
3．堅持教書育人、管理育人,服務育人的原則,堅持學校教育與家庭教育、社會教育的結合,加強和改進學校德育工作,堅持學校工作以教學為主,遵循教育規律組織教學,提高教育質量.
4．在核定的人員編制內,負責校內機構設施,人員調配、聘任,考核等工作,加強師資隊伍建設,提高教師的政治業務素質.
5．管好、用好學校學校經費,提高辦學效益,嚴格執行財經紀律和財務制度,對核定的辦學經費,可以統籌使用,積極開展勤工儉學工作,認真辦好校辦企業,決定學校創收留存部分的分配方案.
6．定期向黨組織通報工作,有關學校重大問題的決策要主動征求學校黨組織的意見,配合學校黨組織支持和指導學校群眾組織開展工作.
7．尊重教職工主人翁地位和民主管理,民主監督的權利、團結、依靠教職工辦好學校.
三、?學校黨組織的主要職責:
學校黨組織的任務,按黨章規定執行,學校實行校長負責制后學校黨組織要發揮政治核心作用,保證黨的路線、方針、政策在學校得到貫徹落實.
1.堅持黨的基本路線,堅持社會主義辦學方向,認真貫徹黨和國家的教育方針,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人.
2.負責學校黨政領導班子和學校黨組織的思想,作風建設,認真抓好黨的組織建設,充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用.
3.參與學校行政工作重大問題的決策.
4.根據“黨管干部”原則負責干部的推薦、考察、培養、教育工作.
5.支持和監督校長履行職責,協調學校內部關系,調動各方面的積極性,共同辦好學校.
6.負責學校精神文明建設和教職工的思想政治工作.
7.領導工會,共青團等群眾組織,支持他們根據章程獨立開展工作,負責統戰工作,關心民主黨派組織建設,支持他們開展工作.
四、?教代會的主要職責:
學校教代會是教職工參與學校民主管理、民主監督的基本形式,教代會接受學校黨組織的領導.
1.團結教職工認真學習和貫徹執行黨的路線、方針、政策,堅持社會主義辦學方向,努力完成教育教學和其它各項任務.
2.聽取校長的工作報告,審議學校重大事項,改革措施和規章制度,討論通過教職工生活福利,住房分配等方案.
3.根據上級黨組織的部署,參與民主推薦學校行政領導人員的人選,評議學校行政領導干部,根據有關規定對校級干部提出獎懲建議.
4.積極支持校長履行職責,及時收集反饋教職工對學校工作的意見,對學校工作實行民主監督.
5.維護教職工合法權益,關心教職工生活.
五、?學校重大問題的議事規則:
?。ㄒ唬┲卮髥栴}的內容:
1．辦學方針；
2．事業發展規劃,年度工作計劃；
3．重大改革措施及學校規章制度；
4．學校精神文明建設的實施方案；
5．副校長人選、中層干部人事安排；
6．師資隊伍建設實施方案；
7．年度經費預決算報告；
8．校內機構的增設或撤并等；
9．重大基建項目和產業發展計劃；
10．學校獎懲條例和教職工工資福利分配方案；
11．教職工住房分配原則；
12．其它重大問題.
?。ǘ┲卮髥栴}決策的主要形式:
1.建立學校校務會議,校務會議由學校的正副校長、黨組織的正副書記和工會主席等組成.
2.校務會議由校長主持召開.
3.校務會議對學校工作重大問題進行集體討論,校長負責決策,如遇認識不統一,討論意見嚴重分歧,學校黨組織有責任如實地向上級黨組織或機關反映情況.
（三）重大問題決策的主要程序:
1.校長根據上級黨組織和行政領導的指示、要求與學校的實際情況,經和學校黨組織負責人商議后,提出學校重大工作的總體思路和實施方案.
2.學校黨政領導認真聽取教代會（工會）,黨內外群眾的意見,集思廣益.
3.校長主持會議進行決策.
4.校長組織實施,學校黨組織保證順利實施.