傳承紅色文化中隊活動方案(合集五篇)
方案，漢語詞語，一般是指進行工作的具體計劃或對某一問題制定的規劃。以下是小編收集整理的傳承紅色文化中隊活動方案(合集五篇)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【篇1】傳承紅色文化中隊活動方案
紅色文化是我們黨領導人民在革命、建設和改革中形成的寶貴精神財富。習近平總書記多次強調，要把紅色資料利用好、把紅色傳統發揚好、把紅色基因傳承好。黨史教育基地是發展紅色文化、傳承紅色基因的重要載體。近年來，我市在“推進兩個優化、實現二次崛起”中，大力發展紅色文化，打造集愛國主義、黨史教育、紅色旅游于一體的紅色基地。一、我市黨史教育基地概況潞城市是革命老區，是紅色圣地，革命遺址遍布城鄉。目前，潞城市能開展活動的黨史教育基地7處，在建和擬建10多處。其中北村八路軍總部舊址、潞寶毛主席博物館為省級黨史教育基地。這些基地包括古建筑、遺址、故居、紀念園、紀念館、陳列室、紀念墓碑、博物館等，館藏文物有實物、典籍、圖片、手跡等。目前，我市黨史教育基地建設、使用、管理基本情況如下：(一)有基本的維護管理，日常運轉比較正常。目前，基地主要以民政、所在地、企業管理為主，基本有人管理，一些基地如北村八路軍總部舊地、潞寶毛主席博物館等配備了專職或兼職的講解人員，實行免費參觀。近幾年，各級財政還投入專項資金對部分基地進行維護、重修或擴建。如潞城烈士陵園由政府全額撥款進行擴建，八路軍總部駐北村中共中央北方局舊址、八路軍總部軍法處舊址等使用文物保護資金進行擴建和維護，潞城縣抗日民主政府土腳舊利用古村落保護資金進行修繕。
(二)有基本陳列及展覽，基地內容相對完整。大部分基地能按自身的特色和歷史內容，把握好陳列重點，充實陳列物品。如毛主席博物館，館藏毛主席像章、照片、書法等展品130多萬件。八路軍太南辦事處臺東紀念館陳列圖片、書籍手稿、實物等170多件。崇文博物館紅色展品、農耕實物等2萬件。
(三)組織一些社會活動，擴大基地的輻射面。每年清明節，機關干部、中小學生在烈士陵園舉行各種紀念活動，緬懷先烈遺志。七一、八一等重要節日省內外、潞城周邊機關干部、部隊官兵、在校學生等集中在潞寶毛主席博物館開展主題教育，每年有10萬群眾參觀學習。
(四)綜合利用媒體，提高基地影響力。如八路軍太南辦事處臺東紀念館召開紅色文化座談會，京、晉、魯、豫等專家學者參加，推廣基地建設?！犊悼饲逶诒贝濉贰吨炖峡偡N南瓜》等文藝作品宣傳和弘揚有為精神?！堵撼怯洃洝贰斗榛鸸γ返嚷撼侨嗣裨邳h的領導下，不屈不饒的奮斗歷史記錄下來。這種以媒介為載體，用群眾喜聞樂見的形式來宣傳推廣，擴大了教育的覆蓋面。二、我市黨史教育基地存在的問題我市黨史教育基地包含在愛國主義教育基地內，在建設、管理和使用跟不上形勢的發展，基地的教育功能得不到很好的發揮。主要表現在以下幾個方面：(一)管理體制和運行機制不完善，影響基地的健康發展。目前我市基地的管理有三種情況：一是由民政部門管理，二是由所屬地(鎮、街、單位)管理，三是由企業或個人自行管理。基地隊伍中公職人員占少數，大部分是臨聘員或志愿者。對基地的日常建設、管理和使用沒有建立起協調機制、考核機制、獎懲機制。多處基地由由村委會或村民小組負責日常管理，既不利于文物征集、館藏資料的保管和使用，也影響了服務水平。(二)經費投入普遍不足，嚴重制約基地軟件和硬件建設。目前，全市基地的資金投入渠道有四種情形：一是全額財政撥款，如烈士陵園、北村八路總部舊地等;
二是上級投資村級管理，如土腳抗日政府舊地、神頭之戰紀念園等;
三是部門出資村級管理，如八路軍太南辦事處臺東紀念館;
四是企業(個人)投資企業(個人)管理，如毛主席博物館、崇文博物館等。大部分基地資金不足，一般只在興建時投入較大量的資金，由于沒有正常資金投入機制，隨后的建設與維護通常無法進行。如八路軍太南辦事處臺東紀念館，建成后再沒有資金投入。土腳抗日民主政府舊址需要大量資金續建。神頭之戰紀念園，只是空曠的廣場及碑塔。烈士陵園沒有展覽場地來介紹烈士們的光輝事跡。(三)展示內容陳舊單一、展示手段落后，缺乏吸引力和感染力。我市很多基地雖然有展覽，但展出的展品大多是初建時期收集到的文物、圖片等相關資料，展示手段還停留在“一些圖片、幾塊掛板、配些實物(復制品)”的老方法。如土腳抗日民主政府舊址，室內只展出幾件復制的實物和少許圖片。八路軍太南辦事處臺東紀念館搜集到上千件圖片及實物，但展廳面積太小，無法布置，僅能展出百余件。
(五)管理隊伍不強，影響了基地的管理、服務水平。除潞寶毛主席博物館有專職的管理人員和講解員外，其他基地都由兼職人員管理。如土腳抗日民主政府舊地、神頭之戰紀念園沒有專門的管理人員，由村支部書記兼職講解;
臺東八路軍太南辦事處紀念館由村民負責日常管理。這樣，基地的管理、服務水平和服務質量自然上不去，平時參觀受到限制。(五)宣傳推介力度不夠，宣傳方式簡單，基地在群眾中的知名度不高。大部分基地宣傳方式很簡單，有的甚至從來沒有做過什么宣傳，更談不上利用現代媒介互聯網進行推介。全市有哪些基地、基地的位置、基地的特色、舉辦活動等情況，都沒有很好地宣傳介紹，基地本身也因缺乏宣傳包裝意識等原因，沒有利用各種渠道主動開展宣傳，有些甚至連簡介也沒有。(六)基地活動開展不平衡，教育功能得不到很好的發揮。除少數幾處基地如毛主席博物館外，廣大市民每年基本上是在特定的日期如清明、入團、入隊時，由單位、學校組織前往基地開展活動，個人自發參觀的很少。結果，大部分革命烈士紀念碑只是起到清明拜祭、緬懷革命先烈的作用，一些遺址平時甚至連門都不開，參觀時都要提前預約。
三、加強我市黨史教育基地建設的對策(一)制訂出臺基地評選條件，使我市基地建設和評選有規可循。借鑒省和其他城市基地評選條件，結合我市實際，及時出臺基地評選條件，使基地建設、管理和對外服務有具體的標準和明確的指引。近期需對各個教育基地進行授牌管理。
(二)完善投入機制，突破發展瓶頸。基地改善、拓展館舍、史料征集、文物研究、創新手段、教育培訓、隊伍建設等方面，都需要經費支持。投入不足、經費緊缺是全市各類基地普遍遇到的困難。要融合愛國主義教育地、文物保護單位的建設標準，采取國家、社會、集體多渠道融資的方式籌集資金。在建和擴建的在用足政策，利用旅游開發、文物保護、古村落保護等國家資金。要開發利用資源，通過聯合開展活動和愛國人士、革命后代對紅色教育基地的感情捐贈實物、資料等彌補館藏品少、舊的不足。對已經建設的，規模較小的，市財政要實行補助金，保證日常運行。
(三)改進展示方式，增強教育效果。文物史料是教育基地存在、發展和開展教育的基本條件，基本陳列是增強基地吸引力和感染力的主要手段，是基地建設的重要內容。陳列和展覽既要尊重歷史，又要講究藝術，通過實物、照片、圖表、模型、繪畫、雕塑、景觀等多種形式結合聲、光、電等科技手段，不斷改進和提高陳列和展覽水平。如神頭之戰是抗戰史上經典的戰例，可用沙盤、模型、場景模擬等形式，利用聲光電等現代科技手段，再現圍點打援的獨特游擊戰爭場景。此外，還要做好重要文物史料特別是革命歷史文物的挖掘、征集、保護和利用工作。通過走訪革命前輩、烈士遺屬、專家學者、民間收藏人士，積極搶救、征集文物史料。
(四)加強多方聯動，活化基地資源。相關部門合作開展活動，是擴大教育基地影響力的重要途徑。我市宣傳、教育、黨史、共青團等部門要充分利用重大歷史事件、歷史人物紀念日以及青少年入學、入隊、入團、成人宣誓等有特殊意義的日子，舉行各種慶祝、紀念活動，擴大教育覆蓋面。要主動舉辦專題講座和巡展，使原本固定在基地的黨史內容走進校園，深入學生之中。機關、企事業單位要把基地作為干部教育的重要場所，對廣大黨員特別是領導干部進行黨史教育。
(五)加大宣傳力度，擴大社會影響。黨史部門要整合資源，制作網頁重點推介。各基地要根據自己的特點，制作特色鮮明的宣傳品，向社會推介。報紙、廣播、電視和互聯網等媒體要把宣傳介紹教育基地作為一項經常性工作，及時報道基地開展活動的情況和效果，反映社會各界的建議和呼聲。各基地要積極配合制作相關的電影、電視、廣播節目，出版名人傳記或回憶錄，多形式的進行推廣。對于一些沒有展覽場地的基地，要創造條件開辟場地，介紹時代背景與英雄人物的光輝史跡，讓前來瞻仰的群眾可以深入了解其英勇事跡。
【篇2】傳承紅色文化中隊活動方案
2019年，中華人民共和國迎來建國70周年，這是一個讓人倍感自豪、催人奮進的年份。70年披荊斬棘，70年風雨兼程，70年來新中國發生了翻天覆地的變化。為了貫徹落實中央“把紅色資源利用好、把紅色傳統發揚好、把紅色基因傳承好”的指示精神，引導少先隊員繼承革命傳統、傳承紅色基因、樹立遠大志向，從小立志爭做擔當民族復興大任的時代新人。9月7日，建湖縣寶塔初級中學八(2)中隊優秀少先隊員代表，在校政教處主任顧榮榮、校大隊輔導員顧進的組織下，來到岡西鎮愛國教育基地----白果烈士陵園，尋訪紅色足跡，追憶崢嶸歲月，傳承紅色基因，爭做鐵軍傳人。
上午9點整，少先隊員們來到白果烈士陵園。首先映入眼簾的是白果烈士雄偉的漢白玉雕像，漢白玉雕像基座上燙印著紅色的“革命烈士永垂不朽”八個大字，隊員們哀思油然而生，自覺地排好隊，瞻仰白果烈士紀念像，并緩慢地圍繞雕像一周以表敬意。
白果烈士，原名鄧延熙,字康民，曾用過鄧滌、鄧者羽等名。1919年1月生于山東省聊城縣城區殷家墩園子街。早年從事抗日救亡活動，1938年春參加魯西北特委從事抗日活動。同年，又參加中華民族解放先鋒隊任聊城青年救國團團長，8月赴延安抗日軍政大學學習。1939年加入中國共產黨，1940年春，被調至八路軍115師344旅687團政治部工作，隨軍轉戰到蘇北。1941年初任八路軍5縱隊(后改編為新四軍三師)任師政治部宣傳隊長，后調該師第七旅二十一團三營任教導員，為了新區建立政權的需要，擔任原三區(岡西區)區委副書記、書記，化名“白果”。1941年8月22日，日寇向蘇北鹽城抗日根據地掃蕩時，為掩護革命戰友，因不會游泳不幸溺水，光榮犧牲在江蘇省建湖縣上崗鄉五岔河口，年僅二十二歲。1992年6月，以原白果生產隊為主體人口組建成岡西第一個居委會，居委會以烈士名字命名——白果居委會。1998年和2001年又兩次修建并擴建廣場，安放用漢白玉鑄成的烈士全身雕像。2012年，白果烈士陵園被命名為“建湖縣愛國主義教育基地”，為廣大黨員干部、青少年學生提供了愛國主義、革命傳統教育教學場所。
接著在烈士陵園管理員王石萬老人的引導下，隊員們來到了革命烈士事跡陳列室。陳列室的每一面墻壁上，都鐫刻著一片片烈士們動人的事跡，看到新中國成立來之不易的艱辛歷程。這一場場戰斗，滿墻的烈士名字，都讓隊員們駐足停留、凝神觀看。王萬石老人講解了許多白果烈士生前的英勇事跡，隊員們對革命烈士大無畏的革命精神，他們在民族大義、國家存亡、人民利益面前的正義選擇，有了更全面、更深入的認識?；顒又校爢T們深受教育，精神震撼，向烈士們表示最崇高的敬意。
歸來的路上隊員紛紛表示要學習先烈們的這種大無畏革命精神，這種國家興亡、匹夫有責的擔當意識?，F在起，要做的是夯實少年強則國強、為中華之崛起而讀書的理念，續寫英雄贊歌，沿著先烈們鋪就的道路，珍惜和平，心懷感恩，苦學本領，準備著，時刻準備著，報效祖國。
【篇3】傳承紅色文化中隊活動方案
通過參加集團公司組織的“不忘初心，牢記使命”主題教育讀書班集中學習，我系統學習掌握了習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的系列政策精神，進一步提升了黨性修養、思想覺悟和理論聯系實際的工作本領。
行程萬里，不忘來路;飲水思源，不忘初心。習近平總書記多次就傳承紅色基因發表重要講話，告誡全黨不能忘記走過的路，不能忘記為什么出發。在中國共產黨90多年的奮斗歷程中，紅色基因始終與中國共產黨和中華人民共和國所走過的每一個歷史階段相伴相隨，在新民主主義革命時期，培育了偉大的紅船精神、井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神等;在全面建設社會主義時期和全面深化改革時期，孕育了“兩彈一星”精神、鐵人精神、焦裕祿精神、雷鋒精神、載人航天精神等。這些熠熠生輝的紅色基因，是中國共產黨最鮮明的品格，詮釋了共產黨人堅如磐石的理想信念和全心全意為人民服務的根本宗旨。
作風建設永遠在路上，安全工作也永遠在路上。我作為集團公司一名安全工作者、一名黨員干部，深深感到責任重大、使命光榮。立足新時代展望未來，集團公司面臨趕超跨越發展的新形勢新任務，也面臨制約安全高效發展的新問題新挑戰，必須要進一步提高政治站位，牢記職責使命，弘揚“生命至上、安全第一”思想，超前預判、有效管控安全重大風險，爭創一流安全業績，努力保障集團公司安全穩定跨越發展。
一、借助紅色教育，進一步強化安全理念引導。心中有信仰，腳下有力量;心中有安全，安全有保障。面對復雜嚴峻的安全發展形勢，我們要豐富安全主題教育，通過開展多種形式的紅色主題實踐活動，回顧紅色歷史、弘揚紅色精神，讓職工能夠近距離、全身心地感受到紅色基因，升華精神境界、激揚價值追求，潛移默化地喚醒安全思想自覺和行為自覺，創新推動兗礦“153”安全文化落地生根，著力在踐行安全核心理念上抓提升、在推動體系化構建上促深化、在推進三個跨越上求實效。樹牢安全風險意識、紅線意識和責任意識，做到安全生產與職業健康并重，抓源頭、遏苗頭、反傾向，引領全員自覺踐行“隱患就是事故、防治勝于救災、健康價值至上”的安全理念，增強敬畏生命、敬畏安全、敬畏職責的思想同步、情感認同和行動自覺。強化底線思維和問題導向，強弱項、補短板，深化完善“文化引導、風險預控、技術支撐、裝備保障、考核問責”體系，促進安全文化全過程、無縫隙融入日常安全管理。堅持安全共建共治共享，充分發揮安全文化凝心鑄魂、立根固本的統領作用，推動安全工作“由防事故向控風險、由保生存向保健康、由人盯人被動監管向自主履責精益管理”的更高層次跨越。
二、堅持與時俱進，聚力打造安全責任共同體。安全事關企業生存發展、事關職工根本利益、事關干部政治生命，與每個人緊密相連、休戚相關，必須牢牢樹立全員安全“一盤棋”思想，增強企業是我們共同家園的歸屬感，增強安全生產是我們共同事業、共同利益、共同責任的價值認同感，時刻做到與企業同呼吸、共命運?！皟嫉V興衰、責任在我”，責任是安全工作的靈魂，落實責任是安全工作的基礎和核心。只有我們共同攜手擔責、共同奮斗盡責，才能創造美好的未來;只有秉承安全共建共治共享理念，構建“層層負責、人人有責、各負其責”的安全責任體系，才能形成"千斤重擔人人挑，人人身上有指標"的全員履責格局。強化安全層級管理。圍繞“深化全員安全責任落實”工作主線，堅持集團公司指導監督、二級公司專業監管、礦處單位主體落實“三級”管控原則，逐級細化界定安全權責清單，優化三級管控流程,嚴格做到安全履責不越位不錯位不缺位，切實形成一級抓一級，一級對一級負責的高效運行機制。強化安全分工負責。堅持黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、失職追責，調整充實各級安全生產委員會，執行好安全辦公會、集體議事決策、重大安全事項即時報告、安全問題通報警示等制度。從嚴落實各級行政、黨委、技術主要負責人分線領導責任，突出分管負責人直線管理和值班、帶班、跟班人員現場管理責任落實，嚴格安全生產履職績效考核。強化安全崗位履責。健全完善全員安全責任體系，突出職工主體地位，充分發揮職工主人翁精神，嚴抓安全責任考核，真正做到深下去、嚴起來、實起來。
三、嚴抓超前防控風險，聚力打好安全預控組合拳?！胺彩骂A則立，不預則廢”，“思危所以求安，慮退所以能進”。抓安全必須樹牢憂患意識和底線思維，突出問題導向，不忽視風險苗頭和小概率事件，也不放過風險聚集點和大概率事件，抓早抓小抓常，防患于未然。全面推進雙重預防機制建設。逐級強化組織領導和責任分工，研究制定實施方案和配套制度。重點做好年度系統性安全風險辨識評估、動態性專項辨識評估和“四級”日常性安全風險辨識評估及隱患排查，逐級列出重大風險隱患清單和分級管控清單，繪制四級四色風險分布圖。高質量推進安全評價工作。把安全生產技術綜合評價作為日常監督管理總抓手貫穿始終，堅持評價與加強技術研究、生產裝備配套及規范管理運行相結合，立足查大系統、治大隱患、防大事故，按照煤礦、化工單位全覆蓋評價原則，細化評價標準、完善評價模板、規范評價流程、優化評價專家隊伍，提高評價針對性、實效性、超前性和全面性。加強評價問題整改落實、跟蹤督辦和效果評估，切實守住安全生產這條“紅線”和“底線”。抓牢重大災害防治“牛鼻子”。根據不同區域不同災害類型，堅持區域化布局、專業化技術支持、系統化研究、個性化施策的重大災害防治思路，統一安排協調，一體化聯合攻關，著力建立不同區域不同災害類型可復制可推廣的重大災害治理模式，確保重大災害可防可治可控。依托安全信息平臺實現重大災害治理信息化管控、集成化應用和自動化監測預警，提高防災、抗災、救災水平。
安全工作任重道遠。我將以這次主題教育讀書班集中學習為動力，不忘安全初心、牢記安全使命，恪盡職守、砥礪奮進，努力為集團公司安全跨越發展保駕護航!
【篇4】傳承紅色文化中隊活動方案
習近平同志強調，一個國家、一個民族的強盛，總是以文化興盛為支撐的，中華民族偉大復興需要以中華文化發展繁榮為條件；要不斷豐富人民精神世界、增強人民精神力量，不斷增強文化整體實力和競爭力，朝著建設社會主義文化強國的目標不斷前進。這些重要論述，為新時期社會主義文化建設提出了要求、指明了方向。在各種文化中，紅色文化以其鮮明的政治立場、崇高的價值取向、深厚的群眾基礎、堅決的奮斗精神等，為實現中華民族偉大復興提供強大精神動力。
紅色文化蘊涵了黨在長期領導中國革命與建設的偉大實踐中所創造和積累的豐富歷史經驗，包括重要革命紀念地、紀念物、標志物及其所承載的革命歷史、革命精神等，其中包含的革命歷史、革命傳統精神和黨的理想信念等都是對廣大黨員開展黨性教育的獨特資源，對于教育黨員堅定理想信念、牢記黨的宗旨、發揚優良傳統、永葆政治本色以及提高廣大黨員的思想道德素養等有著重要的作用，是開展黨員干部黨性教育的重要內容。
發揮紅色文化資源的重要作用，就是要讓廣大黨員學習革命先烈功高不自居、位高不自顯，正確對待自己、正確對待組織、正確對待群眾的優秀品格；學習他們先人后己、舍身忘我、淡泊名利的高尚情操；學習他們踐行黨的宗旨、發揚優良作風，始終保持謙虛謹慎、艱苦奮斗的偉大精神；學習他們在處理矛盾時的昂揚斗志和革命激情，在應對復雜環境和風險挑戰時的機智與堅韌。
弘揚紅色文化，還要高度重視對青年一代的教育引導。應通過加強革命歷史、傳統文化、國情社情等愛國主義教育，幫助青年一代樹立正確的世界觀人生觀價值觀，堅定正確的理想信念，提高明辨是非的能力，筑牢抵御拜金主義、享樂主義、極端個人主義等腐朽思想侵蝕的思想道德防線，成為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。
【篇5】傳承紅色文化中隊活動方案
我校通過"傳承紅色文化構建和諧校園"活動的開展，學校已經形成了一個以團校陣地建設為主線，以文化活動為基礎，以社會實踐為平臺的紅色文化建設體系。一年來，學校文明創建工作取得豐碩的成果，學生學英雄，做好事的現象層出不窮，有30多人次拾金不昧，九年級學生撿拾手機立刻歸還了失主，失主因此送來了表揚信;學生的錢包不慎遺失，同學撿拾后都會主動交老師?，F在，在散水頭中學校園內，紅色文化正如一縷春風，深入到師生的心中，在提高學生的綜合素質，構建和諧校園，它正在發揮出越來越大的作用。
一、紅色電影，讓學生與紅色精神零距離。
學校為打好紅色教育這場硬仗，充分利用網絡、電視、多媒體播放紅色電影，讓學生與英雄人物零距離接觸，思考他們的內心世界，以革命前輩為榜樣，學習他們為了國家和人民的利益不惜拋頭顱灑熱血，真正受到紅色精神教育。為此，學校成立了專門領導班子，安排了專職的“紅色電影”放映員，每周擠出一個小時的時間讓學生看紅色電影。并為每位學生建立了影視筆記，供學生在觀看紅色電影以后，寫下自己觀后的所感、所思、所悟
二、紅色文章滋養孩子美好心靈
除觀看紅色電影以外，學校特意購買了300余本紅色書刊、50余張紅色電影光盤。我校圖書室全天開放，讓每位學生每天閱讀一小時以上的紅色小說、紅色文章、紅色詩詞等，通過閱讀學生受益匪淺。如今潘冬子、小兵張嘎、焦裕祿等英雄形象已深深扎根學生心田，使他們從小就接觸到英雄人物，并以他們為榜樣，爭做紅色少年。
三、紅色詩歌、紅色歌曲唱響整個校園，迸發師生學紅色文化的活力。
在觀看紅電影、閱讀紅色文章的同時，學校還進行了紅色詩歌聯誦、紅色歌曲演唱比賽等紅色文化教育活動，迸發了師生學習紅色文化的活力。一年來，學校除進行毛澤東詩詞誦讀以外，還大量搜集革命烈士、英雄人物的詩詞讓學生誦讀，使學生受到了紅色詩詞教育。走進校園隨便找一個學生都能熟練背誦幾十首紅色詩詞。在進行紅色詩詞閱讀的同時，學校充分運用音樂課，教唱紅色歌曲，如《解放區的天》、《南泥灣》、《黃河大合唱》、《九一八》等革命歌曲，讓學生在紅色歌曲的旋律中，感情得到了升華，情感受到了熏陶。
通過以上紅色教育活動，學生的心靈得到了凈化，思想道德素質有了很大的提高。勤儉節約、愛國愛家、關心他人、熱愛勞動等革命觀念深入人心，從而為學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀奠定了扎實思想基礎。扎根農村，務實工作，潛心教書育人成為每位教師的工作目標，紅色教育讓我們嘗到了甜頭，得到了實惠。隨著時間的推移和社會的發展我們會結合學校和學生實際，不斷改進我們的做法和教育的內容，我們一定會讓老區學校成為師生紅色思想教育的陣地，在今后的工作中我們一定會守住陣地并打好這場硬仗。