預防火災安全教育建議書【匯編六篇】
摘錄，動詞，選擇需要的部分記下來。如：從那本書中摘錄了幾個有趣的故事。以下是小編收集整理的預防火災安全教育建議書【匯編六篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【篇一】預防火災安全教育建議書
你們好!
1、嚴格遵守野外火源管理“六不準”規定：即不準在山林中亂丟煙蒂;
不準在野外點荒火;不準燒田壩、燒柴草;不準在野外燒火取暖;不準在野外燒烤食物;不準在山林中燃放煙花、鞭炮和燒紙點燭。
2、在春節、清明節和其他日子上墳祭祀時，嚴防森林林火災發生：請您在祭祀時嚴格管理好火源，以免釀成森林火災。
要改變以往上墳祭祖點香燒紙幣等陋習，積極倡導鮮花祭祖等文明風俗，自覺禁止一切野外用火。
3、在林內游玩時，要嚴禁攜帶火種，嚴禁在山林內亂丟煙蒂，嚴禁在野外點荒火，嚴禁野外燒火做飯。
在火險期內嚴禁一切野外用火。
4、管好您的小孩，如果家中有癡、呆、傻病人或家中有放牧人員的，請遵守相關規定，不要在野外用火。
5、一旦發生森林火災，要立即報告當地村組負責人或撥打河南街道防火值班電話、旗森林火警值班電話報警。
嚴禁獨自一人撲火，嚴禁組織老弱病殘和孕婦、兒童、中小學生上山撲火。造成森林火災，要依法承擔經濟賠償和法律責任。
1、一顆煙頭能毀掉千頃林海，半柱香火可燒光萬畝綠原;
2、造成森林火災，燒毀林木是要承擔法律責任和經濟賠償責任的;
3、造成森林火災，視情節輕重，將依法受到行政處罰、行政拘留、刑事拘留和判處有期徒刑等法律制裁。
希望大家積極行動起來，投身到森林防火工作中來，為建設秀美生態環境做出自己應有的貢獻!
【篇二】預防火災安全教育建議書
1、培養幼兒初步的自我保護意識。
2、初步掌握幾種自救逃生的方法與技能，知道撥打火警電話119，提高自我保護能力。
3、讓幼兒了解火災發生的"幾種原因，懂得如何自我保護。
1、一幼兒扮“火大王”。（頭戴火頭飾，身穿紅衣服，披著紅披肩）
2、蠟燭固定在瓶子里幼兒每人一根；玩具電話每人一部；濕手絹放于盆里。
3、幼兒操作材料：硬紙板、一瓶水若干、
4、課件；消防車的聲音。
一、開始部分：
一幼兒扮“火大王”，引起幼兒興趣，導入活動。
二、基本部分：
1、放火災課件，引導幼兒觀看。
師：“小朋友，剛才火大王說它那么厲害，咱們看看它有多厲害？”
2、引導幼兒分析、討論引起火災的幾種常見原因。
師：“大火這么可怕，那火災是怎樣發生的？（幼兒討論）那我們應該怎樣避免發生火災呢？（幼兒討論）師簡單小結。
3、引導幼兒講述自救的方法。
師：“假如，著大火了你會怎么辦呢？（個別講述、表演）
師小結幾種自救方法：用濕毛巾掩住口鼻，彎腰逃生；大聲呼救；如果衣服著火了，在地上打滾滅火；撥打119火警電話等。
4、教幼兒撥打火警電話。
師：“有的小朋友說撥打119火警電話，那應該怎樣撥打火警電話呢？（請一幼兒上來演示）撥打火警電話時應先說，叔叔，你好！我叫什么，我家住在哪里？請幼兒練習撥打火警電話119。
放課件，出示消防隊員滅火情景。（大家看，撥打火警電話后，消防叔叔及時趕到就把大火撲滅了。小朋友，你們現在都會撥打火警電話了，但咱們能不能隨便撥著玩呢？對，不能隨便撥打火警電話。
5、幼兒操作：小實驗：將蠟燭熄滅。
師：“剛才我們知道了發生大火時的一些自救的辦法，那著小火時應怎么辦呢？老師給每位小朋友準備了一根蠟燭，它就代表小火，老師還給大家準備了一些能滅火的材料，現在小朋友你自己選擇一種方法快將火撲滅吧。大家都是用什么方法把火撲滅的呢？（請幼兒講述）
教師小結：小朋友，小火就能引起大火，所以我們不能隨便玩火。
三、結束部分：
出示著火圖片和消防聲音，讓幼兒用濕毛巾掩住口鼻快出教室。
師：“假如，我們教室里著火了，濃煙滾滾，讓我們逃出去吧！”
【篇三】預防火災安全教育建議書
1、了解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法。
2、樹立防火意識，提高幼兒的自我保護能力。
二、活動準備：
圖片、投影儀、電視、濕毛巾與幼兒相同。安全出口一個。
三、活動過程：
（一）出示容易發生危險的圖片引出問題。
1、教師出示投影儀展示圖片，讓幼兒自己說。
2、教師挑選幾幅介紹。
教師小結：小朋友不能玩火、玩蠟燭、這些行為都是容易發生火災。現在馬上要到清明節了，請小朋友提醒家長，在清明節上墳點蠟燭、燃燒紙錢，在離開之前一定要撲滅火苗，防止發生森林大火。
（二）如果發生火災，沒有辦法撲滅，你該怎么保護自己？
幼兒根據經驗講述，火災發生后的幾種處理辦法。根據幼兒講述出示相關圖片。
1、報警：火災發生后不要慌張，火警電話119；報告失火的詳細地址，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛電話。
教師和幼兒學習撥打119的電話，教師做接話員。要求幼兒說清楚自己的所處位置。
2、逃生方法。
除了報警，還需要做什么？（不要乘坐電梯、升降機、迅速找到安全出口，離開火場。）
3、怎么離開火場？
（1）用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。
（2）樓層著火，當人在二樓，應該一個個跟著走，不可擁擠下樓。
（3）關掉煤氣或切斷電源。防止發生更大的爆炸。
（4）打開窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。
（5）如果火已經燒到身上，應該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。
（6）教師小結：當火災發生之后，小朋友千萬不要慌張，要保護好自己，迅速找到安全出口離開，在報警的時候要說清楚自己的所處位置，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛下電話。
四、防火演習。
情景：突然警報拉響。教師表現慌張，說：＂小朋友不好了，幼兒園的失火，火災發生了，我們趕快撤離現場。＂提醒幼兒不必慌張，就地找到可以幫助我們離開的用品。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。
【篇四】預防火災安全教育建議書
近日來，全國各地頻頻發生火災。高校及居民區是人員高度密集的場所，因違章使用電器而導致的火災還在頻繁發生，一幕幕慘不忍睹的畫面給我們以震撼。xx年11月13日晨1時，清華大學標志性建筑之一清華學堂起火，大火燃燒近3小時后被撲滅，火災直接造成的經濟損失大概有18萬元之多。xx年11月15日14時，x余姚膠州路一棟高層公寓起火；截至11月19日10時20分，大火已導致58人遇難，另有70余人正在接受治療。據查證，兩起火災事故的發生均與相關人員違規使用電器、明火有關。
一、加強消防宣傳教育，把學到的消防常識告訴給身邊的人，使消防安全意識深入人心。
二、自覺遵守消防法律法規，履行消防安全職責，強化消防意識，積極參與消防安全教育活動，掌握基本消防知識和技能，提高自防自救能力，做到人人了解、參與、支持、重視消防工作。
三、以實際行動做消防安全的實踐者，堅決不在宿舍、教室、實驗室、圖書館、辦公室等場所使用酒精爐、煤氣爐以及熱得快、電飯煲等大功率違規電器，正確合理使用電腦、充電器、臺燈等電器，不在寢室內燃燭看書、放鞭炮、吸煙等。
四、愛護各種消防設施，發現擅自挪用、拆除消防器材，以及埋壓、圈占消火栓，占用消防車通道等違反消防法律法規的行為和其他火災隱患，要及時勸阻、制止并向消防部門舉報；發現火情要立即報警。
五、注意學習掌握火險自救的基本常識，遇到火災時要沉著、冷靜，不要慌亂，不要貪戀財物，按照正確的逃生方法盡快避險逃生或等待救援。
多一份細心就會少一份隱患，多一份關注就會少一份危險。讓我們從自己做起，從身邊做起，不以善小而不為，不以惡小而為之，時時提高警惕，強化自我防范意識。消防工作任重道遠，讓我們共同努力，珍惜生命，共建我們平安、和諧、美好的校園！
【篇五】預防火災安全教育建議書
一、 教學目的：
2、掌握滅火方法，自救與逃生的方法。
3、重視安全，珍惜身命
二、教學重點：
三、教學難點：
掌握滅火方法，滅火器的使用演示。
五、教學方法：
自主參與實踐合作探究式。
六、教學過程：
（一）導入課程
箱子架上所放的書籍、衣物、被子等，最終釀成火災事故。
（1） 校園防火應注意什么？
（3） 發生火災時應如何報警？
（4） 火災撲救有哪些方法？
（5） 人身著火時如何自救？
（三）學生發言（一兩個小組代表）
（四）總結并引出火災的預防知識
1．家庭防火
1）安全使用液化石油氣
2）安全用電及家電器
3）安全使用爐火
2．學校防火
1）禁止學生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進入學校 實驗用的易燃，易爆物品要有嚴格的使用，保管制度，并在專門庫存放，隨用隨領，用完產即清理。
2）要建立切實可行的消防制度，關鍵部位要設置滅火器材
在有寄宿生的學校里，嚴格管理，不允許使用電爐、熱得快等電熱器具。
3、山林防火
1）要杜絕人為火種（吸煙、野炊、舉行火晚會
2）要采取一定的保障措施，如防止汽車漏氣，扔煙頭引起火災
（五）火災初發時應急措施
1．報警
記住火警電話：“119”，同時說明失為地點，由什么引起火災。說明報警人的姓名，電話號碼等。
2．初起火災的撲救措施
1）若是因用電不錄引起火災，應迅速切斷電器電源。
3）救火時不要貿然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延
（六）火場自救與逃生：
1．加強安全自救的觀念
3．不盲目跳-樓一從各個安全通道，安全門及，防火梯敬
（七）實踐活動
分組演示滅器的使用
八、小結：
火給予人類帶來了文明，給予每個家庭帶來了方便。但用火不慎，就會給人們造成災害。因此，我們應該人人學習消防知識，掌握防火滅火的基本技能，最大限度地預防上升減少火災發生。
教學目的：
類似場景中，應該怎樣逃生，又如何幫助其他學生一塊兒逃生，大家各抒己見，把各種逃生方法說出來，對大家有益。最后大家的共同活動是，要求學生在老師設置的有障礙的火情下，大家自己想辦法從險情中逃離到安全地帶，看那些學生的做法合理，那些學生的做法快捷，教師把好的`方法和大家共同學習，讓學生從中受益。從以上的幾個方面教學，對學生和教師提供了共同參與的機會，教會學生防火自救方法，是這節課的最終目的，在師生的共同學習中，能把安全隱患消滅在萌芽狀態，師生在學習中都能取得長足的進步。
一、 教學目標：
1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。
2、認識各種滅火設備，牢記滅火方法
3、課余時間以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。
二、 教學時間：1課時
三、 教學過程：
（一）課件展示，引入新課。
1、展示各種火災現場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。）
流等方式反饋。如：
（1）為什么會發生森林火災？
（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？
（3）那個男孩是怎么樣協助動物們逃生的？
3、小結：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。
（二）引導理解，歸納整理。
1、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。
2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發生火災時如何撥打求助電話。
3．怎樣正確使用 “119”電話或校內報警電話？
報警時，首先要沉著冷靜，不要心慌，二是要講清楚起火單位、地址、燃燒對象、火勢情況，并將報警人的姓名、所在的電話號碼告訴消-防-隊，以便聯系。報警后，本人或派人到通往火場的交通路口接應消防車；二是要早報警，為消防滅火爭取時間，減少損失。
（三）競賽活動，游戲激趣。（設立主持人，四小組記分比賽。）
1、搶答題。（老師提供部分問題，學生可適當補充。）
（1）生活中的哪些因素會引起火災？
（2）一旦發生火災，要迅速撥打什么電話號碼？
（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？
（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？
（5）列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。（學生也可補充題目。）
（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
（2）有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。
（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。
（4）發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
（5）家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。
3、運用自己已經掌握的各種滅火設備知識及滅火方法，組織學生表演模擬滅火（制作道具，學生扮演火魔和滅火英雄。）
4、引領學生在校園內考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。
（四）逃生體驗，增強意識。
1、逃生演練。要求：學生統一身著運動衣、運動鞋。
2、在體育委員帶領下做好準備活動。
3、放置火災道具。
4、查看逃生路線。
5、在老師帶領下分組疏散逃生。
6、小結，評價。談談收獲與體驗。
（五）[板書設計]：
作防火宣傳墻報 共同提高防火意識。
一、 教學目標：
1、通過對火災事件的了解，了解火災事故后果的嚴重性，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。
2、掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養應變能力。
3、加強日常生活安全意識
二、教學過程
(一）導入新課
1。導入語：火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來極大的便利。可是如果利用不好，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節課我們就共同來了解“火與火災”。
1、著火了怎么辦？
（1）.迅速逃生，不戀財物
（2）不坐電梯，認清出口（
（3）匍匐前行， 濕巾捂口鼻
（4.）火勢過大，設法呼救
（5.）.不可跳-樓，繩索逃生
2、預防對策
（2）、外出時，臨睡前應關閉電源開關及煤氣，液化氣總閥門；
（4）、不要玩火，要遠離電器設備；
(5）、節假日如果燃放煙花爆竹，要在規定的區域內燃放；
（6）、電熱沐浴器，電褥等使用時要格外小心，最好安裝漏電保護器；
（7)、使用電熨斗，電熱杯，電吹風等器具必須切斷電源后再離開；
(8)、不能用大功率燈泡取暖或烘烤衣服；
(10)、夏季不要將點燃的蚊香貼靠床沿，窗簾放置。
3、家庭應急救護對策
(1)、發現著火要迅速打火警電話"119"，并講清楚地點，部位；
(3)、用臉盆，水桶不斷澆水滅火；
(4)、較輕較小物品著火，盡快將它搬到室外滅火；
(5)、炒菜時油鍋起火，直接蓋上鍋蓋端離爐灶即可；
（8）、電視機著火，人要站在電視機側后面，以防顯像管爆裂傷人；
（10）、救火時門窗要慢開，以防風助火勢；
（11）、救火時若有可能要將液化氣罐及時疏散到安全地點；
（12）、發生火災自行撲滅的也要向公安消防部門報告，以便查明原因，吸取教訓。
小結：對中小學生而言，假如你的周邊一旦發生火災，消防部門建議同學們首先要做的是盡快逃離火場，就近叫人或報警。
（三）開動腦筋想一想
1、找找身邊的可燃物。
在我們的生活周圍有許多可以燃燒的物體，可以燃燒的物體我們稱為可燃物.同學們，觀察我們周圍常見的不同材質的生活用品(紙張木屑吸鐵石汽油衣服塑料凳水玻璃瓶鐵鍋瓷碗)，你能分出哪些是可燃物嗎找找看，列舉出5種以上我們的身邊的可燃物。
2、油鍋著火不用慌
家里來客人了，媽媽正在炒菜，這時，油鍋突然著火了，請你來教教媽媽該怎么辦。
a、用水潑火可以嗎？( )
油鍋著火不能用水潑火，這樣油外濺，會加大火勢。
b、用鍋蓋蓋上可以嗎( )
發現油鍋著火，要趕緊把鍋蓋蓋上，關閉燃氣閥門。
c、用濕抹布覆蓋火苗可以嗎( )
在火勢不大時，用濕抹布覆蓋火苗，也可以滅火。
d、把切好的蔬菜倒入鍋內可以嗎( )
可以向鍋內放入切好的蔬菜冷卻滅火.也可向鍋內放入沙子，米等把火壓滅。
（四）學生家長查一查
1、家中電線有無老化，破損現象。
2、電氣線路有無超負荷使用情況。
3、電氣線路上的插頭，插座是否牢靠。
4、家中所用保險絲是否有銅，鐵絲代替現象。
5、是否按使用說明書正確使用家用電器。
6、家用電器出現故障后是否仍帶病工作。
7、照明燈具是否離可燃物太近。
8、樓梯，走道，陽臺是否存放易燃，可燃物。
9、家中是否存放超過0.5公斤的汽油，酒精，香蕉水等易燃易爆物品.在使用汽油，香蕉水時是否遠離明火，通風良好。
10、是否在家從事易燃易爆物品生產，加工，經營活動。
11、易燃物品是否遠離火爐，燃氣爐灶。
12、爐灰在傾倒之前是否完全熄滅。
13、是否用汽油等易燃液體幫助生火。
14、爐火與燃氣爐灶是否同室使用。
15、燃氣管道安裝是否牢固，軟管是否老化.燃氣管道，閥門處是否漏氣.燃氣爐灶處是否通風良好。
16、點燃的蠟燭，蚊香是否放在專用的鐵制架臺上，有否靠近窗簾，蚊帳等可燃物品。
17、您家中的廢紙，書報是否經常清理。
18、火柴，打火機等物品是否放在兒童不易取到的地方。
19、在每日就寢前或離開住所前，是否拔掉電源開關，是否熄滅香燭等明火，是否關掉燃氣爐灶的氣源開關等等。
20、家中是否配置了簡易滅火器具？是否制定了火災逃生預案。
四、名言警句：不念居安思危，戒奢以儉；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流長也。
——魏徵
【篇六】預防火災安全教育建議書
1、對單位全體員工采取集中學習的方式傳授相關消防安全知識教育，現場實物學會并熟練掌握消防器材的使用，定期組織員工進行滅火演練，力求使每位員工內心都樹立：“我是消防員，消防安全人人有責”的安全意識，更要牢記火警電話“119”，一旦出現險情，必須清醒使用。
2、安全意識責任制，建立各個崗位的防火安全責任制，制訂火災處置程序，要落實到“誰管理，誰負責”切實責任到人，明崗明責。
組建一支義務消防隊，不定期對設備設施、安全出口等等進行安全性檢查，例如：機房設施等日常務必進行查劣換新，杜絕線路發生自燃現象，杜絕后患。
3、制定安全指示標志及防火設備的配置。
要使單位人員每位都清晰了解本單位的安全出口，疏散通道以及日常物品存放的合理位置，切勿阻塞安全出口，在單位環境內醒目的位置設置消防安全警示標牌，并用文字或圖例標明操作使用方法，讓人人通俗易懂。在重點部位、重要的場所及疏散通道、安全出口等地方務必設置“提示”及“禁止”類的消防提醒標語，場所內設置疏散指示標志，消防應急照明燈、室內消防栓、干粉滅火器、消防警報等類消防器材，有專人負責不定期的檢查以上安全情況，以及日常對消防器具的管理和保養。
4、要定期組織員工進行逃生預演，臨危不懼，培訓員工的應急處理心理正常，必須保持鎮靜，及時有序疏散人員。
培訓員工的消防安全知識，齊防齊管，勢在必行。