高考政治宣傳標語政治新高考培訓簡報錦集四篇
下面是小編精心整理的高考政治宣傳標語政治新高考培訓簡報錦集四篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
【篇一】高考政治宣傳標語政治新高考培訓簡報
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
?為深入強化黨員的身份意識和責任意識，加強黨員黨性教育，進一步激發黨員的政治熱情，增強黨員的責任感和使命感，強化黨員的宗旨意識，讓廣大黨員始終保持黨的先進性和純潔性，堅持不忘初心繼續前進的理念，充分發揮黨員先鋒模范作用，經研究，決定在公司黨總支范圍內開展“黨員政治生日”活動。
一、活動目標
二、活動主題
過政治生日，不忘入黨初心
三、活動對象
公司全體黨員
四、活動時間
五、方法步驟
六、活動要求
（四）歸納總結，做好歸檔記錄。從大處著眼，于小處做起，堅持各項活動都有記錄、有總結的工作理念，及時做好活動相關材料的收集、整理、匯總和信息上報工作。
;【篇二】高考政治宣傳標語政治新高考培訓簡報
20xx年2月27日，距高考100天。
東操場
20xx屆高考百日沖刺誓師大會(掛教學樓上)。
標語(掛教學樓前)：
a、十年磨劍爭分奪秒礪志凌絕頂。
b、百日競渡你追我趕破浪展雄風。
電子屏：再搏百天，成功在望!相信自己，百煉成鋼!
校領導、高三全體教師和學生。
1、主持人宣布大會開始，奏《國歌》。(4分鐘)
2、校長講話。(5分鐘)
3、高三年級組長發言。(3分鐘)
4、教師代表發言。(3分鐘)
5、學生代表xxx(10班)發言。(5分鐘)
6、老師宣誓(領誓人：王安立)。(3分鐘)
7、學生宣誓(領誓人：11班xxx)。(3分鐘)
8、簽名儀式。校長一齊上臺簽名、然后各班班長上臺簽名，其余學生會后簽名懸掛橫幅。同時放歌曲《明天會更好》。(5分鐘)
9、宣布會議結束。(1分鐘)
10、會議時間控制在35分鐘。會議分工：
協調：
2、音響及歌曲、話筒的準備、照相、攝像、會場的布置
3、簽字筆(6支)的.準備
4、會后簽名標語條幅的懸掛
教師隊伍整隊及位置確定。
主持詞、老師及學生領誓人的站位、會場控制：教師考勤統計
【篇三】高考政治宣傳標語政治新高考培訓簡報
今年高考依舊實行“語、數、外+文綜/理綜，滿分750分”的考試辦法，文綜和理綜的考試時間依舊是150分鐘。但不同的是，文綜和理綜將首次實行分卷考試，即一整張大卷子將會被分為三張小卷子，三門科目獨立命題，試題順序相互不交叉。
瀘州老窖天府中學高三學生劉暢說，每次做理綜試卷，都是從頭到尾依照順序做，常常在做完一道物理試題后，馬上就遇到化學難題，“考試剛開始，不習慣跳過，于是長時間‘卡’在這里，耽誤時間。”瀘州天立國際學校學生張劍鋒坦言，分卷做題能有效避免頻繁地思維替換，不容易混淆題目。
對于分卷考試這一改變，宜賓市一中教科處副主任、中學一級教師張友民說，在得知高考方案會調整后，學校就有意在每周末按照新模型對學生進行訓練，經過12次左右的訓練，現在學生已經比較適應新考法，但是在之前剛剛結束的宜賓市“一診”考試中，還是有學生時間安排不合適的情況發生。
針對分卷后的考試方法，張友民建議學生要把握好高考黃金5分鐘。在高考時，監考老師會提前5分鐘將試卷發放，但是不得在這個時間段內答題。學生可以抓住這個時間段，評估試卷難易，篩選出簡單的題目（只爭對大題，不針對選擇題）。在正式開始答題時，學生可以將篩選出的簡單題目先進行解讀，再用剩余的時間解讀難題。
【篇四】高考政治宣傳標語政治新高考培訓簡報
一、教學背景分析:
語文是中小學階段的主要學科,基礎學科,隨著時代的發展和社會的進步,人們對語文學科的特性和語文教學的認識更為深入,大語文的觀念得到越來越多有識之士的認同,而新課改對語文教學的闡述也說明,語文教學以培養和提高人的語文素質為主要任務.而語文素質是人的整體素質的重要組成部分,語文素質不僅反映人的語文知識和語文能力,而且從本質上看,還反映了人的思想水平,文化修養,觀察能力,思維能力等. 新基理論中對塑造未來新人的描述中,更可以看出語文教育在此方面的大有可為。
二、教材分析:
我們采用長春版初中語文教材,本冊教材共分為六個單元,除了包括精讀,課內自讀外，還包括寫作?口語交際?綜合性學習,名著導讀。根據對新課改精神的學習和對語文教學方向的把握,我初步擬定了本學期語文教學的培養目標。 思想品德目標:在語文教學過程中,進一步培養學生的愛國主義精神,激發學生熱愛祖國語言文字的感情,培養學生社會主義的思想品質,努力開拓學生的視野,注重培養創新精神和創造能力,發展學生的智力,培養學生健康高深的審美情趣,提高學生的文化品位。發展健康個性,逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標,本學期要創造一個良好的開端,打下基礎。
知識目標:了解課文中出現的有關重要作家作品的常識,了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識,熟記課文中出現的生字生詞的音形義。
掌握和運用知識能力的目標:在小學語文的基礎上,指導學生正確理解和運用祖國語言文字,使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,養成學習語文的良好習慣。具體地說,就是能領會詞句在語言環境中的含義和作用,理解思想內容和文章的思路,了解基本寫法,具有一定的語言感受能力,初步掌握精讀略讀的方法,培養默讀的習慣,提高閱讀速度,能用普通話正確流利地朗讀課文,背誦基本課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學作品的能力,讀文言文課文,要了解內容,背誦一些基本篇目,熟練使用常用字典詞典,養成讀書看報的習慣。
人文素質目標:初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達,把課本中感受學習到的有關人的語文素質的東西靈活運用到生活中,從而提高自己的文化品位,例如待人接物的儀態,為人處事的心理,讀書看報看電視的習慣等。
三、所教班級學生現狀及對策:
1)、從語文學科的特點和社會發展對語文的新要求出發,使學生在潛移默化的過程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養審美情趣,做到既教書又育人。
2)、語文教學中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間,能力之間以及知識,能力,情意之間的聯系,重視積累,感悟,熏陶和培養語感,致力于語文素養的整體提高。
3)、 重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中,指導學生運用比較,分析,歸納等方法,發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力,尤其要重視培養學生的創造性思維。
4)、教學過程應突出學生的實踐活動,指導學生主動地獲取知識,科學地訓練技能,全面提高語文能力.每堂課教師根據學生實際精心備課,尤其要備好學生,改變繁瑣的教學方式,突出重點和難點.要提倡靈活多樣的教學方式,尤其是啟發式和討論式,鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
5)、重視創設語文學習的環境,溝通課本內外,課堂內外,學校內外的聯系,拓寬學習渠道,增加學生語文實踐的機會。
6)、作文教學,貼近生活實際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。
7)、實行分層目標教學,根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學.利用課外實行培優輔差,力爭整體提高。
8)、引導鼓勵學生成立課外學習小組,培養合作精神,開展互助互幫,實行一幫一學習語文,幫助中下生提高學習興趣和成績。
9)、優化作業管理,培養學生自主學習,自我管理,加強課代表,小組長的模范帶頭作用和監督作用,力爭做到每課過關,單元過關。
10)、作業的布置和批改要有所區別,要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。
11)、利用競賽,學科活動法等多種多樣的教學形式,開展豐富多彩的讀書報告會,故事會,朗誦會,演講會,辦手抄文學報,鍛煉能力,提高興趣.。
12)、課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達能力。
13)、組織3-4次辯論,培養思維及口頭表達和語文知識的運用。
14)、組織采訪和調查至少一次。
15)、要求寫一篇小論文。
16)、做好開頭的扭轉工作,扭轉以往不良的學習習慣。
17)、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評,讓學生樹立起學習語文的信心。
四、本計劃應達到的目標:
1、通過本學期的教學的要想盡一切辦法穩定優良率,提高合格率。
五、具體教學進度計劃 :
根據教研組統一安排,具體教學進度計劃如下:
周次 第三、四周
完成第一單元
周次 第五、六、七、八周
完成第二、三單元
周次 第十周
半期考試
周次 第九、十一、十二、十三、十四、十五周
完成第四、五、六單元
周次 第十六、十七周
周次 第二十周
期末考試
(注：有兩個周是機動時間)