疫情防控工作總結及計劃食品廠防疫情應急預案錦集六篇
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情嚴重威脅人民群眾身體健康和生命安全，特別是節后企業陸續復工復產，容易形成人員集聚，疫情防控形勢緊迫，責任重大。以下是小編整理的疫情防控工作總結及計劃食品廠防疫情應急預案錦集六篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
疫情防控工作總結及計劃食品廠防疫情應急預案1
最近聽了馮恩洪校長的教《創造適合學生的教育》的演講，感悟很深，對我觸動很大。其中印象最深刻就是其中關于教師自我提高，如何實現教師專業發展的部分。
在這部分中馮校長告訴我們：在三尺講臺上，我們同樣可以品味一流人生，創造一流業績。我們不但要珍惜講臺，熱愛講臺，享受講臺，而且要挑戰自己，做最好的自己。同時也只有做最好的自己，才能享受講臺。要發展自己只有兩條路，第一條是知識的補充，第二條是經驗的積累。知識的補充需要讀書學習，經驗積累需要反思和總結。在此基礎上學會合作雙贏，做復合型的教師，你就會成功。
對照馮校長的告誡，反思自己在這兩方面的做為，感覺到距最好的自己有很大的差距。首先在讀書學習方面，感覺自己做的很不夠。一是讀書少，二是讀教育教學方面的書更少。平時總感覺時間少，拿各種原因給自己找理由，現在想起來，如果把平時上網看新聞等的上網時間拿來讀書，也能通讀幾部教育教學方面的理論著作了。總覺得自己的知識教中學夠了，正是這種對自己滿足的心態，使自己變得懶惰。現在讀了馮校長的書后，覺得從現在開始應該嚴格地要求自己，過去教師們常講：要給人家一碗水，自己就要有一桶水，現在的知識更新速度很快，如果不努力跟上，就會落后，就會被淘汰。只有改變觀念，終身學習，不斷豐富自己的專業知識和教學技能，才能更好地、更長時間地照亮別人，發展自己。在今后的教學工作中打算制定一個讀書計劃，擠時間來讀幾本教育教學學理論名著，除了學校發的讀物外，可以利用自己的專業特長，在網上找一些適合自己的讀物來學習，還要做好筆記，以便能不斷地提醒自己，特別是要學習一些新的教育教學理論，并用來指導自己的實際教學活動，爭取用不長的時間(一個學期)，使自己的理論素質有所提高，同時學習一些專業知識，以便更好地為學生、學校服務。
馮校長還告訴我們要積累經驗，學會反思。一個優秀教師與一個普通教師的區別在于，一個一般的教師總是沾沾自喜自己曾經上過的那節課有多么的成功，而一個優秀的教師永遠認為教學是一個令人遺憾的行為科學，沒有最好，只有更好，更好的課永遠是還沒有上，接下來要上的那一節課，是自己已經上過的課中永遠存在需要反思的余地，需要有重新審視的環節。要提高自己就要學會反思并經常性去反思自己的教學行為，從中找到自己的不足之處，找到更好的處理方式方法，教師要有反思的意識、習慣和技能。明確自己在專業發展中的主體地位以及其專業發展的現有水平、從而對自己的專業發展始終保持一種開放的、動態的心態。對照這方面的要求，覺得自己做的不夠好，一會不能經常性地去反思自己的教學行為，只是有問題出現的時候才去反思，如果每個教學行為后，都去反思一下，總結一下，就不是出現或少出現一些問題，所以要在今后的教育教學工作中，勤反思，勤總結，總結成功的部分，反思失敗的教訓，使自己成為一個有較高素質的教師，更好的為學生、學校服務。
馮校長還告訴我們，要發展自己，完善自己，教師要學會合作，實現雙贏。每個教師都有自己的閃光點，都有自己要學習的長處，所以要虛心向同事學習，同時也要把自己的成功經驗毫無保留地與同事分享，只有這樣，才能有一個充滿合作的團結的集體，合作不僅僅是指教師間的合作，教師與學生之間也要合作，因為教學是師生之間的雙向行為，如果沒有師生之間的合作，教學就不會成功。所以學會合作、樂于合作是一個優秀教師的素養。應該朝這方面繼續努力。
馮校長最后指出每一名優秀教師都是復合型的教師，要釋放學生的潛能，除了關注他們所學的國家課程外，還要關注他們感興趣的東西。因此，教師能不能上一門國家課程，開一門校本課程，帶一個學生社團也是評價一個優秀教師的的一方面。所以教師應該拓展自己的知識結構，要有自己感興趣的方面，然后才能影響自己的學生。今后自己在這方面也要努力。
疫情防控工作總結及計劃食品廠防疫情應急預案2
目前，我市企業復工復產正在陸續進行，全市各級衛生健康行政部門和醫療衛生機構，要在鞏固前一階段疫情防控措施的基礎上，認真貫徹落實烏蘭察布市疫情防控工作指揮部《關于做好疫情防控期間全市工業企業復工復產相關工作的通知》精神，強化對企業復工復產中疫情防控工作指導，全力保障疫情防控期間企業復工復產人員的健康，確保不發生聚集性疫情。
一、強化企業內部防控管理，落實健康教育、個人防護等防控制度
(一)各地衛生健康部門要配合企業主管部門，指導相關企業認真履行疫情防控工作主體責任，做好疫情防控應急預案和具體實施安排，嚴格落實對復工復產人員的行為管控，加強返企職工的疫情防控管理工作。
(二)廣泛開展健康教育。要結合實際，針對轄區企業的特點開展相關防控知識的宣傳教育及培訓，提高員工對預防和控制新冠疫情重要意義的認識和防控意識，了解對新冠疫情的預防措施，使復工人員切實掌握相關防護技能，自覺做好自身防護。教育引導員工注意個人衛生，咳嗽、吐痰或者打噴嚏時用紙巾遮掩口鼻或采用肘護，在接觸呼吸道分泌物后應立即使用流動水和洗手液洗手，與人交流保持1米以上距離。一旦出現任何身體不適及時告知管理人員，積極配合相關部門的隔離治療和調查。
(三)指導轄區企業建立并認真落實晨檢、晚檢制度，完善員工日常體溫監測、健康狀況登記。指導企業要指定專人每天負責測量復工人員體溫、詢問健康狀況，早晚各1次;指導企業完善缺勤登記制度，對因病缺勤的要詳細詢問癥狀，并做好相關記錄。如發現員工有異常情況，要及時撥打120送醫，并向防控指揮部及衛生健康、疾控部門報告。
(四)建議企業盡可能實施封閉式管理。進一步加強門衛值守，嚴格限制外來人員進出企業，確有需要的要做好測體溫、問詢及登記。
(五)指導企業推行分餐制或送餐制，杜絕集中就餐;盡量減少集體宿舍住宿人員數量，有條件的要實行單獨住宿。
(六)指導企業進行合理防護。用工場所主要在戶外或人員疏散的通風場所的，復工人員上崗期間無需佩戴口罩或佩戴一次性普通口罩;企業用工場所空間密閉、人員集中的，職工上崗必須佩戴一次性醫用口罩。
(七)指導企業落實24小時值班和巡視巡查制度，認真做好值班記錄，履行好值班交接手續。
二、加強企業環境衛生整治，對人員集中場所開展消毒消殺
(一)開展環境整治。配合企業主管部門指導企業在復工之前要落實環境整治，做好本單位的清潔和環境治理，消除鼠、蟑等病媒生物孽生環境。要動員企業職工加強企業環境清掃，做好個人衛生清潔。工作場所、尤其是人員密集的工作場所、員工集體宿舍，保證自然對流通風，若自然通風不足，安裝足夠的機械通風裝置(排氣扇)，確保充分通風透氣。
(二)指導預防性消毒。做好消毒技術指導，企業要按照有關消毒規范，每日派專人對人員集聚和流動性大的"公共區域(如衛生間、盥洗池、樓道、電梯、食堂、垃圾收集點及其他封閉空間)進行一次集中預防性消毒。消毒工作應在無人條件下進行，噴灑或擦拭消毒劑后，場所密閉半小時，然后進行開窗通風，并認真做好相關消毒記錄。
(三)指導企業做好工作場所入口、出口管理。在出入口為職工配備消毒洗手液、酒精消毒液等個人防護用品。
三、加強監督檢查，強化培訓指導
各地衛生健康主管部門及相關醫療衛生機構，依據各自的職責，加強對屬地企業疫情防控工作的指導督查;疾病預防控制機構、衛生監督機構及其他醫療衛生單位、社區衛生單位，要主動與轄區企業建立聯防聯控機制，加強對企業復工人員防控知識的培訓，強化對消毒、隔離、個人防護等工作的技術指導，可通過制作視頻、宣傳冊等方式進行廣泛宣傳，要充分發揮醫療衛生單位專業技術指導作用，確保科學規范做好復工企業疫情防控工作。
疫情防控工作總結及計劃食品廠防疫情應急預案3
“新型冠狀病毒”這名詞一經問世，人們的生活就收到了極大的影響，它完全不亞于前的非典。人人唯恐避之不及，這種病源于武漢，因武漢人愛吃山珍野味，所以才有了這種病。這種病開始會發熱咳嗽，之后氣泡會漸漸長滿你的肺部。目前全中國已經死亡26例，確診1287例，疑似7000多例。可見這種病對人類危害極大。
在這生死攸關的時刻，全國人民眾志成城，凝心聚力，攜手抗擊病毒。上至80來歲的老中醫，下到20多歲的青年醫生;上至滿腹經綸的專家，下到普普通通的市民。他們都不要報酬、不畏犧牲，力求為這一場不盡相應的戰爭貢獻自我的一份力量!
鐘南山院士已近耄耋之年，仍毅然決然地挺身而出。1月16日晚，鐘南山老人走到了抗擊病毒的最前線。如此高齡，也與祖國凝聚在一齊，抗擊病毒，他的到來好比是來了一座定海神針，為一線的醫生們豎起了榜樣。他每一天都疲憊不堪，只睡4個小時，現已研究了幾種安全的臨床藥準備治療。
我的爸爸雖是三線城市醫生，也奮不顧身投入抗擊冠狀病毒的戰爭中。消息一出，他立即主動報名，隨時候命。就在昨日，他連續奮戰了24個小時，檢查了200多名病人，他眼戴護目鏡，面戴口罩，身穿防護服，用x光檢查病人的肺部，額頭沁著細密的汗珠，可是眼神中的堅毅流露出對這場戰役必勝的決心。
我只是一名小學生，也為祖國做奉獻。每一天我堅持喝白開水，勤洗手，盡量不出門，出門戴口罩，不多與別人交談，且天天都關注著疫情發展的情景。做到不給醫生添亂，在保護好自我的同時，也減輕了那些在一線上苦苦奮戰的醫生的壓力。
疫情防控工作總結及計劃食品廠防疫情應急預案4
在當前形勢下，為了保證酒店的各項工作能正常進行，經營不受任何政策性的影響，酒店將嚴格按照要求，要求前臺接待處做好登記關、上傳關，按照市公安局及轄區派出所的規定對每位入住的客人進行入住登記，并將資料輸入電腦，認真執行公安局下發的其他各項通知。再對全員強化各項安全應急知識的培訓，做到外松內緊。
二、抓培訓，提素質
業務知識與服務技巧是體現一個酒店的管理水平，要想將業務知識與服務技巧保持在一個基礎之上，如果培訓工作不跟上，新老員工的更新又快，將很容易導致員工對工作缺乏熱情與業務水平松懈，特別是對一個經營六年的企業會直接影響到品牌。以總公司及酒店的發展和崗位需求為目標，提高員工認識培訓工作的重要性，積極引導員工自覺學習，磨礪技能，增強競爭崗位投身下一步企業各項改革的自信心。培養一支服務優質、技能有特色的高素質員工隊伍。
三、開源節流，降低成本，提高人均消費
首先，節能降耗是酒店一直在宣傳的口號和狠抓落實的日常工作。如水龍頭端安裝水表、各區域安裝電表以及與郵政分清各自費用區域。同時對空調的開關控制、辦公室用電都將再次進行合理的調整與規劃。
其次，酒店將根據物價上漲指數和對同行業調查、了解，及時、隨時的對產品(房、餐)進行價格浮動，使企業更能靈活的掌握市場動態和提高業績，不錯過機會;還有酒店在具體分工上將各區域所使用的設備要求到各部門，各部門又要求到班組或個人負責。這些都是細小的潛在的節約意識，是對市場情況的掌握體現。
四、堅持創新，培養創新意識
創新是酒店生存的動力和靈魂，有創新才有活力和生機，有創新才能感受到酒店成長。如，馬上酒店要舉行的出品裝盤比賽，目的就是讓廚師從思想上懂得什么叫藝術裝盤的同時又節約了成本和提高了菜肴整體檔次。
五、嚴格成本控制，加強細化核算
控制各項成本支出，就是增收創收。
六、加強設備設施維修，穩定服務
酒店經過了六年的風風雨雨，硬件設施也跟著陳舊、老化，面對競爭很激烈的市場，也可說是任重道遠。時常出現工程問題影響對客的正常服務，加上客租率頻高，維保不能及時，造成設施設備維修量增大。盡可能的為酒店爭取住客率，提高酒店的經濟效益。
七、用人性化管理提高企業凝聚力
首先就要提高員工滿意度，讓員工滿意更是人性化管理最終的工作體現。每一位員工都希望自身的價值在企業能有公正的評價。這就需要企業本著“公平、公正”的原則。即績效考核要公平，選拔機會要公平，處理問題要公平、公開。
其次，還要為重要的突出的員工制定其職業發展規劃，特別是那些可能影響企業今后發展的關鍵人員，引導他正確的樹立職業觀和人生價值觀。另外，要建立一個開放、和諧的溝通渠道，這是落實人性管理的必要采取方法，讓大家積極參與，踴躍發表參與意見，工作的，生活的，進一步促進領導與各級人員之間的意見交流。
企業給員工一份關懷，員工便會以十分的干勁報效企業。只要重視員工，員工就會報效企業，就會增強企業凝聚力，做百年老店，勢在必行。
疫情防控工作總結及計劃食品廠防疫情應急預案5
1.在校學生、教職員工。
2.在食品衛生安全事故和疫情發生之前，針對食品衛生和衛生防疫的各個環節，制定食品衛生安全和衛生防疫的措施，預防安全事故和疫情的發生。
3.一旦發生食品衛生安全事故和疫情，要做到對安全事故和疫情的緊急響應，對可能的食品中毒者和感染者要做到早發現、早報告、早治療。并對安全事故和疫情作出快速、科學的應對。
1.成立由校長為組長的食品衛生安全和衛生防疫安全工作領導組(疫情防控領導小組、信息聯絡小組、安全后勤保障小組、醫療保障小組、消毒小組、宣傳和心理疏導小組)，負責規劃、指導、協調、監督、檢查我校食品衛生安全和衛生防疫工作。
組長：葛根格日勒丁某某
副組長：寶樂日
成員：烏伊娜魏某某牛某某毛某某
(1)疫情防控領導小組(負責人：烏伊娜成員：李某某、楊某某、王某某)及時和上級部門聯系，根據上級部門指示做好防控工作;快速協調各組成員、物資等。啟動涉疫區域封鎖措施，在保障正常的生活物資供應下，因地制宜采取宿舍、樓棟封鎖等措施，嚴格限制人員進出，督導疫情控制措施落實情況。
(2)信息聯絡小組(負責人:牛某某成員：云田、武田某某、哈斯高某某、韓某某、新畫、王某某、王某某、畢某某、烏日樂某某、賈某某、石某某、于琳、賴某某、田某某、趙某某、朝魯某某)掌握病例的活動史、人員接觸史，掌握重點人群名單、醫學觀察人員每日健康情況等信息。負責信息的收集、上報、處理和傳遞等工作，確保信息上報渠道暢通。負責實時記錄突發事件的發展過程，提供真實材料，按規定擬稿上報。
(3)安全后勤保障小組(負責人：魏某某成員：李某某、崔某某、賽因巴特爾、云從容、郭某某、金巴力吉、劉某某、田某某)提供所需要應急處置的設施、設備和物資，確保應急工作順利開展。負責保障校內餐飲、生活飲用水。在前期處置過程中，負責現場警戒、秩序維護、人員疏散等。立即啟動封閉式校園管理。嚴格控制外來人員、車輛進入校園，做好在校師生生活保障。必要時，根據衛生健康部門建議，在校內設置集中醫學觀察場所。加強校園巡查管控，及時停止校園群體性聚集活動，及時處置校園安全突發事件，及時處置涉校輿情事件。
(4)醫療保障小組(負責人：烏伊娜成員：李某某、楊某某、王某某)組織院前緊急救護，配合專業救護人員救護工作;協助當地疾控機構開展的流行病學調查、采樣、密切接觸者篩查等工作。做好師生的健康監測工作，做好每天的晨午檢和因病缺勤追蹤登記，對缺勤者要逐一登記并及時追蹤，查明缺勤原因;配合衛健部門做好集中醫學觀察人員的健康監測工作。指導師生做好正確防護。
每天保持與校領導、疾控部門和教育主管部門進行信息溝通，上報學校最新情況。
(5)消毒小組(負責人：烏伊娜成員：賽因巴特爾、云從容、金巴力吉)要在疾控機構的指導下，按國家和省的消毒指引,做好病例所在餐廳、宿舍(公寓)、教室等疫點、公共場所的清潔、隨時消毒和終末消毒。
做好校園其他區域的保潔和消毒防疫工作;加強幼兒園人群聚集場所的通風換氣和公共設施及公共用具的消毒，每日對教室、食堂、宿舍、實驗室、圖書館、會議室、衛生間等公共場所及垃圾桶站消毒一次;各教室和食堂入口要配備含酒精成分的手消毒液，衛生間配備洗手液，指導和督促師生做好手衛生。
(6)宣傳和心理疏導小組(負責人：寶樂日成員：烏伊娜牛某某、毛某某)負責輿情監測、心理健康引導、健康教育工作。疫情期間通過各種渠道宣傳新冠防控知識，告知師生一定要正確佩戴口罩，勤用流動水洗手，咳嗽、打噴嚏時使用紙巾并妥當處理廢棄紙巾;促進全體師生嚴格規范個人衛生行為，養成良好的個人衛生習慣。根據確診病例、疑似病例和密切接觸人員等不同群體的實際情況，密切家校溝通合作，有針對性的開展心理支持和危機干預工作;穩定家長和師生的情緒，避免過度恐慌。
3.具體職責：
葛根格日勒負責全面工作。
魏某某負責制定《食品安全及疫情預防應急預案》，《領導陪餐制度》，督促領導陪餐工作，發生突發事件后立即向組長報告并啟動應急預案。
各班主任、各班教師負責突發事件信息的收集、上報、處理和傳遞等工作，確保信息上報渠道暢通。負責實時記錄突發事件的發展過程，提供真實材料，按規定擬稿上報。
魏某某負責后勤保障工作，督查我校食品衛生安全和衛生防疫工作各項制度的具體落實。
魏某某協調我校食品衛生安全和衛生防疫工作，食堂滿意度的調查。
烏伊娜負責學生的食品衛生和衛生防疫知識的宣傳和培訓，發生突發事件時，負責組織學生有序疏散，并做好師生的心理疏導工作。
寶樂日負責安排班主任餐廳值班，定崗定責，發生突發事件時，負責組織學生有序疏散，并做好師生的心理疏導工作。
崔某某、李某某監督食堂食材采購及加工、烹飪操作流程范，監督食品留樣工作，負責查驗食堂食材采購的有關證件或票據,負責食堂廚具的消毒檢查和驗收，食堂消防設施的安全檢查。負責發生突發事件時向組長和副組長上報。
魏某某、崔某某、李某某負責幼兒園伙房衛生、安全工作和衛生防疫工作。負責食堂食材采購，索票索證并建立臺帳，負責制定食品加工、烹飪的操作規范，負責食堂每餐的留樣和試嘗。負責食堂從業人員突發事件的上報和處置工作。
安保人員劉潔、田某某、金巴力吉負責食堂從業人員的晨午晚檢和體溫測量;負責進入操作間人員的登記、測溫和問詢，嚴禁非食堂工作人員進入;負責炊具、餐具的洗消工作;負責餐廳、后廚的衛生、消殺和開窗通風工作;負責倉庫的安全工作。
班主任負責教育本班幼兒養成勤洗手、戴口罩、不扎堆、不聚餐、少交流等良好的衛生習慣和飲食習慣;負責學生的晨午晚檢工作;負責因病缺勤學生的病情追蹤;負責學生突發事件的上報工作。發生突發事件后對學生的心理疏導工作。
各班主任、副班教室負責學生的心理疏導工作，根據確診病例、疑似病例和密切接觸人員等不同群體的實際情況，密切家校溝通合作，有針對性的開展心理支持和危機干預工作。
各班保育教師負責環境消殺工作。
保健室人員負責組織院前緊急救護，配合專業救護人員救護工作;協助當地疾控機構開展的流行病學調查、采樣、密切接觸者篩查等工作。負責師生的健康監測工作配合衛健部門做好集中醫學觀察人員的健康監測工作。指導師生做好正確防護。
4.日常工作由寶樂日負責，發生重大突發事件時由學校食品衛生和衛生防疫安全領導小組統一指揮。
(一)突發疫情
1.如發現學生出現發熱、咳嗽、咽痛、乏力、腹瀉和腹痛等癥狀，學校立即啟動新冠肺炎應急預案應急響應。所有學生立即停止就餐，并戴好口罩。
2.除疑似病例外，其他學生帶好口罩，人與人間隔1.5米的距離，在教師的引導下有序迅速離開餐廳。
3.校醫應立即引導病例由學校疑似病例專用通道到隔離留觀室進行留觀，將有關情況報給應急處置組，由應急處置組進行核查，并逐級報給學校防控小組組長、教體局、疾控中心等部門。xxx初步排查后，聯系120車輛送轄區定點醫院診治。
4.配合疾控機構進行流行病學調查，對所有接觸過病例或無癥狀感染者的入員進行調查，確定密切接觸者。根據屬地管理原則，按照《新型冠狀病毒肺炎防控方案(第六版)》或有關最新文件要求落實密切接觸者集中醫學觀察工作。
除密切接觸者外，與病例曾接觸過但不符合密切接觸者判定原則的人員，判定為一般接觸者。對一般接觸者要做好登記，并進行健康風險告知，囑其一旦出現發熱、咳嗽等呼吸道感染癥狀以及腹瀉、結膜充血等癥狀時要及時就醫，并主動告知近期活動史，做好體溫檢測，佩戴口罩。
校醫、班主任、校領導等配合疾控機構開展流行病學調查的人員，應做好個人防護，佩戴醫用外科口罩、著一次性醫用手套。
5.學校各應急小組(疫情防控領導小組、信息聯絡小組、安全后勤保障小組、醫療保障小組、消毒小組、宣傳和心理疏導小組)各司其職，采取相關防控措施。啟動封閉式校園管理，住校學生不得離校，嚴格控制外來人員進入校園。根據疫情防控需要，按照衛生健康部門和主管教育行政部門的建議，必要時采取班級或全校停課等措施。
6.預案終止當病例已得到隔離治療，密切接觸者觀察14天期滿，后續無新發病例，環境得到有效消毒，經衛生部門評估，由疫情防控領導組決定終止響應。
(二)其他突發事件
1.如發生疑似食品安全事故，要及時向屬地教育、市場監管和衛生健康部門報告，并按照本單位制定的食品安全事故應急預案進行科學處置。
2.如發生其他突發事件后，立即自動按照學校相應預案實施相應突發事例應急救援和救助工作，及時處置學校內的突發事件。
3.我校安全領導組織機構下設通信聯絡組、疏散引導組、傷員救治組等，在學校安全應急領導小組的統一領導下，互相配合、協調一致地開展突發事件緊急救援工作。
4.在突發事件發生后，各組可采取緊急措施進行處置，防止災害或次生災害的發生和蔓延。
(一)宣傳教育
通過學校開設的健康課開展健康教育，通過板報、網絡、主題班會等多種形式的預防傳染病和食源性疾病(含食物中毒和腸道傳染病)的知識宣傳，增強廣大師生員工公共衛生意識和自我保護能力，改變隨地吐痰、亂扔垃圾等陋習，培養良好的衛生習慣，利用家長會等形式，向家長講解預防食源性疾病知識和學校的工作要求，以取得家長的配合和支持。
(二)預防措施
?1.制度建設及實施
?(1)責任制度：食品衛生安全及衛生防疫工作領導小組組長為學校食品衛生安全及衛生防疫的第一責任人，副組長為學校食品衛生安全及衛生防疫的管理人，其他成員為具體責任人。
(2)食品衛生安全事故和疑似疫情報告制度：班主任、教職員工、食堂從業人員等發現食品安全事故和疑似傳染病人后立即按照流程報告(現場值班員立即報告xx和校醫，隨后依據實際情況逐級上報)，組長和副組長向教育局進行匯報，必要時要市衛生防疫部門匯報。
對食品衛生事故和疑似疫情有遲報、謊報、瞞漏報或處置不當的，要追究當事人的責任。
(4)值班制度：實行24小時值班值守。
(5)嚴格登記制度：嚴禁校外人員或不明身份人員進入餐廳，食堂后廚嚴格實行全封閉管理，非本食堂工作人員嚴禁進入后廚。因工作需要進后廚的，要檢測體溫合格、戴口罩、穿工作衣帽，并做好記錄。
(6)食堂的檢查制度：學校食品衛生和衛生防疫安全領導小組組員每天對食堂進貨、存儲、加工、衛生等進行檢查并記錄，發現問題立即進行整改。
(7)食堂每餐實行陪餐和留樣制度，陪餐領導每餐提前30分鐘就餐，各班組按要求做好留樣。
2.預防措施：
(1)加強對食堂水源的管理，食堂使用經過檢驗合格的自來水。
(2)非食堂工作人員不能進入餐廳或操作間，食堂內部建立保衛制度、安全自查制度和消毒制度。
(3)加強食品衛生安全宣傳和食堂從業人員的管理，加強對食堂從業人員的培訓，嚴格按照《食品衛生法》等相關制度進行規范操作。
(4)食堂從業人員上崗前要進行健康體檢并辦理健康證，無證或證件過期不能上崗，健康證須在食堂醒目位置公示。
(5)食堂提倡師生在學校就餐，嚴禁叫外賣，禁止校外熟食進校。
(6)崔某某、李某某老師負責對食品衛生和衛生防疫的日常檢查。
(7)教育學生留意自己及身邊的同學的身體情況，如有不適立即報告老師。
(9)教育師生加強個人衛生，勤洗手，保持生活環境、工作環境的空氣流通，多參加體育鍛煉，增強自己的免疫能力。
(10)有疫情發生，教育學生盡量不到人群比較集中的地方活動，盡量不接觸外來人員。
(11)學校人群比較集中的地方如教室、閱覽室、會議室、食堂、寢室等地方要保潔和保持室內空氣流通，窗戶必經常打開并定期消毒。
(12)學校有關疑似食品中毒或疑似疫情的信息，除按正常渠道上報外，任何人不得擅自向學生、教師、家長和新聞媒體發布，注意正面宣傳，防止師生恐慌，以維護學校和社會秩序的穩定。
疫情防控工作總結及計劃食品廠防疫情應急預案6
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
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:關心、舒心、放心、入心
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關心一一溫情陪伴:疫情期間做好線上溝通
舒心——科學實踐:樹立正確的線上互動觀念及有效實踐
放心——專業引領:如何利用假期和孩子共同成長為復課做準備
入心一一生命教育:疫情中教育、成長、生命的思考
(主要方式:手機、微信、視頻……)
（1）站在學校的視角:
1生活習慣
2學習習慣
3身體健康狀況
每日及時統計。(班里有家出現離情況的,每日單獨跟蹤
溝通,并進行情緒上的安撫,）
2站在家長的視角
(1)學校公眾號推文
(2)朋友圈發布內容
(3)微信線上交流
以校區領導帶頭發布公眾推文,老師及時推送到班群。
樹立正確的觀念:以家長自愿、舒心、不強追的形式
教師和學生之間彼此關心,支持。積極參與并共同活動和決策,能夠感受歸屬感和認同感,師生感受價值觀的地方。
(2)僅需三步,培養孩子的計劃能力:設立目標、分解驟、時間管理
(1)三個堅持原則:a爸爸媽媽堅持以身作則
生命教育:疫情中教育、成長、生命的思考
1、疫情過后,給人類的啟發與影響
1尊重生命,敬畏自然
樹立正確的世界觀
與自然鏈接,讓我們回歸真實世界