• 空乘系工作計(jì)劃空乘自薦信

    更新時(shí)間:2023-09-26    來(lái)源:自薦信    手機(jī)版     字體:

    空乘系工作計(jì)劃空乘自薦信【5篇】

    以下是小編為大家收集的空乘系工作計(jì)劃空乘自薦信【5篇】,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    第一篇: 空乘系工作計(jì)劃空乘自薦信

    您好!

    當(dāng)您翻開(kāi)我的求職信的時(shí)分,您曾經(jīng)為我翻開(kāi)通往成功的大門(mén),感激您能在我行將踏入人生又一段簇新的路途,給我一次珍貴的自薦時(shí)機(jī)。

    我叫,是來(lái)自美麗的四川九寨溝,是成都航空專(zhuān)業(yè)xx屆畢業(yè)生,我酷愛(ài)航空效勞這門(mén)專(zhuān)業(yè),并為其投入宏大的熱情和精神。在幾年的學(xué)習(xí)生活中學(xué)習(xí)了航空效勞等專(zhuān)業(yè)知識(shí),經(jīng)過(guò)系列的實(shí)習(xí)積聚和豐厚的任務(wù)經(jīng)歷,希望在日后的任務(wù)和學(xué)習(xí)中有所協(xié)助。

    在校時(shí)期,自己一直積極向上、發(fā)奮進(jìn)取,在各方面都獲得良好的開(kāi)展,片面進(jìn)步了本人的綜合素質(zhì),作為新世紀(jì)的先生,我深深曉得本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)是還不夠的,因而我閱讀了各方面的書(shū)籍和參與勤工儉學(xué)活動(dòng),在空虛本人的同時(shí)也取得了許多的經(jīng)歷。

    給我一次時(shí)機(jī),我會(huì)失職盡責(zé),還給您一片驚喜,在此我等待您的慧眼和垂青,靜候佳音,置信您的信任和我的實(shí)力將為我們帶來(lái)共同的`成功。

    最初,再次感激您,等待您的早日回答,祝單位興隆興旺。

    此致

    敬禮

    第二篇: 空乘系工作計(jì)劃空乘自薦信

    尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

    您好!我是一名大專(zhuān)應(yīng)屆生,來(lái)自鄭州經(jīng)貿(mào)學(xué)院。本人應(yīng)聘的職位是貴公司的空乘乘務(wù)員。

    小的時(shí)候非常喜歡對(duì)著藍(lán)天張望,那時(shí)是一只想飛的小鳥(niǎo),有自由翱翔的沖動(dòng)。十歲那年來(lái)到大城市,第一次看到從頭頂嗖嗖飛走的大飛機(jī),我歡蹦亂跳,我的夢(mèng)想開(kāi)始向上生長(zhǎng)。盼望有一天能在天上工作,藍(lán)天是家,白云為伴。

    我是一個(gè)性格開(kāi)朗,樂(lè)于交際的人。我的生活態(tài)度就是微笑。每學(xué)期都會(huì)利用假期時(shí)間,融入社會(huì)工作中。我曾在西餐廳當(dāng)過(guò)服務(wù)生,在工地做過(guò)施工員,也做過(guò)工廠(chǎng)流水線(xiàn)上的一名普工。雖然每段工作都是短暫的,但卻接觸了很多不同工作生活的人,深切體會(huì)團(tuán)結(jié)與互助這倆個(gè)詞的重要意義,與大家一塊積極高效率的做事的過(guò)程中,也與很多大哥大姐結(jié)下了很深的友誼,學(xué)到了很多,在生活中更愿意為人服務(wù)給人幫助,培養(yǎng)了我熱情的性格。

    在校期間我是一個(gè)喜歡體育鍛煉的人,每天堅(jiān)持晨跑,喜歡打網(wǎng)球,每天充滿(mǎn)著激-情斗志。我的專(zhuān)業(yè)是工程造價(jià),在讀書(shū)的同時(shí)我憑自己的努力考得河南省建設(shè)廳的施工員和測(cè)量員的崗位證書(shū)。我對(duì)學(xué)習(xí)新東西時(shí)刻充滿(mǎn)著激-情。大學(xué)畢業(yè)之際我仍然心存當(dāng)初的藍(lán)天夢(mèng)。看到貴公司的招聘信息,我滿(mǎn)心歡喜,這是我的機(jī)會(huì)。我選擇堅(jiān)持和充滿(mǎn)希望。我對(duì)我選擇喜歡的`事,我就會(huì)全力以赴把它做好。對(duì)公司和崗位一番全新的認(rèn)識(shí)后,我決定應(yīng)聘貴公司的乘務(wù)員。我非常符合其崗位各方面要求,身體健康,積極向上。

    希望貴公司能夠給我這次求職的機(jī)會(huì),我相信不久的將來(lái),我會(huì)成為貴公司一名快樂(lè)的小鳥(niǎo),中國(guó)東航武漢公司合格的乘務(wù)員。

    此致

    敬禮!

    求職人:

    尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

    感謝您抽空垂閱我的自薦信!

    本人劉潤(rùn)桐,女,1986年生于遼寧省xx市。父母都是國(guó)家公務(wù)員,在國(guó)家執(zhí)法機(jī)關(guān)工作,這使得我從小就受到了良好的家庭教育,而且在父母的言傳身教下我很早就樹(shù)立了自己正確的人生觀和價(jià)值觀,并懂得了如何在生活中磨煉自己。

    2015年9月,我被沈陽(yáng)大學(xué)錄取,并選擇了適合自己學(xué)習(xí)的空乘專(zhuān)業(yè)。一直以來(lái)我學(xué)習(xí)刻苦,勤于鉆研,在三年內(nèi),學(xué)院給了我得智體美全面的教育,科學(xué)的安排了大學(xué)英語(yǔ)、乘務(wù)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、公共關(guān)系學(xué)、基礎(chǔ)日語(yǔ)、基礎(chǔ)韓語(yǔ)、航空服務(wù)心理學(xué)、中外民俗與風(fēng)情、餐飲服務(wù)與技巧、航空運(yùn)輸、民航法、民航概論、民航企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理、形體訓(xùn)練、專(zhuān)業(yè)化形象等課程。并成功通過(guò)了英語(yǔ)b級(jí)等級(jí)考試,但在以后的學(xué)業(yè)生涯中還會(huì)進(jìn)一步提高英語(yǔ)水平,爭(zhēng)取在今年12月份的考試中取得英語(yǔ)4級(jí)證書(shū)。

    為了鍛煉自己、服務(wù)大家,在大學(xué)期間我積極地加入了大學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)。在社團(tuán)中,由于我的積極工作、努力學(xué)習(xí),為社團(tuán)做出了一定的貢獻(xiàn),積極踴躍參加各項(xiàng)文娛活動(dòng),取得了一定的成績(jī)。

    在課余期間為了培養(yǎng)自己的能力,了解社會(huì),我先后多次為各種大型活動(dòng)擔(dān)任禮儀工作,這使得我接觸和了解了更多的事物,積累了一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

    希望您能給我一次施展才能的機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)自己的藍(lán)天夢(mèng)想,相信我定能勝任我的工作,為公司的發(fā)展作出我最大的貢獻(xiàn)。

    致辭

    敬禮

    第三篇: 空乘系工作計(jì)劃空乘自薦信

    您好!

    當(dāng)您打開(kāi)我的求職信的時(shí)候,您已經(jīng)為我打開(kāi)通往成功的大門(mén),感謝您能在我即將踏入人生又一段嶄新的路途,給我一次寶貴的自薦機(jī)會(huì)。

    我叫,是來(lái)自美麗的四川九寨溝,是成都航空專(zhuān)業(yè)xx屆畢業(yè)生,我熱愛(ài)航空服務(wù)這門(mén)專(zhuān)業(yè),并為其投入巨大的熱情和精力。在幾年的學(xué)習(xí)生活中學(xué)習(xí)了航空服務(wù)等專(zhuān)業(yè)知識(shí),通過(guò)系列的實(shí)習(xí)積累和豐富的工作經(jīng)驗(yàn),希望在日后的工作和學(xué)習(xí)中有所幫助。

    在校期間,本人始終積極向上、奮發(fā)進(jìn)取,在各方面都取得良好的發(fā)展,全面提高了自己的綜合素質(zhì),作為新世紀(jì)的學(xué)生,我深深知道本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)是還不夠的,因此我閱讀了各方面的書(shū)籍和參加勤工儉學(xué)活動(dòng),在充實(shí)自己的同時(shí)也獲得了許多的經(jīng)驗(yàn)。

    通過(guò)三年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我從心理和能力等方面做好了走上空乘崗位的充分準(zhǔn)備,我誠(chéng)摯地希望能成為東方航空中的一員, 我將以靚麗的形象、熱情的服務(wù),傾我所能,不斷學(xué)習(xí)我所不能,為東方航空的發(fā)展事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量 給我一次機(jī)會(huì),我會(huì)盡職盡責(zé),還給您一片驚喜,在此我期待您的慧眼和垂青,靜候佳音,相信您的信任和我的實(shí)力將為我們帶來(lái)共同的成功。 最后,再次感謝您,期待您的早日答復(fù),祝單位興旺發(fā)達(dá)。

    此致

    x敬禮

    第四篇: 空乘系工作計(jì)劃空乘自薦信

    你們好!

    很榮幸能得到xx公司的這次面試機(jī)會(huì)。

    首先,請(qǐng)容我簡(jiǎn)單地做個(gè)自我介紹。我叫xx,今年20歲,來(lái)自xx省xx。我就讀于xx大學(xué)xx專(zhuān)業(yè),在校期間,我認(rèn)真學(xué)習(xí)各門(mén)課程,積極參加各種文體活動(dòng)。在性格比較外向,愛(ài)好廣泛,與同學(xué)相處很融洽。課余時(shí)間我比較喜歡做一些諸如畫(huà)畫(huà)、做手工等讓人身心放松的活動(dòng)。

    在校幾年中,除了認(rèn)真學(xué)好課內(nèi)知識(shí),我還積極進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。

    20xx年,我在xx實(shí)習(xí),20xx年我在xx勤工儉學(xué),積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)和做人道理。回想過(guò)去幾年中,讓我印象最深刻的一件事就是作為一名安檢志愿者參加了20xx年北京田徑世錦賽。

    作為一名服務(wù)人員,既要維持秩序,協(xié)助其他工作人員做好安全工作,又要做到組委會(huì)要求的展現(xiàn)祖國(guó)形象,這對(duì)我來(lái)說(shuō)既是壓力,又是挑戰(zhàn)。每天的工作量很大,還要以飽滿(mǎn)的姿態(tài)笑迎來(lái)自世界各地的朋友們。

    在這期間,我深刻地感覺(jué)到在學(xué)校里學(xué)到的各種禮儀、交流、形體等知識(shí)是多么的有用。隨著志愿者任務(wù)的圓滿(mǎn)完成,我心中也有一種自豪感,成就感,覺(jué)得學(xué)以致用,完成好工作,再苦再累都覺(jué)得很開(kāi)心!

    我即將在不久的將來(lái)走出校門(mén),走向社會(huì),我想以自己的知識(shí)、能力、熱情,以及認(rèn)真的工作態(tài)度回報(bào)社會(huì)、回饋父母、證明自我。既然今天我選擇站在這里,心中就有一份信心,不論在什么位置,一定要盡我所能,發(fā)光發(fā)熱,將本職工作完成好。

    假如我到了相應(yīng)的崗位上,我有信心和責(zé)任心做好安檢工作,以認(rèn)真的態(tài)度與同事一起維護(hù)飛機(jī)和乘客的安全,以陽(yáng)光的笑容回饋領(lǐng)導(dǎo)和旅客們的信任。希望能夠得到這個(gè)接受各位老師指導(dǎo),與xx公司共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

    謝謝大家。

    尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

    您好!

    我是來(lái)自xx航空學(xué)院的的xx,中原自古多才俊,在中國(guó)這片人才輩出的熱土上,涌現(xiàn)出了諸如蘭空飛行員李劍英等天之驕子。

    如今,在xx航空學(xué)院受到了四年優(yōu)秀教育的我,雖不能像xx那樣架雄鷹搏擊長(zhǎng)空,可為了胸中那不滅的翱翔藍(lán)天的渴望,為了不辜負(fù)我1米68的.身高,不辜負(fù)五官端正、舉止端莊、極具親和力的面容,我希望能通過(guò)自己的努力成為一名空乘人員,工作在藍(lán)天白云間,仰觀宇宙云卷云舒,俯看祖國(guó)大好河山。

    空乘,是我從小到大的夢(mèng)想,也是很多單純女孩傻傻的夢(mèng)想。美麗,浪漫,與白云為伴,藍(lán)天上的天使,是我對(duì)它的理解。

    也許,我不像天使那樣美麗,但我會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心地以乘客至上,乘客才是我的天使。

    我會(huì)關(guān)心別人的感受,躬下身子,學(xué)會(huì)傾聽(tīng),學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)服務(wù),學(xué)會(huì)微笑,學(xué)會(huì)享受飛翔帶給自己和他人的快樂(lè)。

    當(dāng)然,剛畢業(yè)的我還稚嫩,但我會(huì)努力,也希望從你們這里得到一次讓夢(mèng)想飛翔的機(jī)會(huì)。

    我相信,當(dāng)夢(mèng)想被賜予一雙翅膀,飛翔再也不是一種渴望,我要飛向那遠(yuǎn)方,跨越那大海高山白云藍(lán)天世界。我知道我要的那種幸福就在那片更高的天空,我要飛翔,我要陽(yáng)光,我要飛得更高。

    第五篇: 空乘系工作計(jì)劃空乘自薦信

    始終如一地?zé)釔?ài)祖國(guó),擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)本職工作,關(guān)心國(guó)家大事,堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),記錄政治筆記,提高覺(jué)悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

    本學(xué)期,我擔(dān)任的是一、二、四、五年段的音樂(lè)教學(xué),大部分學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)上,習(xí)慣較好,而且表情也較豐富,能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá),部分班級(jí)還能識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,并參與表演。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰,特別是男生好勝心強(qiáng),愛(ài)表現(xiàn)自己,常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí),缺乏氣息的支撐。

    課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂(lè)園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn),發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課,備教材、備學(xué)生,熟悉教學(xué)軟件的.操作過(guò)程,保證課前的預(yù)備工作及時(shí)、充分。課中聚精會(huì)神。處處體現(xiàn)音樂(lè)課特色,用旋律代替老師的指令,琴聲就是他們出發(fā)的號(hào)角,讓學(xué)生始終處于音樂(lè)的歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛(ài)好的重要因素,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好入手,運(yùn)用謎語(yǔ)導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終、音樂(lè)游戲中解決枯燥的樂(lè)理教學(xué)、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),愛(ài)好成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松愉快、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。

    每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說(shuō)它重要呢?因?yàn)橐魳?lè)學(xué)科這“小三門(mén)”,隨著素質(zhì)教育的提出、教育體制的改革越來(lái)越受到重視。當(dāng)然對(duì)于一線(xiàn)的教師,要求也越來(lái)越高。為我、學(xué)生也為學(xué)校的藝術(shù)教育提供了展示的平臺(tái),這演出代表的是我們這個(gè)大家庭---胡吉吐莫中心學(xué)校的形象。我想我只能為學(xué)校、為大家填采。所以,我壓力很大,但我將變壓力為動(dòng)力,工作中保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng),勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài),銳意進(jìn)取、追求卓越的精神,我也堅(jiān)信我的付出會(huì)有收獲。所以開(kāi)學(xué)年初我就挑選“苗子”,帶著他們走那臺(tái)下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出,為的就是那短短的瞬間。

    (一)創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)興趣,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

    要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”,挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧,教師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情境,使他們獲得直接的體驗(yàn),并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

    1、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入

    黑格爾說(shuō)過(guò):“音樂(lè)是情感的藝術(shù)。”只有使學(xué)生處在形象活潑的音樂(lè)氛圍中,才能受到良好的音樂(lè)熏陶,達(dá)到最佳的教學(xué)效果。著名教育家杜威也提出:“為了激發(fā)學(xué)生的思維,必須有一個(gè)實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境,作為思維的開(kāi)始階段。”在教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境,引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)口等多種途徑積極參與教學(xué)過(guò)程,把學(xué)生帶入情境之中。導(dǎo)入就是引發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生興趣及熱情的導(dǎo)火線(xiàn),也是學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)和參與音樂(lè)活動(dòng)的第一個(gè)重要步驟。

    2、利用教具,培養(yǎng)興趣

    “興趣是最好的老師”,教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,引發(fā)好奇心,這是一門(mén)技巧。如:利用美麗的畫(huà)面,動(dòng)聽(tīng)的歌聲去看、去聽(tīng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)器官,更形象直觀地感受音樂(lè)、理解音樂(lè),讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,擴(kuò)大音樂(lè)視野。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力,善于摸索、分析學(xué)生心理,了解學(xué)生的心態(tài),這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以,我們?cè)谝魳?lè)教學(xué)中應(yīng)努力營(yíng)造音樂(lè)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂(lè)特點(diǎn),“讀”懂音樂(lè),感受音樂(lè)。

    低年級(jí)學(xué)生的年齡小,思維能力弱,但感性認(rèn)識(shí)相對(duì)較強(qiáng),生動(dòng)、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛(ài)。因此,在課堂教育中,運(yùn)用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具,既形象直觀,給學(xué)生留下清晰的表象,為感知、理解知識(shí)創(chuàng)造條件,又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的濃厚興趣,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。教無(wú)定法,在教學(xué)過(guò)程中勤思考、勤總結(jié),靈活運(yùn)用各種方法,最主要的是抓住學(xué)生的興趣,以興趣為師,能有效提高學(xué)生的積極性,讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

    (二)精選教法,快樂(lè)學(xué)習(xí),提高音樂(lè)教學(xué)實(shí)效

    1、創(chuàng)設(shè)舞臺(tái),展示自我

    心理學(xué)和教育學(xué)研究表明:“愛(ài)動(dòng)”是兒童的天性。在學(xué)習(xí)和生活中,兒童總是喜歡親眼看一看,親耳聽(tīng)一聽(tīng),親手試一試。因此,在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展示自我的舞臺(tái)是非常重要的。在孩子們進(jìn)行集體演唱時(shí),我覺(jué)得老師應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)“自由王國(guó)”。因?yàn)榈湍昙?jí)學(xué)生通常是活潑好動(dòng)的,在教學(xué)教育活動(dòng)中,應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段,為學(xué)生提供“動(dòng)起來(lái)”的機(jī)會(huì),從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用,以獲得知識(shí)、掌握新技能。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后,我又設(shè)計(jì)開(kāi)展了“課堂舞會(huì)”這一活動(dòng)環(huán)節(jié),放手讓學(xué)生盡情地唱、盡情地跳,把整堂課營(yíng)造的喜悅氣氛推向最高潮,讓學(xué)生在無(wú)拘無(wú)束中展示自己的才能。順其自然,依據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)天性,為學(xué)生留出課堂空間,就是為學(xué)生留出了快樂(lè)天地,為學(xué)生留出了主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)空,有了學(xué)生展示自我的舞臺(tái),課堂教學(xué)會(huì)張弛有度,教學(xué)效果也會(huì)事半功倍。

    2.趣味游戲,快樂(lè)學(xué)習(xí)

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