粵傳媒半年報傳媒大學自薦信(通用5篇)
以下是小編整理的粵傳媒半年報傳媒大學自薦信(通用5篇)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【篇1】粵傳媒半年報傳媒大學自薦信
您好！
我是即將畢業于xx大學的傳播學專業學生，名字叫做xxx。
在大學四年里，我奠定了扎實的專業理論基礎，擁有良好的學習能力，團隊協作精神，務實的作風。認真學習了傳播學專業知識理論，閱讀了大量傳播學相關書籍，另已取得英語四級，計算機一級證書。
我注重理論與實踐的結合，所以在寒暑假期間多次參加社會實踐，曾在xx時報以及xx廣播電視臺實習，參與一些新聞采編工作，能夠將學校里所學的新聞理論知識靈活運用到具體的工作中去，熟悉基本新聞編輯流程，基本掌握了編輯機的使用操作方法，得到領導和同事的一致肯定。平時還自學了flash，authorware等網頁制作軟件的基本操作，能夠熟練使用office，wps辦公自動化軟件。
本人性格熱情隨和，活波開朗，具有進取精神和團隊精神，有較強的寫作能力。個人興趣愛好廣泛，平時喜歡各項體育運動，例如乒乓球，籃球，羽毛球等。喜歡閱讀，電影，音樂，旅行，攝影，夢想成為一名專業攝影記者，喜歡閱讀各種報刊雜志，比較關注了解各種新聞媒體。
我希望找一份與自身知識結構相關的工作，可以有更大的空間來證明自己，發展自己！
此致
敬禮！
求職人：xxx
xxxx年xx月xx日
【篇2】粵傳媒半年報傳媒大學自薦信
專業： 信息管理與信息系統
實習名稱： 新聞采訪實踐
姓名： #######
學號： ###############
實習地點：黑龍江大學校園
實習成績：
此部分填寫實習報告正文，具體要求如下：
1.各教學單位要根據各實習環節的特點及內容要求規定實習報告撰
寫內容及字數，并形成院內文件存檔。
2.實習報告中所得的數據、表格、圖片等紙質文檔必須剪裁合適，
粘貼在報告中。
3.報告正文字體采用宋體、小四號字，行間距選擇1.5倍行距。
實 習 報 告
實習時間：20xx年5月15日至20xx年5月29日
實習地點：黑龍江大學
實習目的：(1)了解學生軍訓的情況
(2)了解新生軍心后感受及所學到的東西
(3)將所學知識運用到實踐中去才能體現其價值
(5)提高觀察事物及捕捉有價值新聞信息的能力
實習內容：(1)實地采訪
(2)針對學生、教官、輔導員提出一些問題
(3)訪后寫作
(4)編輯整理
們終身受益。
第一;理論與實踐相結合。理論和實踐是息息相關，相輔相成的。只有掌
實踐當中，指導我們如何去做新聞采訪。
第二;要做好充分的采訪準備。事先有研究、有準備，是采訪深入、效率
前期準備時的草率，致使采訪期間沒有什么問題可問，也沒有具體的采訪計劃，只能期盼新聞自己來敲門。新聞記者需要在平淡的事實中挖出吸引眼球的新聞，不僅僅要靠扎實的專業知識，更需要的是對整個事件的“了如指掌”。
第三;自信以對，持之以恒。就拿我來說吧，我是一個比較內向的人，在做采訪的時候經常會緊張，語塞。這種不自信的表現，往往也容易使采訪對象緊張，影響采訪質量。所以，作為一名新聞記者，在面對自己的采訪對象時，要學會自信以對。在這次采訪中，讓我感觸最深的一點是要堅持不懈。如果我們小組沒有堅持到最后，那么《周記陶藝坊》的那條重要的新聞線索也就不可能被挖掘。 對于這次實踐的感受，一言以蔽之，即“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。帶著這份實習的成果和心得，我們決定重樹信心，努力學習專業知識和職業技能，提高自身修養，爭做一名合格的新聞記者。
記者為獲取新聞對客體所進行的觀察、詢問、傾聽、思索和記錄等活動。是新聞寫作前提，是一種特殊的調查研究。采訪的目的是為了獲得適于向大眾傳播新聞事實。不論采訪的客體是自然現象還是社會現象，記者注意的只是為大眾所關心的具有新聞價值的事實。
新聞采訪是一種包含許多環節在內的系統活動。每一個環節都能對另外的環節產生影響，做好每一個環節又都有許多規范和要求。它們既是技術的，又是藝術的。記者水平的高下，新聞業績的優劣，很大程度上取決于他對采訪技藝的掌握。這種掌握，只能通過長期的磨練和對成功記者的經驗的揣摩，逐漸積累。但通過對這些成功經驗的理性的和條理化的總結的學習，則可以大大縮短這個進程。這里主要討論新聞采訪過程中一些前期階段中的問題。
采訪的準備工作分為兩種，即平時準備和臨時準備。采訪是采訪者對客體事物的認識過程，是采訪者運用自己的新聞觀點、知識積累和思維方式，通過親自觀察、傾聽，經過思索而做出分析判斷的過程。新聞采訪要求采訪者具有新聞敏感、應變能力和采訪技巧，即能夠在錯綜復雜的客觀事物中敏銳地發現新聞，在稍縱即逝的機遇中迅速地捕捉新聞，在各種困難的條件下巧妙地挖掘新聞。
除突發事件的采訪外，新聞記者在平時還從事主動的、有目的的采訪。這種采訪事先有明確的報道思想,有充分的資料準備，有周密的采訪計劃。
，不可輕視。提問一定要看采訪對象、新聞事件性質和場合。如何掌握提問這門藝術，呢一是分層次提問;二是問話要抓住對方心理;三是注意一些不該提問的問題。
以上都是此次我對于新聞采訪多學到的理論知識及實習我所學習到的內容。
教師評語
注：指導教師可為本專業指導教師，也可為實習基地指導教師，如為實習基地教師，須在指導教師簽字處加蓋公章。
【篇3】粵傳媒半年報傳媒大學自薦信
您好！首先感謝您在百忙之中閱覽我的推薦信。
今向貴單位推薦我系傳媒專業的畢業生xx同學。
xx同學學歷不高，但是酷愛影視。并一直堅信自己不是不能，而是差一次機會，所以想到貴電視臺展露疏才。自進入我校就讀以來，學習傳媒專業，一直嚴格要求自己，刻苦勤奮，認真努力學習專業知識，并取得較好的成績，具備了良好的專業知識水平，具備出色的學習能力并且樂于學習、敢于創新，不斷追求卓越，學會了一定的計算機軟硬件的一些知識。
在校期間，該生還學習或自學了色彩構成，構圖知識，攝影知識，鏡頭語言，鏡頭蒙太奇等。又學了aftereffects后期特效軟件，premier，flash，photoshop等應用軟件。作為一名多媒體編輯專業的學生，該生熱愛這個專業，期待著實際的工作考驗。
在業余時間，該生積極參加各種社會實踐活動，在多家單位和公司實習和兼職，體驗了社會生活的艱辛，使其具備了高度的工作責任和吃苦耐勞的精神，并很好的鍛煉了交際與臨場應變能力。有很強的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質，對工作認真負責，積極進取，個性樂觀執著，敢于面對困難與挑戰。
該生愿意從基礎做起，不怕苦，不怕累，踏實虛心向前輩學習。學歷并不代表一切，勤奮才是真實的內涵，我有信心該同學能很快勝任自己的本職工作，并且在實際中不斷學習，不斷完善自己。
我毫不猶豫堅決肯定地推薦他，希望您將優先考慮他的申請望貴單位予以重點考慮，他一定會不負您的重托！再次感謝你在百忙之中一閱，并衷心祝愿貴單位蓬勃發展，蒸蒸日上!
推薦人：xxx
xx年x月x日
【篇4】粵傳媒半年報傳媒大學自薦信
本科教學工作合格評估整改報告
（2017年01月06日 第四屆雙代會第二次會議審議通過）
一、整改的主要目標
1.頂層設計更加符合民辦院校辦學規律。深化對創辦新型民辦大學的認識，拓寬發展思路，更新辦學模式，加快現代大學制度建設步伐，突出學校的個性特征，對業已形成的辦學特色進行系統提煉，充分發揮民辦教育的機制優勢，避免照搬公辦模式。
2.繼續加強師資隊伍建設。扭轉教師年齡結構不盡合理 的情況；大力引進高水平領軍人才，加強專業帶頭人和中青年骨干教師數量隊伍；進一步加大教師培訓力度，盡快提高教師的教學、科研水平；加強外聘教師的聘用和管理。
3.在加強辦學條件建設的同時，提高教學設備的利用率。加快新校區二期工程的前期準備工作，圖書館盡早規劃；進一步提高現有教學場所和大型設備的利用率；進一步加強信息化建設，充分利用網絡教學資源促進教學方法改革；新校區后續工程投入巨大，爭取政府更多支持。
4.以實現轉型發展為契機，深化教學改革，提升學科專業和課程建設水平。更新教育理念，做好轉型發展的頂層設計；抓緊推進教育與企業、產業的融合，包括共同舉辦專業、共同制訂培養方案、共享項目資源、共建教學基地、共同實施教學、共同制定學業考核標準、共同保障教學質量、共同促進學生就業創業等；加強有影響的品牌專業和課程建設；解決好個別專業招生數量偏大問題，拓寬思路，增加學生出口；改進考試、畢業論文指導等環節。
5.完善教學質量保障體系架構。進一步提高教學管理隊伍整體素質;繼續完善教學質量保障體系架構，實現教學質量監控的常態化和高效率。
6.創新學生管理工作，提高學生學習和參與改革的主動性，進一步優化學風。
二、整改工作基本情況
（一）明確整改指導思路 在整改工作總體謀劃上，全校以總書記系列講話為指導，貫徹教育部關于本科教學評估工作的意見以及《關于引導部分地方普通本科高校向應用型轉變的指導意見》，以解決自身存在的問題為抓手，扎實整改，鞏固評建成果，保持評估期間建立的教學工作“新常態”，全面加強教學工作基本建設，創新教育教學模式，推進轉型改革，努力實現學校在評估新起點上的新發展。
（二）整改工作領導機構和工作機構
為保證整改工作落到實處，學校成立了以董事長翟志海、校長李錦云為主要負責人的整改工作領導小組，同時設立了整改工作辦公室，建立了辦學理念、師資隊伍、辦學條件、教學質量保障、轉型發展、校風建設等多個專項工作機構，各二級學院也成立相應的工作機構，確保學校上下一盤棋，把整改工作一步一個腳印地落實到位。
（三）整改工作時段劃分
一年整改按三個階段分步推進：
一是部署階段（2015年11月--2016年1月）。這個階段的主要任務是明確整改思路、確定整改目標、細化整改方案，并落實到相關職能部門和二級學院，責任到人。
二是全力推進階段（2016年2月－2016年11月）。這個階段的主要任務就是按照整改方案，全力推進整改工作。各職能處室、各二級學院所承擔的整改任務，按整改目標、3 質量標準、時間節點的要求逐項完成，使學校出現評估整改的新氣象。
三是檢查驗收階段（2016年12月）。這個階段的主要任務是依據整改標準，驗收各單位的整改成果，形成學校的整改工作報告，及時上報教育部高等教育教學評估中心。
（四）整改的保障措施
1.堅持學習先行，實現理念引領。成立了由學校領導班子和骨干力量組成的核心學習組，帶頭學習習總書記系列講話和黨的十八大以來深化改革的有關精神，把“兩學一做”與整改緊密結合，由黨委辦公室制定學習計劃，每周一下午組織學習，每月進行一次中層干部心得體會交流，有見地的優秀體會文章適時在學報、校報、校園網等媒體上發表；人事處制定干部成才培養計劃，每月開展一次“新知識報告廳”“師道講堂”活動，對機關人員和教師進行先進教育理念、組織管理能力和現代教育技術的系統培訓，全面提升人員素質；圍繞創辦新型民辦大學、提高教學質量、實現整改主要目標，由教務處和二級學院組織專題研討會，確保每一名教師和員工都能深刻理解整改的指導思想和主要目標、落實整改措施，做到整改工作思想統一和步調一致。
2.多渠道籌措經費，奠定物質基礎。在資金籌措方面，努力做到：一是積極作為，爭取國家和省級有關部門的支持。申報省級轉型試點，取得省財政資金350萬元；大型舞臺劇《小兵張嘎》的創作獲得國家藝術基金500萬元，入選國家 藝術科研課題和省委宣傳部“燕趙人才”課題等項目資助200多萬元。二是擴大銀行貸款。完成在建新聞傳播學院綜合樓新增貸款2.5億元。三是積極推進與產業、企業合作，爭取社會資源，共取得橫向支持資金5500萬元。四是開源節流，嚴格財務制度，防止浪費。
3.落實責任制，提高管理效率。學校把六項整改目標細分為19個工作項目，分別制定出目標要求、質量標準、主要措施、時間節點、檢查手段等，由學校主管領導-主管部門領導-完成單位負責人建立三級責任制，三級責任到人，學校整改工作小組巡視和定期檢查，以簡報形式公布各項工作落實進度和檢查結果，表彰先進，鞭策后進。
4.完善制度，實現機制保障。整改一年中，學校圍繞引進高層次人才、培訓現有教師、鼓勵教學改革和培育優秀科研成果、支持學生主動學習和創新創業等，出臺65項新制度，修訂原有制度320多項，為整改的進行奠定了機制保障基礎。
三、整改工作取得的主要成效
（一）加深了對“新型大學”的理解，修訂了學校頂層設計
1.提高認識，高水平“新型大學”做到“五新”。我們確定的辦學目標是建設高水平“新型大學”。新型大學新在哪里？一年的學習，使我們認識到，“新型大學”對我們而言，就是“五新”：新的時代特征（全球化加中國特色）、新 的技術背景（計算機、互聯網、大數據、云計算、融媒體、物聯網）、新的辦學形式（民辦、機制靈活）、新的培養目標（有社會責任意識、實踐能力強、有創新精神的應用型人才）、新的培養模式（以教產融合、校企結合為引領，學術型轉變為應用型，知識灌輸轉變為學習引導，教師中心轉變為學生主體，采用新的教學技術，突出實踐教學，實現課堂轉換）。
2.修訂學校《章程》，提出新的辦學定位。學校辦學定位調整為：服務國家文化產業戰略，服務河北經濟社會發展，服務地方社區文化需求。培養目標調整為：以教產融合、校企合作為途徑，培養具有高度社會責任感、基礎理論扎實、實踐能力強、有創新精神的應用技術型人才。這兩條分別寫入學校《章程》修訂稿的有關章節。
3.按照新的辦學理念，完成學校發展規劃的定稿工作。整改期間，學校按照新的教育理念，修訂了《河北傳媒學院教育教學改革與發展規劃（2016-2020）》以及學科專業建設規劃（2016-2020）、師資隊伍建設規劃（2016-2020）、校園建設規劃（2016-2020），并于2016年9月新制定了學校轉型發展規劃（2016-2020）。在制定和修訂中，特別強調，要把建設重點放在與企業合作辦學、發展與產業相適應的長鏈學科群上。
4.充分發揮民辦大學的機制優勢。民辦學校本來就來自地方、來自社會、來自民間，地方、社會、民間就是其生命 力的源泉，有決策上的機制靈活性。這種機制優勢被我們歸結為“一快三接氣”。“一快”就是決策快。由于權力相對集中、審批程序簡便，使重要決策得以迅速出臺，在競爭中搶占先機。“三接氣”就是接地氣、接人氣、接市氣。接地氣就是下大力尋求地方政府支持、尋求當地企業合作；接人氣就是辦學靠師生，用優惠政策引進高端學術人才和產業一線人才，優化師資隊伍結構，并用獎勵和榮譽吸引學生主動學習、參與轉型實踐，提高創新創業能力；接市氣就是充分利用市場機制，廣泛引進社會資源，包括人力資源、智力資源、網絡資源、辦學資金、創作項目、舞臺實踐機會、校外教學基地、學生就業市場等。在目前進行的興安校區二期工程的土地征遷、整體設計、施工準備等方面充分顯示了民辦機制的優越性。
5.對辦學特色進行再提煉。學校對業已形成的“把學生推到舞臺上，把舞臺搭在社會上”的辦學特色，進行了再研討。在轉型發展中，學校對人才培養方案、雙師雙能型師資隊伍建設、教學模式創新、教產融合和校企合作操作方案等都進行了調整或重新設計，這些內容都充實到了辦學特色的內涵中，使我校辦學特色更加豐滿、更加現實、更具理論高度。目前這個項目正在申報河北省優秀教學成果獎。
（二）落實優惠政策，教師隊伍建設顯現成效
整改中學校把師資隊伍建設當作重中之重。
1.新出臺引進高層次教師、培訓現有教師、實現教師隊 伍在穩定中發展的優惠政策。一是在教師薪酬管理規定上，建立教師工資增長機制，每年以10%的比例予以遞增；二是擴大獎勵面，加大獎勵力度。把在推進轉型發展、創建特色專業、建設優秀課程、推動創新就業、指導學生實踐等方面做出貢獻的各類教師都納入獎勵范圍，對創建優秀項目、優秀基地、優秀課程的二級學院、優秀團隊予以重獎，提高教師優秀論文的獎勵標準，給予省級以上課題50%的配套課題費，資助專著出版每項2萬元，在校工作滿20年的教師可以獲得終身教職，享受終身待遇；三是全面落實“五險一金”，并在此基礎上進一步提高教師的福利待遇，落實教師在體檢、旅游、健身、大病家庭補貼等方面的政策；四是興安校區已經落成的2棟教師公寓已于2016年6月分配使用，符合條件的43戶教師已經入住，而且還為以后的引進預留了部分住房，另外還有3棟教師公寓已經納入二期工程規劃。
2.突出抓培訓，推動教師能力提升。一是強化對新入職教師培訓。圍繞高等教育法律法規、教師職業道德規范、教學管理規范、基本校情、人事管理制度等內容，由校領導親自授課，對新教師進行文化熏陶和業務的傳幫帶，使他們加快角色轉換，盡快勝任教師工作崗位。二是加大對青年教師培養力度。2016年繼續推進青年教師碩士化工程，派出20多人攻讀碩士學位；增加青年教師在外參加學術會議、進行學術考察的機會；在校內，引導青年教師加強對現代教學方法和手段的學習，組織參加網絡培訓，提高他們制作網課、微課、ppt、實驗翻轉課堂等方面的能力。2016年6月，學校聘請北京電影學院2名專家，集中對表演藝術專業全體教師進行了6天的業務培訓，大幅提升了教師的教學能力。
3.對青年教師進行“雙師雙能”培訓。由教師發展中心集中組織，篩選在校任教五年以上且具有良好發展潛能的65名教師到企業頂崗實踐、代職參與企業管理，推動他們盡快考取職業技能證書。
4.以考代訓。作為“校長工程”的“青年教師教學業務綜合考核”，2016年在影視藝術學院共考核教師92名，從北京大學、中國人民大學、中國傳媒大學、中央戲劇學院、北京電影學院聘請著名專家分批來校對教師的師德師風、教學能力、個人業務素質進行綜合考核，考核采取一對一當面點評方式，使教師深受教益。考核結果有10人獲得優秀，從考核的第2個月起，每月加底薪500元；有8人被認定能力較差，學校對其進行誡勉談話，每月扣除績效工資300元，直至再考合格；有5人考核不合格，實行轉崗。考核大大激發了青年教師奮發向上、教書育人積極性。
5.精心做好外聘教師管理。為解決外聘教師管理較為困難的局面，教師發展中心、人事處、教務處、督導辦與二級學院聯手，集中2個月時間，聯合開展調研工作。之后，一是重新修訂了外聘教師管理辦法，并規定了明確的考核標準和獎懲措施，真正把外聘教師納入規范化、正規化的管理軌道。二是嚴把外聘教師的入口關。在外聘教師招聘上既堅持 五湖四海、為我所用，也要避免“饑不擇食”，嚴防因人情、關系而不講質量的現象。三是參考市場價格，提高外聘教師薪酬。四是完善考評機制。學校職能處室和二級學院組成管理人員、同行教師、學生代表共同參與的考評機構，每學年對外聘教師進行一次公開考核，并做出獎勵、處分甚至辭退的決定，保證了外聘教師隊伍質量不斷提高。
由于多種措施并舉，一年整改使教師隊伍發生了較大變化。到2016年9月底，學校有專任教師998人，其中教授（含其他正高）184人、副教授281（含其他副高）人，高職人員占專任教師總數的46.59％，具有碩士以上學位教師占專任教師的比例有較大幅度提高；折合生師比為14.5:1，比整改前的14.95:1下降；雙師雙能型教師489人，占教師總數的45.2%，師資隊伍結構明顯優化。
（三）強化管理利用，切實把辦學設施建強用好
1.積極推動興安校區二期工程征地，落實新圖書館設計。2016年董事長翟志海把興安校區1000畝規劃用地的征地工作當作自己的“1號工程”，經過近一年的積極跑辦、多方協調，工作取得明顯進展，全部手續2017年上半年能夠辦結，下半年將破土動工。2019年警安校區的3個二級學院將全部搬遷至興安校區。新圖書館的設計工作已經完成，設計面積20000㎡，計劃投資超過1.8億元，能夠滿足數字化、綜合性、多功能的要求，落成后將為方便師生學習和開展科研活動發揮積極作用。2.進一步開發網絡教學資源，加強智慧校園建設。建設無線校園第二期，規劃ap點數40個，全面覆蓋辦公區和各教學樓；加強自建庫建設，每季集中收繳教學過程中形成的音頻、視頻、圖像、文字資料，使自建資料庫容量不斷擴大，內容不斷豐富，在教學中發揮重要作用，現自建庫數據量已達到36gb；依托超星網絡教學平臺，在評估前已有10門網絡課的基礎上，又精心開發10門網絡課程，在線學生日均 1500名以上，為學生提供了優質的網上教學服務。
3.教學場地設備等資源利用效率明顯提高。一是管理部門轉變思路，變“惜借”為“推介”，變“專用”為“多用”，變“等人上門”為“服務上門”，大大提高了設備和圖書的周轉率。二是對管理人員進行培訓。通過請廠家來校培訓和選派人員到企業培訓等方式，使教師了解設備的性能參數、技術指標、實際操作技能，提高了管理人員的服務水平。據統計，一年來接受上述培訓的人員有32人。三是擴大實驗室開放范圍、開放時間。2016年又有20個實驗實訓場所為師生開放，包括400㎡的多功能演播廳及錄音棚、后期制作室等，而且開放時間包括“雙休日”，使教學設施、設備得到較充分利用。四是形成 “學校管總、學院管用、資源共享”的科學管理模式，責成各二級學院均成立了“實踐教學中心”，較好承擔實踐教學的組織和管理任務，有效緩解了學校設備管理部門的工作壓力，實現了權力下放，也大大提高了設備的使用效率。4.促進大型場所、設備的校企共享。學校擁有的1200㎡演播廳、4000㎡產業園、400㎡融媒體演播廳以及大畫幅相機、斯坦尼康穩定器、航拍遙控無人機等大型先進設備是學校投入巨資建設的寶貴資源，為了減少浪費，切實發揮其價值，學校在科學規劃、加大自身利用的同時，還專門成立了河北精英傳承文化傳播股份有限公司，積極開展設備租賃等對外業務，一年來先后與20余家企業開展業務合作，既為學校帶來一定經濟收益，也為地方文化發展做了貢獻。
（四）加強督導理論研究，完善質量保障體系
1.督導理論研究取得成果。2016年督導辦牽頭，深入開展教學督導和質量保障工作的理論研究，從本校屬于民辦、教師年輕、學生總體文化水平低等特點出發，對自身的督導特點進行了研討和概括，歸結為四個方面：一是教、學、管、建，全面督導；二是督導并重、以導為主；三是廣泛發動督導資源，吸收專家、教師、學生共同參與；四是抱定“教師自圣為師，學生自主為學”宗旨，調動教、學自覺，實現“督為不督”，提升質量文化境界。為推動督導理論的規范研究，今年有兩項課題已基本完成，其中《民辦本科高校教學質量監控體系的創新與實踐研究》，是河北省高等學校人文社會科學研究項目，《民辦高校教學督導工作策略研究》是校級立項。
2.對教學質量保障體系進行修訂。2016年整改中，學校組織教務處、評估與質量管理辦公室、督導辦等部門，開展 了對教學質量保障體系的修訂工作，在框架結構上減少了一章，在內容上著重細化了過程管理中的目標、標準、任務、措施等，強調了督導和反饋職能的運用，使質量保障體系的功能更加合理和有效。
3.努力建強教學管理隊伍。為了加強教學管理，2016年提拔3名精明強干的年輕人分別擔任教務處副處長、教務處副處長兼教師發展中心主任、督導辦副主任，為管理隊伍增添了生氣。同時，為解決二級學院教學管理崗位流動較大、積極性不高的問題，學校專門下發文件，進一步提升了教學秘書的工資待遇，使二級學院管理重心地位得到了穩定。一年來學校加強對管理人員服務意識、嚴謹作風、管理技能方面的培養，全年集中培訓2次，受訓面99%，管理人員的自身素質得到提升。
4.切實加大督導力度。一是加大督導力量。在保持原有專職督導專家隊伍規模基礎上，各教學單位均增加1至2名師德師風好、教學水平高、工作責任心強的兼職督導人員充實到督導隊伍，使督導力量得到加大。二是加強對專兼職督導人員管理。無論專兼職督導員資歷多長、職稱多高、年齡多大，都能夠學習新的教育理念，懂得新的教育技術，堅持與教師的有效溝通，不斷提高督導效率。三是擴大了學生信息員的隊伍，使每個教學班的督導員不少于2名，并擴大其職能，除參與評教活動、網上發布、信息員座談會外，還邀請他們參與ppt課件、教案、教師基本功大賽等評選活動，極大推進了師生互促、教學相長新風尚。
（五）創新教學模式,推動轉型發展邁出實質步伐
1.制訂規劃，確定轉型目標和工作重點。2015年我校成為轉型試點后，學校以此為契機，在全校開展學思想大討論，確立應用型的辦學定位，即：服務河北經濟文化發展，以產教融合、校企合作為途徑，培養具有高度社會責任感、基礎理論扎實、實踐能力強、有創新精神的應用技術型人才。2016年學校完成了轉型發展五年規劃，將在2016年的雙代會上討論通過。規劃中提出轉型發展的五大體系（課程設置體系、實踐教學體系、雙師雙能隊伍指導體系、學業考核體系、質量保障體系）和十大項目（人才引進、教師隊伍再造、建設文化創意產業園、發展校內外實習實踐基地等）建設方案。成立了8個專項工作組，負責落實轉型工作安排。根據最近檢查的情況看，年度計劃完成較好，政府扶持350萬元資金使用得當，已經通過了省主管部門的檢查。
2.吸收外界參與，優化學校治理結構。學校成立了專家咨詢委員會，由政府部門、行業、企業、其他院校的專家組成。二級學院也都成立了校外專家委員會。校院兩級專家委員會參與學校在辦學思路、專業調整和發展、課程設置、人才培養規格、專業建設標準、雙師雙能型教師隊伍建設等方面的論證和決策，使學校發展與產業發展相適應。
3.遴選試點單位和試點專業。按照“試點先行、穩步推進”的原則，學校在分析各專業現狀、優勢和特色的基礎上，遴選部分學院、專業（專業群）作為轉型重點。其中新聞傳播學院、表演藝術學院、影視藝術學院為轉型試點學院；播音與主持藝術等８個專業為學校轉型試點專業；融媒體新聞傳播實驗中心等8個產教融合項目為學校重點建設項目。轉型試點期限三年。各試點學院、專業和重點建設項目都按要求制定了轉型發展規劃、進展時間表和路線圖，為學校轉型發展起到示范作用。學校依據確定的評估指標體系，已完成對各試點工作的第一輪評估。
4.修訂人才培養方案，改革課程體系。為優化人才培養方案，學校對省內外上百家文化企業、傳媒機構開展調研，并委托第三方就畢業生就業狀況進行調查，邀請傳媒行業、就業單位以及中國傳媒大學等高校專家共同研討，對37個本科專業的人才培養方案及課程設置提出了指導性意見。在此基礎上，根據“應用型人才”的培養目標定位，以及我校已經形成的“一條主線，兩種資源，三個融合，五個模塊”的思路，對2015級和2016級人才培養方案進行了優化調整，尤其是圍繞社會責任、實踐能力、創新能力的培養，對課程設置進行了較大幅度的整合，形成了一個突出創新創業教育的課程體系。
5.改造師資隊伍取得進展。一是加大“雙師雙能型”教師的引進力度。學校推出了師資隊伍建設規劃，調整了人才引進政策,2015—2016學年先后從行業企業新招聘“雙師雙能型”教師30余名。二是鼓勵自有青年教師到企業參加頂 崗鍛煉。明確規定全校每學年安排不少于5%的青年教師到企業拜師學藝。截止上學期末，已有65名教師到企業頂崗或代職，職業技能和素養得到提高。三是構建“雙師雙能型”教師培養與認定體系。參照“高等教育質量監測國家數據平臺”對“雙師雙能型”教師的認定標準，結合我校的專業特點，我們探索和制定了“雙師雙能型”教師認定的“雙向積分制”辦法，對于提升教師隊伍的專業能力和職業素質起到了促進作用。
6.重視社會舞臺作用，加強教學基地建設。辦學實踐中，我校形成了“把學生推到舞臺上，把舞臺搭在社會上”的辦學特色，成為轉型試點后，進一步加強社會舞臺體系的完善，取得顯著成效。一是加強校內實習實訓場所建設，并使之外化為社會舞臺。2016年，自籌資金1350萬元，加上上級劃撥的350萬元，購置了大型拍攝、后期制作、錄音、導播等設備（設施），分別與新華網河北頻道、河北音樂廣播、正定電視臺、欒城電視臺等單位合作，由學生參與制作節目，使學生在為地方文化發展服務中學到專業本領。二是加強校外實習基地的建設與利用。學校修訂了《校外實習實訓基地建設與管理辦法》，校外實習基地增至106個。三是專家工作室增至31個。隨著新設備、新基地建設力度的不斷加大，明顯增強了學校實踐教學的物質基礎，育人質量和服務地方發展能力同步提升。
7.完善文化創意產業園建設，“雙創”教育得以加強。為推進創新創業示范工作，將創新創業教育納入人才培養方案，學校斥資1300余萬元充實4000㎡的大學生文化創意產業園區的設施設備，建立了用于扶持大學生創新創業項目孵化的專項基金。2015-2016學年，18個孵化項目正式注冊公司，學生參加省級以上各類專業比賽共獲獎474項，其中3項為國際性比賽，107項為全國性比賽。2016年4月我校大學生文化創意產業園區榮獲“河北省高校創業孵化示范園”稱號；8月，我校榮獲中國民辦教育協會高等教育委員會頒發的“全國民辦高校創新創業成果孵化獎”。
（六）深化學生管理, 學風建設取得顯著成效 1.把引導讀書作為學風建設的根本指導思想。在轉型發展、重視實踐的改革中，我們認識到，增強實踐能力不能以降低文化基礎為代價。理論總是提升學生創新能力、影響他們未來的基礎動力。轉型發展要在拉近教育與文化產業和人民群眾的距離的同時，加強理論課教學。為此，學校推出了一系列重要措施。一是保證理論文化課學分的總量一般專業不少于60%，實踐性強的專業最低不得少于50%。二是制定了多項勉勵學生努力學習和多讀書、讀好書的激勵政策。三是鼓勵學生成立以讀書、研討活動為主要內容的社團。四是圖書館和團委攜手，開展讀書月和學術報告周等活動，推進學生進圖書館和多借閱、多瀏覽，塑造“以努力學習為榮、以虛度年華為恥”的良好學風。
2.把“自圣為師、自主為學”的師生風貌當作優化學風 的關鍵。大學教師的示范作用對學生的影響極大，只有德行好、學問深、專業精的人才有資格做大學教師。我校歷來倡導教師保持省身修養、“自圣為師”理念，并以此引導學生“自主為學”。整改中，我們對教師提出了嚴格的自律標準，并由教務處、人事處、督導辦共同檢查落實。2016年學校對忠于職守的上百名教師進行了通報表彰，對構成教學事故的23名教師進行了查處。
3.大力提高學工隊伍的專業化、職業化水平。堅持不懈抓好輔導員的職業操守、業務素質和工作能力，努力將這支隊伍打造成思想過硬、能力突出、作風優良、服務與指導學生全面的專業化、職業化隊伍；積極落實激勵與約束管理制度，每年對輔導員的素質、職責、待遇、考核、晉升、發展方向等做出具體規定，使所有輔導員都能安心本職、做好工作。
4.積極開展健康向上的校園文化活動。整改期間，以國際化的視野，成功舉辦了第五屆傳媒藝術節，參賽單位之廣、參賽作品之多、參賽質量之高均創紀錄，學校的知名度得到大幅提升；積極參加2016中央廣播電臺第三屆全國大學生主持人大賽，第23屆北京大學生藝術節電影大賽，2016 cbd中國杯國際標準舞巡回賽，第二屆河北省會大學生戲劇節等大型賽事，我校學生均取得驕人成績；精心組織首屆足球藝術節，包括央視著名體育評論員、河北省政府、省政協、教育部有關司局領導現場指導，反映出學校蒸蒸日上的精神風 貌。
5.加強推進大德育教育。學校把大德育教育作為辦學的基礎工程，2016年整改中，學校提出用“五全”德育理念充實大德育教育體系內涵，即堅持德育的“全員參與、全方位堅守、全過程貫徹、全力動員社會資源、全面進行知行合一考核”。據此修訂了學校的“德育工程實施方案”，制訂了知行合一的考核辦法；新出臺了“德育工程實施方案”，團委開設的“追光團校”、學生處開辟的“領航講堂”和“德育創新項目”、馬列部的“兩課”教學和專業教學相結合的改革嘗試等等，都為提高德育效果做出了有益探索。在2016年河北省慈善活動評比中，我校青年志愿者榮獲亞軍和“公益明星團隊”稱號，同時，全年學校又有14名優秀畢業生奔赴新疆建設兵團和西藏阿里等艱苦地區支援西部建設，并且連續第三年榮獲“全國大學生志愿服務西部計劃優秀項目”榮譽稱號。
四、今后的努力方向與奮斗目標
經過全體師生員工的積極努力，我們較好解決了教學工作中存在的一些主要問題。我們深知，對于一所舉辦時間僅有16年的年輕民辦高校來說，今后的路還很漫長，前進的旅程中也會充滿曲折。但我們堅信，有全校教職員工對民辦教育事業一往情深的追求，無論前路多么艱難，我們也會一直走下去！學校在今后的發展中，將抱定建設百年老校的宏偉夢想不動搖，努力適應教育發展規律，堅持改革創新和轉 型發展的路徑，堅持特色立校、人才強校的辦學方針，堅持不斷提高人才培養質量和對社會的貢獻度，實現學校創辦高水平新型民辦大學的奮斗目標。
【篇5】粵傳媒半年報傳媒大學自薦信
尊敬公司領導：
你好！！
我是xx-xx大學xx-xx系的一名學生，即將面臨畢業。
xx-xx大學是我國xx-xx人才的重點培養基地，具有悠久的歷史和優良的傳統，并且素以治學嚴謹、育人有方而著稱;xx-xx大學xx-xx系則是全國xx-xx學科基地之一。在這樣的學習環境下，無論是在知識能力，還是在個人素質修養方面，我都受益非淺。
四年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了xx-xx、xx-xx等有關理論;熟悉涉外工作常用禮儀;具備較好的 英語 聽、說、讀、寫、譯等能力;能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。
此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學四年，我深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中獲益;向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直;中國人民大學培養了我實事求是、開拓進取的作風。 我熱愛貴單位所從事的事業，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業添磚加瓦;并且在實踐中不斷學習、進步。
收筆之際，鄭重地提一個小小的要求:無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意!
祝愿貴單位事業蒸蒸日上!
此致
敬禮！
您好!
我是來自xx中學文科試驗班的xx-x，非常感謝您在百忙之中抽出時間來看我的申請材料。
“恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄”，我一直是個頗為自信的女孩，雖不敢妄稱琴棋書畫樣樣精通，卻也能稱得上是個別樣的小才女了。
我酷愛音樂：“散清商而流轉兮，若將絕而復續，紛曠落以繁奏，逸遺世而越俗”，泠泠清音，悠然古韻，最是閑暇之余，一曲箏音，仿佛入了那杳杳幽篁里，古人的素色衣裳、高潔情懷沁香撲鼻，已過了古箏8級的我，視箏為摯友，繁重學習之余，怡情逸興，豐富生活，自得其樂;而活潑瀟灑的架子鼓，熱情洋溢的嗩吶也是我多彩生活中斑斕絢麗的一抹，雖不精不專，卻有無窮意味，引領我在音樂的神奇殿堂里探秘遨游。
我更愛的還有另外一種別樣的藝術形式——相聲。這成長于老北京幽幽古巷和九曲十八彎老胡同里的民間精粹，積淀了歷史的深沉與古老人民的智慧，集合了漢語言的傳統韻味和流行元素，是藝術百花苑中名副其實的一朵奇葩。我與相聲的結緣似乎要回溯到六年以前，剛上初中的我尚跳脫不羈，學習浮躁沒有耐心，卻偏偏對這少有少年感興趣的相聲一見鐘情，甚至堅持著一路走來，六年光陰與之相伴，相聲已成了我生命中不可或缺的一部分。
當然，除了藝術方面值得驕傲的成績，我在學校也是一個勤奮刻苦、嚴格要求自己的積極分子。在我就讀的文科試驗班，同學們有著強大的凝聚力和積極的學習勁頭，我享受著這種溫情且競爭的班級氛圍，成績一直呈上升態勢，高二期末我的成績在全校108個文科生里排名十九，高三經過不懈努力，我在月考中取得了第七名的好成績，巨大的進步讓我對自己的未來充滿了信心，當然，我也隨時提醒自己不要驕傲自滿，更加踏實奮進。
高中期間，我多次獲得校三好學生及文明之星的稱號，這些榮譽像是一個個美好的足印，見證著我的"成長，肯定著我的努力，我相信，我能夠不斷超越自己! 一直以來，我對中國傳媒大學就有著一股特殊的敬仰，羅京、李修平、敬一丹、陳魯豫……一個個光輝的名字讓我仰止，那是一個走出了無數播音、主持界泰斗的圣地，那是一個活躍激-情、行走在時代前沿的藝術樂園，也是我夢想開始的地方。
我渴望進入傳媒大學的外語專業學習，因為我熱愛外語，且英語成績一直比較突出，口語流利，曾獲“海興杯”英語口語三等獎，同時我也是校電視臺的外景主持人和記者，相信以我的外語素質和良好的主持、舞臺基礎，定能符合貴校的擇人標準。我夢想著有一天能身處傳媒沐浴芬芳，我亦夢想著有一天耀眼一身走出傳媒，為她增光添彩。
白駒過隙，時光已悄然走過十幾個春去秋來，那個懵懂的女孩在心靈的給養、愛的關懷和生活的歷練里一步步成長，褪去青澀，自信昂揚，開始在青春的舞臺上肆意煥發屬于自己的光彩，我相信，我的那片天空就在不遠處，就在中國傳媒大學這座文藝的圣殿里。謝謝!
尊敬的領導：
您好！
當您親手打開這份求職信，將是對我過去四年的檢閱，當您最終合上它，也許又將決定我人生新的旅程。感謝您在百忙中抽空翻閱我的自薦信，自信的我不會讓您失望。
我是xx學院傳媒藝術專業的畢業生,借此擇業之跡，懷著一顆赤誠的心和對事業的執著追求，真誠地做一翻自我介紹，推薦自己。
我來自重慶市合川區的一名畢業生，純樸的鄉情給了我強健的體魄，嚴格的家教鑄就出我的吃苦耐勞與堅毅不拔的精神。多年來所受的教育與鍛煉也使我能夠適應這個飛速發展的社會，而且通過兩年的大學學習和一年的醫院臨床實踐，已使我具備了較為扎實的專業基礎知識，在校期間參加社會的志愿者活動及校志愿者活動，培養了我良好的的工作態度和團隊意識及較強的獨立工作能力和合理調配時間的能力。
醫學是一門神圣的科學，它的價值在于挽救人的生命。在校的理論學習和一年多的臨床實踐，我養成了嚴謹的學習態度，縝密的思維方式和堅韌的性格。對待患者我有一顆友愛關懷的心，我熱愛護理事業。五年的醫學熏陶圓了我的醫學夢，讓我的羽翼更加豐富，我要在實際的臨床中繼續深造。
對于實際工作，我相信我能夠很快適應工作環境，并且在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，做好本職工作，我一定會踏踏實實的做好每一份工作。
當然，我還有很多不足的地方，如實踐經驗不足、社會閱歷較淺，但我仍然很有自信，時間是鍛煉人與檢驗人最好的武器。我不乞求信任，只愿有行動來謀求信任。愿貴醫院給我一次嘗試工作的機會，施展自己潛能的空間，我會盡心盡責，盡我所能，讓貴醫院滿意，讓患者滿意。
最后祝貴院事業蒸蒸日上！隨信附上個人簡歷，再次感謝您的審閱！此致
敬禮!