職工書屋建設方案【4篇】
方案，讀音fāngàn，漢語詞語，指的是工作或行動的計劃，也指制定的法式、條例等。以下是小編整理的職工書屋建設方案【4篇】，歡迎閱讀與收藏。
第一篇: 職工書屋建設方案
為深入貫徹落實上級工會及農場工會對職工書屋建設工程實施意見的要求，充分發揮街道社區職工書屋在農場小城鎮建設中的作用，致力滿足社區職工日益增長的精神文化需求。自勝利農場街道辦職工書屋建成并投入使用以來，街道辦在上級主管部門及農場黨委、工會的正確領導和大力支持下，積極推進“職工書屋”建設工程，引導職工養成“愛讀書、讀好書”的良好習慣，極大地豐富了職工群眾的精神文化生活，有效提升了職工的綜合素質，最大限度地發揮了書屋在企業改革發展和農場小城鎮建設中的獨特文化作用。
一、職工書屋建設基本情況
街道社區職工書屋建立于20，有圖書室、閱覽室，共占地面積40平方米，建設項目投資近20萬元，資金主要來自農場扶持。圖書室藏書近5000冊，文學類1500冊、科普類1800冊、教育類1000冊、工具書500冊，圖書室還配有影像資料200余張。現有書柜11個、桌椅12套、報紙架子一個，基本滿足社區職工需要。社區有專門的圖書管理員，能嚴格對書刊及音像資料進行著錄編目。職工書屋的成立及投入使用，為社區職工和居民群眾學知識、學技術、學文化創造了條件。
二、推進職工書屋建設工作的主要做法
為推進街道社區“職工書屋”的建設，街道黨委、工會按照因地制宜、創新形式、穩步發展的原則，制定措施，明確責任。近年來的創建工作主要采取以下措施：
（一）加強領導，科學規劃。成立了“職工書屋”學習活動領導小組，組長由街道黨委副書記、工會主席王秀花擔任，成員由陳x、蘇x、張xx、張x擔任。完善了各種配套設施，設臵11個書柜、擺設可供近20人閱讀的配套桌椅、精心選配居民看得懂、用得上的各類出版物。目前，“職工書屋”已擁有近5000冊10余種書刊雜志，包含科技致富類叢書《科技致富》、《農村百事通》等；勵志類圖書《鋼鐵是怎樣煉成的》、《主動贏得一切》等；小說《圍城》、《背影》等；學習資料《快樂英語》等，圖書室藏書刊雜志在數量、質量、分類上配備齊全，充分滿足了社區廣大職工不同知識層次、不同的興趣愛好的要求，書目集實用性、知識性、娛樂性為一體，是職工群眾喜愛的"讀物。
（二）宣傳動員，營造氛圍。社區職工書屋建設納入了街道辦工會日常工作中，直接由社區工會監管。針對職工群眾自身的學習氛圍不濃，缺乏主動性的情況，街道辦工會能夠定期組織工會會員開展多種形式的讀書活動。各居民委充分利用寒暑假深入社區開展了以“快樂讀書”為主題的宣傳動員活動，在社區開展讀書月活動，激發了居民群眾、青少年的學習熱情。而且各居民委分別制定了“日學一時，周獻一文，月看一書”的學習制度，并開展“人文知識競賽”活動2次，充分調動了全體職工讀書學習的積極性、主動性。
（三）完善制度，長效管理。一是制定借閱制度。由管理員統一管理借閱，規定最大借閱數量為2冊，最長借閱時間為一個月。并將每周二至周日定為圖書報刊閱覽室開放時間。二是規范圖書管理制度。制定圖書管理員規章制度，專人負責，建立借閱臺賬，做好分類、排架、圖書外借保管、清點等工作，并規定“一周一總結、一月一匯報”，為實現制度化、科學化管理打下了基礎。三是建立督察考核制度。由街道領導負責，對書屋的運行情況進行不定時檢查，針對存在的問題及時給予指導。同時，對“職工書屋”的建設和運行進行考核，把“職工書屋”建設納入街道社區建設和目標管理考核體系。
總之，勝利農場街道社區職工書屋的建設工作，在農場黨委、工會和街道黨委的高度重視下得到全面發展。職工書屋管理員素質高，業務精，書屋制度健全，管理有序，為居民群眾的學習閱讀提供了較好的服務，為提高社區居民群眾的文化生活發揮了重要作用。
第二篇: 職工書屋建設方案
各基層工會：
建設“職工書屋”，是加強職工思想政治教育、提升職工技能素質、增強職工建功立業本領的重要途徑，也是加強職工意識形態工作、提升城市文明程度的重要抓手。為切實提升全區“職工書屋”建設成效，現就有關工作通知如下。
一、各級工會要積極推動職工書屋建設
一是強化組織領導。工會主席要親自抓“職工書屋”建設，積極動員引導各企業、各單位爭創“職工書屋”，同時嚴把圖書質量關,不斷加強職工思想政治引領。二是明確工作目標。每年初將“職工書屋”建設列入工會工作目標，要求不斷培樹新典型，要邊建設、邊使用、邊完善。在每年召開的半年、年度工會工作匯報會、座談會上，把“職工書屋”建設作為其中一項內容。三是結合其他工作推進。將“職工書屋”建設與職工之家建設、創建和諧企業、“黨工共建”相結合，與企業文化職工文化建設相結合，與開展提升職工學歷教育活動相結合，共同推進，共同規范。
二、大力建設更好滿足職工需求的職工書屋
（一）提升職工書屋文化品質。適應廣大職工特別是青年職工對閱讀內容資源、環境體驗、活動形式等方面的時尚化追求，推動職工書屋整體品質及吸引力、舒適度的普遍提升,讓廣大職工在工作之余放松身心、增進交流、開拓思維、獲得歸屬感、切實發揮在職工的思想引領、素質提升、文化涵養等各方面綜合功能。
（二）拓展豐富職工書屋功能。推動職工書屋融書籍閱覽、學習交流、創新研究、文創展示等多功能于一體的綜合化建設，普及先進科技知識、倡導健康生活方式等各類閱讀資源，重點圍繞提升職工思想修養與素質技能、傳播先進文化等富有特色的圖書及融媒體學習文化資源。
（三）開展豐富多彩的閱讀活動。各基層工會充分發掘和引導職工熱愛閱讀學習、熱心職工文化事業，大力培育和廣泛建立讀書會、閱讀俱樂部、學習小組等各類職工讀書組織，依托職工書屋持續開展“閱讀經典好書爭當時代工匠”主題閱讀交流活動，培育職工讀書達人、工匠人才等優秀職工，持續推出職工書屋建設成果和職工創作成果，推動職工閱讀學習潮流。
三、加強職工書屋的維護管理
一是完善相關制度。各基層工會在建成“職工書屋”后，要配備專兼職管理員，按照標準，及時建立健全“職工書屋”借閱和管理的各項規章制度，確保“職工書屋”建設工作取得實效，使圖書管理逐步實現科學化、規范化、智能化。二是提高管理標準。實體書屋要按照“十有”的建設目標進行規范化管理,逐漸實現建設有場地、管理有制度、使用有計劃、閱讀有組織、學習有成果、藏書有更新、日常有人管、定期有活動、活動有特色、長期有作用。三是借閱要規范。要制定并公開管理制度和借閱制度,建立管理賬簿,認真做好流通登記、動態管理、折舊更新等工作。四是以電子職工書屋迭代升級為抓手推動職工書屋建設數字化延伸。鼓勵有條件的單位借助智能化自助借閱管理系統,實行開放式管理。
四、加大對職工書屋建設支持力度
（一）為基層“職工書屋”贈書。凡符合要求的申請單位，被評為市級“職工書屋”示范點，授予牌匾，同時根據基層工會職工書屋建設、管理、使用以及職工讀書活動開展情況等，給予補充更新圖書支持。
（二）省級、國家級“職工書屋”示范點推薦。我們將按照全總關于職工書屋示范點建設評選推薦原則和要求，結合本區實際，認真做好省級、國家級職工書屋示范點推薦工作，對職工書屋建設工作高度重視，工作富有成效，被評為市級“職工書屋”示范點的單位，將作為省級“職工書屋”示范點重點推薦對象。
各基層工會要充分發揮“職工書屋”教育陣地的作用，積極開展形式多樣的職工學習培訓和教育實踐活動，“職工書屋”是職工閱讀的重要陣地，是不可替代的平臺，要適應職工閱讀方式的多樣化，創新活動載體，準確把握社會文化生活的新特點和職工群眾對精神文化的新期待，不斷總結經驗，使職工書屋常建常新，永葆生機活力。
第三篇: 職工書屋建設方案
為認真貫徹落實黨的十x大精神，推動社會主義文化大發展大繁榮，切實保障職工群眾的文化權益，全面提高職工隊伍整體素質。根據《安徽省工會“職工書屋”建設實施方案》，結合全市工會的實際情況，全面推進我市工會“職工書屋”建設，現提出如下實施方案。
一、指導思想：
實施“職工書屋”建設，必須堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀等重大戰略思想為指導，以社會主義核心價值體系為根本，以改善一線職工特別是農民工的學習條件為目的，傳播先進文化，普及科技知識，引導職工養成“愛讀書，讀好書”的良好習慣，豐富職工的精神文化生活，保障職工的基本文化權益，努力營造廣大職工共建共享和諧社會的良好氛圍。為推進實現科學發展、共建共享和諧社會、加快安慶崛起進程提供精神動力和文化支持。
二、建設重點：
“職工書屋”建設應堅持貼近基層、貼近實際、貼近職工的原則，建設重點是職工群眾特別是農民工工作和居住相對集中的基層企事業單位、城市社區、工業園區、鄉(鎮)村和重點建設工地，以一線職工為重點服務對象。
三、建設目標：
從2008年開始，用五年左右時間，在全市范圍內由各級工會建設190個“職工書屋”。同時，用三年時間，建設10個“職工書屋”示范點。
四、基本條件和建設標準：
1、“職工書屋”應該具備的條件是：(六有)有固定場地、有圖書資料、有完善的規章制度、有專(兼)職管理人員。有必備的設施(書架、辦公桌椅等)、有圖書和閱讀標識。其中：藏書量1000冊、報刊10種以上，電子音像制品40張以上。對暫不具備條件的地方和單位，可以因地制宜，邊建設、邊使用、邊完善，逐步發展規范。
2、“職工書屋”示范點必須達到以下建設標準：藏書量3000冊、報刊20種以上，電子音像制品80張以上，(六有)有可上網電腦，有固定閱讀場地、有圖書檢索資料、有統一的圖書和閱讀標識、有1-2名專(兼)職管理員、有完整的規章制度。
五、建設方法：
1、“職工書屋”建設要在充分調研、摸清工會系統圖書館(室)情況的基礎上，由各地、各單位工會制定“職工書屋”建設規劃和實施方案。
2、“職工書屋”由各地、各單位和部分大企業工會按照分配的建設數(見附件)自行審核確定，并報市總工會備案。“職工書屋”示范點，由市總工會在充分調查各地、各單位圖書館(室)和“職工書屋”建設的基礎上確定，并報省總、全總批準，同時組織審核驗收。
3、“職工書屋”和“職工書屋”示范點，由省總工會按照全總規定的格式制作統一標識牌匾。
4、“職工書屋”示范點的建設支持資金為4萬元，由全國總工會、省總工會、市總工會和各地、各單位共同籌集，其中：全總出資2萬元、省總出資5000元、市總出資2500元以配送圖書、報刊等實物方式援建;其余經費由各地和各單位配套解決，主要解決除房屋以外的基礎性設施和相關設備的購置。
5、“職工書屋”原則上在工會系統現有圖書館(室)中籌建，對尚未達到“職工書屋”建設條件的單位，要盡快按照“職工書屋”建設的“六有”標準進行完善;對只要求建設一個“職工書屋”的單位，必須要在2010年之前建設完畢;對已達到“職工書屋”建設條件的單位，可以向當地上級工會提出申請，要求向“職工書屋”示范點的標準進行發展，其建設資金均由同級工會自籌解決，對要求向“職工書屋”示范點建設標準發展的單位，市總工會將在調查核實的基礎上給予一定的實物援建。
5、積極爭取各級黨委、政府對“職工書屋”建設的重視和支持，將其納入當地公共文化服務體系建設范圍。爭取協調基層單位將職工教育培訓經費等資金投入到“職工書屋”建設。鼓勵企業捐助“職工書屋”，有條件的地方可以開展企業與“職工書屋”結隊援建工作以及捐書助讀活動。
6、對管理規范、覆蓋面廣、服務較好、并具備一定經營條件的“職工書屋”和“職工書屋”示范點，鼓勵在工商行政管理部門登記注冊為獨立法人實體，資產所有權為基層工會或上級工會，由新聞出版部門授予出版物經營許可證，開展出版物經營業務，其經營收入，須按比例用于“職工書屋”建設，擴大“職工書屋”規模，更好地實現服務功能。
7、各地可以根據當地基層工會建設“職工書屋”的基礎情況，按照“職工書屋”的上限標準，培育自己的示范點或給予一定的實物援建。
第四篇: 職工書屋建設方案
?為了引導廣大員工牢固樹立社會主義核心價值觀，激發員工的學習熱情，不斷提升自主學習能力，以打造“學習型”所站，培育“知識型”員工為目標，使“職工書屋”逐漸成為廣大員工的精神“糧倉”，決定從4月—12月在全中心開展讀書年活動，現將讀書年活動方案通知如下：
?一、指導思想
?以黨的十八大六中全會精神和科學發展觀為指導，以打造“學習型”所站，培育“知識型”員工為目標，以所站建設年為契機，推進職工書屋建設和使用，發揮“職工書屋”大課堂的作用，鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書，將學習成果運用于工作的始終，促進職能履行到位，推動所站和諧科學發展。
二、“職工書屋”建設
（一）有針對性地持續投入更新。
各所站每年都應把“職工書屋”建設列入專門的企業文化建設范疇之中予以重點經費支持，保證職工書屋內的各種報刊資料都能得到及時更新。同時在每年報刊資料的征訂過程中根據部門和崗位差異性進行有針對性的訂閱，逐漸建成專業書籍和業余閱讀相結合的書屋格局，為建立創新型企業起到助推作用。??
（二）健全書屋制度管理標準。
為充分發揮職工書屋豐富員工精神文化生活的作用，從規范書屋各項管理制度著手，各單位應將《職工書屋管理制度》和《圖書管理員職責》上墻并遵照執行，圖書管理人員每天根據員工需求，定時開放，從而使職工書屋做到規范化管理。中心將定期和不定期對所站職工書屋的管理進行考核。??
（三）準確把握員工閱讀需求。
?為職工書屋配好書，是職工書屋吸引員工的關鍵。各單位應對員工在閱讀方面的興趣愛好作專項調研，滿足員工對圖書閱讀實用型、多樣性的閱讀需求。?
?三、讀書活動形式
?以培養員工的學習興趣、提升學習能力為突破，遵循“能力導向、按需選讀、學有所獲、獎勵優秀”的原則，鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書。
（一）讀書計劃制定。
各單位要每半月組織員工一次集中集體讀書，形式可以多樣化，做好讀書記錄，并結合個人和工作需要，制訂個人每月讀書計劃，選定自己的閱讀書籍，各單位圖書管理員要動態記錄員工讀書進程及讀書收獲。
（二）讀書感悟心得。
各單位員工根據自己所列讀書書目，閱讀每一本書后應有讀書感悟和心得體會。各單位在中心網站“高速文苑”專欄每月上稿不得少于2篇。
（三）讀書品鑒交流。
11月舉行讀書交流會，中心將根據“高速文苑”發表的作品，評選出一定數量的優秀作品進行表彰獎勵。
（四）讀書活動總結。
?中心將各單位每月在“高速文苑”發表作品數量和獲獎數量，作為工會工作績效考核的重要考評指標。年終將對各單位好的經驗做法，優秀作品進行整理，匯編成冊。
?四、工作要求
1.提高認識，加強領導。各單位要加強領導，精心組織，務求實效。把開展全員讀書活動擺上重要日程，堅持常抓不懈。同時，各單位負責人要率先垂范，帶頭讀書學習，真正成為廣大員工讀書的楷模。
2.完善制度，規范運作。各部門要結合工作實際情況，建立行之有效的學習制度，用制度規范和促進讀書學習活動。全員讀書活動要堅持經常，做到時間安排上的連貫性、讀書要求的一致性和學習內容的系統性，使讀書學習逐漸成為工作的第一需求和潛在追求，使讀書學習成為全體員工的自覺行為。