做好事不留名的表揚信【三篇】
表揚信是對他人行為表示認可與贊許的信件，你了解表揚信該怎么寫嗎。下面學習啦小編以下是小編整理的做好事不留名的表揚信【三篇】，僅供參考，大家一起來看看吧。
第1篇: 做好事不留名的表揚信
__高級中學：
昨天我食品公司第二門市部從外地運回一批糕點、糖果等商品，因卡車有急事暫時先將貨投卸在馬路邊。
下午3點左右，我們正往門市部倉庫里運時，忽然雷聲隆隆，豆大的.雨點灑落下來。
大家正急得不知所措時，放學回家的一群學生，立即投入了搶運貨物的戰斗。
抬的抬 ，扛的扛，搬的搬，使我們幾千元的商品免遭損壞。
我們萬分感激，拿出糖果表示點謝意，可他們堅決不肯接受，并且連姓名也不愿留下。
直到今天早晨，我們才了解到他們是貴校高一(3)班的王寧、陳飛等20名同學。
他們愛國家 ，愛集體，做好事不留名的優秀品質使我們深受感動，我們深為祖國有這樣的好接班人感到欣慰。
請貴校對他們的精神廣為宣傳，對他們的行為大力表揚!
__食品公司第二門市部
20____年____月____日
第2篇: 做好事不留名的表揚信
尊敬的校領導：
您好!首先我為貴校能培養出優良品德的孩子而致敬!
事情是這樣的：本人于20__年12月12日丟失錢包(錢包內有現金660元，卡3張，暖氣費收據一張),因為雪下的很大，錢包被雪覆蓋，第二天貴校3年級7班__同學在雪地里撿到了錢包，并交給物業，物業根據暖氣費收據聯系到我，他并沒有留下姓名，后來他家長找到我確 認我收到了錢包，我才知道他是貴校的學生。
本人的感激之情無法言表。
__同學這種拾金不昧的精神值得全體同學學習，她的行動充分體現了貴校高尚的道德情操和精神風貌。
所以希望貴校能在公開場合給予表揚，以示鼓勵。
讓更多的孩子能從中學習，繼往開來，發揚優良傳統的良好品德!
再次為貴校能培養出優良品德的孩子而致敬!
此致
敬禮!
__X
20__年x月x日
第3篇: 做好事不留名的表揚信
“做好事不留名”，這話已經是很久沒有聽到過了，在很久以前的學習雷鋒的熱潮中，這話又聽得耳朵起了繭子。現在應該說做好事的人不少，不留名的卻不多，其實在我看來留名也罷，不留名也罷，都是在可以理解的范疇里，問題是該怎么留名。
有些人把錢捐給各類基金組織，或者捐資助學、捐助災區和科研、捐建教學樓、捐助文化衛生事業等等，主辦單位搞個新聞發布會、捐助儀式，抑或是把捐者的大名刻在建筑物上、以紅榜公布之，這也屬正常的現象，但是有這樣一種情況實在是不可以忍受的。
我偶爾會從電視里、報刊中看到一種場面，就是所謂的捐贈儀式上，某些領導或者捐資者當著成百上千的人將捐助款要親自交到被捐助的貧困學生、貧困母親、殘障人士、受災群眾、付不起醫藥費的患者的手里，整個過程中有領導的握手、有鑼鼓喧天、有鏗鏘有力的音樂，這還不算，還要讓接受捐助者講幾句感謝，甚至是感恩的話語，一旁的各路記者再讓閃光燈爆閃，這才算完。在這些儀式的整個過程中，我看到捐資者的滿足和滿意，他們通過這個場面的大小、媒體數量的多少、領導規格的高低判斷著人們的`重視程度，領導也通過捐資金額的多少和受眾的多少，以及意義是否普遍和深遠來斷定儀式的成功與否，總之各有各的判斷角度，又以此角度斷定值與不值。
然而，我們想到了那些在儀式中接受捐助者的心態嗎?誰人愿意向世人展覽貧困與貧瘠，或者是生理的缺陷?當他們在眾人面前接受錢財，接受領導的握手和眾人的掌聲，這無疑是在讓他們的心靈下跪，然后接受施舍。是的，誰人想過他們的情感、他們的無奈、他們的心里活動、他們的顏面、他們的脆弱、他們的尊嚴?!
許多接受捐助者的生活境遇是不堪的，他們需要幫助，但是這并不意味著可以展覽、展示他們的艱辛，或者是來個“真人秀”，而捐資者也沒有必要做“場面秀”，領導更沒必要以這樣的儀式表達對弱勢群體的關懷，因為真正的關懷與關心是有很多種渠道的，不一定要鑼鼓喧天、鞭炮齊鳴，否則方方面面都會在自覺和不自覺中把捐助者的行為變成了一種高高在上的施舍，那樣就變了味道，而且“傷”了接受捐助者個人和群體。我們實在是應該換位思考的，不要把他們僅僅看成是需要幫助的人，于是認為怎么幫、怎么辦就都可以，而首先要考慮到他們的尊嚴，甚至要想到他們的情感更加的脆弱。
或許貧困對有些人來說，貧困本身就有著教人奮進的功能，尤其是對于貧困之中的孩子而言，他們的未來有著無數種可能，他們以幼小的心靈感知著世間冷暖，如果通過某種幫助令他們的的心理加重了負擔，其實這正是一種陰影的誕生，會影響到他們未來的生長，這可不是件小事。