教師個人工作決心書精選五篇
決心書一般是個人、集體、單位為響應上級號召而表示決心所用的文書。通常都是個人對組織和領導、下級對上級表達決心而用的。以下是為大家整理的教師個人工作決心書精選五篇,歡迎品鑒!
教師個人工作決心書篇1
為進一步加強自身職業(yè)道德建設，提高教書育人的主動性和積極性，以實際行動做人民滿意的教師，本人將嚴格遵守以下“六條禁令”：
不準諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學生，嚴禁指責、訓斥學生和家長;不準違規(guī)帶生和私自辦班，嚴禁有償家教;不準接受學生或家長的宴請或饋贈、向?qū)W生推銷書報，嚴禁以教謀私;不準公開排列學生的考試成績，嚴禁單純以學習成績評價學生;不準擅自缺課、調(diào)課、擅離職守，嚴禁在上課時間使用手機;不準參與有損教師形象的活動，嚴禁在教學區(qū)或?qū)W生面前吸煙和課前喝酒。
如果違反，本人將愿意接受如下處理：
一是情節(jié)輕、未造成嚴重后果，在全校教師會議上做出書面檢查，兩年內(nèi)不申報高一級職稱;二是情節(jié)較重、造成嚴重后果，在全校教師會議上做出書面檢查，待崗一年，兩年內(nèi)不申報高一級職稱，并接受紀律處分;三是情節(jié)特別嚴重、觸犯法律的，接受司法機關處理，并根據(jù)《教師法》規(guī)定接受教育局對本人教師資格做出的相應處理。
此承諾書一式兩份，學校存檔一份，承諾人自留一份。
教師個人工作決心書篇2
尊敬的校領導：
很高興來到青州實驗中學教學，作為一名剛從大學畢業(yè)接著就踏上三尺講臺開始執(zhí)教的新人，心里難免有些忐忑和不安，和藹的領導和各位老師、以及秀麗的校園風景親切給我留下了深刻的印象，而這，使我感到大家庭般的溫暖，寬容的氛圍，令我更好更快地實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換。
自8月19號到24號為期6天的高效課堂培訓以及現(xiàn)代教育信息技術在課堂中的應用培訓，使我大受啟發(fā)，高效教學的理念，滲透的是促進學生全面而個性化發(fā)展的精神，“不破不立，破而后立”，只有打破老師片面的傳授知識的現(xiàn)狀，才能樹立學生自主學習、主動求知的探索精神，用全新的方式來教育學生，培養(yǎng)獨立人格，此外，達成教育教學質(zhì)量和效率提升的目標。
陳麗超、亓志德等優(yōu)秀老師的報告，結合自身的教學經(jīng)驗，深中肯綮，全方位解析了高效課堂，有很多值得我學習的地方，而且我相信我們實驗中學的其他老師都有自己獨到見解，古語說見賢思齊，我要虛心向領導請教，向各位老師看齊，努力提高自身的教學水平。為此，我決定從以下幾個方面提升自己。
首先，端正態(tài)度。擺正自己的位置，我知道自己離優(yōu)秀教師、骨干教師等還有較長的一段路要走，道阻且長，但是我不會急躁浮躁，須要踏踏實實鉆研教學，把心放在為學生服務上，態(tài)度誠懇，思學生所思，想學生所想，每一天都愉快、興致昂揚地去上課，傳遞給學生們正面力量，春去秋來，我相信總會有收獲。
其次，制定計劃。在新學期開始時，按照本學科的教學工作藍圖，設計符合自身特點的計劃，在學期計劃的指導下，擬定月計劃和周計劃，并根據(jù)教學的實際情況作反思與相應調(diào)整。計劃并不是單純?yōu)榱送瓿山虒W任務，而是要發(fā)揮學生“學”的主體作用，培養(yǎng)其學的能力。歷史教學更要創(chuàng)設情境，激發(fā)學生思考探究，在教學中，我要努力“導”多于“教”，引導學生，讓課堂充滿生機。
第三，注意方法。昌樂二中有“271課堂”、兗州一中有“循環(huán)大課堂”，魏書生有六步教學法、李鎮(zhèn)西有分層遞進教學法，林林總總，不一而足。無論采用什么樣的方法，目的是相同的，那就是充分調(diào)動學生學習的積極性、增強其學習的信心。結合暑期高效課堂培訓及自身條件，我認為自己要注意以下三點。
(一)做到老師教學主導，學生學習主體
我是新老師，教學經(jīng)驗少，在實際教學過程中更要避免把知識一股腦兒傳授給學生，講再多也代替不了學生學，“授人以魚不若授人以漁”，培養(yǎng)學生形成獨立思考的習慣，才能使他們在學習的路上走的更遠。此外，實現(xiàn)高效優(yōu)質(zhì)課堂。
(二)實踐互動探究，培養(yǎng)學習能力
鑒于歷史學科本身的特點，互動探究顯得尤為必要，古今中外的歷史事件離現(xiàn)實都很遙遠，而在場景再現(xiàn)中，通過老師設計的問題，使學生感同身受，變枯燥學習為興趣記憶，互動探究也可以使課堂氣氛活躍，使大部分學生能夠參與到學習活動中來，在活動中提升其學習能力，而學習小組的劃分也會樹立學生的團隊意識和集體榮譽感。運用辯證史觀來看，這里，對我問題設計的能力、課堂駕馭能力和課堂有效時間的利用能力也提出了更高的要求。
(三)不同課型有不同要求
課型有新授課、復習課、講評課，每一種課型都有自身的特點，如何更好地把握處理，除了自己在教學過程中逐漸熟悉外，我還要主動向歷史組的教師們多多請教，多聽他們的課，不斷觀摩、比較，盡快彌補自己的不足，溫總理曾說災情就是命令，而在自己的教學工作中“學情就是命令”，鉆研業(yè)務，提高能力，刻不容緩。
總之，我要以極大的熱情投身到教育事業(yè)中去，現(xiàn)在社會上有人認為當老師只是謀生的手段，這種說法其實使缺乏熱情和上進心的表現(xiàn)，任何工作只要灌注了一腔熱情，并持之以恒，那它就可以作為一項值得奮斗的事業(yè)來對待!還有什么能比事業(yè)上獲得成功更讓人有自豪感呢!
教師個人工作決心書篇3
尊敬的全體師生及家長：
我決心用下列標準嚴格要求自己，用實際行動體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用：
一、認真學習、依法執(zhí)教。積極參加政治學習和政治活動，自覺遵守法律法規(guī)，在教育教學活動中同黨和國家的方針政策保持一致，無違背黨和國家方針、政策的言行。
二、愛崗敬業(yè)、公平執(zhí)教。教學工作中認真嚴謹，精心上好每一節(jié)課，注意因材施教，調(diào)動學生的積極性，做好課后輔導，力爭教學效果好。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。鼓勵學生獨立思考問題和相互討論問題，允許學生敢于提出自己的不同意見，民主公平地對待每一個學生，創(chuàng)設良好的班級氣氛和師生關系，注意發(fā)掘每個學生的學習潛能和創(chuàng)新潛能。對學生我也一定做到嚴格要求，耐心教導，控制考試次數(shù)，適量、適度布置作業(yè)，不加重學生課業(yè)負擔，不用作業(yè)懲罰學生;不歧視、排斥差生、特困生和殘疾生，不侮辱學生人格，不體罰學生或變相體罰學生;不動輒讓家長到校訓斥學生家長。不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
三、刻苦鉆研、嚴謹治學。勤奮刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學水平。積極參加教研教改活動，為整體提高學校教育教學質(zhì)量而不懈努力。不斷提升個人業(yè)務素質(zhì)和工作能力。
四、尊重家長，主動與家長聯(lián)系，取得支持和配合。認真聽取意見和建議，不斷改進工作。積極宣傳科學的教育思想和方法。
五、廉潔從教，為人師表。堅守情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。
教師個人工作決心書篇4
尊敬的全體師生及家長：
作為一名中國共產(chǎn)黨黨員，我鄭重承諾：
1、堅持正確育人方向，及時了解學生思想動態(tài)，加強思想引導和心理輔導。
2、教學工作中認真嚴謹，精心上好每一節(jié)課，注意因材施教，調(diào)動學生的積極性，做好課后輔導，力爭教學效果達到最好。
3、班主任工作中細心，耐心，做好學生的引路人，爭取每星期找兩到三個學生談心，讓每個學生主動學習，不僅使學生成材，更要注重培養(yǎng)學生成人!
4、作為年級組長認真落實學校的工作，并團結年級各位委員創(chuàng)造性的做好年級工作。
承諾人：__
日期：
教師個人工作決心書篇5
尊敬各位領導、老師：
大家好!
我很榮幸代表特崗教師在這里發(fā)言，首先，請允許我代表全體新教師向在場各位領導、老師致以新學期最美好祝愿和最真摯祝福!
作為一名新教師，我深知自己在起步階段存在諸多不足，我們業(yè)務水平有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富，知識領域有待拓寬。在工作中我們總會碰到各種各樣困難，但作為一名新教師，年輕就是資本，現(xiàn)在正是學習時候，我們會在學習過程中變得成熟，我會盡快適應新工作環(huán)境，爭取在最短時間內(nèi)讓自己教學工作步入正軌，早日成為一名優(yōu)秀特崗教師。為此，我代表新教師決心做到以下幾點：
第一，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。我們要繼承和發(fā)揚老教師那種愛崗敬業(yè)，埋頭苦干工作精神，教書育人，嚴謹治學教學態(tài)度，成為一名富有愛心、耐心、上進心特崗教師。
第二，虛心學習，認真請教。我們一定會虛心地向老教師學習，真誠地向老教師請教，學習他們精湛教學藝術，豐富教學理念，吸收消化并形成了自己獨特教學風格，我會抓住一切學習機會，進行聽課，課后及時寫反思，吸取經(jīng)驗，總結方法，盡快提高自己業(yè)務水平。
第三，精心鉆研，不斷提高。我們要仔細地研究教法，鉆研課程標準，提高自己教學能力，在備課過程中，我們一定要做到精心，一定要精心備好每一堂課，認真傾聽老教師指導，修改后再上，爭取做到每一次備課都有提高，每一次上課都有進步，每一次反思都有成效。我們還要誠心請各位領導，各位老教師去聽我們課，給我們進行指導，糾正錯誤，讓我們在指導中不斷成長，不斷完善。
第四，為人師表，注重細節(jié)。在教學上我們要求進步，但我們還要注意一些細節(jié)，我們要培養(yǎng)學生口頭和書面表達能力，我們要做到真正為人師表，自己語言就要正確、通俗、簡練、有感染力，書寫要工整等;我們要有觀察課堂能力，觀察學生學習狀態(tài);要學會聆聽，耐心傾聽學生表達與心聲，走進學生內(nèi)心世界。
第五，言傳身教，富有愛心。作為新教師，尤其是班主任，要做好學生榜樣，要培養(yǎng)學生良好生活、學習習慣。我們要愛學生如自己弟弟妹妹，會把更多責任心、愛心，投入到我們工作中去，以平等心態(tài)、欣賞目光、發(fā)展眼光去對待每一位學生，真正發(fā)自內(nèi)心關心愛護他們，發(fā)現(xiàn)并發(fā)揚他們優(yōu)點，多鼓勵少批評，培養(yǎng)他們自信與勇氣。我們會成為學生學習上良師，生活上益友。
我相信，有各位領導和老教師言傳身教，以你們深厚思想內(nèi)涵，豐富文化知識，精湛教學技藝，再加上我們誠懇認真學習態(tài)度，不斷進取工作熱情，我們一定會在最短時間內(nèi)取得最大進步，我們一定不會讓給予我們殷切期望領導和老教師失望，請相信我們!
謝謝大家!