戶外團建活動策劃方案精選五篇
怎么寫戶外團建活動策劃方案模板才合適。看看吧。活動方案指的是為某一次活動所指定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。以下是為大家整理的戶外團建活動策劃方案精選五篇,歡迎品鑒!
【篇1】戶外團建活動策劃方案
一、活動主題：
“凝聚心感悟，歡樂戶外游”
二、活動宗旨：
為豐富員工的文娛生活，增進員工之間的溝通交流，緩解工作壓力，實現勞逸結合，增強團隊凝聚力，公司工會、綜合管理科組織策劃此次戶外活動方案。
三、活動主體：
全體員工
四、活動地點：
__
五、活動行程安排：
在不影響正常營業的情況下，本次活動分兩批次開展。
1、集合時間：第一批年月日上午8：30分第二批年月日上午8：30分。
2、集合地點：龍運大酒店大堂門口，統一乘坐酒店租賃的客車出發至活動地點。
3、活動項目：觀光、燒烤及戶外拓展游戲(詳見附件四)1)上午9：00到達目的地：拍集體照2)上午9：30-11：30開展戶外拓展游戲3)上午11：30-下午14：30燒烤4)下午14：30-15：30自由活動5)16：00集合準時返程。
六、活動經費預算：
1、車費：
2、景區門票：
3、烤爐費用：
4、燒烤食物：
5、互動游戲紀念品：
6、備用藥物：
七、合計本次預算經費：
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八、活動工作人員安排：
策劃員：
采購員：
道具、拍照：
物品保管：
戶外活動游戲組織：
活動安全負責人：
九、注意事項：
1、此次活動為戶外運動，參與人員建議穿著輕便寬松衣服和運動鞋。
2、必須嚴格遵守時間規定，并準時到達集合點，及時清點人數。一切聽從負責人的安排。
3、做好通訊聯絡和協調工作，期間出現任何突發情況時，要及時上報活動組織者并做好應變工作。
4、自行保管好隨身攜帶物品，特別是手機、錢包及其他貴重物品。
5、注意燒烤時的安全，以免燒傷燙傷。
6、妥善處理垃圾，愛護景區一草一木，做文明人。
【篇2】戶外團建活動策劃方案
一、活動的目的：開拓視野，親近自然，豐富同學們的校園生活，陶冶情操。這次活動主要是營造出一種輕松自由的氛圍，促進同學間的相互了解、關心，使物二這個班級體更加融合、團結。
二、活動的主題：攜子同游，與爾同樂。
三、活動時間：20__年4月14日
四、活動地點：福州平潭島(平潭島島北、東、南面的長江澳、海壇灣、壇南灣三大海濱沙灘，岸線長達408公里，其中100多公里為優質海沙灘，距福州128公里，符合海濱旅游)
五、活動對象：20__級物信二班全體同學、輔導員
六、總負責人：______
七、活動準備：首先是選取景區,決定要去的景點。之后，需要安排好來回的車輛、還有做好活動的宣傳和安全預案。各個班委都需要了解這次活動的內容和流程，以便帶動整個活動的氣氛和明白自己職責。
八、活動流程
1.出發時間：7:30(倉山師大門口)
2.到達平潭島：10:30
3.游觀長江澳風力發電站：10:30--11:15
4.吃午餐：11:15--11:45
5.游覽東海仙境――仙人井：11:45--14：00
6.游覽壇南灣銀灘：14:20--17:00
7.返程：17:00--20:00
九、活動內容：
去的車程中玩拉歌：各車由一位主持人主持，帶動氣氛，全班一路開唱，調起大家的激情。
沙灘席地而坐就餐：各個小組自帶食物席地就餐，可以互分食物或去其他小組換食物，進行友好的交流游戲一：快速反應
全班圍成一圈，由主持人開始隨機報數，每個人順序念數，凡念到的數字是4的倍數或者以4結尾的同學，不能念出數字，只能以“呱呱”兩聲代替，出錯者出局，做26個字母中的造型，最后所有出錯的同學一起擺造型，留相片做紀念。
游戲二：100秒不NG
從全班同學當中選出一些同學分別完成主持人事先寫好的7個任務，每組同學完成任務后，下組同學必須立即完成相應任務，整個過程不能出錯，且必須在100秒內完成所有任務。若其中有哪組同學出錯，則任務必須從頭開始。
游戲三：你比我猜
每次游戲選兩個同學作為一組，一個用動作比劃事先寫在紙板上的詞語，另一個同學根據其動作猜詞語，整個過程當中不能說話，主持人可以示其情況進行提示(字數可事先進行提示)。整個過程比賽在規定的時間內哪組回答對的最多的獲勝，時間最長的那組同學進行懲罰。
游戲四：盲人吃香蕉
每次游戲三組同學，每組兩人。參賽者雙方相對站著，都蒙上眼睛。其中一人剝香蕉拿給對方吃，另一人不能移動腳步，也不能用手，只能靠身體找準香蕉的位置來吃，整個過程比賽哪組用的時間最短就獲勝，時間最長的那組同學就要接受懲罰。
集體照：作為大學生活中最后一次外出活動，我們將用照片記錄下我們在一起的日子，再回首的時候，也許它會是我們大學里最美的足跡。
十、經費預算：
必要的醫藥物品費由班費出外(暈車藥、防水創可貼、塑料袋、中暑藥);其余費用均由個人出(車費75元)。
十一、活動宣傳：
宣傳由宣傳委員做海報來宣傳，貼于學院宣傳欄上。
【篇3】戶外團建活動策劃方案
一、活動背景
隨著外來務工人員的大量涌入和青年職工逐步增加，為青年團員建立適應青年需求的團組織也日益迫切。青年團員具有多才多藝、渴望表現自己的特點，需要一個展示自己才藝的舞臺。因此我市推出了“兩新組織團建百日攻堅行動”，在非公有制企業進行團建活動同時，將這一行動擴大到社區，并在此基礎上展開符合青年團員特點的活動。這些活動的展開不但豐富了青年團員的業余生活，也將更加進一步促進和諧社區的建設。
二、活動目的
為社區青年團員提供一個展現自己才能的舞臺，豐富青年團員的業余生活，加強團員之間的互動交流，更好的緩解青年團員工作中的壓力，以促進和諧社區的建設。
三、活動主題
登青春舞臺
展團員風采
四、合作單位
共青團__省金華市委員會
共青團__省金華市經濟開發區委員會
__師范大學法政學院赴經濟開發區團建實踐隊
五、活動時間
__年7月24日18：00—21：00
六、活動地點
某社區廣場(待定)
七、活動對象
非公企業青年團員、社區居民
八、前期準備
(一)流程安排
聯系表演人員、布置場地
(二)物品準備：
橫幅、投票用的卡片、舞臺設備及其它所需道具
九、活動流程
1.主持人開場
2.健美操
3.歌手大賽(中場穿插藏舞及結束頒獎)
4.社區節目
5.獨唱(陸明妹)
6.合唱《怒放的生命》(實踐隊所有成員)
7.主持人謝幕
十、活動預算
物品 數量 合計(元)
卡紙 20 20
橫幅 2 160
飲用水 3 90
獎品 15 700
打印 300 30
合計(元) 1000
【篇4】戶外團建活動策劃方案
一、活動目的
房地產項目發展目前已到關鍵階段，為了進一步增進員工情感，加深員工了解，特舉辦本次聚餐活動，旨在促進員工交流，提高員工的團隊意識，進而促進團隊的整體建設與發展，為實現項目工程的品牌塑造和順利開展提供保障人力保障和智力支持。
二、活動地點與時間
1.活動地點：__大酒店
2.活動時間：20__年x月x日晚7：00
三、活動方式
團隊聚餐，席間穿插游戲和節目表演（即興地表演）。
四、活動流程
1.歡迎儀式
問題：以什么方式迎接董事長入場？
嘉賓（各部辦、公司領導）的預先邀請，及領導座次安排。
2.主持人開場白
問題：主持人的選定。
主持稿的編寫。（內容：體現活動主題和意義；歡迎各位嘉賓的到來并簡單介紹；特別感謝董事長參加；表明這是一次家宴，讓大家吃得開心，玩得盡興。）
房地產部門責任人及員工是否需要依次介紹。
3.請張總講話
問題：發言稿的編寫與修改。
4.邀請董事長致辭。（共同舉杯）
5.宣布晚宴開始。
【篇5】戶外團建活動策劃方案
為了充分落實學生的主體地位，推進課堂教學改革，提高教學質量，高效課堂班級團隊建設是保障，結合學校實際，特制定高效課堂班級團隊建設實施方案。
一、指導思想：
創新學生管理模式，把管理權和評價權交還給學生，讓學生成為教育創新的主體，促進學生自我教育、自我管理、自我發展，讓學生快樂成長，全面進步提高。
二、要求：
1、和諧管理，和諧發展，打造家庭式的親情關系。
2、轉變管理思想，重視學生生命的成長和精神的打造。
3、重視學生自主管理，明確思路，大膽把管理權交給學生。
4、打造一種公平民主、團結奮進、永不服輸的班級文化，用文化引領班級前進的方向。
5、落實值日班長、值周班長制度。
6、搞好值日班長的每日贈言，并精選點評，每周評選一次最佳每日贈言。
7、建立值日班長記錄本，搞好每天的總結點評。
8、建立值周班長記錄本，搞好每周總結，開好每周主題班會。
9、落實值日校長制度，提高校園自主管理水平。
10、落實值日室長、值日層長、值日樓長制度，提高寢室管理水平。
11、組織好集體給學生過生日。
12、落實班級公共電話制度，杜絕學生帶手機進校園。
13、重視寢室文化建設，建立寢室公約，加強同寢室人員感情凝聚力，營造良好的寢室環境。
14、建立班級公約，用班規規范同學們的行為，提高班級管理的科學化、制度化、規范化水平。
三、班級建設
班級建設分為兩個方面，班級文化建設和班級管理建設
（一）班級文化建設
1、每個班級都要有屬于符合自己的班名、班訓、班徽、口號、奮斗目標。例如：某班班名夢想1班；班主任寄語是：成功來自堅持，執著創造奇跡；班風是：勤奮并快樂著，成長并幸福著；班訓是：刻苦學習、自律高效、牢記目標、勇往直前；班級的口號是：步追風、志齊天；班級的奮斗目標是：讀好書、學好習、寫好字、做好人。
2、文化墻
就是各班的學習園地，文化墻位置在教室內外的某塊墻壁上，內容是用張貼或板報的形式將各種有關班級文化和表彰的個人、小組、激勵學生進步的話語及一些時政要聞組成的，并要定期更換或補充。
3、打造家庭式親情班級
這一點是班級文化建設最重要的。既然是家庭式班級，那么每個班都應有家庭公約，家庭公約也就是班級制度。如家庭公約中提到的我們是相親相愛的一家人，有樂同享，有難同當，人人都要像兄弟姐妹那樣相互欣賞，互相幫助，我們永遠是兄弟姐妹。在這里我們能享受到家里的溫暖，能感受到如父母在身邊的安全，不會讓任何一個孩子感到無助和孤獨等等。每個班級都有一張愛的分享的生日表，上邊有所有同學和任課教師的生日。當每個同學在過生日的那一天都能得到全班同學和老師的祝福，雖然，生日過的很簡單，只是在班級中簡單的用語言祝福一下，但同學們能在這里感受到親人在身邊的溫暖，這樣老師就成了學生的家長，同學們就是兄弟姐妹，真真正正相親相愛一家人，打造家庭式親情班級，也在班級管理中起到了至關重要的作用。
（二）班級管理建設
1、班委會的構成
班長負責管理班級所有事情并安排每周的值周班長，值周班長安排每兩天的值日班長，班長下設紀律班長、衛生班長、學習班長、體育班長、學科班長、值周班長、值日班長、小組長。
紀律班長、衛生班長、學習班長、體育班長、學科班長各負其職。
值周班長和兩天的值日班長研究班級工作；值周班長負責將每組得分做好記錄并評出本周最佳學習小組和最佳個人；值日班長總結當天班級情況如此每個學生都有當班長的機會，鍛煉了其管理和處事能力。
學習小組長負責制定本組建設目標，并制定每個組員“跳一跳夠得著”的學習目標，組織每個成員積極、主動、高效的學習，并分層檢測每個組員的學習效果。監督每個組員的學習、紀律和日常生活習慣并根據規則給予評價，并做好組內的組織分工、協調、合作等工作。
2、小組建設
（1）、小組的劃分。劃分原則是：組間同質、組內異質。它是根據本班同學的學習成績、智力水平、性別平均劃分的，保證每組的實力均衡，每組6人。小組內成員的綜合水平又有明顯的差異分為ABC三層（A層為特優生、B層為優等生、C層為待優生）。
（2）、每個小組必須起一個響亮的名字，讓所有組員都集思廣益，共同磋商，為小組起一個積極向上，富有新意響亮的名字，這有利于凝聚人心，形成小組目標和團隊精神。并制定符合本組的組訓、口號和組徽。讓每個組員自覺遵守，相互勉勵，同時為成員間相互監督制造依據。
（3）、小組長的選拔與培訓
選好組長，就等于成功了一半。小組長扮演著小組學習的領袖，老師的助教兩重角色，是一組之魂。小組長應具備的條件：
①有一定組織能力的學生擔任。
②學習成績好的、責任心強的。
③有一定語言能力說服能力強。
④有很強的集體榮譽感。
⑤有熱心服務同學的意識。
⑥可以有班委會成員兼職。
小組長的培訓（由班主任培訓）：
①明確組長的責任和作用。
②定期召開小組長會議，了解他們一周內在思想上、學習上和生活上的困難并及時解決，讓小組長感受到老師的關懷和溫暖。
③幫助小組長培養各學科組長。
④適時的肯定、表揚、激勵小組長。
4、小組長的職責
①負責小組內各成員的組織分工。
②負責本組成員課堂上的學習紀律。
③負責指導幫助待優生的學習并安排相應的優生輔導待優生為其制定相應的學習計劃。
④小組長要定時檢查每個組員的作業收交情況。
⑤負責指導每節課的課堂自學、討論和展示。
⑥主要責任是幫助C層待優生完成每科學習任務促其學習進步。
四、評價機制
為了進一步加強班級量化管理，增強學生守紀意識，增強班干部管理責任意識，樹立良好的班風和學風，各班規定與高效課堂相應的學生管理規定。如：每個同學給基礎分100分（士兵），然后根據各班的量化考核細則加分或扣分。
如：ΧΧΧ同學在量化積分實行后因各種優秀表現加分到一定分值（150分），那就由士兵升至排長（150分），依次類推，量化得分到某一分值晉升連長（250分）、團長（400分）、師長（600分）和（1000分）。又如：ΧΧΧ同學在實行量化積分實行后，因各種行為表現扣分到某一分值（75分），那就由班主任進行談話，調查其情況讓其改之，以此類推，量化積分到某一分值（50分）請家長到學校配合調查其情況，令其改之，再繼續（30分），班主任就要家訪，直至扣為10分以下交由學校處理。
量化管理主要是三能力（自主管理能力、自主學習能力、自主生活能力）建設積分以及個人晉級和優秀小組評定以及獎勵。
（一）三能力建設：
1、自主學習能力
①課堂學習由相應的學科班長打分，如：課堂上展示或點評或提出質疑并被老師表揚的加分（3分）。②日常學習由值周班長打分，如：被評為高效早讀之星的（3分），作業及時上交情況和質量較好加分（2分）。
③優秀個人加（3分），優秀小組人均加（5分）。
④考試檢測由班長和班主任打分，如：班內根據排名加分考試違紀的扣分，年級排名優秀的由班主任加分，組內由組長根據每層的成績情況加分。根據每次考試成績加分（根據平均成績以上的人數和名次加相應的分值、平均成績下十名不扣分，然后每退后十名扣五分依次類推、和上次考試成績比較退步20名以上扣5分進步十名加5分依次類推）。
2、自主管理能力
①寢室由紀律班長（男女各一名）打分，根據寢室內衛生、紀律好的"人均加（2分），反之扣（3分），文明寢室加（5分）。
②凡吸煙、喝酒、打牌等違紀相關人扣（10至20分）。
③談戀愛、打架責任人減至0分交到學校并請其家長。
④教室紀律由值日班長打分，被班主任或課任教師批評的扣（5分）（如：上課睡覺、說話等做與學習無關的事情）相應的還要扣小組長（2分）。
⑤考勤由值日班長打分，早到教室并認真學習的同學加（2分），無故遲到扣（2分），曠課扣（5分），請假扣（1分）。
⑥積極參與學校或班級組織的各種活動，取得優異成績的同學加（5至10分），由班長打分。
⑦好人好事酌情加分，由班長打分。
3、自主生活能力
①出操考勤由體育班長打分。
②教室和環境衛生由衛生班長打分，教室、清潔區衛生打掃及時、徹底、干凈，每個成員加（3分）反之扣（4分）。每位同學自己周圍衛生保持干凈加（1分）反之扣（2分）。
③成長記錄、學習檔案由學習班長打分，上交及時、內容豐富充實加（8分）反之扣（10分）。
（二）個人晉級和優秀小組評定以及獎勵
1、個人晉級由值周班長根據每位同學一周的三力積分匯總交與班長，再由班長每周總分并累積到某個分值上晉升一級。（士兵、排長、連長、團長、師長、）
2、優秀小組評定由值周班長根據每個小組的得分（組內每個組員的積分總和）評定。
3、獎勵由措施：
a、各班根據班情獎勵。
b、資助優先考慮。
c、排名在前面的同學定為三好學生、優秀學生、優秀班干部等。