• 建議書的格式

    更新時間:2023-04-20    來源:建議書    手機版     字體:

    建議書的格式(合集六篇)

    每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢。有哪些格式需要注意呢。下面是小編精心整理的建議書的格式(合集六篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

    【篇1】建議書的格式

    尊敬的市長:

    您好!

    自從我學了《只有一個地球》這一課,我更加愛護環境,我今天向您反映一件事情:走在大街上,馬路上全是一些廢紙、垃圾、還有小溪里全是零食廢紙……大大的污染了我們地球的環境衛生,這樣會使人類很容易的染上各種各樣的疾病。

    我覺得產生環境污染的原因應該是人類太不懂得愛護環境了。老是隨手扔垃圾。

    下面我來為您提出以下幾條建議,希望您可以采取以下幾條建議:

    在小溪旁立下標語,警示人們小溪里的水是清澈的,不要讓小魚無家可住,不要污染了小溪的環境,并提出如亂扔廢紙罰款50元,我想,這樣應該可以大大減少人們破壞環境衛生的不良行為。

    在公園廣場有許多人喜歡帶著寵物人內,弄得休閑場所全是糞便,請您找些工作人員,如發現有帶著寵物入內者沒收寵物,并貼上這句警示語。

    在馬路邊上,也有許多廢紙,請您多安裝幾個垃圾桶,貼這么一句話:為了您的身體健康,請不要隨地亂扔垃圾,如果實在不行的話,您還可以找幾個環保工人,每天來撿垃圾。

    在花園的草坪中,也有許多垃圾,您最好也在草坪里貼上標語,而且要引人注意,讓大家知道保護環境,人人有責。

    如果您覺得我的建議有可采取的建議的話,請您采取實施方案

    建議人:廉敬依

    【篇2】建議書的格式

    敬愛的老師:

    您好!感謝您幾年來對我們的照顧和教育,讓我們茁壯成長。我已是六年級的學生了,在即將離開母校前,我為了以后的弟弟妹妹學得更好,在這里我向您提幾點建議。

    為了滿足學生們對書的渴望,您可以在班里舉行一個“讀書交流會”。每星期讓一些讀到好書的同學上講臺把這本書推薦給大家,讓同學們有機會也找來讀。還可以讓同學們把自己認為好的一本書帶回學校,找一個同學交換書帶回家看,看完了再交換回來,再進行下一次交換。這不是可更廣泛看書了嗎?

    還有我建議老師您不要在班上公布同學們的成績。因為這樣可能導致成績好的同學會過度驕傲,還會傷了成績不理想的同學的自尊心。對于成績不理想的同學,你可以下課去找他談談,幫他找出原因。或者在試卷上寫上一些鼓勵的話語,他感覺到您對他的信任,自然就會努力學習,不會辜負您的期望。這不是一舉兩得嗎?以上只是我的一些小小的建議,但還是希望您考慮一下,我希望您能成為一名好老師,弟弟妹妹健康成長!

    xxx

    年月日

    【篇3】建議書的格式

    環保部門的員工們:

    你們好!

    我是xx附屬學校的一名學生,我想問問你們,你們公司周圍一定沒有什么垃圾吧,這是你們辛辛苦苦工作的結果。我為生活在那里的居民感謝你們。

    現在我想給你們提出一點建議,因為在我們良鄉,環境污染情況很嚴重,小廣告亂貼,我希望你們能管一管,能在每個小區門口掛上一個牌子,上面寫上“貼小廣告人嚴禁入內”。如果能這樣,我想良鄉會煥然一新的。

    昨天,老師給我們布置了一個作業,在回家的路上統計一下小廣告的數量,并記錄下來。放學后我開始做這件事情,我的記錄有:1、墻上噴彩一處;2、墻上有亂寫亂畫的一處;3、護欄上有噴彩一處……從學校都我家小區門口短短 200米,共記錄了82條。我在班里給大家匯報了一下,還有幾個同學也統計了,加在一起200多條,數目多么驚人呀!我們大家一起討論,發現了原因,再有人管理的地方,小廣告很少,可是無人管理的地方,小廣告太多了,這樣的想象就出現在公共汽車站牌上,小廣告貼的站牌上哪里都是,站名都找不到,有陌生人坐車也只能打聽別人,好半天才能坐上車,很麻煩。所以我想讓你們來制止這樣的人。

    一名愛護環境的小學生

    【篇4】建議書的格式

    ___:

    白色污染產生的由來。我們要從塑料出現講起,以石油為原料就制得乙烯、丙烯、氯乙烯、苯乙烯等,這些物質在一定條件下能相互反應生成大量的化合物如聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯。而我們日常使用的塑料就是由上述四種高分子組成的材料制成。由于塑料產量不斷增大,成本越來越低,大家在生產和生活中大量使用的薄膜、包裝袋和一次性塑料餐具,使用后隨手把它拋棄在環境中,給景觀和環境帶來很大破壞,由于塑料包裝物大多呈白色,所以我們把這種污染叫白色污染。

    1、視覺污染是指塑料袋、盒、杯、碗等塑料制品散落在環境中,給人們的視覺帶來不良刺激,影響城鄉和風景的整體美感。

    2、潛在危害。白色污染的潛在危害是多方面。主要表現:一次性發泡塑料飯盒和塑料袋盛裝食物會影響我們的身體健康。有人測試過,當溫度達到650 c時,一次性發泡塑料飯盒中的有害物質將滲入到食物中,對人體的肝臟、腎臟及中樞神經系統等造成的損害。如果我們將使用的塑料制品拋棄到水田、路邊、公園等,就會影響土壤的透氣性和農作物的生長發育,造成農作物的減收。如果動物當作食物吞入,就會引起的消化不化,還會導致動物的死亡。

    以上兩點,都和人類的生活息息相關,如果不提高警惕,吃虧的始終還是人類自己。

    近兩年來,人們的生活節奏日益加快。塑料袋逐漸成為了人們的方便之手。

    1、10月2日早上7點,家住在星荷路的梁小明同學到離家不遠的廣百超市買菜,一條魚、幾根黃瓜、三把青菜。。。。。。花了十幾塊買了五樣菜的同時,梁小明同學不禁感嘆,如果家家都這樣使用塑料袋,這“白色污染”要嚴重到什么程度?

    2、根據市區多家大中型超市提供的數據顯示,這些大中型超市每天塑料戴的消耗量在3萬個以上,按130個塑料袋重1公斤的標準計算,市民一天從各大超市拿回家的白色污染物就達230多公斤。我們在廣百超市門口觀察了二十多分鐘,沒發現一個人是提著自己的菜籃子或其工具走進超市的,而幾乎所有的人走出超市時,手里都提著兩個以上的塑料袋。

    由此可見,白色污染在人類身邊蔓延得極度迅速。

    1、實行垃圾分類。清潔的廢塑料制品可重復使用、造粒、煉油、制漆、作建材等。而從垃圾場重新分揀廢塑料制品,則費時費力,且塑料的利用價值也很低。所以一定要在廢塑料制品進入垃圾流之前將其分類回收上來。

    2、依靠科技進步,發展可降解塑料。我國新型塑料的研究已取得了重大進展。已經開發出以淀粉、秸稈纖維、天然草漿等材料制成的“綠色”替代品。由紙質、淀粉、易降解塑料等新型快餐餐具已在一些鐵路列車上使用,從而緩解了鐵路沿線的“白色污染”程度。

    3、加強立法,強化管理。盡量減少或控制使用不可降解塑料的生活用品,以法規的形式明確生產者、各級銷售者和消費者回收利用的義務。目前美國、日本等發達國家已明令禁止使用一次性塑料快餐餐具。我國的北京、上海、杭州等地方為此專門制定了地方性法規,扼制“白色污染”的污染源。另外,香港近日也就白色污染造成的各種危害,提出征收膠袋稅,從而制止了白色污染的迅速蔓延。

    4、加強宣傳教育,提高公眾環保意識。防治“白色污染”是一個龐大的系統工程,需要各部門、各行業及全社會公眾的積極參與和公同努力。因此,要通過大力開展宣傳教育,讓公眾認識到問題的嚴重性,同時也要讓大家明白,解決“白色污染”問題不是某一個或幾個部門能辦到的,最重要的在于人人都要樹立良好的節約習慣,增強環境意識和社會公德,要自覺遵守法規,少用或不用一次性塑料制品,關心環境,制止身邊的不良行為。在超市、市場、小區、公園等地方張貼有關白色污染的宣傳海報,并每月開展一次《消滅白色污染,從我做起》專題活動,屆時,中小學生也應到場參加活動。

    消除白色污染是一項長期而艱巨的任務。“減少白色污染,保衛綠色家園”的工作已迫在眉睫,提倡從小事做起,從我做起,共同來保護我們美麗的家園;此危害要引起有關部門的重視,從政策上加大對治理白色污染的力度,加大技術改進,盡快生產新型環保餐具及用品,為人們的日常生活提供便利。利國,利民,更利己,何樂而不為?

    【篇5】建議書的格式

    尊敬:

    在您的領導和老師們的辛勤努力下,我們的知識越來越多了。同學們在你們的教導下,都取的了良好的成績。然而,我們發現學校中有不少同學不但不保護環境,還亂扔垃圾、紙屑;隨地吐痰;隨意踐踏花圃的現象時有發生。為了凈化、美化環境,恢復一個良好的校園環境,我建議∶的校長∶

    一、對同學們進行環境保護教育,讓同學們意識到環境保護的重要性

    二、各班派代表,協同值日老師,利用課余時間,在校園內巡視,及時制止、教育破壞環境的行為。

    三、增設環保標志牌和理、垃圾箱,方便廣大師生。

    四、利用一個休息日,全校同學以班級為單位組織起來,到公園或其他公共場所撿塑料。

    保護環境,人人有責。我希望我的建議,你能認真考慮。恢復校園昔日的面貌,為我們創設一個優雅、舒適的學習環境。

    【篇6】建議書的格式

    xxx:

    您好!我是一名六年級的學生,來到這所學校已經有兩個月的時間了。在這所學校,綠樹成蔭,風景優美,充滿了大自然的氣息。可是,這所學校美中不足的是——浪費資源。水龍頭正傷心地哭著,卻沒人搭理她;風扇不停地跳舞,卻沒人扶他;被遺棄的面包、果汁,隨手扔進了垃圾桶;筆記本還有幾頁沒用,也難逃厄運……這些在生活中我們往往看到。我們所有的自然資源都是有限的,但人類卻不斷地浪費自然資源,我們又有沒有想過,當這些自然資源從我們手上漸漸消失時,人類又怎樣地生存呢?所以,現在,我通過這一次機會,我先向校長您反映一下。學生們常常幼稚地認為地球的資源“取之不盡用之不竭”,認為地球上的資源沒有了,人類也照樣可以生存,這應該就是我們不斷地浪費資源的原因,不過這一切卻恰好相反,生活中一些小小的事情,都需要大自然的資源。但是,如果人們不加節制地開采、濫用,人們就即將面臨死亡的威脅。

    在此,我想向校長您提出以下幾點建議:

    一、每天派一名值日生檢查學校的水龍頭,看關緊了沒有。并且,用牌子在上面警告:珍惜每一滴水。

    二、大力宣傳節約用水、用電的廣告。

    三、讓學生們知道資源的重要性:開展一些“珍惜資源”的標語妙招征集活動,讓珍惜資源的思想能更加深動人心,并且延伸到生活中去,

    我們只有一個家園,浪費自然資源等于踐踏我們自己的家園,也等于把我們自己推向死路。我們一定要珍惜資源,讓我們的家園迎來更加光明的一天吧!

    xxx

    年月日

    本文來源:http://www.lsjse.com/wenmi/259197.html

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