紅色朗誦活動方案策劃范文(精選4篇)
活動方案指的是為某一次活動所指定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。對具體將要進行的活動進行書面的計劃，對每個步驟的詳細分析，研究，以確定活動的順利，圓滿進行。下面是小編為大家整理的紅色朗誦活動方案策劃范文(精選4篇)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
紅色朗誦活動方案策劃篇1
為隆重、熱烈、活潑的慶祝中華人民共和國成立xx周年，進一步推動班集體建設年工作，激發少先隊員的愛國主義情感，增強少先隊員的集體榮譽感，進一步加強未成年人的思想道德建設，我校特開展“祖國，我為你驕傲；雅小，我為你自豪！”慶國慶系列活動。
一、活動主題：“祖國，我為你驕傲；雅小，我為你自豪！”
二、活動時間：20xx年xx月xx日
三、活動內容
1、低年級：“祖國，我為你驕傲；雅小我為你自豪”童謠說唱比賽。可以根據班級的情況，由班主任從班中選擇組隊學生，人數根據情況自定（不少于10人）。為了豐富童謠的表現形式，充實內容，活躍氣氛，在童謠誦讀時可以采用分角色、加動作、配音樂等不同形式，將表現和創新和諧地結合。時間是3~5分鐘。
2、中年級：“愛國、愛校、愛班”紅歌大合唱比賽，以齊唱、合唱為主要表現形式，演唱作品可以根據藝術作品的內容進行合理的創編。以班為單位組成合唱隊，人數不少于20人。
評分：要求符合主題、健康向上，整齊合拍、音準到位，精神飽滿、真摯感人，服裝統一，組織紀律好，上下場快靜齊，各班設指揮一名，限由本班學生擔任，如有特色，可酌情加分。
3、高年級：“愛國、愛校、愛班”集體詩朗誦比賽。以班為單位，人數不少于20人。詩歌內容健康向上，圍繞“祖國，我為你驕傲；雅小，我為你自豪”開展，以音詩畫的形式，時間不超過5分鐘。
四、活動形式
低年級：音樂教室童謠集體誦讀比賽（行為規范、文明禮儀）
中年級：多功能教室集體大合唱比賽（愛國、愛校、愛班）
高年級：籃球場集體詩朗誦比賽愛國、愛校、愛班）
紅色朗誦活動方案策劃篇2
為隆重慶祝中國共產黨成立100周年，充分展示中國共產黨一百年非凡奮斗，帶領全國各族人民在極端困境中發展壯大、在瀕臨絕境中突出重圍、在困頓逆境中毅然奮起，最終取得了舉世矚目的巨大成就。引導全市黨員干部弘揚革命傳統、傳承紅色精神，賡續共產黨人精神血脈，始終保持革命者的大無畏奮斗精神，鼓起邁進新征程、奮進新時代的精氣神，為xx高質量轉型發展凝聚力量。現舉辦“禮贊百年征程·傳承信仰之光”慶祝建黨100周年紅色經典朗誦比賽，特制定方案如下。
一、組織實施
此活動由市直機關工委與市文體廣電和旅游局聯合舉辦，市圖書館承辦。
二、參賽范圍
市直機關各單位黨員干部、職工
三、朗誦內容及標準
1、主旨思想：緊扣“禮贊百年征程·傳承信仰之光”慶祝中國共產黨成立100周年這一主題，圍繞中國共產黨革命精神譜系，結合黨史、新中國史、改革開放史社會、社會主義發展史中的重要歷史事件，團結帶領全國各族人民不懈奮斗的光輝歷程。
2、內容要求：以誦讀的表現形式展現出1921年建黨至今各個時期涌現出的優秀的共產黨人、感人的黨建故事等，解讀黨史文化精髓，讓大眾更加了解中國共產黨走過的光輝歷程和建立的不朽功勛。
3、作品標準：作品可用他人作品，也可以為原創作品，要主題突出、歷史事件準確;詩歌、散文、小故事等題材不限，時間不超過5分鐘。
4、比賽要求：朗誦使用普通話，服裝得體，可借助音樂、視頻、道具等。
5、參與方式。參賽個人和團隊(不超過6人)均可，以黨組織為單位，統一上報參賽名單及作品。
6、獎項設置。設一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎及優秀組織獎。
四、活動步驟
本次活動共分初賽、預賽、決賽三個階段進行。
第一階段：初賽階段(3月16日-3月31日)
各單位要廣泛動員黨員干部、職工積極踴躍參與活動，并按照要求和標準組織開展朗誦比賽進行選拔。各機關黨委、黨總支推薦2名參賽人員，各黨支部推薦1名參賽人員。
第二階段：預賽階段(4月1日-4月10日)
對各單位推薦的人選及作品進行審核，組織開展預賽，評選出進入決賽的選手名單。
第三階段：決賽階段(4月11-4月23日)
決賽采取現場打分的形式，評出一、二、三等獎和優秀獎，并頒發獲獎證書及獎品。同時推薦獲獎選手參加“七一”建黨百年朗誦會專場演出。
五、有關要求
1、堅持正確方向。各單位要對演講稿件嚴格把關，必須嚴格遵守黨的政治紀律、宣傳紀律，對重要問題、重要事件、重要人物的評價，必須符合《關于若干歷史問題的決議》《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》，自覺同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，確保此次活動導向正確，內容嚴謹、基調昂揚。
2、突出思想主題。要突出慶祝中國共產黨成立100周年這一主題，充分展示中國共產黨從成立時50多人的小黨，發展到今天擁有9100多萬黨員的大黨，并且依然風華正茂、朝氣蓬勃，世界矚目;展示我們黨一路走來，經歷了無數艱險和磨難，但任何困難都沒有壓垮我們，任何敵人都沒能打倒我們，靠的就是千千萬萬共產黨員的忠誠;展示我們黨的一百年，矢志踐行初心使命，篳路藍縷奠基立業，創造輝煌開辟未來的堅定信仰。
3、認真安排落實。各單位要高度重視，積極組織，充分調動干部職工參與活動的積極性，踴躍報名參加，在本單位組織開展朗誦活動，營造濃厚的氛圍，教育廣大黨員干部、職工用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統和優良作風堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創造和歷史經驗啟迪智慧、砥礪品格。
4、按時統一報送。請各單位于3月31日前將報名表及稿件紙質版統一報送到xx，電子版發至郵箱：xx。
市直機關工委聯系人：xx，聯系電話：xx;
市圖書館聯系人：xx，聯系電話：xx。
紅色朗誦活動方案策劃篇3
國慶節是我國非常重要的節日，在這一天全國上下歡聚一堂，為迎接這樣一個喜慶日子的到來，我校決定舉辦一次國慶節活動。
一、活動目的
通過本次慶祝活動，培養xx小學少先隊員民族自豪感，調動每個學生積極參與的熱情，真切感受藝術節快樂，營造良好的校園藝術文化氛圍。時間：9月30日14：00點
二、地點
xx小學大操場（如遇下雨全校觀看《xxxx》，開幕式順延至國慶節后）
三、活動準備
1、各年級詩歌朗誦排練。負責人：年級組長
2、彩旗隊排練負責人：xxx
3、主持，學生與老師各一名負責人：xxx
4、信息技術支持負責人：xxx
5、活動現場調控負責人：xxx
6、橫幅準備：xx臺xx板制作：“祖國媽媽，我愛您”千人詩歌朗誦會”
橫幅：xx小學第四屆藝術節開幕式葉子
7、每班15個小氦氣球負責人：xxx
每人寫上對藝術節的祝福語
9、教師愛國歌曲聯唱編排負責人：xxx
四、開幕式程序
1、開場合唱《少年，少年，祖國的春天》校合唱團。
2、主持人宣布開始。
3、全體起立，唱國歌。
4、馬校長為開幕式致辭。
5、彩旗隊歡呼著進場（音樂準備：xxx）
6、大隊長xxx宣布：“xx小學第四屆藝術節開幕”。全體隊員此刻放飛氦氣球，音樂聲進入，主持人煽情的語言轉入下一環節。（音樂準備：xxx）
7、“祖國媽媽，我愛您”千人詩歌朗誦會開始。
學生座位：以年級為單位六個方陣.
（1）一年級負責人：xxxx
（2）三年級負責人：xxxx
（3）五年級負責人：xxxx
（4）二年級負責人：xxxx
（5）四年級負責人：xxxx
（6）六年級負責人：xxxx
建議：朗誦時間5—6分鐘。低段以童謠為主，中段以純詩歌為主，高段以詩歌與多種表現形式結合為主。
8、教師愛國歌曲聯唱。負責人：xxx
9、全場歌唱《歌唱祖國》。
10、開幕式結束，各班退場。
紅色朗誦活動方案策劃篇4
為了推動我校素質教育的實施，豐富學生的校園生活，激勵學生具有積極向上、樂觀進取的精神，同時，為陶冶學生藝術情操，提升學生詩歌朗誦水平及語文素養，活躍和豐富校園文化生活，我校將舉行 “童心同樂 童心向黨”詩歌朗誦比賽活動，現將有關事項安排如下：
一、組委會成員名單：
組 ?長：?
副組長：?
成 ?員：?
雒戰利??
評委及工作人員名單：
評 ?委：?
王格俠? ??
總 ?分：?
主 ?持：?
音 ?響：?
二、內容和形式參考
1、內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩，倡導結合實際的創作。
2、集體朗誦，全體參與。表演形式多樣，可以穿插獨誦、雙人朗誦、可適當配音樂和表演，但要突出朗誦，朗誦要脫稿，每個節目的時間3—5分鐘。
三、比賽時間和地點
202-年3月25日下午1:30
雙碑學校中院內
四、比賽方法：
1、各班集體節目以班級為單位，要求人人參與；
2、3月24日上報詩歌朗誦題目及串詞，3月25日上午各班進行抽簽，確定出場次序。
3、前一班級比賽時，后一班級在場外安靜等待。
4、各班詩歌朗誦時間控制在3—5分鐘。
五、比賽要求：
1、各班要認真組織，做好比賽前的排練工作，并對學生進行“三節三愛”教育。
2．內容以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩及古今詩詞均可；形式以朗誦為主，可配表演，盡量多樣化，脫稿朗誦。
3、所需伴奏音樂自備，表演時由各班班主任播放。
五、獎項設置：
集體節目獎
高段組（ ?三——六年級）設一等獎一個。
低段組（學前——二年級）設一等獎一個。
個人節目獎：
以評委評分為準，設一——四等獎。
六、評分辦法及標準：
1、節目打分一律采用10分制，評委打分要求精確到十分位。總分時分別去掉一個最高分和一個最低分，取評委打分的平均值。
2、評委打分時可適當考慮學生年齡特征等因素，做到公平公正。
評分標準：
（1）所選詩歌符合要求（歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩及古今詩詞均可），主題鮮明突出，內容積極向上。（2分）
（2）精神飽滿，服裝統一，姿態得體大方。（2分）
（3）感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化等有效手段反映詩歌的內涵。（2分）
（4）吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節奏，朗誦富有韻味和表現力。（2分）
（5）朗誦形式富有創意，配以適當動作或配樂，或以其他富有創意形式朗誦。（2分）