師德師風會議發言稿匯編4篇
發言稿是領導人在開會前所作的發言的稿件。而在不斷進步的社會中，人們使用上發言稿的情況與日俱增，以下是小編收集整理的師德師風會議發言稿匯編4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第一篇: 師德師風會議發言稿
老師們：
按照市教育局的要求，今天我們召開__年師德師風教育月活動動員大會。今年活動的主題是“守規范、強師德、樹形象”，這個主題非常符合x一中的實際。我們一定要扎實開展好這個活動，全面提升我校的師德整體水平，并以此為契機，切實推進“管育學三三制”整體改革，實現我校各項工作的重大突破。
我校歷來重視師資隊伍建設，特別是近幾年來，在師資隊伍建設上不斷加大力度，取得了豐碩成果?，F在我校教師隊伍結構完善合理，專業化水平較高，師德整體水平日益提高，涌現了一批名師，絕大多數老師為學校的發展盡心盡力，做出了應有的貢獻。
但是，在我校教師中還存在一些問題，其中最主要的問題是少數老師在價值觀上存在扭曲現象，具體表現為：功利化過重，只看金錢不講精神，只講索取不講奉獻;違反規定搞有償家教;索要或者違反規定收受家長、學生財物;對學生缺乏愛心，沒有真正做到以學生為本;體罰學生，以語言侮辱、態度歧視等方式變相體罰學生造成學生身心傷害;業務上不求上進，備課不充分，上課無準備，作業不批改或批改不認真，教學質量差，不遵守勞動紀律的現象也客觀存在。
這些現象雖然只出現在少數老師身上，但如果任其惡化、蔓延，就可能產生嚴重后果。對學生來說，身心受到傷害，得不到健康而全面的發展，受不到認真負責的專業指導，成績落后，發展受阻，前途暗淡。對教師來說，道德有虧，形象受損，專業水平停滯不前甚至倒退，淪為匠師和庸師，誤人子弟，喪失了繼續作為人民教師的資格。對學校近期工作來說，阻礙了學校各項工作的順利開展，阻礙了“管育學三三制”整體改革的推進，管理、教育和教學工作得不到有效突破。對學校長遠發展來說，教育教學成績不能令領導、家長和社會滿意，致使學校的發展環境惡化，x一中全市示范、全省領先的地位受到挑戰，成為全國一流名校的夢想被無限期推遲。對國家和社會來說，珍貴的教育資源被白白浪費，沒有發揮應有的作用;一批可造之材被無情毀壞，不僅不能為國家和社會的發展做出貢獻，反而可能產生負面作用。
這樣的后果令人觸目驚心!因此，我們必須抓住師德師風教育月活動的契機，扎扎實實地開展教育活動，不遺余力地解決師德上存在的問題，照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病，推動整體改革進程，為我校的長遠發展打下堅實的基礎。
針對此次教育月活動，我向全體教師提以下幾點要求，希望大家能不折不扣地執行。
一、把提高師德水平同實現民族偉大復興的中國夢結合起來，端正價值觀念，無私奉獻，為國家培養優秀人才，為祖國的繁榮、富強做出應有的貢獻。
當今世界的綜合國力競爭，說到底是民族素質競爭。教育對提高人民思想道德素質和科學文化素質、發展科學技術、培養人才具有基礎性作用。教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發展的根本途徑，是全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化、實現中華民族偉大復興的必由之路。教育大計，教師為本。沒有一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，就不可能有優質的教育，就不可以培養出國家建設需要的人才。大力提高師德水平，為教育事業奉獻青春與熱血，為偉大中國夢的實現盡最大的努力是每位教師應盡的職責，這樣才無愧于國家，無愧于人民!
二、把提高師德水平同國家政策和法律法規結合起來，按國家政策辦事，依法依規施教，愛崗敬業，關愛學生，淡泊名利，廉潔自律，為學生做出表率。
全體教師都要認真學習國家相關法律，特別要學習黨中央關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定和六項禁令，大剎身上存在的形式主義、官主義、享樂主義和奢靡之風等“四風”。在教育教學工作上要密切聯系學生，不能擺花架子，走過場，敷衍了事，而應抓實際，求實效，促使學生成人成才。在與學生交往時要真心關愛，不能擺臭架子，高高在上，唯我獨尊，而應俯下身子，同學生交朋友，了解他們的內心，給他們鼓勵、幫助和指導。在生活中要保持中國傳統知識分子的氣節，不能擺闊架子，貪圖享樂，奢侈浪費，而應拒絕誘惑，清白做人，坦蕩做事，廉潔從教，為人師表。
三、把提高師德水平同學校的前途命運和整體改革大計聯系起來，按照“三三制”整體改革的要求開展工作，實現管理、德育和教學工作的突破。
“管育學三三制”整體改革是決定我校未來走向的重大戰略部署，直接影響我校的盛衰成敗。我校自上世紀90年代以來，教育教學成績一直位居全省前列，在x市獨領風騷。因此很多干部和老師產生了一定的職業倦怠感和驕傲情緒，墨守成規，不思進取。我校目前在創新拔尖人才培養方面遭遇瓶頸，每年考上北大、清華和港校的人數一直在7人左右徘徊，得不到實質性突破。近年來，隨著不少兄弟學校的崛起，我校的領先地位受到嚴重威脅，在招生、高考等方面面臨嚴峻挑戰。因此，我們必須進行比較徹底的管理、教育和教學整體改革。目前，“三三制”教學和“三三制”德育已經啟動，但更多的是流于形式，改革的要求并沒有得到徹底落實;而“三三制”管理還沒有啟動。這樣的局面要求全體教師認真理解“三三制”改革的精神，大力提高師德水平，大力提高管理水平、德育水平和教學水平，使x一中各項工作再上新臺階，再創新輝煌。
四、把提高師德水平同實現個人人生價值聯系起來，潛心教育教學，不斷提高專業素養，力爭成為德藝雙馨的名師，收獲教育的幸福，成就事業的輝煌。
我曾經對“師有七品”進行過闡述：第一品為“百世師”，第二品為“宗師”，第三品為“大師”，第四品為“名師”，第五品為“良師”，第六品為“匠師”，第七品為“庸師”。x一中全體教師都要至少以成為“名師”作為事業目標，甚至可以立志成為“大師”，獨領風騷，切不可成為“匠師”和“庸師”。
我們要成為弘揚 “嚴以治學，實以求真、誠以立身，勇以遂志”校訓，弘揚一中的治學精神“尊重民主、崇尚科學、善處平庸、追求卓越”，敢于為學校的發展諫言獻策的好老師。我們要成為教學業務水平高、教學管理水平精湛的好老師。我們要成為思想開放、理念先進，在全市、全省、乃至全國有影響力的好老師。我們要成為溫文爾雅、具有謙謙君子風度的學者型好老師。我們要成為通人性、講人情、有溫情、充滿愛心，敬業愛生、講奉獻、有思想的好老師。
黨員教師是教育教學工作的先鋒隊、主力軍和中堅力量，要成為嘹亮的號角、飄揚的旗幟和矗立的豐碑。行政干部是學校發展的關鍵，要當好領航員，成為主心骨。老教師要發揮余熱，起引領示范作用;中年教師要發揮工作積極性，成為頂梁柱;青年教師要充分發揮新鮮血液的作用，為學校的可持續性發展打好基礎。
師德高尚，專業能力強，為教育事業做出了巨大貢獻，得到了廣泛認可和尊重，我們的事業才熠熠生輝，光彩奪目，我們的人生價值才能得到充分體現。
五、把提高師德水平同日常工作、生活和學習結合起來，從現在做起，從平凡做起，從小事做起，在點滴之中提高自己的德行和品位，最終到達新的高度。
《老子》說：“合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于累土;千里之行，始于足下。”合抱的大樹，生長于細小的萌芽;九層的高臺，筑起于每一堆泥土;千里的遠行，是從腳下第一步開始走出來的。這句名言形象地表明了大的東西無不從細小的東西發展而來的，量變會形成質變。同時也告誡人們，無論做什么事情，都必須具有堅強的毅力，從小事做起，才可能成就大事業。
我們要提高師德水平和業務水平，首先要有信心。只要我們堅持從小事做起，不斷積累，就一定能實現質的突破。我們要提高師德水平和業務水平，就一定要踏實工作，踏實學習，堅持不懈，三天打魚，兩天曬網，只會一無所獲。
我們要從與學生的交往做起，關注學生的細微表現，尊重學生的人格，關愛學生的成長;我們在從備課做起，認真地準備，詳細地備課，考慮好所有環節，胸有成竹地走進課堂;我們要從上課做起，上好每一節課，追求效率，追求質量，每節課都能讓學生有最大收獲;我們要從批改作業和試卷做起，仔細批閱，發現問題，為下一步的教學提供參考和依據;我們要從遵守勞動紀律做起，積極坐班，不遲到，不早退，不曠到，把工作時間花在教育教學事務上，而不是利用這些寶貴時間做不應該做的私事;我們要從與家長的交往做起，不以食賤而吃之，不以酒薄而喝之，不以物少而收之，不以事小而為之，謹慎相待，清白從事;我們要從讀書做起，利用空閑時間勤奮學習，汲取學識營養和他人經驗，彌補不足，從而不斷提高和完善自我。
我相信，只要能做好每件小事，老師們的德行和品位都將達到一個新高度，x一中的師德水平也將達到一個新高度。
六、把提高師德水平同此次師德師風教育月活動緊密結合起來，按照《方案》的要求，積極參與各項教育活動，保質保量完成活動任務。
此次教育月活動歷時1個月，共分4個階段進行。在活動期間，老師們要高度重視開展活動的重要性和必要性，認真進行政策、法律及先進教育文化的學習，認真查擺在師德師風上存在的突出問題，切實找準差距與不足，認真反思并全面整改。期間，學校將開展一系列活動來推動師德師風建設，這些活動集中在三支隊伍建設和“三三制”整體改革上。希望老師們踴躍參與各項活動，爭取出實效，出成績?；顒咏Y束時，學校將開展6項評比，評選10篇優秀總結反思材料、“十佳”教師、“十佳”班主任、“十佳”關愛學生的教師、“十佳”黨員和十大服務明星。希望老師們憑借優異的表現和突出的成績站到領獎臺上，贏得屬于自己的榮耀!
老師們，實現x一中教育夢是我們共同的目標，整體改革是實現目標的戰略部署，提高師德水平是落實戰略部署、實現夢想的關鍵一環。夢想之所在，雖千萬難吾亦往矣!希望全體老師明確目標，嚴守改革部署，排除一切困難，提高自身品德和品位，在實現夢想的過程中發揮自身潛力，做出最大的貢獻!
第二篇: 師德師風會議發言稿
親愛的領導老師們，親愛的同學們：
大家下午好!
我很榮幸代表中學教師在這里發言。我能說什么呢?沉思過后，我不想談鏗鏘激越或優雅，但我最想談的是真實的真相。隨著歲月的寒暑，我的教學生涯轉眼間經歷了12年的春夏秋冬。這12年的風風雨雨，風風雨雨，匯成了教學經驗的黃金時代!從這個中學畢業，在這個中學工作，沉淀了太多的情感，積累了太多的愛!
有多少老教師幾十年勤勤懇懇，兢兢業業，沒有任何曖昧和懈怠;有多少新教師，他們潛心學習，努力奮斗，剛從學生轉變為教師，卻能不懈怠不自卑地肩負起自己的責任。過程中有很多無奈，委屈，甚至尷尬。誰沒有思想，無法衡量付出與收獲的比例，誰就可以面對這些未來的明星，看著那一雙雙渴望的眼睛。我們沒有精力去欣賞它是否平衡。為什么老師直到今天還是一只紅燭，一只心甘情愿的牛，就因為一個老師放不下他的學生不亞于他的父母放不下他的孩子?面對自己的學生，我們有多少次想讓你開心，有多少次想拋開責任和你一起開心?我們有多少次知道你只是調皮搗蛋，這是成長的必然?我們多久會心疼一次，你多久會累一次?我們多么想摸摸你的小腦瓜，微笑著擁抱它們!但是我不能。我心中的使命只是把我們戴上“老虎”、“夜叉”之類的面具。這個使命的緊迫性往往讓我們喪失信心，甚至違背原則。當我們的良苦用心得不到理解，甚至得不到懲罰的時候，我們就情不自禁地期待著你能理解的未來。當看到我們的學生一天一天的進步，從一張白紙變得五顏六色的時候，我們的努力是值得的!那一刻，它仿佛滿足了，我們的努力收獲太多：你的收獲就是我們最大的收獲!有多少次面對新生活是幸福的，有多少次面對離別是掙扎的。當你從稚嫩中逐漸獲得羽翼，這是給老師最好的禮物，卻成了苦澀離別的充分理由。當你翱翔天際，振翅高飛時，離別的悲傷變得欣慰而愜意。
同學們，不管你們是風雪中的臘梅，還是溫室里的牡丹，還在等什么?展現你的活力，擁抱你的志愿者，爭香，搶嬌艷，用優秀讓母校更加耀眼華麗!
老師們，偉大來自平凡，平凡孕育偉大!作為人民教師，我們有合格的師德，我們肩負著拯救人類靈魂的重任，這意味著我們沒有理由不為人師表，沒有理由不反思進步，沒有理由不把人生當孩子看待，沒有理由不全力以赴!讓我們用更多的努力和更有力的實際行動來詮釋我們的真誠和奉獻!讓我們齊心協力，共同構建一個求真的知識世界，一個善良的人際世界，一個美好的精神世界。讓我們架起和諧的橋梁，銳意進取，讓我們托起明天的太陽!
第三篇: 師德師風會議發言稿
各位老師、同志們：
大家好!
“一枝粉筆，積淀千秋智慧;三尺講臺，寄托萬世文明。”在這秋高氣爽、碩果飄香的美好季節里，迎來了第__個教師節!在此，我代表街道黨工委，向辛勤工作的全體教職員工致以誠摯的問候和崇高的敬意!
教師職業是崇高而神圣的。古人說：“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人”。教師從事的，正是這樣一個關系到每個人終身的事業。
如今，新校園建設已經基本完工，初一學生已搬入新校園學習。初二、初三也將在近期實現分步搬遷。走進新校園，宏偉的教學樓、寬敞明亮的學生公寓和窗明桌凈的飲食中心。校園更美了，條件更好了，學校將站在新的歷史起點上，迎接新的機遇和挑戰，向新的目標闊步前進，實現學校新的跨越發展。為此，向全體教職工提出幾點希望和要求：
第一，希望大家進一步重視師德建設，以德立身，努力提升學校文明水平。教育部確定今年教師節的主題是“學習英模教師，弘揚偉大師魂”。我們教師的一言一行對學生具有重要的影響，“教育無小事，事事是教育;教育無小節，節節是楷?！?。愿廣大教育工作者重視師德建設，鑄造一代師魂，用自己高尚的師德，擔負起“三錢粉筆，萬鈞重擔”的為師之責，讓自己的生命之火為教育事業而燃燒。
第二，希望大家進一步加強學習，與時俱進，把學校建設成__區乃至__市。只有“學而不厭，才能誨人不倦”，才能有教學之樂而無教學之苦。要抓緊學習教育科學理論，切實掌握現代教育理念和教學手段，不斷調整完善知識結構，培養學生的創新精神和實踐能力，為學生終身發展奠定基礎。遷入新校園，不僅是學校地理位置的遷移和辦學條件的改善，而是面對挑戰抓住機遇知難而進乘勢而上的膽識與氣魄。要以搬遷為契機，內強素質，外樹形象，不斷提高管理、教學、科研的質量和水平，以全新的形象迎接新挑戰;以嶄新的面貌邁向新的奮斗目標，實現新跨越。
第三，希望大家進一步更新觀念，開拓創新，做教書育人的楷模。育人更要育心，教師不僅要教給學生書本的知識，幫助學生去發現、獲取和運用知識，更要引導學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。希望老師們與時俱進，銳意創新，樹立以人為本的教育觀，樹立人才多樣化、人人能成才的人才觀，為提升學生的生活質量，為學生將來擁有一個幸福美滿的人生打下良好基礎。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！蔽蚁嘈?，__中學的明天一定更加美好，一定能夠打造出一所充滿人文氣息、文明和諧的校園，一定能夠全力創辦人民滿意的教育，同志們，讓我們一起為今天的成功喝彩，為明天的事業努力奮斗吧!
最后，祝老師們節日快樂、身體健康!祝學校快速發展、前程無限!
謝謝大家!
第四篇: 師德師風會議發言稿
領導和教師：
大家好，我今天演講的題目是毅力!
回首當初，我們熱情地選擇了這個“陽光下最輝煌的職業”。年少輕狂，意氣風發，立志修園養花?？梢哉f，我們每個人之前都有很大的野心，想通過自我奮斗成為名師或管理者。然而隨著時間的流逝，歲月的流逝，作品的打磨，野心的消失，原本的現實與自我理想的差距是那么的遙遠。
我們似乎變了：在日?，嵤轮衅v，在備課會議中埋沒，在差生作業中憤怒，在學生課堂表現中受挫，在對牛彈琴教學中傷心，在學生成績中驚訝卻無奈。
年輕教師抱怨機會不好，評價優秀教師沒有希望，沒有時間評價。重點老師抱怨獎勵太少，認可度太低。
各種挫折和困惑沖擊著我。這一年，我們見面說的話最多——累!
無數次，我們問自己：你是這樣沉下去的嗎?你就這么算了嗎?你就是這樣被打敗的嗎?不是，只是我們暫時的損失，是壓力下“口是心非”的發泄：有人天天喊“精疲力盡”。結果，每當她有時間的時候，就在輔導學生上充滿了生機和活力;有人說：“反正我什么都教不了?！苯Y果他甚至一頁一頁地批改學生的作業。有的孩子生病了，堅持上課，周末回家帶兩天帶著歉意;有些人，父母有病，睡前不能一直孝順;有些人專注于學生，甚至沒有時間照顧孩子。有的人活了幾十年，先到校，后離校。甚至有人笑著說放假來學校跑兩圈。
這是什么?這就是我們的師德，就是對充滿責任的學生的愛，就是對工作的堅持，就是日復一日的堅持!
和學生打交道，作為老師，這顆心告訴我們：堅持住，不要放手!每一朵花都有綻放的理由，每一片草都有變綠的時候。堅持住，用愛包容他們，關心他們，給他們充實的生活。堅持，用自己的人格魅力獲得學生的信任，激起他們的情感波瀾，塑造他們高尚的靈魂。
回應社會，在越來越多的人渴望金錢的時候，我們依然選擇捍衛教育的凈土，堅守“老師”二字的神圣，因為生活的好處遠不止功利。
針對本?，F狀，我們選擇堅持，堅持付出，堅持教書育人，為人師表;堅持學習和改革是時代的呼喚，也是每一位教師義不容辭的使命。
在我身邊，還有我親愛的同事們，他們兢兢業業，無私奉獻，為我們樹立了一座榜樣的豐碑!
教育，是我們選擇的道路，漫長而艱難，充滿了太多的未知。從現實出發，一定要堅守自己的精神家園，走向未來，走向完美，即使以后會經歷坎坷，也還是平凡!
為了我們學校的未來，我們要堅持理想，進一步提高思想覺悟，珍惜教書育人的時光，以“教書育人”為己任，愛崗敬業，努力工作，用高尚的師德創造我們新的教師精神!
我的演講結束了，謝謝!