關于秋季學校復學返校工作方案【四篇】
部隊個人嘉獎簡要事跡材料作為一名部隊軍人,要能夠虛心向他人學習,工作中責 任心強,標準高,完成任務態度堅決。以下是為大家整理的關于秋季學校復學返校工作方案【四篇】,歡迎品鑒!
【篇一】秋季學校復學返校工作方案
一、指導思想
三個多月的網上教學落下了帷幕，正式迎來了復學。為了規范學生在家學習的不良行為和習慣，重新走向正軌，培養學生規范書寫的好習慣，豐富學生的課余生活，凈化學生的精神世界，努力營造良好的學習氛圍，點燃學生的學習激情，讓每一位學生健康、快樂地成長。為銜接好線上教學，我校各學科特制定復學后規范學生書寫的實施方案。
二、領導小組：
組長：
副組長：
成員：
三、各科活動安排：
語文學科：
第一周：
1、圍繞“讀書周”活動，各班利用班會課召開一次“讀書、寫字活動”主題班會，宣傳讀書、寫字的好處，講解讀好書、寫好字的意義，鼓勵學生多讀書，讀好書，規范書寫。
2、按學段制定所讀得課外書目，要求本年級所讀書目統一，各班教師指導學生讀書，寫好讀書筆記。
以上學期的“快樂習字”為基礎，各班兼任寫字課的老師利用課上和課下時間，根據各年級情況寫指導學生寫好鉛筆字或鋼筆字。
3、各年級根據學生不同的年齡和認知特點，利用好早讀時間組織學生繼續讀上學期的《經典國學》，利用課余時間讀好我校的必讀書目或課外書籍，營造“進校人手一本書，課間不鬧看幾行”的讀書氛圍。
第二周：
1、各班根據本班情況繼續進行讀書、寫字活動。
2、本學年開學后第二周周四下午第一節課進行寫字比賽，每班評出十份優秀作品上交。
3、本學年開學后第二周的周五下午第一、第二節課集中進行讀書活動的匯報交流成果：
一二年級：現場“巧手繪書簽”活動，學生自備卡紙，可邀請美術老師進行指導。
三四年級：現場制作“好書推薦卡”活動。
五六年級：現場制作“讀書小報”活動，要求a4打印紙，豎向，畫出邊框，文字多，圖畫少，清新悅目。
每班上交10份優秀作品進行評選。
4、活動總結
(1)每年級拍好照片組好圖發至釘釘群，做好總結材料。
(2)學校針對本次的讀書、寫字活動進行總結。
數學：
開學后，教師更要注意做題格式規范化，要對學生進行規范化要求和訓練。訓練內容主要以計算題和解決問題為主(各年級可以根據本年級的情況靈活掌握)。告知學生在書寫時要養成的好習慣必須注意以下幾個方面：(1)姿勢端正;(2)態度認真;(3)字體工整;(4)卷面整潔;(5)格式規范等。
為了讓學生養成良好的書寫習慣，老師應提前對學生提出以下幾方面的要求：
(一)用筆要求
一、二年級所有作業都用鉛筆書寫;四~六年級用鋼筆書寫(平時訓練的時候就要求學生不要用透明膠和修正液，畫圖題用鉛筆和尺子)。
(二)規范作業格式
1、課堂作業本：
(1)在開頭正中寫明如：“練習幾(P50)”、“做一做(P51)”“補充練習”等字樣，標題下空一行，再書寫序號及題目要求(題目序號寫在序號線內)。
(2)一次作業中的每題間(大題)要空一行，以便分清題目，但在換頁時不留空行。
(3)橫式緊靠左邊的.豎線寫，豎式寫中間，寫到最下面寫不下的要把整個豎式轉行，不能分成兩部分書寫。豎式分行寫，數位對齊，豎式中的橫線要畫直，與橫線平行，同一個豎式中出現的橫線要一樣長。脫式計算的題目，按題目運算順序逐步運算，等號右端與原題目左端對齊，每步等號長短大小一樣并要上下對齊。
2、解決實際問題要求學生和題號后第一個字開始答題，答句要寫完整，注意左對齊。不準在作業本上或卷面上亂涂、亂畫、打草稿，要保持作業面或卷面的整潔美觀，局部有錯用斜線劃去修正;如果整體不要，從左上向右下畫斜線，然后在下面重新書寫;多位數中的一個數字有錯整個劃去，重新完整書寫。
(三)規范書寫習慣
1、要求在書寫每一個數字時該封口就封口，該出頭就出頭，不該出頭一點也不能出，數字要寫得飽滿。在數字書寫時要注意大小適中，同一個數的幾個數字要書寫得緊湊不松散。數學符號的書寫要注意和數字搭配協調。
2、作業本中間的豎線的劃分要做到適中，在書寫時不可以穿過豎線寫到另一邊，一行寫不完，要另起一行接著寫。做題時從本子的左邊起頭寫，答句另起一行，答句一定要寫完整。
3、準備好草稿本。很多學生都有個通病，作業本上的書寫還比較認真，但草稿本上的書寫卻亂七八糟，有些學生甚至根本就沒有草稿本，每次的驗算都是在書邊或本子的反面亂寫，這樣大大減少了計算的正確率。為了使每一個學生都能養成一貫認真的書寫習慣，因此要求每一位同學都要準備草稿本，在草稿本上要按一定的順序認真書寫。如此嚴格要求，學生計算的正確率也就會大大提高。
(三)成果體現方式——小頁題比賽
方式：訓練時間為兩周，開學第三周的周二下午午寫時間和第一節課時間，以年級組為單位統一出一張(A4大小)小頁試卷(低年級單面設計、高年級可以雙面設計)來檢測我們訓練的效果。每班上交10份優秀作品進行評選。
英語：
為銜接好線上教學，進一步規范同學們的英語書寫，培養良好的英語書寫習慣，營造學校的英語學習氛圍，促進學生的全面發展，學校特組織本次英語書法比賽活動。旨在通過此次活動營造開學之后的英語學習氛圍，使同學們在一種輕松的氛圍下較快進入學習狀態。
活動對象：面向三至六年級全體同學
具體要求：
1. 以班級為單位，經過初賽，從每班選出5名同學進入決賽。
2. 統一紙張。初賽：英語本。決賽：復印英文書法紙，A4。
3. 按年級由授課教師制定具體書寫內容。三年級學生可以以英文字母為主，四年級以單詞句子為主;五、六年級以短文為主。
4. 統一用筆。使用黑色鋼筆。
評比要求：書寫格式正確、書寫工整，適當傾斜;句子大小寫和標點符號使用正確、間距合理;文章段落清晰，有整體感，美觀、大方。
活動安排
第一階段：宣傳發動。
1、學校英語組制定本活動方案;
2、將活動方案下發給各班英語教師，按要求積極準備。
第二階段：參加比賽
比賽時間：開學第二周周三的午寫時間
比賽地點：本班教室
監考老師：各班班主任
第三階段：總結比賽——趙乾乾老師負責收集、整理活動材料。
各學科獎勵辦法
一、獎勵比例：
1. 參賽作品以年級為單位評出一二三等獎，按3：4：3比例。
2. 如遇特殊情況可酌情調整獎勵名額比例。
二、作品展示：
1. 優秀作品裝訂成冊。
2. 面向全校學生展出各年級一、二等獎的作品，供學生們學習、欣賞、交流。
良好書寫習慣的培養離不開日常的扎實訓練。更離不開我們老師持之以恒地督促、引導和指導，只要我們對書寫質量常抓不懈，學生就會認真書寫。讓我們從小處著手，從細節做起，持之以恒，把良好的書寫習慣扎根在每一個學生的心底。
【篇二】秋季學校復學返校工作方案
一、活動目的:
開學典禮是新學期開始舉行的由全體師幼及家長參加的開學儀式，旨在明確新學期的目標，激勵全體師生振奮精神，銳意進取;同時也營造一種濃厚的開學氣氛，為新學期創造一個良好的開端，讓新入園的幼兒感受濃厚的園所文化，讓幼兒感受到幼兒園的快樂生活，盡快穩定幼兒情緒。
二、活動時間:
20__年1月12日上午9:20-----11:00
三、活動地點:
幼兒園操場及教室;
四、活動對象:
全園師幼及家長;
五、活動準備：
1、幼兒園大廳及各班教室布置;
2、各班老師準備開學PPT及親子游戲;
3、水果;
六、活動流程:
1、開學典禮入場(全體人員在后操場集合主持人宣布開始);
2、升旗儀式;
3、園長講話;
4、熱身舞;
5、各班老師帶領家長和幼兒回班級;
6、班主任介紹班級情況及家長配合事情;
7、親子游戲;
8、食物分享;
9、結束。
【篇三】秋季學校復學返校工作方案
一、活動目的
利用開學典禮這一良好教育契機，進一步統一思想，明確新學期的奮斗目標，增強師生責任感和使命感，激勵全校師生振奮精神、銳意進取;營造和諧、濃厚的工作氛圍，為新學期創造一個良好的開端。
二、活動時間：
20__年2月27日上午7：50開始(雨天順延)
三、活動地點：
操場
四、活動流程：
1、升旗儀式(負責：__指揮：__)
2、校長致辭
3、六年級學生代表講話(601學生代表陳楷)
4、表彰寒假活動積極分子公布誠信少年三位校長頒發獎狀學生領獎(負責：阮思清)
5、愛心捐款(辦公室主任、班級愛心代表)
6、退場
五、人員分工：
1、拍照陳斌
2、廣播室：夏慧燕
3、主持：阮思清
4、捐款儀式需兩位學生頒獎需學生三名(王冰園負責)
六、注意事項：
1、頒獎次序：五六年級一組韓校長頒獎(30名學生)
三四年級一組陳校長頒獎(24名學生)
一二年級一組周校長頒獎(24名學生)
2、捐款形式：各班派一名學生上臺捐款，老師以辦公室為單位上交。
3、捐款次序：教師：行政辦———辦1———辦2———辦3———辦4———綜合辦
班級：
4、本學期誠信少年領獎會有綬帶，所以請班主任提前來我處領取誠信少年的綬帶。誠信少年請提前在司令臺處等候，領好的獎狀請班主任寫上姓名。
5、教師、學生情緒飽滿、精神振奮，學生穿校服，少先隊員佩戴紅領巾。
6、學生按班級依次入場，遵守會場紀律。班主任在本班隊伍前面。
7、場地布置：總務處請懸掛橫幅。
其他未盡事項另行通知。
【篇四】秋季學校復學返校工作方案
全國人民眾志成城，勠力同心，全力以赴，共克時艱，來勢洶洶的新冠疫情已得到有效遏制。為指導全縣中小學充分做好復學復課的準備工作，確保師生生命健康，確保校園安全，著力抓好“一手抓防疫，一手抓教學”的雙重工作，保證教育教學秩序和質量，特制定本實施方案。
一、總體思路
堅持安全第一、生命至上的原則。各學校要強化安全意識，落實安全工作。校長是學校安全復學準備和實施工作的第一責任人。領導班子、班主任和全體教職工依據崗位分工是直接責任人。各級各類各個崗位人員的安全防控責任必須落實到位，杜絕疫情防控一陣風現象。在確保安全防護扎實到位、萬無一失的情況下，有計劃有秩序地開展教育教學工作，圓滿完成本期教育教學目標任務。
二、工作目標
確保全縣師生健康安全第一的前提下，學生德、智、體、美、勞諸方面素質全面協調發展，并養成良好的學習、生活和行為習慣，小學六年級畢業測試、小學和初中調研測試、中考學生優秀人數、優秀率和平均率有明顯提升，過差率有較大幅度下降，高招成績穩中有升，中招評比實現晉位升級，加強控輟保學進一步提高鞏固率。
三、工作要點及措施
(一)建立復學復課領導機構，落實強化工作責任
縣教育局成立中小學復學復課工作領導小組，由教育局主要領導任組長，其他黨組成員任副組長，相關股室負責人任成員。各學校也要相應成立以校長為組長的復學復課工作領導小組，切實強化疫情防控期間學校復學復課的準備和實施。要加強學校安全管理，做好安全工作。安全工作無小事，學校要定期做好安全排查工作，開學前組織開展以校舍安全、消防安全、校車安全、飲食衛生安全、宿舍安全、校園周邊安全為重點的學校安全排查，消除隱患。開學第一天上好疫情防控和安全教育第一課，學校與各處室、班級、教師、家長簽訂好安全目標責任書，各司其職，各負其責。
校長為疫情防控工作的第一責任人，全面負責學校疫情防控工作的組織領導、責任分解、任務落實和督促檢查。建立學校、班級、師生、家長四級防控工作聯系網絡，及時收集和報送相關信息，隨時關注學生健康狀況。進一步完善疫情防控工作方案制度，全面落實好《__縣中小學校__年秋季開學條件核驗細則》相關要求。同時學校要加強與縣疾控中心、當地鄉鎮衛生服務中心、就近醫療機構、派出所的溝通協調，取得專業技術支持，配合有關部門積極開展聯防聯控。繼續落實疫情信息定期報告制度，明確信息報告人，及時按要求向教育局防疫辦報送信息。
(二)做好復學前摸排、健康教育培訓，嚴防死守，堅決把疫情拒于校門之外
開學前要根據上級主管部門要求和疫情防控方案對全體教職員工進行疫情防控制度和知識培訓。通過微信、班級群、宣傳海報等形式，對師生和家長進行疫情防控知識宣傳教育，動員其積極配合學校各項防控措施，提高自覺防控意識和能力，做好個人防護，減少疫情期間外出，規范佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具，不參加聚會，不到人員密集的公共場所活動，尤其是空氣流動性差的地方。學校在開學前匯總學生家庭住址、聯系方式及家庭成員等信息，逐日收集學生的體溫情況、有無發熱咳嗽等癥狀、主要活動區域疫情狀況等信息并做好記錄。學生如無可疑癥狀，可正常返校。有疫情高發地區居住史或旅行史的學生，自離開疫情高發地區后，居家或在指定場所醫學觀察14天。如有發熱、乏力、干咳等可疑癥狀，應報告學校或由監護人報告學校，及時就醫，待痊愈后再返校。
學校根據在校學生人數，學校食堂、餐廳、宿舍、教室等設施情況，合理規劃，加大投資，做好防疫物資儲備，諸如紅外線測溫計、消毒液、口罩等必備物資，要準備充分，教育學生養成良好衛生習慣，正確使用口罩，正確洗手方法。形成人人講衛生，個個懂防疫的氛圍。
(三)認真落實復學后的疫情防控措施
1.堅持日例會制度、日報告、零報告制度
建立疫情防控例會機制：堅持每天召開工作例會，匯報疫情防控各項工作推進、進展和完成情況。對工作中出現的新情況，新問題，及時總結，研究方法。各班主任要加強責任意識，分工負責，對學生要逐個認真進行體溫監測，仔細填寫，登記造冊，定時向學校匯報。學校有專人匯總，逐日向上級報告。
2.做好校園疫情突發處置工作
科學應對突發疫情，第一時間啟動應急預案，認真按照應急預案做好疫情突發處置工作，決不能出現瞞報、謊報等不實事求是的現象。
3.加強學生課堂防護措施，確保師生上課安全
課堂是師生聚集的場所，確保師生課堂安全，健康學習尤為重要。要加強課堂防疫有關知識培訓，提高師生防護意識。教室上課期間，教師要佩戴口罩，學生也要佩戴口罩，避免教師講課、學生讀書、回答問題過程中飛沫傳染。教室內課桌凳應盡量拉開，盡量讓學生保持距離。課間活動不聚集、校園集會要減少甚至取消。每班應配置洗手液等消毒物品，讓學生每天入教室前，按防控要求進行消毒，每節課活動之后要洗手。
(四)切實做好復學后的教育教學工作
1.增強時間觀念，科學把握教學進度
由于受疫情影響，學校根據上級部署，不得不推遲開學時間，讓學生在家里“停課不停學”期間，接受教師網上統一輔導學習。這種師生不見面的隔空教學方式，雖對于學生學習有一定的幫助作用，但還不能完全替代常規的課堂教學效果。一些學生受設備制約，或者其他因素，包括在家學習的自覺性各不一樣，對知識的掌握也不盡相同。
開學后，各校要做好疫情防控期間教學情況與效果的詳細摸排，并根據教學內容，對網絡教學效果進行測試。縣教育局將統一組織小學和初中網絡教學效果的調研性測試，進行詳細的摸底，因地制宜的查漏補缺，確保學生都能跟上。要按照教材，根據學生網上學習情況，有計劃地重新開始，認真講授，使學生弄懂弄會，學有所得。
由于開學時間延遲，教學時間相應縮短，學校要組織各科教師認真研究，合理規劃，科學決策，制定方案，有計劃進行教學，確保教育教學效果和質量。
2.加強常規教學管理，向過程管理要質量
(1)進一步明確常規教學管理實施細則，認真總結本校常規教學管理規章制度和實施細則，修訂完善本單位常規教學管理辦法，使之更加科學實用，通過常規教學管理，規范教師教學行為，提高教學質量。
(2)強化常規教學管理力度，狠抓教學常規落實。認真抓好“備、講、批、輔、考、評”等常規教學工作，尤其要認真檢查教師備課和作業設計批改工作，堅持周清月檢制度。確保常規教學抓細、抓實、抓落地。
(3)認真組織質量調研工作，加強對教學質量監控和管理。本學期，各義務教育階段學校要在縣教育局的統一組織下，具體落實好期中期末素質測試、小學六年級畢業素質測試、小學初中教學質量監測等，穩步提高我縣教育教學質量。
3.創新教研方式，提高校本教研質量
(1)扎實推進校本教研工作。中心校要抓好村小聯片教研和鄉鎮中心校中心教研組教研活動。初中、高中要以校為單位，認真落實好常態化的教研工作：一方面要重點圍繞中考、高考復習備考開展專題教研;另一方面要針對延遲開學、教學時間緊張的特殊情況，緊扣優化教學方法、提高課堂效率、增加課堂容量、節省教學時間及信息化手段和學科教學深度融合等教學問題開展教學研究，提高校本教研的針對性和實際性。
(2)堅持開展每周一次的教研活動，豐富教研活動內容，提高教研活動質量。學校領導要深入學科教研組參加活動，每次活動要有主題、有內容、有主講人、有記錄、有成果。教研日活動要充分準備，嚴密組織，確保活動扎實有效開展，不流于形式，不走過場。
(3)發揮名師引領功能，各校要進一步建好用好名師工作室，充分發揮本校名師的引領、指導、輻射作用，全面提高教師專業水平，提高教育教學質量。
4. 抓好畢業復習備考工作
加強初、高中畢業班工作的領導和指導，突出重點，提高高中招教學成績，加強畢業班領導，強調畢業班復習必須做到九個到位：一是畢業班以教學質量為中心的思想觀念必須牢固樹立到位;二是對畢業班的師生思想情緒、生活情況精準掌握必須到位;三是計劃方案制定、教案作業檢查指導、單元題過關卷的訓練鞏固必須落實到位;四是教師之間相互聽評課和互幫互學必須落實到位;五是專題研究，集體備課，必須落實到位;六是培優補差工作必須落實到位;七是要適當加快畢業班教學進度必須落實到位;八是后勤保障服務、教學資料供應、資金經費保證、獎勵機制構建必須落實到位;九是學校領導特別是校長深入教學第一線，以教導教，包班包科，躬身督教促學必須落實到位。
(五)進一步加強控輟保學工作
控輟保學工作是打贏脫貧攻堅戰，實現“義務教育有保障”的重大政治任務，主要抓好“四個重點”：一抓重點人群。要重點解決建檔立卡貧困家庭學生輟學問題，不漏一戶一人。二抓重點學校。輟學率高的學校要建立臺賬，采取“一校一策”“一生一策”，教育局對其重點監管，定期督導。三抓重點年級。各初中要把本屆畢業學生名單與__年入學時的學生名單進行比對，對輟學的要切實做好勸返復學工作。四抓重點關愛。要健全控輟保學長效機制，根據勸返學生實際情況，有針對性地實施教育關愛，特別是要加強對留守兒童的關愛，確保勸得回、學得好、留得住，堅決防止輟學反彈反復。要摸清適齡殘疾兒童少年底數，落實好“一人一案”，采取送特殊教育學校就讀、普通學校隨班就讀、送教上門等多種方式，幫助其復學和完成義務教育，確保今年鞏固率和報考率持續提升。