【國勢強(qiáng)盛的意思】國勢之強(qiáng)由于人，人材之成出于學(xué)
國勢之強(qiáng)由于人，人材之成出于學(xué)。
【講話原文】
“國勢之強(qiáng)由于人，人材之成出于學(xué)。”培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，是我們黨的教育方針，是我國各級各類學(xué)校的共同使命。大學(xué)對青年成長成才發(fā)揮著重要作用。高校只有抓住培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人這個(gè)根本才能辦好，才能辦出中國特色世界一流大學(xué)。
――習(xí)近平《在北京大學(xué)師生座談會上的講話》（2018年5月2日）
【出處】
竊維國勢之強(qiáng)由于人，人材之成出于學(xué)。方今時(shí)局孔亟，事事需材，若不廣為培養(yǎng)，材自何來？……是設(shè)立學(xué)堂，即今日亟應(yīng)舉辦之一端。
――（清）張之洞《創(chuàng)設(shè)儲才學(xué)堂折》
【解讀】
清朝末年，外患日亟，國事艱難。晚清重臣張之洞深感欲挽救民族危亡，必須創(chuàng)建新式學(xué)堂，培養(yǎng)新式人才，因此首倡開辦新學(xué)之風(fēng)。
光緒二十一年（1895年）十二月，張之洞向清廷上呈《創(chuàng)設(shè)儲才學(xué)堂折》，提出在南京設(shè)立儲才學(xué)堂。他憂心如焚地說：“竊維國勢之強(qiáng)由于人，人材之成出于學(xué)。方今時(shí)局孔亟，事事需材，若不廣為培養(yǎng)，材自何來？”這段話闡述了國家、人才、學(xué)校三者之間的關(guān)系。張之洞認(rèn)為，國家的強(qiáng)盛要靠人才，人才的培養(yǎng)要靠學(xué)校，而建立新式學(xué)堂，“為造就人材之實(shí)際，規(guī)畫（劃）富強(qiáng)之本源”。
在奏折中，張之洞首先分析了當(dāng)時(shí)的教育狀況，“古者四民為重，各有相傳學(xué)業(yè)。晚近惟士有學(xué)，若農(nóng)、若工、若商，無專門之學(xué)，遂無專門之材。轉(zhuǎn)不如西洋各國之事事設(shè)學(xué)，處處設(shè)學(xué)”。他主張培養(yǎng)社會急需的實(shí)用人才，“分立交涉、農(nóng)政、工藝、商務(wù)四大綱”，認(rèn)為這四門學(xué)科“皆有益國計(jì)民生之大端”。同時(shí)，還對各門學(xué)科的教習(xí)來源、招生數(shù)量、經(jīng)費(fèi)來源、學(xué)生食宿、教學(xué)設(shè)施、學(xué)業(yè)規(guī)劃、師資概況、人才使用等詳加建議。
習(xí)近平總書記高度重視人才工作，早在2013年慶祝歐美同學(xué)會成立100周年大會講話中就指出：“人才是衡量一個(gè)國家綜合國力的重要指標(biāo)。沒有一支宏大的高素質(zhì)人才隊(duì)伍，全面建成小康社會的奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢就難以順利實(shí)現(xiàn)。”在北京大學(xué)師生座談會的講話中，他引用“國勢之強(qiáng)由于人，人材之成出于學(xué)”，強(qiáng)調(diào)建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，人才是第一資源。他說：“教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)。高等教育是一個(gè)國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志。今天，黨和國家事業(yè)發(fā)展對高等教育的需要，對科學(xué)知識和優(yōu)秀人才的需要，比以往任何時(shí)候都更為迫切。”從而為建設(shè)世界一流大學(xué)，不斷深化教育體制改革指明了方向。