• 文學類文本閱讀小說|荒文學類文本閱讀答案

    更新時間:2020-09-09    來源:談判技巧    手機版     字體:

    文學類文本閱讀小說|荒文學類文本閱讀答案

    文學類文本閱讀答案(25分)

    11、閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。(25分)

    島,的確是荒島。

    據說,島上有碗口粗的毒蛇和兇猛的野獸。

    民厭惡了城市的喧囂、奢華和詭譎莫測,厭惡了人與人之間的猜忌、算計和冷漠無情,于是,他懷著死亡的決心登上了荒島。他想:讓蛇吞了,讓野獸吃了,也比讓人折磨得不死不活要好。

    民來到島上,郁郁蔥蔥的森林,清澈的溪水,唱歌的小鳥,奔跑的野獸,讓他欣喜若狂。

    三個月之后,民覺得有點兒寂寞了。他和鳥獸盡管相處和諧,可彼此語言不通,他太需要一個能傾聽自己心聲的人了。于是,他下島,說服了一個女人跟他來到荒島,兩個人的日子過的平靜而舒適。

    沒持續多久,兩個人的生活變得有些無聊,怎么樣才能讓生活充滿樂趣呢?于是,他們生了一個孩子,健壯得像一頭小豹子一樣的兒子。

    兒子一天天長大,每天赤身裸體,在森林里跑來跑去,奔跑起來像風,爬起樹來像猴子。民的妻很擔心,她怕孩子變成野人,她認為孩子必須得到教化。

    于是負責教化孩子的老師被請到島上。老師耐心地教授民的兒子知識、禮儀。民的兒子漸漸失去了像風一樣奔跑的能力,變得溫文爾雅。到了十八歲,民的兒子提出了自己要享受愛情、要結婚的要求。

    第五個出現在島上的人,是一位善良美麗的姑娘,她和民的兒子結了婚。婚后不久,姑娘帶來了她的父母和弟弟。于是,一大家子人經常幸福地在一起吃飯、聊天。

    矛盾是偶爾產生的。那位老師因為民的兒媳婦的弟弟罵了自己,便惡毒地制造了一起謊言。于是,民和親家大吵一架,誰也不理會誰。除了那位老師,沒有第二個中立的人來勸解。于是,他們整日不說話,彼此像仇人。

    民覺得必須樹立自己在島上的威信,所以島上的第九個公民來了,是一位公正的律師。他幫助民調解了和親家的矛盾,并為民制定了島上的公約。民作為島主,擁有島上的最高權力。后來,島上又來了兩名監督公約執行的檢察官和三名保證公約執行的士兵。

    隨著公約的執行,民發現其中的漏洞越來越多。在完善漏洞的同時,新的職業誕生了。民的兒子成了從城市向荒島選拔、輸送人員的最佳人選,而他的妻則做了他的秘書。

    廚師、保姆、巫師、偵探、心理醫生、經紀人、司機、工人、制造商、乞丐、銀行家……幾乎每隔兩小時,就有一個新的職業誕生。民看著他手下的子民越來越多,大家天天早上向他朝拜,聽他訓話,實在太高興、太滿足了。

    民的兒子壟斷了整個島上的經濟,成了島上的經濟巨頭。民每天站在島的最高處——官邸的樓頂,看著島上的變化,得意揚揚:這都是他的功勞啊,他是這座荒島的開拓者,是至高無上的王。

    森林已經被砍伐得差不多了,因為島上要發展經濟,要造各種各樣的房子,所以到處需要木頭,于是森林沒了;漸漸地,天空中不見了唱歌的小鳥,地面上沒有了奔跑的野獸。隨著生活污水和工業廢水的排放,溪水變得不再清澈……

    政變似乎是在一夜之間發起的,他們說民老了,要他讓位;說民的兒子驕奢淫逸,橫行霸道,讓島上的經濟處于極度混亂的狀態,應該驅逐出島,將其財產充公。

    盡管政變被鎮壓下去了,可民變得焦慮不安,他不知道那些覬覦他權力和他兒子金錢的人藏在哪里,他們什么時候會突然再次發起政變,甚至突然殺死他們,或者綁架他的孫子。

    民整日憂心忡忡、疑神疑鬼。島上最權威的醫生說,民患了抑郁癥,他必須到一個清靜的地方休養,否則,他活不過一年。

    民聽取了醫生的勸告,他給兒子留了一封全權委托書,要他處理島上的一切事務。

    在一個清晨,民乘坐一葉小舟,前往助手為他尋找到的另一座荒島,他將一個人在那里靜靜地調養。

    小舟漸行漸遠的時候,民回頭看了看曾經的荒島,現在,那是一座多么美麗的現代化城市啊!

    (原文有刪改)

    (1)下列對小說有關內容的分析和概括,最恰當的兩項是(5分)

    A.這篇小說具有很強的隱喻意味,發人深思。荒島,既是小說故事的大背景,也暗指人類生活的地球;民既是小說的主人公,也是人類的一個縮影。

    B.民為了使荒島成為由一個人遞增到有無數人的大都市,便下島說服了一個女人跟他來到荒島結婚、生子,于是就引發了一系列的社會問題。

    C.小說通過接受教育需要老師、產生了矛盾需要律師,說明廚師、保姆、巫師、偵探等職業的增多,是人類從荒蕪走向高度文明的必然結果。

    D.小說用一幅簡化的圖景把人類發展的過程,即人類從荒蕪走向高度文明的發展史一一展現了出來,充分體現了漫長的時間而簡化了廣闊的空間。

    E.在這篇小說中,作者把政治、社會、人生、環境等重要元素糅合在一起,提出了一個令人深思的古老命題——人類從哪里來?人類要到哪里去?

    答案:AE

    解析:本題考查考生分析作品結構、概括作品主題的能力。B項,“民為了使荒島成為由一個人遞增到有無數人的大都市”說法不當,這不是民的本意。C項,從小說中來看,職業的增多是社會需求的結果,是由小社會變為大社會的必然結果,所以“是人類從荒蕪走向高度文明的必然結果”有些絕對。D項,表述錯誤,“簡化的圖景”并沒有“充分體現了漫長的時間而簡化了廣闊的空間”。

    (2)小說第4自然段中畫線句子的景物描寫具有怎樣的作用?請簡要分析。(6分)

    解析:本題考查考生體會重要語句的豐富含意、品味精彩的語言表達藝術的能力。景物描寫在文中起到的作用大致有以下幾種:(1)交代故事發生的時間、地點等,主要是為了表現心情;(2)暗示社會環境,揭示社會本質特征;(3)表現人物的身份、地位,揭示人物心境,表現人物性格;(4)渲染氣氛;(5)推動情節的發展。

    答案:(1)與第2自然段的傳說中的荒島上的恐怖景象形成對比,它是民心情好轉的原因;(2)與民所厭惡的那個把人折磨得不死不活的城市形成鮮明的對比,揭示大自然的美好;(3)與后面環境遭到破壞形成對比,揭示了人類是環境破壞的罪魁禍首。

    (3)“民看著他手下的子民越來越多”之后,島上產生了哪些矛盾?請概括說明。(6分)

    解析:本題考查考生分析作品結構、概括作品主題的能力。答題時,考生要在對文本整體把握的基礎上,找準答題區間,進行仔細分析,并準確歸納。結合文章內容,考生不難看出島上的矛盾主要有三種:統治者與被統治者之間的矛盾;生產、生活物資需求量的增大與資源越來越少之間的矛盾;環境破壞與環境保護之間的矛盾。

    答案:以民和民的兒子為代表的統治者與民眾之間的矛盾;生產、生活物資需求量的增大與資源越來越少之間的矛盾;環境破壞與環境保護之間的矛盾。

    (4)這篇小說以“荒”為標題,你認為作者為小說擬定這一標題有怎樣的用意?(8分)

    解析:本題考查考生對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀的能力。解答這類試題時,考生須要具備與小說標題相關的知識。小說題目或概括情節,即點出核心部分情節;或是主要人物,即點明主次人物關系;或是在文中反復出現的物,即情節發展中至關重要的線索等。要想弄明白作者以“荒”為標題的用意,考生可以從以下兩個方面入手:民為什么離開城市前往荒島?民為什么最后又前往另一座荒島?考生只要抓住這兩個問題去思考,就不難明白作者的用意。

    答案:(1)“荒”體現在人類生存方面。民由厭惡城市來到荒島,而荒島成為現代化城市后,他又不得不前往另外一座荒島,體現出人類生存狀態的荒亂。(2)“荒”體現在人類精神方面。民的焦慮、憂心,顯現出了當代一些人精神世界的荒涼。(3)“荒”引發讀者去認識、思考一些人對自身的戕害,以及給自身帶來惶恐和驚懼等現代社會中存在的問題。

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