[死于4月23號(hào)]《死于美麗》閱讀答案

更新時(shí)間：2020-05-29 來源：愛情語錄手機(jī)版 字體：大中小

《死于美麗》閱讀答案

中賦漁

誰能想到，忠貞于愛情的新西蘭椋鳥竟會(huì)因一位風(fēng)流成性的國(guó)王的垂青，而全族覆滅。

新西蘭椋鳥的羽毛，絢麗多姿、流光溢彩，嗚叫婉轉(zhuǎn)纏綿、惹人愛憐。雄烏的喙像啄木鳥，可以啄開樹皮，而雌鳥的喙細(xì)長(zhǎng)彎曲，能夠啄出藏在樹縫里、雄鳥無法捕捉的小蟲子。“夫妻”配合默契，形影不離。不知是因?yàn)樗鼈兊拿利悾€是因?yàn)樗鼈兊娜缒z似漆，新西蘭的土著毛利人把它們當(dāng)做心中的神物。毛利人中還流行著這樣的說法：知果新婚的男子夢(mèng)到椋鳥，妻子就會(huì)懷孕，并且會(huì)生個(gè)女孩。在舉行一些盛大儀式時(shí)，部落的酋長(zhǎng)會(huì)用椋鳥來祭祀他們的神靈。

毛利人與椋鳥相依相存。從公元950年他們的祖先庫(kù)珀乘著獨(dú)木舟來到新西蘭起，到1840年英國(guó)殖民者到來之前的這900年時(shí)間里，部落的祭祀并沒有減少椋鳥的數(shù)量。可是——1840年，英國(guó)海軍軍官豪伯森率領(lǐng)艦隊(duì)，耀武揚(yáng)威來到了新西蘭。英國(guó)人迫使毛利人酋長(zhǎng)簽下《威坦奇條約》，把這片土地并入大英帝國(guó)的版圖。

蜂擁而至的歐洲人焚燒森林，搶奪土地。失去了安身之地的椋鳥們盤旋在昔日的棲所，一時(shí)間一片悲鳴……

然而健壯威武的毛利人是天生的戰(zhàn)士，他們操起長(zhǎng)矛，甚至用牙齒，向英國(guó)人發(fā)起攻擊。毛利人前赴后繼，到1872年戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，20多萬毛利人剩下不到4萬。而他們的神鳥，就只能默默承受自己的命運(yùn)了。20世紀(jì)初一個(gè)英國(guó)國(guó)王的來訪，終于給了新西蘭椋鳥最后一擊。

聲名狼藉的愛德華是英國(guó)女王維多利亞的長(zhǎng)子，他繼承王位不久，就訪問了新西蘭。歡迎他的人們，送給他一支美麗的椋鳥羽毛。這個(gè)風(fēng)流的浪蕩子，隨手把羽毛插在了自己的帽子上。意想不到的是，用椋鳥羽毛裝飾帽手，立刻成為風(fēng)靡歐洲的時(shí)尚。

1907年12月28日，生物學(xué)家在森林里發(fā)現(xiàn)了最后一只已經(jīng)死去的新西蘭椋鳥，有人在它的尸骨旁立了一塊紙板，上面寫著：再見，新西蘭。

與椋鳥同時(shí)告別新西蘭的，還有一種名叫垂耳鴉的鳥。不過，椋鳥是因?yàn)樗拿利惗溃苟f卻是死于它的“丑陋”。和椋鳥一樣，垂耳鴉的雄鳥也有像啄木鳥一樣的喙，雌鳥的嘴也是細(xì)長(zhǎng)而彎曲，它們同樣形影不離地分工合作，只有在一只死后，另一只才會(huì)另覓配偶。可是垂耳鴉羽毛灰黑，“哇、哇”的嗚叫令人毛骨悚然，人們往往把它視作不祥之兆。人們討厭它，只要看到，便立即獵殺。垂耳鴉東躲西藏，遠(yuǎn)離人類，可是隨著森林被毀，垂耳鴉無處藏身，紛紛餓死。1907年，最后一只垂耳鴉在孤獨(dú)中死去。

一種物種因?yàn)槊利惗觯硪环N物種卻因?yàn)槌舐鴾缃^，這個(gè)地球，是人類主宰的地球，動(dòng)物的生與死似乎一直由人類來定奪。

更讓人感慨的是，曾經(jīng)用長(zhǎng)矛、牙齒對(duì)抗異族入侵的毛利人，也有可能在本世紀(jì)末消亡。

這一次，殺害他們的兇手不是西方的槍支彈藥，而是西方的飲食及生活方法。面對(duì)這次入侵，毛利人毫無抗拒。醫(yī)學(xué)專家分析說，一只漢堡包對(duì)毛利人的傷害要遠(yuǎn)比對(duì)白人大得多。日漸肥胖的，毛利人普遍患上了糖尿病。如果找不到有效解決糖尿病的辦法，如果不能回到自己的生活方式，一個(gè)民族就可能面臨消亡的境地。

毛利人以入夢(mèng)的椋鳥來預(yù)兆生命的繁衍，椋鳥消失了，毛利人也會(huì)消失嗎？

（選自《人與自然》2009年12期，略有改動(dòng)）

19．文中第二自然段寫新西蘭椋鳥的美麗有何作用？（4分）

20．本文寫了死于美麗的椋鳥，為何還要寫死于“丑陋”的垂耳鴉？（4分）

21．“面對(duì)這次人侵，毛利人毫無抗拒”，作者為什么要這么說？（4分）

22．結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)題目“死于美麗”的理解和思考。（6分）

（1）理解：（2）思考：

19．引出“闕”這一話題，為下文闡釋其中蘊(yùn)含的哲理做鋪墊；（2分）同時(shí)，作者的“兩次著迷”形成懸念，引起讀者的閱讀興趣（或“啟發(fā)讀者的思考”）。（2分）注：如只答“引起下文”“為下文做鋪墊”，不得分。

20．通過這些神話傳說，闡明了“天地也有其殘缺”的道理。（2分）豐富了文章內(nèi)容，（1分）營(yíng)造了古樸、悠遠(yuǎn)的意境（或增強(qiáng)了文章的神秘感，或增強(qiáng)了文章的文采）。

注：1分，意思對(duì)即可。

21．世間事物乃至人生，圓滿和完美只是相對(duì)的；圓滿、完美常和缺憾、不如意相伴（它們?cè)峭粋€(gè)月亮）。（2分）我們對(duì)待事物或人生應(yīng)多一份理解、豁達(dá)和樂觀。（2分）

22．（1）語言富有哲理性（或“有豐富的意蘊(yùn)”）。如“真正的圓存在于理念之中，而不在現(xiàn)實(shí)世界里。”“只因我們相信殘缺不但是可以接受的，而且是美麗的。”深刻的人生哲理娓娓道來，讓人讀后如坐春風(fēng)。

（2）文章善于運(yùn)用擬人和排比的修辭手法，增強(qiáng)了文章的節(jié)律美和詩(shī)意美。如“在初生的綠芽嫩嫩怯怯地探頭出土?xí)r，花已暗藏在那里……”一段充分利用擬人和排比，語旨生動(dòng)；細(xì)細(xì)品來，滿口生香。

（3）用詞準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，舉例略。

（4）句式整散結(jié)合，長(zhǎng)短結(jié)合，舉例略。注：每點(diǎn)3分。其中，答出要點(diǎn)1分，舉例恰當(dāng)1分，賞析準(zhǔn)確1分。學(xué)生如有其他理解，只要能自圓其說，應(yīng)正常給分。

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