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    特別《特別營救》新聞閱讀及答案2
    
                
    
                    更新時間：2019-05-08    來源：新聞報道    手機版    
                    字體：大中小
                
    
                
                
    

    【特別】《特別營救》八篇新聞閱讀及答案(2)
    
《特別營救》八篇新聞閱讀及答案(2)文章來自：愛師網
    《特別營救》
    檢查預習。
    1.本文從兩個不同角度報道了同一件事，你能說說是從哪兩個角度嗎？
    【答案示例】從新聞報道（八篇）和節目解說詞兩個角度報道。
    2.作者在報道八篇新聞時，是按照什么順序報道？請按要求概括每一篇新聞的內容。[小貼士：請將你修正后的答案寫在下面的橫線上。]
    《救救這只金絲猴》：
    導語：
    主體：
    【答案示例】
    導語：概述營救這兩只金絲猴的救護過程。
    主體：詳細地敘述了遇險的小金絲猴經兩名婦女的人乳喂養、野生動物救護人員的精心呵護，安全抵達武漢九峰山省野生動物救護中心。
    《五位臨時“媽媽”24小時監護》：
    導語：
    主體：
    補充說明：
    【答案示例】
    導語：概述了省野生動物救護中心對護理小國寶所采取的措施。
    主體：說細地敘述了省野生動物救護中心為小金絲猴成立了緊急救護專班。
    補充說明：表明救治小金絲猴難度很大，的確非常不易。
    《救護“國寶嬰兒”有幾難請獻乳汁請支援育嬰箱》：
    第一難：
    第二難：
    第三難：
    結果：
    【答案示例】
    第一難：缺少人乳喂養。
    第二難：缺少嬰兒恒溫箱。
    第三難：缺少飼養小金絲猴的經驗。
    結果：救護社會化。
    文章來自：愛師網
    《特別營救》
    檢查預習。
    1.本文從兩個不同角度報道了同一件事，你能說說是從哪兩個角度嗎？
    【答案示例】從新聞報道（八篇）和節目解說詞兩個角度報道。
    2.作者在報道八篇新聞時，是按照什么順序報道？請按要求概括每一篇新聞的內容。[小貼士：請將你修正后的答案寫在下面的橫線上。]
    《救救這只金絲猴》：
    導語：
    主體：
    【答案示例】
    導語：概述營救這兩只金絲猴的救護過程。
    主體：詳細地敘述了遇險的小金絲猴經兩名婦女的人乳喂養、野生動物救護人員的精心呵護，安全抵達武漢九峰山省野生動物救護中心。
    《五位臨時“媽媽”24小時監護》：
    導語：
    主體：
    補充說明：
    【答案示例】
    導語：概述了省野生動物救護中心對護理小國寶所采取的措施。
    主體：說細地敘述了省野生動物救護中心為小金絲猴成立了緊急救護專班。
    補充說明：表明救治小金絲猴難度很大，的確非常不易。
    《救護“國寶嬰兒”有幾難請獻乳汁請支援育嬰箱》：
    第一難：
    第二難：
    第三難：
    結果：
    【答案示例】
    第一難：缺少人乳喂養。
    第二難：缺少嬰兒恒溫箱。
    第三難：缺少飼養小金絲猴的經驗。
    結果：救護社會化。,文章來自：愛師網
    《特別營救》
    檢查預習。
    1.本文從兩個不同角度報道了同一件事，你能說說是從哪兩個角度嗎？
    【答案示例】從新聞報道（八篇）和節目解說詞兩個角度報道。
    2.作者在報道八篇新聞時，是按照什么順序報道？請按要求概括每一篇新聞的內容。[小貼士：請將你修正后的答案寫在下面的橫線上。]
    《救救這只金絲猴》：
    導語：
    主體：
    【答案示例】
    導語：概述營救這兩只金絲猴的救護過程。
    主體：詳細地敘述了遇險的小金絲猴經兩名婦女的人乳喂養、野生動物救護人員的精心呵護，安全抵達武漢九峰山省野生動物救護中心。
    《五位臨時“媽媽”24小時監護》：
    導語：
    主體：
    補充說明：
    【答案示例】
    導語：概述了省野生動物救護中心對護理小國寶所采取的措施。
    主體：說細地敘述了省野生動物救護中心為小金絲猴成立了緊急救護專班。
    補充說明：表明救治小金絲猴難度很大，的確非常不易。
    《救護“國寶嬰兒”有幾難請獻乳汁請支援育嬰箱》：
    第一難：
    第二難：
    第三難：
    結果：
    【答案示例】
    第一難：缺少人乳喂養。
    第二難：缺少嬰兒恒溫箱。
    第三難：缺少飼養小金絲猴的經驗。
    結果：救護社會化。文章來自：愛師網
    《小金絲猴住進恒溫箱》：
    導語：
    主體：
    【答案示例】
    導語：簡明扼要地概括事件主要內容。
    主體：翔實敘述了武漢市六醫院為小金絲猴提供了育嬰箱，小金絲猴安全了。
    《“猴王”來救小金絲猴》：
    導語：
    主體：
    【答案示例】
    導語：扼要介紹了為救護小國寶，成立了專家組，使這項工作更細致和科學。
    主體：敘述了一個專家小組已經組成并為小金絲猴擬定了生活方案。
    《請給小金絲猴取個名》：
    主體：
    【答案示例】
    主體：敘述小金絲猴在精心照料下生活狀況良好，并委托廣大市民為金絲猴取名。
    《小金絲猴“楚楚”不幸夭折》：
    主體：
    【答案示例】
    主體：敘述了小金絲猴偶感風寒，治療中漸漸好轉時突然出現厭食癥狀，突然休克，不治而亡的過程。
    《“楚楚”在科學中永生》：
    主體：
    【答案示例】
    主體：將“楚楚”做成標本以及標本的肢體語言是“我愛你”。
    3.解說詞《生命的救助》主要寫了哪五個方面的內容，請你簡要概括。[小貼士：請將你修正后的答案寫在下面的橫線上。]
    ⑴
    ⑵
    ⑶
    ⑷
    ⑸
    【答案示例】
    ⑴發現垂危的小金絲猴的過程。
    ⑵轉送護理的過程。
    ⑶“楚楚”得名的過程。
    ⑷“楚楚”生病，專家們搶救的過程。
    ⑸“楚楚”離去后，科學家們使之“再生”的過程。
    4.本文從八篇新聞報道和一篇節目解說詞兩個角度報道同一件事情，兩個部分相互補充。你能說說這兩個部分各有什么優勢？[小貼士：請將你修正后的答案寫在下面的橫線上。]
    【答案示例】
    八篇新聞報道優勢：新聞報道的組合脈絡清晰，便于讀者把握事件始末。（1）首先，新聞標題格外搶眼，不僅概括了事情的發展，而且帶有強烈的感情傾向。如：“救救這只金絲猴”，“救護‘國寶嬰兒’有幾難請獻乳汁請支援育嬰箱”，不僅告訴了我們金絲猴垂危的境況，而且向讀者發出了求救信號，呼吁大家的關注。（2）每篇新聞的導語都清晰地告訴了我們事件發展的概況。讀者在細讀之前已經能大致把握事件梗概，緊張關注的心情得以緩解。（3）八篇新聞之間依時間順序形成自然連綴，構成了一個完整的故事。
    解說詞的優勢：以情動人，提升了事件的社會意義。（1）這篇文章敘述事情經過時，畫面感很強。每讀一段，你的眼前就會出現一幅栩栩如生的畫面。（2）作為解說詞，它應當與畫面共生存，成為畫面不可缺少的組成部分。在這一系列畫面的鋪陳中，我們逐漸被事件本身飽含的人文關懷所感動。（3）著墨不多的點染更使這一事件的意義凸現出來，它留給我們的思考韻味無窮，綿遠悠長。
    應該說，兩部分從不同的角度展現了同一事件。因為各自不同的目的，他們有著不同的表述方式，不同的呈現方式，達到了不同的表達效果。
    [小結與反思]學習了本課，你的收獲是什么？
    本文來源：http://www.lsjse.com/wenmi/102279.html
     
                    
               
    
                
    
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