• 雜志風波的感悟|《雜志風波》閱讀答案

    更新時間:2019-06-15    來源:怎么寫情書    手機版     字體:

    雜志風波的感悟|《雜志風波》閱讀答案

    《雜志風波》閱讀答案

    雜志風波(16分)

    樓下的郝奶奶拿著一本雜志站在門口:“這是你訂的嗎?”

    我一看,正是我等得著急的那本《詩刊》,高興地說:“是我訂的,謝謝您了!這雜志怎么跑您那去了?”

    郝奶奶審視著我,把手縮了回去說:“這雜志放進我郵箱里了,我看上面寫的地址是家。不過,我覺得是不是弄錯了,你一個賣菜的訂它干什么?”

    我不好意思道:“郝奶奶,雜志確實是我訂的,沒事亂翻翻。”說完又去接。

    然而郝奶奶仍沒有要給我的意思,繼續問:“那你的郵箱里有沒有一本《家庭》?那是我訂的。”

    “沒有。”

    郝奶奶仍滿臉似信非信的樣子:“那我的那本《家庭》哪去了呢?按理兒,你的放到我的郵箱里,我的也應當放在你的郵箱里了!”說完見方廳的桌子上放著幾本書,便顫微微地走進來,偵探般一本本翻起來。翻的結果當然沒有,于是郝奶奶很是失望地說:“這就怪了,怎么會沒有呢?”

    “您別急,郝奶奶,說不準現在正在路上呢,明天就到了!”我安慰道。

    “不可能,以往這個時候早就到了。”

    見郝奶奶正探頭探腦地覬覦我的臥室,強忍著火氣說:“郝奶奶,您老慢走!”

    郝奶奶聽出我在下逐客令,邊往外挪邊說:如果你看到那本《家庭》,一定要給我!

    送走郝奶奶,想到他吃不到我做的魚,我難過得要哭了。

    第二天,我剛進家門,郝奶奶又來追問。我真誠地說:“郝奶奶,明天您不要上來了,如果有我一定會給您老送去的!”

    郝奶奶沒吱聲,扶著樓梯一點點地挪下去了。

    第三天,我剛推開單元門,郝奶奶便迎了過來,著急地說:“看看有沒有我的《家庭》?”

    我打開郵箱,里面什么也沒有。

    郝奶奶滿是疑惑地說:“怎么會沒有呢?”

    這時郝奶奶對門的劉爺爺回來了,見我們都在樓廳里,很關心地問:“怎么了?”

    郝奶奶便將事情說了一遍。劉爺爺咳了一聲說:“嗯,這理對,應當是放錯了!”說完警惕地掃了我一眼,然后將胖胖的大腦袋使勁地往郵箱里面探。

    我呆在一邊,滿臉脹得通紅,心咚咚狂跳著說:“郝奶奶,別急,明天我去郵局幫您老查一查。”

    可第二天正趕上母親病了,在母親那忙了一天,連養活自己的菜攤也沒出。晚上回來,老遠就看見郝奶奶、劉爺爺,還有居委會的幾個老太太都站在單元門口張望著。我怯怯地走過去,他們立即向我聚攏來。一個戴紅袖標的老太太如盯落網的罪犯般盯著我,很嚴肅地命令道:“打開郵箱!”

    我膽戰心驚地打開郵箱,但郵箱很爭氣,里面仍什么也沒有。紅袖標非常威嚴地對我說:“走,上樓去看看!”

    “那天郝奶奶已翻過了,沒有。”

    紅袖標正色道:“腳正不怕鞋歪,既然沒有怕什么?”

    我正想發火,劉爺爺在旁語重心長道:“唉,都進去一次了,得吸取教訓啊!”

    這句話如一把鋒利的刀,一下子捅到了我的痛處,我像一個被扎穿的氣球,頓時蔫了。我低著頭,乖乖地帶他們上樓,打開房門,讓他們亂翻起來。

    第二天,我急忙往郵局跑,到那一查,確實送完了,只是不知郵遞員將它塞到了哪個郵箱里。從郵局出來,我不知回去后該如何面對那些鄙視與懷疑的目光,正心煩意亂,見一家報刊亭里正擺著那期《家庭》,急忙買了一本。

    回來后,我敲開了郝奶奶的門。

    郝奶奶拿著一個有許多裂痕的破瓦罐走出來,接過雜志,仔細看了看,自信地說:“這就對了,怎能沒有呢!”說完順手把那只破瓦罐扔到門外,嘩地一聲碎了。

    我突然覺得,我就是那只破瓦罐。

    (選自《第四屆金麻雀獎獲獎作品》,有刪改。作者梅貽涵)

    7.根據文章內容,概述故事的“經過”和“結果”。(4分)

    起因:郵遞員錯送“我”訂的《詩刊》,送丟郝奶奶訂的雜志《家庭》。經過:

    結果:

    8.結合上文,品味下列句子中加點的詞語,分析其表達效果。(4分)

    (1)(劉爺爺)說完警惕地掃了我一眼,然后將胖胖的大腦袋使勁地往郵箱里面探。

    (2)我像一個被扎穿的氣球,頓時蔫了

    9.下面的句子話里有話,請根據語境,分別說出它們的潛臺詞。(4分)

    (1)我覺得是不是弄錯了,你一個賣菜的訂它干什么?

    (2)唉,都進去一次了,得吸取教訓啊!

    10.文中的故事令人嘆息,發人深思。讀了本文,你會對文中的“我”或“郝奶奶”們說些什么?(不超過80字)(4分)

    參考答案:

    7.經過:郝奶奶等人三番五次來“我”家查詢。

    結果:“我”買了《家庭》雜志送給郝奶奶,導致誤會更深。

    8.(1)運用動作描寫,生動形象地寫出劉爺爺看“我”和郵箱時異樣的情狀,從而表現劉爺爺對“我”的懷疑(不信任)。

    (2)運用比喻的修辭手法(神態描寫),逼真地描寫出“我”突然被劉爺爺的話揭到短處時的神情,表現出“我”的傷心、痛苦、無奈。

    9.(1)郝奶奶懷疑這本書不是“我”訂的,她認為“我”是個地位低下的人,不可能有這么高雅的愛好。

    (2)你以前犯過錯誤“進去”過了,不能再犯錯誤了。

    10.參考示例:對“我”:在生活中,每個人都有可能被誤解甚至傷害,我們應該學會冷靜面對,正確處理,尤其不能自暴自棄,要相信別人最終會理解自己的。

    對“郝奶奶”們:對待犯過錯誤的人,不要采取懷疑、鄙視的態度,要學會尊重、理解、寬容,要相信別人能改過自新。(3分,語言通順1分,聯系實際1分,言之有理1分)

    本文來源:http://www.lsjse.com/qingshu/107253.html

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