【我的初戀情人 百度影音】《我的初戀》閱讀答案(2)
《我的初戀》閱讀答案(2)文章來自：愛師網(wǎng)我的初戀①老爸決定送我上天主教私立小學(xué)，大概是因?yàn)槁犝f去公立小學(xué)的東方孩子，常因?yàn)榉N族歧視而挨揍。②這里的同學(xué)果然很友善，他們排成一行，跟我握手。③“你叫什么名字?”一個同學(xué)問。④我怔了一下，不懂他說的話，四周所有的同學(xué)居然大聲問:“你叫什么名字?”⑤我驚慌得愈加不知所措了，終于想起自己會的一句，低著頭，小聲說:“我不知道!”⑥一下子，全安靜了。接著整個教室笑成一團(tuán)。老師趕忙揮手，把笑聲壓下去。⑦“他叫‘軒劉（ShuanLiu）’。”老師拿著資料卡，念出我的名字。她的發(fā)音很怪，讀成了“尚盧”。⑧從此，我就變成了“尚盧”。⑨其實(shí)沒來美國之前，我已經(jīng)會了英文的大小寫，也學(xué)了幾句基本的會話。⑩但是那天，我為什么連最簡單的一句，也沒聽懂呢?我發(fā)覺，跟老爸、老媽學(xué)的英語好像不管用，因?yàn)槊绹⒆佣疾荒敲凑f。即使說，也不是那個調(diào)調(diào)。學(xué)英語，由過去最沒道理的事，從上學(xué)的第一天起，變成我心里最重要的事。11我知道:如果我不學(xué)，我會孤獨(dú)。12如果我不學(xué)，我會被欺負(fù)。13如果我不學(xué)，就像上學(xué)的第一天，即使別人不侮辱我，我也會有被侮辱的感覺。14對我的導(dǎo)師，一頭蓬松白發(fā)、五十多歲的普蘭蒂太太來說，我肯定是她教學(xué)生涯中的一大挑戰(zhàn)。15她把一個小筆記本和一支鉛筆交到我手上，看著我把黑板上她規(guī)定的功課，一個字、一個字地照抄下來。16我只是照抄，不懂字的意思，也不知道單字與單字需要間隔。17但是普蘭蒂老師并不立刻糾正我，更從來沒幫我抄過一個字。她只是不斷點(diǎn)頭:“很好!很好!”18我感謝她，她懂得教語文的道理———把我丟下去，讓我自己掙扎。19掙扎中，學(xué)得最快。20我也感謝莉莉（Lily）。她是希臘人，有著一頭深褐色的卷發(fā)和像日本卡通娃娃一樣大大的、湖水般的眼睛。21我不記得我們是怎么“搭上線”的。22只記得每次，我都用一個聳聳肩，加上手勢和幾個支離破碎的單字開始“交談”。23我們居然很來電。24我沒有玫瑰花可以向她示好，但我很會折紙，每天都折幾只鶴和船送給她?？此閷侠镉形业囊淮蠖颜奂垼俏易畲蟮目鞓?。25但是，有一天，我發(fā)現(xiàn)她居然把我折的一只鳥，送給另一個女生。26我很不高興，整天不理她。27她急了，用很快的速度向我解釋，快得我一個字也聽不懂。28我扮了個鬼臉，在我貧乏的詞匯里，想找一個恰當(dāng)?shù)淖?。我終于想到電視上，當(dāng)人生氣時，常說的一句話:“我恨你!（Ihateyou!）”29她突然呆住了，眼睛里涌出淚水，猛轉(zhuǎn)身，沖出教室。30我沒有向她道歉，直到看見她放學(xué)時，扔掉了所有的折紙，才意識到———我說錯了話。31三年級結(jié)束的時候，我家搬到離市中心較遠(yuǎn)的灣邊。32最后一天，老師代我發(fā)餅干給每個小朋友。然后，全班排成一列，跟我握手道別。33這時候，我已經(jīng)叫得出每個人的名字，并說一大堆感性的“離別贈言”。34但是握到莉莉的手時，我沉默了，眼睛又轉(zhuǎn)向地面，好像我上學(xué)的第一天一樣。35多年后，我上了高中，有一個暑假，在圣若望大學(xué)修了幾門課。36每次去學(xué)校，巴士都得經(jīng)過“圣家小學(xué)”。每次，看到有褐色卷發(fā)的女孩上車，我的心都一驚，覺得那會是莉莉……（《意林》2011年9期）文章來自：愛師網(wǎng)我的初戀①老爸決定送我上天主教私立小學(xué)，大概是因?yàn)槁犝f去公立小學(xué)的東方孩子，常因?yàn)榉N族歧視而挨揍。②這里的同學(xué)果然很友善，他們排成一行，跟我握手。③“你叫什么名字?”一個同學(xué)問。④我怔了一下，不懂他說的話，四周所有的同學(xué)居然大聲問:“你叫什么名字?”⑤我驚慌得愈加不知所措了，終于想起自己會的一句，低著頭，小聲說:“我不知道!”⑥一下子，全安靜了。接著整個教室笑成一團(tuán)。老師趕忙揮手，把笑聲壓下去。⑦“他叫‘軒劉（ShuanLiu）’?！崩蠋熌弥Y料卡，念出我的名字。她的發(fā)音很怪，讀成了“尚盧”。⑧從此，我就變成了“尚盧”。⑨其實(shí)沒來美國之前，我已經(jīng)會了英文的大小寫，也學(xué)了幾句基本的會話。⑩但是那天，我為什么連最簡單的一句，也沒聽懂呢?我發(fā)覺，跟老爸、老媽學(xué)的英語好像不管用，因?yàn)槊绹⒆佣疾荒敲凑f。即使說，也不是那個調(diào)調(diào)。學(xué)英語，由過去最沒道理的事，從上學(xué)的第一天起，變成我心里最重要的事。11我知道:如果我不學(xué)，我會孤獨(dú)。12如果我不學(xué)，我會被欺負(fù)。13如果我不學(xué)，就像上學(xué)的第一天，即使別人不侮辱我，我也會有被侮辱的感覺。14對我的導(dǎo)師，一頭蓬松白發(fā)、五十多歲的普蘭蒂太太來說，我肯定是她教學(xué)生涯中的一大挑戰(zhàn)。15她把一個小筆記本和一支鉛筆交到我手上，看著我把黑板上她規(guī)定的功課，一個字、一個字地照抄下來。16我只是照抄，不懂字的意思，也不知道單字與單字需要間隔。17但是普蘭蒂老師并不立刻糾正我，更從來沒幫我抄過一個字。她只是不斷點(diǎn)頭:“很好!很好!”18我感謝她，她懂得教語文的道理———把我丟下去，讓我自己掙扎。19掙扎中，學(xué)得最快。20我也感謝莉莉（Lily）。她是希臘人，有著一頭深褐色的卷發(fā)和像日本卡通娃娃一樣大大的、湖水般的眼睛。21我不記得我們是怎么“搭上線”的。22只記得每次，我都用一個聳聳肩，加上手勢和幾個支離破碎的單字開始“交談”。23我們居然很來電。24我沒有玫瑰花可以向她示好，但我很會折紙，每天都折幾只鶴和船送給她。看她抽屜里有我的一大堆折紙，是我最大的快樂。25但是，有一天，我發(fā)現(xiàn)她居然把我折的一只鳥，送給另一個女生。26我很不高興，整天不理她。27她急了，用很快的速度向我解釋，快得我一個字也聽不懂。28我扮了個鬼臉，在我貧乏的詞匯里，想找一個恰當(dāng)?shù)淖帧Ｎ医K于想到電視上，當(dāng)人生氣時，常說的一句話:“我恨你!（Ihateyou!）”29她突然呆住了，眼睛里涌出淚水，猛轉(zhuǎn)身，沖出教室。30我沒有向她道歉，直到看見她放學(xué)時，扔掉了所有的折紙，才意識到———我說錯了話。31三年級結(jié)束的時候，我家搬到離市中心較遠(yuǎn)的灣邊。32最后一天，老師代我發(fā)餅干給每個小朋友。然后，全班排成一列，跟我握手道別。33這時候，我已經(jīng)叫得出每個人的名字，并說一大堆感性的“離別贈言”。34但是握到莉莉的手時，我沉默了，眼睛又轉(zhuǎn)向地面，好像我上學(xué)的第一天一樣。35多年后，我上了高中，有一個暑假，在圣若望大學(xué)修了幾門課。36每次去學(xué)校，巴士都得經(jīng)過“圣家小學(xué)”。每次，看到有褐色卷發(fā)的女孩上車，我的心都一驚，覺得那會是莉莉……（《意林》2011年9期）,文章來自：愛師網(wǎng)我的初戀①老爸決定送我上天主教私立小學(xué)，大概是因?yàn)槁犝f去公立小學(xué)的東方孩子，常因?yàn)榉N族歧視而挨揍。②這里的同學(xué)果然很友善，他們排成一行，跟我握手。③“你叫什么名字?”一個同學(xué)問。④我怔了一下，不懂他說的話，四周所有的同學(xué)居然大聲問:“你叫什么名字?”⑤我驚慌得愈加不知所措了，終于想起自己會的一句，低著頭，小聲說:“我不知道!”⑥一下子，全安靜了。接著整個教室笑成一團(tuán)。老師趕忙揮手，把笑聲壓下去。⑦“他叫‘軒劉（ShuanLiu）’?！崩蠋熌弥Y料卡，念出我的名字。她的發(fā)音很怪，讀成了“尚盧”。⑧從此，我就變成了“尚盧”。⑨其實(shí)沒來美國之前，我已經(jīng)會了英文的大小寫，也學(xué)了幾句基本的會話。⑩但是那天，我為什么連最簡單的一句，也沒聽懂呢?我發(fā)覺，跟老爸、老媽學(xué)的英語好像不管用，因?yàn)槊绹⒆佣疾荒敲凑f。即使說，也不是那個調(diào)調(diào)。學(xué)英語，由過去最沒道理的事，從上學(xué)的第一天起，變成我心里最重要的事。11我知道:如果我不學(xué)，我會孤獨(dú)。12如果我不學(xué)，我會被欺負(fù)。13如果我不學(xué)，就像上學(xué)的第一天，即使別人不侮辱我，我也會有被侮辱的感覺。14對我的導(dǎo)師，一頭蓬松白發(fā)、五十多歲的普蘭蒂太太來說，我肯定是她教學(xué)生涯中的一大挑戰(zhàn)。15她把一個小筆記本和一支鉛筆交到我手上，看著我把黑板上她規(guī)定的功課，一個字、一個字地照抄下來。16我只是照抄，不懂字的意思，也不知道單字與單字需要間隔。17但是普蘭蒂老師并不立刻糾正我，更從來沒幫我抄過一個字。她只是不斷點(diǎn)頭:“很好!很好!”18我感謝她，她懂得教語文的道理———把我丟下去，讓我自己掙扎。19掙扎中，學(xué)得最快。20我也感謝莉莉（Lily）。她是希臘人，有著一頭深褐色的卷發(fā)和像日本卡通娃娃一樣大大的、湖水般的眼睛。21我不記得我們是怎么“搭上線”的。22只記得每次，我都用一個聳聳肩，加上手勢和幾個支離破碎的單字開始“交談”。23我們居然很來電。24我沒有玫瑰花可以向她示好，但我很會折紙，每天都折幾只鶴和船送給她。看她抽屜里有我的一大堆折紙，是我最大的快樂。25但是，有一天，我發(fā)現(xiàn)她居然把我折的一只鳥，送給另一個女生。26我很不高興，整天不理她。27她急了，用很快的速度向我解釋，快得我一個字也聽不懂。28我扮了個鬼臉，在我貧乏的詞匯里，想找一個恰當(dāng)?shù)淖帧Ｎ医K于想到電視上，當(dāng)人生氣時，常說的一句話:“我恨你!（Ihateyou!）”29她突然呆住了，眼睛里涌出淚水，猛轉(zhuǎn)身，沖出教室。30我沒有向她道歉，直到看見她放學(xué)時，扔掉了所有的折紙，才意識到———我說錯了話。31三年級結(jié)束的時候，我家搬到離市中心較遠(yuǎn)的灣邊。32最后一天，老師代我發(fā)餅干給每個小朋友。然后，全班排成一列，跟我握手道別。33這時候，我已經(jīng)叫得出每個人的名字，并說一大堆感性的“離別贈言”。34但是握到莉莉的手時，我沉默了，眼睛又轉(zhuǎn)向地面，好像我上學(xué)的第一天一樣。35多年后，我上了高中，有一個暑假，在圣若望大學(xué)修了幾門課。36每次去學(xué)校，巴士都得經(jīng)過“圣家小學(xué)”。每次，看到有褐色卷發(fā)的女孩上車，我的心都一驚，覺得那會是莉莉……（《意林》2011年9期）文章來自：愛師網(wǎng)1.“我”第一天上學(xué)時，同學(xué)們都“排成一行，跟我握手”，這除了表明“圣家小學(xué)”的學(xué)生很友善外還表明什么？請你從文中再找出這樣的事例來具體說明。（3分）2.既然“我”來美國之前就學(xué)會了基本會話，為什么上學(xué)的第一天卻連最簡單的“你叫什么名字?”都沒有聽懂呢？（4分）3.從文中找出能夠證明“掙扎中，（學(xué)習(xí)語言）學(xué)得最快”的事例來抄寫在下面。（3分）4.既然“莉莉”把我折的鳥送給別人并最后全部扔掉，“我”為什么還要感謝她呢？（4分）5.結(jié)合具體語境，理解下列句子中加點(diǎn)詞語的含義。（4分）（1）我不記得我們是怎么“搭上線”的。（2）我們居然很來電。6.選文第29段劃線句子使用了哪些描寫手法？有什么作用？（4分）答案：1.除了表明“圣家小學(xué)”的學(xué)生很友善外還表明他們很有教養(yǎng)。在我離開“圣家小學(xué)”時“全班同學(xué)排成一列，跟我握手道別”也能表明他們既友善又很有教養(yǎng)。2.一是初到陌生環(huán)境心情十分緊張，二是美國同學(xué)說話的語音、語調(diào)和父母教的語音、語調(diào)大相徑庭。3.（經(jīng)過短暫的三年的學(xué)習(xí)）這時候，我已經(jīng)叫得出每個人的名字，并說一大堆感性的“離別贈言”。4.“初戀時人生永恒的花朵”，雖然“莉莉”把我折的鳥送給別人并最后全部扔掉，但是“莉莉”給了我純真的友誼和美好、幸福的童年回憶，并教會“我”懂得了什么是愛和怎樣去愛，所以我要感謝“莉莉”。5.（1）建立起聯(lián)系與友誼。（2）投緣，談得來。6.神態(tài)描寫動作描寫。生動形象地表現(xiàn)了“莉莉”聽到“我”十分絕情的話后非常驚詫、極度傷心的心理，表明由于我說錯了話給“莉莉”帶來的傷害之深、痛苦之大。本文來源：http://www.lsjse.com/qingshu/102689.html