文學類文本閱讀_文學類作品閱讀(20分)《人物（【羅馬尼亞】揚?伯耶舒）》附答案(2)
文學類作品閱讀(20分)《人物（【羅馬尼亞】揚?伯耶舒）》附答案(2)文章來自：愛師網文學類作品閱讀(20分)閱讀下面的文章，完成16—19題。人物【羅馬尼亞】揚?伯耶舒有許多好奇的讀者曾問我，我作品中的那些人物是怎么挖掘出來的，我從哪里搜集到了素材，獲得了靈感。我的回答簡單而又干脆：主要來源于生活。我只要去大街上走幾小時，衣袋中就會裝入一個新的題材，這篇文章的人物馬上就要出現了。前幾天，當我帶著自己的小狗散步時，我在伊科阿納公園中碰到了這個人物。我的小狗名叫喬尼，是只鬈毛狗。它很討人愛，正因為如此，在我們占據的那張長椅上，很快就坐上了一位膚色略黑、服飾考究的中年婦女。她先是逗我的小狗，而后又同我聊了起來。我們閑談中涉及的問題，總的來說都是些無關緊要的，例如什么氣候啊、土豆生長情況啊、足球比賽啊、動物啊。她的用意在于突然地向我提出一個令人忐忑不安的問題：我是否幸福。“很難說清，”我紅著臉說，像個害羞的少年，“我認為首先應該討論一下。”“那還用說，”她答道，“既然您對幸福有自己的見解，請您說來聽聽。”“不行，”我回答說，“我并沒有準備談這個問題。另外，我甚至連幸福的基本含義都弄不清對此我還在繼續思考。”一下子我對此人產生了十分濃厚的興趣我愿意同她聊下去，盡管我的小狗凍得直打寒戰。在這兒我是否能為我的小說找到個人物？我心里暗自盤算，讓我試試。“您是否幸福呢?”我以她剛才問我的問題反問她，當然是想激激她。“先生，”她說，“我非常感謝您提出的問題。每天傍晚我都到這個公園里來，我并不只是需要呼吸新鮮空氣，因為新鮮空氣打開窗戶就能呼吸到。我到公園里來是因為我迫切需要同人們接觸，可是我不得不承認很少有人，男的或女的，有興趣問我是否幸福。我想他們根本就沒有想過這個問題。好吧，我可以坦率地告訴您，我不幸福。在我的童年我曾有過幸福，那時父母視我為掌上明珠，我臉頰上印滿了他們成百上千個吻，他們說我就是他們生活中的幸福。可隨即我就發現，他們愛我只是因為我是個健康的人。當他們見我病了，就不再愛我了。”“什么病?”我怯怯地問。“噢，是一種很怪的病，幾乎沒人曉得這種病，我也不愿談起它，盡管現在我已經痊愈了。不過，我還是滿足您的好奇心。我得的這種病的表現就是不懂得什么叫隱喻，也就是說不能按隱喻的真正意思去做。我只會照隱喻的表面意思去做。給您解釋一下。”“請您說下去。”我驚奇地怔住了。“比如，媽媽對我說：‘你去套套你哥哥的話，看看他這頭小驢都干了什么。’我就試著去查找哥哥的心思，結果在家里攪起了一場軒然大波。更不要提一天人家叫我去纏住某人，我竟把那人搞得心煩意亂了。最后，我還能說什么呢?我的病給父母找了許多麻煩。于是他們就開始虐待我，罵我，懲罰我。為此，我小時候就從家里逃了出來，在外邊流浪了很多年。我是那樣的孤獨，沒有哪個人能理解我……”她的自述頗帶有書面語言的特點。正當我對這個人的興趣正濃，急切盼望聽到下文時，在我們面前出現了一位警察，他很客氣地對這個女人說：“您跟我來一下。”我竭力抗議，但得到的只是嚴厲的勸告：“您不要多管閑事!”沒辦法，我只好夾起小狗回家了。我向妻子十分憤慨地講述了我的遭遇。“你知道嗎?”我像野獸似的吼叫，“那個警察掠奪了我的人物!正當她要給我談些最能征服人心的問題時，卻被那混賬警察給掠走了。我要控告他!”電話鈴響了。我妻子接了電話。她聽了一會兒，把電話掛了，然后用這樣一句不能令人相信的話撲滅了我的激情：“傻瓜，快去警察局取你的錢包!”(選自2012年4月版《外國小小說》，有刪改)16．下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(4分)A．“我”個人簡單認為，作家創作時產生的靈感、寫故事所用的素材和塑造的人物形象，主要來源于生活。B．“我”對那個中年婦女產生了十分濃厚的興趣的原因是，閑談中涉及了十分廣泛的問題，如氣候、土豆、足球比賽、動物等。C．文中的中年婦女說自己曾經有個幸福的童年，因為父母很愛她；當她長大成人，并且有病了，她就失去父母的愛了。D．警察聽到那婦女的話頗帶有書面語言的特點，識出了她的破綻，認為她的言行不符合其身份，便把她帶到了警察局。E．作品的結尾出乎意料，但又在情理之中。那個婦女含糊其辭地說起她的“病”，已為結局埋下了伏筆。17．文中三次寫到“狗”，分別有什么作用?請簡要分析。(6分)18．文中的“我”有怎樣的性格特點?請簡要分析。(4分)19．小說的題目是“人物”，但寫的卻是關于“我”被偷的故事，如果以“被偷”為題，你認為是否合適?請你結合文本談談自己的觀點和具體理由。(6分)文章來自：愛師網文學類作品閱讀(20分)閱讀下面的文章，完成16—19題。人物【羅馬尼亞】揚?伯耶舒有許多好奇的讀者曾問我，我作品中的那些人物是怎么挖掘出來的，我從哪里搜集到了素材，獲得了靈感。我的回答簡單而又干脆：主要來源于生活。我只要去大街上走幾小時，衣袋中就會裝入一個新的題材，這篇文章的人物馬上就要出現了。前幾天，當我帶著自己的小狗散步時，我在伊科阿納公園中碰到了這個人物。我的小狗名叫喬尼，是只鬈毛狗。它很討人愛，正因為如此，在我們占據的那張長椅上，很快就坐上了一位膚色略黑、服飾考究的中年婦女。她先是逗我的小狗，而后又同我聊了起來。我們閑談中涉及的問題，總的來說都是些無關緊要的，例如什么氣候啊、土豆生長情況啊、足球比賽啊、動物啊。她的用意在于突然地向我提出一個令人忐忑不安的問題：我是否幸福。“很難說清，”我紅著臉說，像個害羞的少年，“我認為首先應該討論一下。”“那還用說，”她答道，“既然您對幸福有自己的見解，請您說來聽聽。”“不行，”我回答說，“我并沒有準備談這個問題。另外，我甚至連幸福的基本含義都弄不清對此我還在繼續思考。”一下子我對此人產生了十分濃厚的興趣我愿意同她聊下去，盡管我的小狗凍得直打寒戰。在這兒我是否能為我的小說找到個人物？我心里暗自盤算，讓我試試。“您是否幸福呢?”我以她剛才問我的問題反問她，當然是想激激她。“先生，”她說，“我非常感謝您提出的問題。每天傍晚我都到這個公園里來，我并不只是需要呼吸新鮮空氣，因為新鮮空氣打開窗戶就能呼吸到。我到公園里來是因為我迫切需要同人們接觸，可是我不得不承認很少有人，男的或女的，有興趣問我是否幸福。我想他們根本就沒有想過這個問題。好吧，我可以坦率地告訴您，我不幸福。在我的童年我曾有過幸福，那時父母視我為掌上明珠，我臉頰上印滿了他們成百上千個吻，他們說我就是他們生活中的幸福。可隨即我就發現，他們愛我只是因為我是個健康的人。當他們見我病了，就不再愛我了。”“什么病?”我怯怯地問。“噢，是一種很怪的病，幾乎沒人曉得這種病，我也不愿談起它，盡管現在我已經痊愈了。不過，我還是滿足您的好奇心。我得的這種病的表現就是不懂得什么叫隱喻，也就是說不能按隱喻的真正意思去做。我只會照隱喻的表面意思去做。給您解釋一下。”“請您說下去。”我驚奇地怔住了。“比如，媽媽對我說：‘你去套套你哥哥的話，看看他這頭小驢都干了什么。’我就試著去查找哥哥的心思，結果在家里攪起了一場軒然大波。更不要提一天人家叫我去纏住某人，我竟把那人搞得心煩意亂了。最后，我還能說什么呢?我的病給父母找了許多麻煩。于是他們就開始虐待我，罵我，懲罰我。為此，我小時候就從家里逃了出來，在外邊流浪了很多年。我是那樣的孤獨，沒有哪個人能理解我……”她的自述頗帶有書面語言的特點。正當我對這個人的興趣正濃，急切盼望聽到下文時，在我們面前出現了一位警察，他很客氣地對這個女人說：“您跟我來一下。”我竭力抗議，但得到的只是嚴厲的勸告：“您不要多管閑事!”沒辦法，我只好夾起小狗回家了。我向妻子十分憤慨地講述了我的遭遇。“你知道嗎?”我像野獸似的吼叫，“那個警察掠奪了我的人物!正當她要給我談些最能征服人心的問題時，卻被那混賬警察給掠走了。我要控告他!”電話鈴響了。我妻子接了電話。她聽了一會兒，把電話掛了，然后用這樣一句不能令人相信的話撲滅了我的激情：“傻瓜，快去警察局取你的錢包!”(選自2012年4月版《外國小小說》，有刪改)16．下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(4分)A．“我”個人簡單認為，作家創作時產生的靈感、寫故事所用的素材和塑造的人物形象，主要來源于生活。B．“我”對那個中年婦女產生了十分濃厚的興趣的原因是，閑談中涉及了十分廣泛的問題，如氣候、土豆、足球比賽、動物等。C．文中的中年婦女說自己曾經有個幸福的童年，因為父母很愛她；當她長大成人，并且有病了，她就失去父母的愛了。D．警察聽到那婦女的話頗帶有書面語言的特點，識出了她的破綻，認為她的言行不符合其身份，便把她帶到了警察局。E．作品的結尾出乎意料，但又在情理之中。那個婦女含糊其辭地說起她的“病”，已為結局埋下了伏筆。17．文中三次寫到“狗”，分別有什么作用?請簡要分析。(6分)18．文中的“我”有怎樣的性格特點?請簡要分析。(4分)19．小說的題目是“人物”，但寫的卻是關于“我”被偷的故事，如果以“被偷”為題，你認為是否合適?請你結合文本談談自己的觀點和具體理由。(6分),文章來自：愛師網文學類作品閱讀(20分)閱讀下面的文章，完成16—19題。人物【羅馬尼亞】揚?伯耶舒有許多好奇的讀者曾問我，我作品中的那些人物是怎么挖掘出來的，我從哪里搜集到了素材，獲得了靈感。我的回答簡單而又干脆：主要來源于生活。我只要去大街上走幾小時，衣袋中就會裝入一個新的題材，這篇文章的人物馬上就要出現了。前幾天，當我帶著自己的小狗散步時，我在伊科阿納公園中碰到了這個人物。我的小狗名叫喬尼，是只鬈毛狗。它很討人愛，正因為如此，在我們占據的那張長椅上，很快就坐上了一位膚色略黑、服飾考究的中年婦女。她先是逗我的小狗，而后又同我聊了起來。我們閑談中涉及的問題，總的來說都是些無關緊要的，例如什么氣候啊、土豆生長情況啊、足球比賽啊、動物啊。她的用意在于突然地向我提出一個令人忐忑不安的問題：我是否幸福。“很難說清，”我紅著臉說，像個害羞的少年，“我認為首先應該討論一下。”“那還用說，”她答道，“既然您對幸福有自己的見解，請您說來聽聽。”“不行，”我回答說，“我并沒有準備談這個問題。另外，我甚至連幸福的基本含義都弄不清對此我還在繼續思考。”一下子我對此人產生了十分濃厚的興趣我愿意同她聊下去，盡管我的小狗凍得直打寒戰。在這兒我是否能為我的小說找到個人物？我心里暗自盤算，讓我試試。“您是否幸福呢?”我以她剛才問我的問題反問她，當然是想激激她。“先生，”她說，“我非常感謝您提出的問題。每天傍晚我都到這個公園里來，我并不只是需要呼吸新鮮空氣，因為新鮮空氣打開窗戶就能呼吸到。我到公園里來是因為我迫切需要同人們接觸，可是我不得不承認很少有人，男的或女的，有興趣問我是否幸福。我想他們根本就沒有想過這個問題。好吧，我可以坦率地告訴您，我不幸福。在我的童年我曾有過幸福，那時父母視我為掌上明珠，我臉頰上印滿了他們成百上千個吻，他們說我就是他們生活中的幸福。可隨即我就發現，他們愛我只是因為我是個健康的人。當他們見我病了，就不再愛我了。”“什么病?”我怯怯地問。“噢，是一種很怪的病，幾乎沒人曉得這種病，我也不愿談起它，盡管現在我已經痊愈了。不過，我還是滿足您的好奇心。我得的這種病的表現就是不懂得什么叫隱喻，也就是說不能按隱喻的真正意思去做。我只會照隱喻的表面意思去做。給您解釋一下。”“請您說下去。”我驚奇地怔住了。“比如，媽媽對我說：‘你去套套你哥哥的話，看看他這頭小驢都干了什么。’我就試著去查找哥哥的心思，結果在家里攪起了一場軒然大波。更不要提一天人家叫我去纏住某人，我竟把那人搞得心煩意亂了。最后，我還能說什么呢?我的病給父母找了許多麻煩。于是他們就開始虐待我，罵我，懲罰我。為此，我小時候就從家里逃了出來，在外邊流浪了很多年。我是那樣的孤獨，沒有哪個人能理解我……”她的自述頗帶有書面語言的特點。正當我對這個人的興趣正濃，急切盼望聽到下文時，在我們面前出現了一位警察，他很客氣地對這個女人說：“您跟我來一下。”我竭力抗議，但得到的只是嚴厲的勸告：“您不要多管閑事!”沒辦法，我只好夾起小狗回家了。我向妻子十分憤慨地講述了我的遭遇。“你知道嗎?”我像野獸似的吼叫，“那個警察掠奪了我的人物!正當她要給我談些最能征服人心的問題時，卻被那混賬警察給掠走了。我要控告他!”電話鈴響了。我妻子接了電話。她聽了一會兒，把電話掛了，然后用這樣一句不能令人相信的話撲滅了我的激情：“傻瓜，快去警察局取你的錢包!”(選自2012年4月版《外國小小說》，有刪改)16．下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(4分)A．“我”個人簡單認為，作家創作時產生的靈感、寫故事所用的素材和塑造的人物形象，主要來源于生活。B．“我”對那個中年婦女產生了十分濃厚的興趣的原因是，閑談中涉及了十分廣泛的問題，如氣候、土豆、足球比賽、動物等。C．文中的中年婦女說自己曾經有個幸福的童年，因為父母很愛她；當她長大成人，并且有病了，她就失去父母的愛了。D．警察聽到那婦女的話頗帶有書面語言的特點，識出了她的破綻，認為她的言行不符合其身份，便把她帶到了警察局。E．作品的結尾出乎意料，但又在情理之中。那個婦女含糊其辭地說起她的“病”，已為結局埋下了伏筆。17．文中三次寫到“狗”，分別有什么作用?請簡要分析。(6分)18．文中的“我”有怎樣的性格特點?請簡要分析。(4分)19．小說的題目是“人物”，但寫的卻是關于“我”被偷的故事，如果以“被偷”為題，你認為是否合適?請你結合文本談談自己的觀點和具體理由。(6分)文章來自：愛師網參考答案：愛師網整理16．AE（B項，“我”對那個中年婦女產生十分濃厚的興趣的原因是她要與“我”討論有關“幸福”的問題；C項，“當她長大成人……父母的愛了”一句分析有誤；D項，無中生有。）17．【答案示例】第一次寫狗，引出了“那個服飾考究的中年婦女”，為下文故事的發展作了必要的鋪墊；第二次寫狗，從側面烘托“我對此人產生了十分濃厚的興趣”，進一步推動情節發展；第三次寫狗，一“夾”細節描寫，充分表達了“我”對警察把那位婦女帶走的憤慨之情。(每點2分)（言之成理即可）【解析】本題考查分析文章結構，把握文章思路的能力。作答時，先在文中找出三次寫“狗”的句子，然后逐一進行分析。從“我的小狗名叫喬尼……正因為如此，在我們占據的那張長椅上，很快就坐上了一位膚色略黑、服飾考究的中年婦女”中，可分析出其作用是引出那個“服飾考究的中年婦女”。從“我”很愿意同她聊下去，盡管我的小狗凍得直打寒戰”中，可得知第二次寫狗是為了突出“我”此時的心理。第三次寫狗時，一個“夾”字體現了“我”的憤慨之情。18．【答案示例】①待人誠懇。喜歡與人誠懇閑談，但只滿足于對生活表面的了解(或“對生活的了解是膚淺的”)。②充滿自信，也輕信別人(或“識別不出別人的偽裝”)。③自以為是，處事不冷靜。(每點1分，答全得滿分)（言之成理即可）【解析】本題考查欣賞作品形象的能力。作答此類題，應結合文中對“我”的描寫來分析“我”的性格特點。“我”坐在公園里，跟一個陌生的婦女天南地北地聊起天來，當那婦女十分想聽一聽“我”對幸福的看法時，“我”就立刻對她感興趣起來并暗自盤算，是否為小說找到了一個人物。這表現了“我”喜歡與人閑談，但滿足于對生活表面的了解。“我只要去大街上走幾小時，衣袋中就會裝入一個新的題材，這篇文章的人物馬上就要出現了”表現了“我”的自信。當那婦女含糊其辭地說起她的“病”時，“我”信以為真，表明“我”容易輕信別人。當警察把那位婦女帶走時，“我”沒意識到自己上當，反而抗議警察掠走了“我”的“人物”，這表現了“我”自以為是、處事不冷靜的性格特點。19．【答案示例】示例一：以“被偷”為題不合適。（1）以“人物”為題內涵豐富。一是“我”把那位婦女當成可進入作品中的“人物”進行觀察、思考；二是那位婦女把“我”當成“人物”獵獲了；三是“我”怪警察掠走了“我”的“人物”，而警察卻幫“我”追回了錢包，給“我”以辛辣的諷刺。（2）“人物”是全文的線索。全文圍繞“人物”展開情節，特別是結尾“這個人物偷了錢包”被追回了，既出人意料，又有利于突出作品的中心，深化了主題。示例二：以“被偷”為題合適。①“我”自認為對“人物”有深刻的認知能力，反而被偷，表達了對“我”強烈的諷刺之情。②以“我”被偷而沒有發覺，反襯出那位婦女高超的騙人手段，揭示出對生活的認識不是一件容易的事情的道理。③把“我”的被騙與警察的明察秋毫進行了鮮明的對比，更突出了對“我”的諷刺。(言之成理即可，6分)（言之成理即可）【解析】本題考查對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀的能力。作作答時，不管持什么觀點，都要結合文本探究，本題可從三個方面尋找理由：一是“我”的自以為是與被偷事實對比；二是“我”與那位婦女對比；三是“我”與警察的對比。本文來源：http://www.lsjse.com/news/97934.html