• 優哉游哉《優哉游哉》閱讀答案

    更新時間:2018-08-06    來源:范文大全    手機版     字體:

    【優哉游哉】《優哉游哉》閱讀答案

    《優哉游哉》閱讀答案

    優哉游哉

    伯爾

    在歐洲西海岸的一個碼頭,一個衣著寒傖的人躺在他的漁船里閉目養神。

    一位穿得很時髦的游客迅速把一卷新的彩色膠卷裝進照相機,準備拍下面前這美妙的景色:蔚藍的天空、碧綠的大海、雪白的浪花、黑色的漁艇、紅色的漁帽。咔嚓!再來一下,咔嚓!德國人有句俗語:好事成三。為保險起見,再來個第三下,咔嚓!這清脆但又擾人的聲響,把正在閉目養神的漁夫吵醒了。他睡眼惺忪地直起身來,開始找他的煙盒。還沒等找到,熱情的游客已經把一盒煙遞到他跟前,雖說沒插到他嘴里,但已放到了他的手上。咔嚓!這第四下“咔嚓”是打火機的響聲。于是,殷勤的客套也就結束了。這過分的客套帶來了一種尷尬的局面。游客操著一口本地話,想與漁夫攀談攀談來緩和一下氣氛。

    “您今天準能捕到不少魚吧?”

    漁夫搖搖頭。

    “不過,聽說今天的天氣對捕魚很有利。”

    漁夫點點頭。

    游客激動起來了。顯然,他很關注這個衣著寒愴的人的境況,對漁夫錯失良機很是惋惜。

    “哦,您身體不舒服?”

    漁夫終于從只是點頭和搖頭到開腔說話了。“我的身體挺好,”他說,“我從來沒感到這么好。”他站起來,伸展了一下四肢,仿佛要顯示一下自己的體魄是多么的強健。“我感到自己好極了!”

    游客的表情顯得愈加困惑了,他再也按捺不住心中的疑問,這疑問簡直要使他的心都炸開了:

    “那么,為什么您不出海呢?”

    回答是干脆的:“早上我已經出過海了。”

    “捕的魚多嗎?”

    “不少,所以也就用不著再出海了。我的魚簍里已經裝了四只龍蝦,還捕到差不多兩打鯖魚……”漁夫總算徹底打消了睡意,氣氛也隨之變得融洽了些。他安慰似地拍拍游客的肩膀,在他看來,游客的擔憂雖說多余,卻是深切的。

    “這些魚,就是明天和后天也夠我吃了。”為了使游客的心情輕松些,他又說:“抽一支我的煙吧?”

    “好,謝謝。”

    他們把煙放在嘴里,又響起了第五下“咔嚓”。游客搖著頭,坐在船幫上。他放下手中的照相機,好騰出兩只手來加強他的語氣。

    “當然,我并不想多管閑事,”他說,“但是,試想一下,要是您今天第二次、第三次,甚至第四次出海,那您就會捕到三打、四打、五打,甚至十打的鯖魚。您不妨想想看。”

    漁夫點點頭。

    “要是您,”游客接著說,“要是您不光今天,而且明天,后天,對了,每逢好天都兩次、三次,甚至四次出海——您知道那會怎么樣?”

    漁夫搖搖頭。

    “頂多一年,您就能買到一臺發動機,兩年內就可以再買一條船,用這兩條船或者這條機動漁船您也就能捕到更多的魚——有朝一日,您將會有兩條機動漁船,您將會……”他興奮得好一會兒說不出話來。“您將可以建一座小小的冷藏庫,或者一座熏魚廠,過一段時間再建一座海魚腌制廠。您將駕駛著自己的直升飛機在空中盤旋,尋找更多的魚群,并用無線電指揮您的機動漁船,到別人不能去的地方捕魚。您還可以開一間魚餐館,用不著經過中間商就把龍蝦出口到巴黎。然后……”興奮又一次鯁住了這位游客的喉嚨。他搖著頭,滿心的惋惜把假期的愉快一掃而光。他望著那徐徐而來的海潮和水中歡跳的小魚。“然后——”他說,但是,激動再一次使他的話噎住了。

    漁夫拍著游客的脊背,就像拍著一個卡住了嗓子的孩子。“然后又怎樣呢?”他輕聲問道。

    “然后,”游客定了一下神,“然后,您就可以優哉游哉地坐在碼頭上,在陽光下閉目養神,再不就眺望那浩瀚的大海。”

    “可是,現在我已經這樣做了,”漁夫說,“我本來就優哉游哉地在碼頭上閉目養神,只是您的‘咔嚓’聲打擾了我。”

    顯然,這位游客受到了啟發,若有所思地離開了。此時,在他的心里,對這個衣著寒傖的漁夫已沒有半點的同情,有的只是一點兒嫉妒了。

    (1)下列對小說的分析和概括,不正確的兩項是【】【】(5分)

    A.衣著寒傖的漁夫和穿著時髦的游客是新舊不同文明的代言人,他們看法的差異,實質是兩種文明的差異。

    B.小說主要運用了對比的藝術手法,如游客和漁夫的言行對比,不同裝束的對比,破舊的漁船和暢想中的機動漁船的對比等。

    C.文章先后寫了五次“咔嚓”的相機和火機聲,為整篇文章平和寧靜的氛圍增添了動感,動靜相映成趣。

    D.“他安慰似地拍拍游客的肩膀”,表達了漁夫對游客深切關心的感謝,也流露了他對現狀的滿足感。

    E.“對這個衣著寒愴的漁夫已沒有半點的同情,有的只是一點兒嫉妒了”,以出人意料的結局收尾,余韻悠長,寄意深刻。

    (2)文章一開篇便借游客照相描寫了一幅優美的景象,這段文字在文中的作用是什么?(6分)

    (3)小說先后兩次寫漁夫“搖搖頭”“點點頭”,它們在文中的作用相同嗎?請談談理由。(6分)

    (4)小說結尾說,“這位游客受到了啟發,若有所思地離開了”,請結合文章內容,談談你讀過這篇小說后的感受。(8分)

    參考答案:

    11.(1)AC(A項過于牽強,并非是兩種新舊文明的象征;C項“增添動感”不恰當)、

    (2)①為小說情節的展開創設了一幅色彩絢麗的背景;②五彩紛呈的環境描寫與漁夫的心態平和、恬淡形成了鮮明反差,襯托了漁夫內心世界的淡定、平和;③環境的優美為游客興奮和激動的表現做了鋪墊。(每項2分)

    (3)它們的作用不完全相同(2分)。兩次“點頭”和第一次“搖頭”都明確表明了漁夫的態度,或認可或否定(2分);第二次“搖頭”則是對游客所問的不解,既非認可也非否定,作者不厭其煩地描寫漁夫看似相同的動作(或細節),意在揭示漁夫生活的樸素與淡定(2分)。

    (4)可以從兩個方面談,既可從肯定角度,贊揚漁夫追求生活的平淡、恬適,在平平淡淡的生活中自得其樂。也可從否定角度談,生活應該有更高的目標追求,不能永遠停留在一種自我滿足的狀態中。(不可游離文本內容,不可過分拔高。明確觀點2分,陳述理由言之成理,每條2分;表達連貫,有條理可酌情賦1分,但總得分不超過8分)

    本文來源:http://www.lsjse.com/news/93680.html

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