• 不該遺忘的自省答案《不該遺忘的胡先骕》讀后感

    更新時間:2008-06-14    來源:范文大全    手機(jī)版     字體:

    【不該遺忘的自省答案】《不該遺忘的胡先骕》讀后感

    中國現(xiàn)代生物學(xué)的奠基人胡先骕,被譽(yù)為“植物分類學(xué)之父”。愛思范文13http://fanwen.is97.com早在上世紀(jì)50年代,毛澤東聽說他還不是中國科學(xué)院的學(xué)部委員,曾說過這樣的話:“恐怕還是要給,他是中國生物學(xué)界的老祖宗”。盡管毛澤東連他的年齡都弄錯了(毛說他“七八十了”,其實他才六十多歲),但讀了《不該遺忘的胡先骕》(胡宗剛著,長江文藝出版社2005年5月版),還是覺得“老祖宗”之說是有道理的。

    為什么“中國生物學(xué)界的老祖宗”,居然不是中科院的學(xué)部委員呢?

    這首先與他的學(xué)術(shù)觀點有關(guān)。1949年以后,新中國選擇了親蘇反美的內(nèi)外政策。于是,“向蘇聯(lián)老大哥學(xué)習(xí)”、“蘇聯(lián)的今天就是我們的明天”,就成了那個時代的最強(qiáng)音。在這種情況下,“不識時務(wù)”的胡先骕卻在他編寫的教科書中,點名批判了蘇聯(lián)生物學(xué)權(quán)威李森科。李森科是列寧全蘇農(nóng)業(yè)科學(xué)院院長,他提出“一個物種可以飛躍為另一個物種”的遺傳理論,在學(xué)術(shù)界引起很大爭議。胡先骕基于科學(xué)家的良知,在書中介紹這種情況,目的是為了讓“我國的生物學(xué)工作者……不至于被引入迷途”。但是他的做法卻被視為“有嚴(yán)重政治性錯誤”,是“對蘇聯(lián)政治的誣蔑”(見該書第165頁)。從此,胡先骕就失去應(yīng)有的學(xué)術(shù)地位,直到1983年,中國植物學(xué)會在太原召開成立50周年大會,會長在回顧本會歷史時,也沒有提到他的名字。

    其次,還與他的留學(xué)背景和政治態(tài)度有關(guān)。胡先骕兩次留學(xué)美國,最終獲得哈佛大學(xué)博士學(xué)位,因此被視為資產(chǎn)階級學(xué)術(shù)權(quán)威(“文革”中又增加“反動”二字)。另外,早在上世紀(jì)40年代末,他還積極組建社會黨,參與起草了《中國的出路》。這個文件是該黨政綱,其中說道:“如果我們不參與政治,別人將要把與我們的意志和良心相反的制度,強(qiáng)加到我們以及我們的子孫身上。”資產(chǎn)階級學(xué)術(shù)權(quán)威的頭銜,再加上這樣的觀點,怎能當(dāng)學(xué)部委員呢?

    其實,在中國現(xiàn)代學(xué)術(shù)史上,還有許多與胡先骕類似的人物,比如中國科學(xué)社的創(chuàng)始人任鴻雋和他的妻子、文史學(xué)家陳衡哲,中國政治學(xué)的開拓者張慰慈、張奚若,中國社會學(xué)的奠基人陶孟和……這些人大多是在辛亥革命前后赴歐美留學(xué)的。他們在人格上具有獨立性,在學(xué)術(shù)上具有開創(chuàng)性,在政治、思想、文化上具有建設(shè)性,因此我認(rèn)為這是中國近現(xiàn)代留學(xué)史上根基打得最好的一個群體。相比之下,包括留美幼童在內(nèi)的被洋務(wù)派送到歐美留學(xué)的那批人,對專制統(tǒng)治集團(tuán)有很大的依附性;而在戊戌變法以后去日本的那些留學(xué)生,則往往多有破壞性而缺乏建設(shè)性。遺憾的是,從上世紀(jì)50年代開始,這個群體便很快被人遺忘。這就形成一個非常奇怪的現(xiàn)象:他們生活的時代離我們很近,但是他們的精神世界和思想遺產(chǎn)卻離我們很遠(yuǎn)。于是,他們的政治選擇、學(xué)術(shù)理想、精神追求和人格風(fēng)范,便成了絕唱。

    讀罷《不該遺忘的胡先骕》,我又找來《胡先骕文存》(江西高校出版社1995年出版),沒想到其中有一篇《留學(xué)問題與吾國高等教育之方針》,也談到這個問題。文章說,由洋務(wù)派送出去的留學(xué)生,最大的缺陷是不通中文,因此學(xué)成后大多從事外交或工商方面的工作;后來的留日學(xué)生,不僅品性各異,且失之于濫,能在日本高等學(xué)校畢業(yè)的很少,結(jié)果是大多數(shù)人沒有高深的學(xué)問,只能進(jìn)入軍政界工作。看到這里,又想起五四運動以后,還有勤工儉學(xué)的留法學(xué)生以及后來的留蘇學(xué)生,他們都對中國現(xiàn)代化進(jìn)程產(chǎn)生過不同程度的影響。因此我認(rèn)為,重新梳理并認(rèn)真研究中國近現(xiàn)代留學(xué)史,或許可以為中國的命運和出路提供更好的解釋。

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