[師德征文范文]優秀師德征文；做世界上最幸福的人
多彩人生，幸福職業。我是一名有十年教齡的普通教師，一名起始于辛勞卻收獲于平淡的教師。記得在2004年全國優秀教師師德報告會上，周濟部長明確指出：把愛獻給教育的人是最幸福的人。也許我做得還很不夠，但我認為自己是世界上最幸福的人。彈指一揮間，來廣東已七年。說起來與順德有緣，記得我的第一個落腳點便是順德。早就聽說這是一個人杰地靈、富饒美麗的地方，心中便向往之。可命運卻偏偏跟自己開了一個不大不小的玩笑，2004年，我待在了佛山，與順德有點可望不可即。
來一中實驗之前，我曾經固執地認為我是一個被巫師用法力折斷了翅膀的天使，我想飛得高一點，卻是那么無助。因為在這個充滿了黑色濃稠的世俗中，我僅僅只能算是一個孩子，一個臉上永遠帶著稚嫩，睜著一雙無辜的雙眼調皮地張望著這個世界的孩子。我似懂非懂地看著這個世界，傻傻地尋覓著一個叫做夢想的東西，但是戲劇般的生活永遠都有一種模式，它是固定的，當我以為自己可以操縱這個世界，豪情萬丈地想干出什么事業實施抱負時，生活卻賦予了我另一番痛徹心肺的疼痛。我這才發現，除了撒滿一地的支離破碎的希望，我什么都沒抓住。想想出來時的豪情滿懷，想想曾經的意氣風發，身在異鄉的我更多地留戀家的溫馨。理想與現實總是相差甚遠，孤獨與落寞不經意間涌上心頭。
我來到了順德，選擇了一中實驗，或許這就是所謂的否極泰來吧！我自嘲道。我來到這里最初的目的，只是想把已經雕刻得平白無實的生活，稍稍增添一點新的東西罷了。因此，我并沒有期待會得到什么，可新學校，似乎在冥冥之中注定會在我生命中不是一個匆匆過客，他跟我的交集讓我愈發感受到了希望。
時間定格在2005年。3月，這里還是一片廢墟，5月，這里還是一些鋼筋水泥結構。9月，一個嶄新的學校正式開學。不必說高大氣派的教學樓，寬敞明亮的飯廳，也不必說綠樹成陰的小道，單是這樣的辦學速度就令人咋舌稱奇。這里制造了太多的不可思議。我也不知道這個“新學校”對于別人來說意味著什么，但至少對于我，它是一個重要的人生驛站。人們說，“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。那時的我說不清到底是人還是神。為了提高作文教學水平，無數個節假日我只能與清風白云為伴，研讀那一本本與之相關的指導書籍，借此贏得課堂上的海闊天空；又有多少個寧靜的夜晚，我不得不為一篇篇下水作文而筆耕不輟，以此牽引學生一步一步趟過寫作的沼澤地。于是，我萌發了指導學生參加各類作文競賽和文學創作的想法，也催生了師生寫作相互交流與趕超的系列活動。
回眸走過的歲月，小孩剛出生時的措手不及，生日時的鮮花蛋糕，家長的肯定，領導的叮囑……為人夫、為人父、為人師的我在這里經歷了太多太多的驚喜和感動。我挺喜歡這里的氛圍，因此著實懷揣著一份感激在心底。
在每堂課上，總會有歡聲笑語，置身這樣的氛圍下，所游離的分子都是好學的。在追夢的路上，總有瞬間的感動涌上心頭。“黑夜給了我黑色的眼睛，我去用它來尋找光明”顧城的這句詩似乎反映了我現在的感受，擁有了新的起點我才開始知道，我并不是真的一無所有，我有青春，我有曾經遺失的夢。新學校有足夠的魔力讓你時刻都熱血沸騰，時刻都瘋狂的熱愛著工作。這種無聲的支持，會像一種無形的驅動力讓你不懈地追尋著自己的“夢想”。
人生一世，草木一秋；來如風雨，去似微塵。來一趟紅塵不容易，苦點累點其實算不了什么。當我的《溝通無極限——與家長怎樣有效溝通時》在全校交流學習時，我的內心是甜蜜的；當我因獲得順德區“教書育人優秀教師”稱號站在領獎臺上時，我的心情是豪邁的；當我被授予順德區“優秀共產黨員”光榮稱號時，我又一次感受到了自己是世界上最幸福的人。
我在這里一次又一次地被感動著，一次又一次的超越自己。也許當把所有的努力濃縮成滿意的分數時，我會感覺自己與學生越來越近。王國維的“人生三境界”——“獨上高樓，望盡天涯路”、“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”、“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。” 也不過如此吧！