沒有名字的東西 閱讀答案|沒有名字的東西|閱讀答案試題
沒有名字的東西|閱讀答案試題沒有名字的東西奈保爾波普自稱是個木匠，可他的建造物只有自家后院芒果樹下的那個馬口鐵小工棚。就是這么個小工棚他也沒有蓋完。不過波普可從不閑著。他總是在錘呀、鋸呀、刨呀，忙得不亦樂乎。我喜歡看他工作。我喜歡那些木頭——喬木、香樹和蟾蜍樹的香味，我喜歡那些木屑的顏色，也喜歡那些鋸末像粉一樣撒在波普卷曲的頭發上。“你在做什么呀，波普先生？”我問。波普總是說：“啊，孩子！這個問題提得好。我在做一個沒有名字的東西。”我就喜歡波普這一點。我覺得他就像個詩人。我覺得波普特別健談。他談的都是關于生死、工作之類的嚴肅話題，我發覺他真的愛跟我說話。但在街上，波普卻不是招人喜歡的人。哈特常說：“你們聽，波普也太傲氣了。”波普從不掙錢，都是老婆出去工作。好在他們沒有孩子，這樣倒也方便。波普說：“女人愛干活就讓她們干吧，反正男人也干不好。”有一天，我發現波普在他的工棚里傷心。他坐在一塊木板上，拿木屑在手指上纏來繞去。波普說：“你阿姨走了，孩子。”“去哪兒了，波普先生？”“啊，孩子！這個問題提得好。”他說到這便再沒往下說。波普的工棚里不再有錘子和鋸子聲。木屑聞起來也不新鮮了，顏色也變黑了，幾乎像爛泥一樣。波普開始酗酒，他身上有一股朗姆酒味，經常大哭大叫，然后就發火想打人。這使他被那幫人接納了。哈特說：“我們過去錯怪了波普，他是個好漢，和我們一樣。”波普從不以為我年紀小，有些話不該對我講。“孩子，等你到了我這把年紀，”有一次他說，“你會發現你一心喜歡的東西一旦得到后，你就不再會珍惜它們了。”他講話就這個風格，像謎一樣。終于有一天，波普離開了我們。波普在阿里馬打傷了一個男人，那男人拐走了他老婆。那人就是以前給過我許多袋青草的園丁。波普回來后完全換了個人。我一跟他說話他就對我大吼大叫。哈特說：“你們看，女人把那家伙整瘋了。”往日那熟悉的聲音又從波普的工棚里傳了出來。他拼命干活。我真想知道他是否還在做沒有名字的東西。但我害怕，沒敢問他。他往工棚里拉了一盞電燈，開始在夜間干活。他家門外總停著許多車子，將東西拉進拉出。后來波普又忙著漆房子，將房子漆成大綠色，又將屋頂漆成大紅。哈特說：“這家伙準瘋了。”又補充道：“怕是他又要做新郎官了。”哈特沒有全說錯。大約兩星期后的一天，波普回來了，還帶來了一個女人，是他老婆，我的阿姨。波普很快又恢復了過去的生活方式，他仍然把時間都花在做那沒有名字的東西。他又停止了工作，他老婆又到我們學校附近的那戶人家做了廚娘。波普的老婆回來以后，街坊幾乎生了他的氣。他們覺得以前對他的同情受到了嘲弄，都白費了。哈特又說道，“我早就講過，那個該死的波普就是太傲氣。”但是現在波普不在乎了。他常對我說：“孩子，今晚回家祈禱吧！愿你像我一樣快活。”后來發生的事太突然，我們都不知道會出這種事。哈特也是讀了報紙后才知道的：小木匠被捕入獄。這太不可思議了，原來波普是個作惡多端的梁上君子。所有那些新家具，用哈特的話說都不是波普做的。他偷來別人的東西然后把它們重新組裝起來。實際上他偷的東西太多，有時只好把不要的那些賣掉。他就是這么被抓住的。現在我們才明白以前為什么總有許多車子停在波普家門口。哈特說出了我們大家的心里話。他說：“這老兄真笨，為什么他要去賣他偷來的東西呢？告訴我。為什么？”我們都認為他這么做確實太蠢。可是，我們打心眼里佩服波普，他是個真正的男子漢，也許比我們誰都強。至于我阿姨從未離開米格爾街。她不僅繼續干著廚娘的活，還開始幫人燙洗衣服。街上的人只是可憐她一個人還要坐守空房。波普出獄后成了英雄。他成了那幫小子中的一員。但對我來說，他變了。這種變化使我傷心。因為他開始干活了。他開始為別人做莫利斯式椅子、桌子和衣櫥。有一次我問他：“波普先生，你什么時候再做沒有名字的東西呀？”他竟臭罵了我一通。“你他媽的真討厭，”他說，“快滾開，否則我非揍你不可。”（《微型小說選刊》2011年12期）（1）下列對小說的理解最恰當的兩項是（5分）A．波普是一個貧民，他家境貧困，靠老婆養活，被別人瞧不起。但開始波普并不認為自己很苦，相反倒是過得逍遙自在，樂趣無窮。B．小說開頭描寫波普忙碌的情形為了突出波普工作的詩意，從而表達“我”對波普的贊美欣賞之情，有為下文寫波普的轉變作鋪墊的作用。C．波普在老婆被人拐走之后，生活發生了巨大變化。他開始把自己變成“他們”中的一員，“你會發現你一心喜歡的東西一旦得到后，你就不再會珍惜它們了”表明他明白了生活的真理。D．在經歷了“找老婆打架”和“偷東西組裝”這兩件事以后，波普變成了一個聲名狼藉的罪犯。出獄之后波普變成變成了一個令人敬佩的英雄。E．本篇小說的題目與主旨緊密相連，作品使用象征手法，文中“沒有名字的東西”可以代表追求詩意、精神的生活，理想的生活，波普與她老婆的甜蜜的愛情等。（2）“我”眼中的波普與眾人眼中的波普有什么不同？你如何看待這種不同？（6分）（3）簡要分析“我”在小說中的作用。（6分）（4）波普從做沒有名字的東西到做有名字的東西，他的人生發生了怎樣的變化？你認為這種變化是可喜，還是可悲？請結合文本聯系現實寫出理由。（8分）（1）BA（B項3分，A項2分，D項1分，C項和E項0分。C項明白生活的真理不對，這是波普的牢騷之詞，從后文看波普也沒有不珍惜他老婆；D項令人敬佩的英雄不包括作者；E項追求愛情錯，文中沒有追求愛情的意思，兩人的愛情受生活影響也不甜蜜。）（2）“我”眼中的波普熱情、健談、具有詩人氣質，后來變得囂張，令人害怕；(2分)眾人眼中的波普傲慢、無用、不受歡迎，后來變成了英雄。(2分)表現了理想世界(兒童世界)與現實生活(成人世界)價值觀的不同取向。(2分)（3）“我”是故事的見證人，以“我”來展現主人公，拉近了讀者與作品的距離，真實自然；（3分）“我”是小說的線索，借“我”的所見所聞所感敘述故事，小說借“我”的情感態度揭示作品主題。（3分）（4）答案：從追求精神(詩意)(理想)到追求物質(實際)(現實)。(2分)可悲：是對現實的妥協。消失了理想和詩意的生活，工作就會失去情趣性，盡情想象的創造性就會缺失，與世俗趨同的人生將會是平庸的人生。（觀點2分，結合文本分析2分，結合現實分析2分）可喜：雖詩意但脫離現實的生活，必然會被生活拋棄，走出理想的空中樓閣，腳踏實地地生活和工作，是真實而理性的人生。（觀點2分，結合文本分析2分，結合現實分析2分）本文來源：http://www.lsjse.com/news/152081.html