• 枯萎的蒲公英閱讀答案|蒲公英|閱讀答案試題

    更新時間:2020-09-24    來源:范文大全    手機版     字體:

    枯萎的蒲公英閱讀答案|蒲公英|閱讀答案試題

    蒲公英|閱讀答案試題

    蒲公英

    高曉云

    有一種野菜,母親親切地叫它“黃黃”,兒時的我一直學著母親的叫法叫它“黃黃”。它有細密的花瓣,每一層花瓣又都排列得那么整齊劃一,最先舒展的排列在花朵最外邊,細而長,像極了那一把把江南女子撐著的油紙傘。

    小黃花雖小,開起來也有別樣的傲氣。在萬物復蘇伊始,在燕子還未歸來之際,在草兒才開始探頭探腦之時,只要春過處,它不擇環境、不擇冷暖,只要泥土吐露芬芳,那朵朵小金花,就以一個家族的霸氣開的嬌艷無比、開的高高低低、一瀉千里。

    當花落之時,它又變成另一種樣子的小燈塔,像一顆顆綠色的桃心。沒有花苞那樣飽圓潤,但桃心形長得卻非常的標準、可愛。此時,花莖將它舉得更高了,慢慢地、默默地不知什么時候,從桃心似的燈塔里孕育出了它的種子,那一個個種子都插上了仙子的翅膀,慢慢被釋放了出來。它們你擁著我、我挨著你十分親密,瓜子仁形的細小的種子每人手中都高舉著一個棉花糖,好像要開一場盛大的宴會。它們的小集體整體呈現出來就變成一個個毛茸茸的圓球了,圓得簡直不可思議!然而,天下沒有不散的宴席,在微風的召喚中,對飛行技術輕車熟路的“小傘兵”們就開始了它人生中的美好的旅行,腳步停留在哪里,下一次春來,那里便是一道絢麗的風景!

    后來一次偶然的機會我終于知道了它的學名——蒲公英。

    春天來時,母親就一手挎著芨芨草編成的小籃,籃子里隨手放上兩把小鏟子,一手帶著蹣跚學步的我,在田埂邊、在溝渠里找尋著蒲公英。不一會兒母親就鏟滿了一籃。回到家,母親將藏匿在其中的泥沙洗得干干凈凈,“黃黃”的葉子都發亮了。之后在開水鍋里燙熟了,撈出又放進冷水里漂一天。母親說這樣漂了苦味就淡了,味道就更鮮美了。漂完后,母親又把水攥干,切段放進盆里撒了鹽、花椒,用熟油過了一遍,加上味精拌勻又加了少許的醋繼續拌勻。母親夾起一筷子嘗了嘗說:“好香啊!”對于年幼的我來說,那澀澀的苦味是不合我的口味的。漸漸長大了,嘗過了很多菜,相比之下,才嘗出“黃黃”留在最后的清香、合口、出淤泥而不染。上了小學后我也能學著母親的樣子一手挎籃一手拿鏟,尋覓蒲公英的身影了。每到春天,尋覓它成為了我童年的趣事,也成了我人生中的美好而幸福的回憶。

    而今,我已初為人母。每到春天,恰巧碰到母親農閑時,我會隨著母親、帶著蹣跚學步的孩子,一人一個小籃,一人一把小鏟,我挎著母親的臂彎,孩子挎著我的臂彎,三人連接成一個一字長陣,選擇在一個陽光大好的下午,邁著悠閑的步子,在田間地頭甜蜜地尋找著或吐綠或芬芳的蒲公英。

    我們就這樣享受著陽光灑滿田間地頭、灑滿全身的溫暖,還有三代親情,在平整的田間、在柔軟的田埂邊尋覓著。我想:蒲公英之所以有這樣旺盛的生命力,不僅因為它有著成千上萬個像小傘兵似的種子,還因為它那不挑剔、不高傲,生在哪里哪里就是家那樣隨遇而安的品性吧!

    又一個春來時,母親打電話詢問我:“吃不吃‘黃黃’?”誰料,星期一的清晨,我剛到單位門口,門房大爺就說有人給我帶東西了。原來母親托人將“黃黃”從鄉下帶到便車上,輾轉又帶到了我的手上。清晨7:30,我的手里已經扎扎實實捧著一袋包裝完好的“黃黃”。“黃黃”于手掌之中,還是溫熱的!

    母親對她的“黃黃”依然熱情不減。其實,它的味道一直以來都是苦的,哪怕是在被燙熟漂了一晚上之后,也還是苦的。在她小時候那個挨餓的年代里,“黃黃”曾救過許多人的命。那是怎樣的一種喜愛與感激之情啊!漸漸的,我在無形之中也開始逐年逐年地越發喜歡它了,不僅喜歡它金黃色的、燈塔似的小花,喜歡它的小種子拉開小傘破釜沉舟地放飛著自己的夢想那樣的魄力,喜歡它飛到哪里哪里就是它的家那樣隨遇而安的心胸,更喜歡能帶著孩子跟著母親一起找尋它小巧的身影的那一份溫馨,那一份摯愛親情。

    此刻,我竟是這般固執,這般固執地想念“黃黃”,想念那個把蒲公英叫“黃黃”的人。

    16.文章首段寫道:“有一種野菜,母親親切地叫它‘黃黃’,兒時的我一直學著母親的叫法叫它‘黃黃’?!闭埪撓等姆治銎渥饔?。(6分)

    17.文中的“蒲公英”有什么內涵?請聯系全文作簡要的分析。(6分)

    18.文章敘述的是“我與母親”,為什么卻以“蒲公英”為標題?(5分)

    19.下列對文章的理解和分析,不正確的兩項是()()(4分)

    A.“黃黃”有細密的花瓣,且排列整齊,細而長,像“一把把江南女子撐著的油紙傘”,作者用生動的比喻,描繪出蒲公英的形狀。

    B.蒲公英“你擁著我,我挨著你十分親密”“好像要開一場盛大的宴會”,凸顯“天下沒有不散的宴席”的道理。

    C.文章中作者以深情的筆調描寫了母親采擷“蒲公英”的場景,不僅回憶了往昔生活的苦澀,也襯托出今日生活的甘甜。

    D.“后來一次偶然的機會我終于知道了它的學名——蒲公英”一句起到了承上啟下的作用,引出“我”對“蒲公英”及母親的回憶和感悟。

    E.文章中兩次描繪了“我”與“母親”“一手挎籃一手拿鏟”,尋覓蒲公英的場景,不僅因為蒲公英清香可口,也因為它蘊含著一分真摯的親情。

    答案

    16.①內容上,由對“黃黃”的昵稱引出“我”對母親及蒲公英的回憶,為抒寫“我”的感悟作鋪墊;②結構上,與結尾相呼應,抒發感情,表現主題?!?分,每點3分】

    17.①蒲公英不擇環境,隨遇而安;②蒲公英承載著幸福美好的回憶;③蒲公英充滿溫馨,飽含親情?!?分,每點2分】

    18.示例一:以“蒲公英”為標題好。理由:在內容上,暗示文章的主題,通過對蒲公英的刻畫與描繪,深情地回憶了“我”的童年趣事,通過“黃黃”的親昵稱呼,真切地表達了對母親的思念之情;在語言表達上,“我與母親”過于平淡、直白,而“蒲公英”則借物抒情,寓情于物,同時承載著作者對生活的感悟和思考?!?分】

    示例二:以“我與母親”為標題好。理由:“我與母親”直抒胸臆,兼有點題之效,讓人一覽無余;“我”對“母親”的情感,是文章的主要內容,“蒲公英”只是一種媒介物而已。

    19.BC【B“凸顯‘天下沒有不散的宴席的道理’”錯,應是描繪出蒲公英開放的繁密與熱烈;C“不僅回憶了往昔生活的苦澀,也襯托出今日生活的甘甜”文中無依據?!?/P>

    本文來源:http://www.lsjse.com/news/152023.html

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