元好問是哪個朝代的_金元好問《同兒輩賦未開海棠二首之二》賞析

更新時間：2020-09-19 來源：范文大全手機版 字體：大中小

元好問是哪個朝代的_(金)元好問《同兒輩賦未開海棠二首(之二)》賞析

(金)元好問《同兒輩賦未開海棠二首(之二)》賞析

同兒輩賦未開海棠二首(之二)

(金)元好問

枝間新綠一重重，小蕾深藏數點紅。愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風。

（1）第二句詩中“深藏”一詞很形象，請作簡要的賞析。(4分)

（2）詩的三、四句運用了什么表現手法?給人怎樣的哲理啟示?(4分)

（1）【思路探究】本題考查考生鑒賞詩歌語言的能力。本題在思考時不僅要理解“深藏”的含意，還要結合全詩的內容，尤其是后面的“莫”“且教”等詞的分析，理解海棠不愿出來的主觀情感，這樣，答案便迎刃而解了。

【參考答案】“深藏”既是客觀景物的描寫，寫出了濃密翠綠的葉子籠蓋下的幾點海棠蓓蕾微紅的情景；又是主觀意愿的體現，體現海棠花珍惜春光、不輕易吐艷的意愿。

【方法提煉】解答此類試題，可以遵循以下模式：①詞語描繪了怎樣的圖景畫面？我們應抓住詩歌中的主要景物，用自己的語言再現畫面。描述是一要忠實于原詩，二要用自己的聯想和想象加以創造，語言力求優美。②詞語營造了怎樣的氛圍特點？一般用兩個雙音節詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準確地體現景物的特點和情調。③詞語表達了作者什么樣的思想感情？切忌空洞，要答具體。比如只答“表達了作者傷感的情懷”是不行的，應答出為什么傷“感傷”。

（2）【思路探究】本題考查考生鑒賞詩歌表達技巧和作者的觀點態度的能力。鑒賞古詩一項很重要的內容就是賞析詩歌的藝術手法和技巧，這一考點既是古詩鑒賞的重點，又是古詩鑒賞的難點。它要求考生既要有很好的詩詞理解能力，又要有一定的詩詞審美理論基礎，掌握一定的藝術技巧理論。本題主要從表現手法這一點進行鑒賞，全詩寫的是海棠，它的“深藏”“莫輕吐”等與“桃李”的“鬧春風”明顯有著不同，這樣，我們很容易從寫作的主次關系中得出襯托這一手法的運用。

【參考答案】運用了反襯(對比或襯托)的表現手法，用桃李的爭奇斗艷，反襯海棠的“惜芳輕吐”。啟示人們，太早的炫耀，過于急切的追求，雖然可以在眼前給我們一種陶醉的幻境，但這種美麗是短暫難以持久的。或：運用托物言志的手法，在對海棠花的描繪評述中，

表明了自己的人格追求，寄托著對“兒輩”的殷殷教導。這兩句啟示我們，不應追求表面的一時的繁華熱鬧，而要耐得住寂寞，加強內在積累，在適當的時候展露才華．

【方法提煉】藝術技巧的鑒賞一般包括三個方面：表達方式的評析、表現手法的賞析、修辭手法的體味。常見的表現手法主要要對比、襯托、托物言志、用典等，分析是首先要圍繞這些角度展開。

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