江城子歐陽炯賞析|五代|歐陽炯《江城子》鑒賞閱讀試題答案及賞析
五代|歐陽炯《江城子》鑒賞閱讀試題答案及賞析江城子五代·歐陽炯晚日金陵岸草平，落霞明，水無情。六代繁華，暗逐逝波聲。空有姑蘇臺(tái)上月，如西子鏡照江城。【注】姑蘇臺(tái)：吳王夫差與寵妃西施長(zhǎng)夜作樂之地，原址在蘇州市西南姑蘇山上。這首詞明寫眼前實(shí)景，暗寓歷史滄桑。詞中“水無情”“空有姑蘇臺(tái)上月”兩句含有深意，試結(jié)合全詩加以賞析“水無情”明寫落日余輝中金陵城外長(zhǎng)江浩蕩東去的景色，暗指六朝帝王被歷史無情地淘汰，他們荒淫豪奢的生活一去不復(fù)返。“空有”明寫六朝繁華已去，只剩月亮高掛，暗寓警示后人不要重蹈覆轍之意。。1、首先，要弄清史實(shí)，知人論世。2、其次，要體會(huì)作者的意圖及思想感情。（詩家懷古詠史，大致有三種情況：一是對(duì)歷史理性的冷靜的剖析，二是感慨個(gè)人的身世，三是把史實(shí)和現(xiàn)實(shí)聯(lián)在一起，或緬懷前賢，表達(dá)敬仰，或類比對(duì)比，寄托傷感，或借古諷今，哀嘆興衰，或總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以古諫今等。）3、再次，要分析寫法，把握表達(dá)技巧。【分析】第16題著重考查考生鑒賞文學(xué)作品的能力。能力層級(jí)為Ｅ級(jí)。領(lǐng)會(huì)文學(xué)作品的思想內(nèi)涵，體味文學(xué)作品的藝術(shù)魅力，這是中學(xué)語文教學(xué)中的一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié)。本題選用歐陽炯的《江城子》，是對(duì)考生能力的一個(gè)很好的檢驗(yàn)。這是一首懷古憑吊的詞作，開頭三句點(diǎn)出了詞人所在之地為六朝古都，從大處落墨展現(xiàn)了日暮時(shí)分金陵城外大江東去的景色，營(yíng)造出空曠而寂寥、絢麗而蒼茫的氣氛，這就牽動(dòng)了人們對(duì)于今昔興亡的感觸。第四句以后，寫六朝帝王荒淫豪奢的生活全都“暗逐逝波聲”，一去不復(fù)返。盡管歷史上早已有吳王夫差的前車之鑒，可是六朝君臣卻仍然重蹈覆轍，以致一切都成為過眼云煙，只剩下姑蘇臺(tái)上的圓月還照臨在城頭。“水無情”一句從內(nèi)容上說是全篇的主旨，它在一定程度上點(diǎn)明了腐敗奢糜的王朝必將被歷史所淘汰；從寫作上說是全篇的樞紐，它不但承接前兩句的景色描寫，而且啟導(dǎo)了以下詩句的懷古抒情。“空有”一句則不但喻指六朝和句踐，而且暗示眼前的封建王朝是否會(huì)重演相似的一幕呢一首金陵懷古詞。憑吊的是六代繁華的消逝，寄寓的則是現(xiàn)實(shí)感慨。開頭三句點(diǎn)出憑吊之地金陵和當(dāng)?shù)匚锷骸巴砣战鹆臧恫萜剑湎济鳎疅o情”，大處落墨，展現(xiàn)出日暮時(shí)分在浩蕩東去的大江，鮮艷明麗的落霞映襯下，金陵古城的全景；“岸草平”顯出江面的空闊，也暗示時(shí)節(jié)正值江南草長(zhǎng)的暮春；“落霞明”襯出天宇的遼闊，也渲染出暮春的絢麗。整個(gè)境界，空闊而略帶寂寥，絢麗而略具蒼茫。很容易引動(dòng)人們今昔興衰之感。所以第三句由眼前滔滔東去的江水興感，直接導(dǎo)入懷古；“水無情”三字，是全篇的樞紐，也是全篇的主句，明寫落日余輝中金陵城外長(zhǎng)江浩蕩東去的景色，暗指六朝帝王被歷史無情地淘汰，他們荒淫豪奢的生活一去不復(fù)返，它不但直啟“繁華暗逐逝波”，而且對(duì)上文的“岸草平”、“落霞明”和下文的“姑蘇臺(tái)上月”等景物描寫中所暗寓的歷史滄桑之感起著點(diǎn)醒的作用。這里的“水”已在詞人的意念中成為滾滾而去的歷史長(zhǎng)河的一種象征。“岸草平”、“落霞明”、“水無情”，三字一頓，句句用韻，顯得感慨深沉，聲情頓挫。接下來“六代繁華，暗逐逝波聲”兩句是“水無情”的具體發(fā)揮。詞人慨嘆繁華的消逝，似乎多少領(lǐng)悟到某中不以人的主觀一直轉(zhuǎn)移的力量在暗暗起作用這樣一個(gè)事實(shí)。“空有”明寫六朝繁華已去，只剩月亮高掛，暗寓警示后人不要重蹈覆轍之意。作者特意把姑蘇西子聯(lián)系起來，表達(dá)更深一層的本文來源：http://www.lsjse.com/news/150512.html