[酒泉子孫光憲]孫光憲《浣溪沙》鑒賞閱讀試題答案解析及賞析
孫光憲《浣溪沙》鑒賞閱讀試題答案解析及賞析浣溪沙孫光憲蓼岸①風多橘柚香，江邊一望楚天②長，片帆煙際閃孤光。目送征鴻飛杏杳③，思隨流水去茫茫，蘭紅波碧憶瀟湘。【注】①蓼岸：開滿蓼花的江岸。②楚天：泛指今湖北、湘南一帶。③杳杳：幽遠。8.詞的第一句“蓼岸風多橘柚香”描繪了什么樣的景象？有什么作用？請簡要分析。（5分）9.詞的上片情景交融，請找出其中最能體現作者情感的字眼，并結合全詞簡要賞析。（6分）8.①首句寫蓼花盛開，清風徐徐，橘柚散發撲鼻芳香，描繪了一幅清新明麗令人喜悅的深秋畫面。（2分）②點明離別的時節、地點；以樂景襯哀情，第一句通過描寫喜景（江邊的美景給人帶來享受），襯托出濃濃的依依惜別之情（在這樣美好的景色中卻要送客)。（3分）9.“孤”（2分）詞人寫帆影之孤，凸顯離人行旅之孤，寄托了詞人對朋友的眷戀（難舍）之情和別后寂寞孤獨之感。（4分）（答其他字眼，若言之成理者，可酌情給分）【賞析】這是一首送別懷遠之詞。詞的上片寫臨別之景，情調婉轉。首句寫送別之地的景象。江岸邊，蓼花盛開，星星點點的淡紅花瓣，迎風搖曳，煞是可人。江風陣陣，送來縷縷橘柚的芳香，沁人心脾。這秋天的景象是如此醉人，同時也讓人越來越清晰地觸摸到深秋的涼。李白有詩云：“人煙寒橘柚，秋色老梧桐”。深秋時節，加之“風多”，本已使人不勝秋之凄涼，更何況要在個時候送別呢！這為下文寫惜別之意作了鋪墊。次句由近及遠，寫詩人佇立江邊遠眺，只見“暮靄沉沉楚天闊”，景觀頓然轉而悲戚。離人將去的地方，在那茫遠的楚地。此一別，不知何時才能相聚，因而這“一望”，自然是令人傷感的。用一“望”字，領起以下四句。第三句由面而點，自上而下，從遼闊的“楚天”，轉到江流中的“片帆”這一形象上，類似電影的特寫鏡頭。你看，煙波浩淼之間，片帆一點，于粼粼碧波上閃著孤獨的光芒，漸行漸遠。這一句，其實是對李白“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際留”兩句詩的化用。從“閃孤光”三字中，我們恍惚看到了詞人那種長久地癡情地注視帆影遠去的幽怨的目光，仿佛聽到了他輕輕的無可奈何的嘆息。“孤光”的“孤”字，用得尤妙。寫帆影之孤，其實是襯托出離人行旅之孤。再聯系上一句，我們還可以看到詞人有意將“楚天”之“長”，與“帆”之片和“光”之“孤”對比，形成空間上的強烈反差，從而更襯托出人之渺小，暗含人生離合難以逆料的悲涼意緒。換頭一句，宕開一筆寫“征鴻”。視角自下而上，由江面而寫到空中。舟行愈遠，終于消失于視野。詞人仰望長天，只見一行鴻雁高飛，也漸漸地消失在蒼茫的天際。他此時或許多想如那自由的鴻雁一樣，飛向“片帆”所往之處啊！但是或許因為他無力擺脫俗務的羈絆吧，因而只能“思隨流水去茫茫”，只好托這一江碧水，載去滿腔深摯的思念了。下片開頭兩句對仗工整，巧用兩組疊音詞，既寫出空間的曠遠、迷茫，又承載了詞人的纏綿悱惻之情。結尾一句以景語收綰，回應上片首句。帆影不見了，太陽下山了，征鴻消逝了，寂寥的江岸邊，仍舊默默呆立著一個人，久久不肯離去。他面對著滿眼紅艷的蘭花，碧綠的江水，不禁回憶起和離人曾經一起的瀟湘之游，也不禁要生出一種渴望——下一次的相會早一些到來。這樣想來，前文所流露的淡淡的傷感之情似乎又漸漸消解了。本詞以悅目的景開頭，又以絢麗的景結尾，使別情的抒發起到“哀而不傷”的效果。整首詞寫景清麗，抒情婉轉，語言雋永，用典自然。“望”、“送”、“思”、“憶”四字將詞人送別時的所見所聞、所思所想緊密地結合起來，顯示出嚴謹的結構。本文來源：http://www.lsjse.com/news/150273.html