[送沈子福之江東拼音]送沈子福之江東|柳枝詞|比較鑒賞閱讀試題答案賞析
送沈子福之江東|柳枝詞|比較鑒賞閱讀試題答案賞析送沈子福之江東唐王維楊柳渡頭行客稀，罟師蕩槳向臨圻。惟有相思似春色，江南江北送君歸。柳枝詞宋鄭文寶亭亭畫舸系春潭，直到行人酒半酣。不管煙波與風雨，載將離恨過江南。【注釋】①罟（gǔ）師：漁夫。詩中借指船工。②臨圻（qí）：地名。1．按要求回答問題。（4分）①這兩首詩都以為題材，詩人都借這一詩歌傳統意象表達情感。王詩首句點題，鄭詩題目寓旨。（2分）②這兩首詩描繪了相似的情境，但感情基調并不完全相同，前者，后者。（2分）2．這兩首詩的后兩句，詩人都將自己無形的感情化為有形的景、物，請結合詩句具體分析。（6分）【答案】1．①（2分）送別（離別）楊柳②（2分）明快；低沉。（意思對即可）2．（6分）王詩以新奇的比喻，把無形的惜別之情比作眼前無處不在、無邊無際的春色（1分），從江北到江南，一直陪伴在友人身邊（1分），表現出對友人惜別之情深厚（1分）。【賞析】鄭詩把原本無形無象的“離恨”，化為可以運載的有形有量之物（1分），仿佛畫舸載著詩人的離恨駛向江南（1分），表現出離愁的深重（1分）。（意思對即可）此詩第一句點出送客是在渡口。它在一片婆娑的楊柳掩映之中，所以說“楊柳渡頭”。句尾的“行客稀”三字則寫渡口的冷落。這其中隱隱透出詩人此時的心情。全句從靜與動兩個側面清晰地描繪出江邊送客時的情景。第二句寫客船已發，送行者即本詩的抒情主人公站在岸頭目，送友人，心逐江波。情思悠遠。這時，惜別變為對朋友一路行程的關心。這兩句，既是環境的安排，也有氣氛的烘托，為以下的感情抒發作了準備。七絕的第三句多是全篇的關鍵。這一承轉句的作用在于開拓詩境。格調的高下，筆法的工拙，要看這一句。本詩的第三句以春色比友情，可以說是翻空出奇。朋友的惜別相思之情，同季候上的春色有什么共同之處呢?但詩人用這一比喻，卻使人覺得詩格外生色。不僅是因為這個比喻新奇。而且它能化無形為有形，能將主觀情感轉變為客觀事象。于是“相思”成了目可以視，耳可以聞的東西。似乎它的濃淡，深淺，也都可以體察入微。一句話，“春色”即為“相思”的表征。人們對春色的所有美好感覺、印象，乃至古往今來騷人墨客對春色的歌詠，此時也都成了“相思”一語的豐富內涵。兩個事物，不管它們之間存在多大的差異，只要有某一點相近，即可構成比喻。這一比喻之所以好．首先因為它是合于情理的。仔細一想，人們的友愛，朋友的情誼，不正象那使萬物滋榮，隨著東風細雨染遍山川原野的春色么?春色不也如同友誼那樣情意綿綿么?人們生活在友愛之中，心里會泛起無限春意。朋友間的感情交流。也恰如溫馨和煦的春風。從詩的上下文說，這一比喻是承接第一句的“楊柳”而來。由“楊柳”．可以想象一派蓬勃爛漫的春景。從第二句的“罟師蕩槳”四字．也可以想見那一江濃綠如酒的春水。這是就眼前景物取譬，現成而無生硬之感。首句很有詩情畫意，“亭亭”多用來形容姑娘之苗條、靚麗，作者卻用來描寫船，可見構思不同一般；“系”的后面省略了賓語，讓人聯想起劉禹錫的“只有垂楊綰別離”，且暗切題意，手法不同凡響；“春潭”自然使人想起李白的“桃花潭水深千尺”，春潭的美麗景象一下子就浮上了讀者的腦海，確實是用筆老到，布局精巧。這樣一幅春潭送別圖就非常完美地展現了出來。第二句寫送別時的情景，自然使人想到王維的“勸君更盡一杯酒”，而不是白居易的“醉不成歡慘將別”，因為主、客都只有“半酣”，且臨別時“帳飲無緒”，怕“酒入愁腸，化作相思淚”。第三句一下子就讓人想起柳永的“念去去千里，暮靄沉沉楚天闊”和崔顥的“煙波江上使人愁”，以及王維的“西出陽關無故人”，別情充溢宇宙。最值得贊賞的是末句。恨也好，愁也好，怨也好，都是無形的，既看不見，也摸不著，沒有點創造性思維，是難以形容的。前人曾把愁、怨、恨“物化”，說它可以量──“誰知一寸心，乃有萬斛愁”，可以拋──“故已拋愁與后人”，可以剪──“剪不斷，理還亂，是離愁”，可以割──“美酒如刀割斷愁”…鄭文寶用“載”是一個創新，他把愁恨搬上了船，后來李清照反過來說，這船“載不動許多愁”，王實甫又把它搬上了車，“量這些大小車兒如何載得起”，筆者也曾把它搬上飛機，“波音縱愿馱奴怨，載向云霄當墜”。這一個看似簡單的“載”字，不知為后人的創作提供了多少空間！本文來源：http://www.lsjse.com/news/149842.html