道教創(chuàng)始人|道教不僅是江南山水之美的發(fā)現(xiàn)者,而且是江南山水之美現(xiàn)代文閱讀答案
現(xiàn)代文閱讀答案(9分,每小題3分)閱讀下面的文字,完成1-3題。道教不僅是江南山水之美的發(fā)現(xiàn)者,而且是江南山水之美的培育者,或者說(shuō),江南山水能夠在六朝時(shí)成為一個(gè)千古不朽的審美形象,道教在其中發(fā)揮的塑造與培育作用是不能低估的。六朝時(shí)佛、道勃興,道教在他們審定的那些洞天福地旁邊修建了具有較高美學(xué)品質(zhì)和神圣氣質(zhì)的道觀,在這些道觀的襯托下,樸野的江南山水開始彌漫出強(qiáng)烈的人文氣息,獲得了高貴、卓越和更加完善的形貌特征。如元嘉末陸修靜在廬山構(gòu)筑精廬,居處修道,號(hào)太虛觀。由于陸修靜崇高的威望,太虛觀的建設(shè)受到了當(dāng)時(shí)達(dá)官貴人和皇家的大力支持,以至于到了北宋時(shí),太虛觀仍然是南方道教規(guī)模最大、最重要的宮觀。太虛觀屋宇宏麗,倚崖瀕泉,觀后有蒼翠古樟和陸修靜手植的古松,這些都為提升廬山的審美品質(zhì)、豐富其審美意蘊(yùn)起到了十分重要的作用。不僅廬山如此,整個(gè)江南山水都因六朝時(shí)為它布上的濃郁的道教色彩而讓人們產(chǎn)生更多美的想象和回味。六朝時(shí)期,道教領(lǐng)袖們將覺(jué)醒的自我意識(shí)、道家的自由精神與正在崛起的山水審美相結(jié)合,通過(guò)吟詩(shī)作賦、彈琴繪畫,將自己對(duì)生活、對(duì)自然,以及對(duì)人與山水環(huán)境關(guān)系的思考與體悟生動(dòng)地表達(dá)出來(lái)。道教在對(duì)江南山水的審美實(shí)踐中形成的這些獨(dú)創(chuàng)性的作品不斷地融入人們的審美意識(shí),進(jìn)一步使江南山水超越了自然的局限性而含蘊(yùn)了豐富的人類自由精神。如郭璞的“游仙詩(shī)”就頗具道家特色。這些游仙詩(shī)往往著力于描繪類似于“青溪千余仞”“綠蘿結(jié)高林”的江南山水美景和“靜嘯撫清弦”“仰思舉云翼”的逍遙的神秘道士,它們共同組成的和諧意境既是道教的理想生活,也是供世人把玩江南山水精神意味的動(dòng)人樂(lè)章。六朝開放的社會(huì)心態(tài)促進(jìn)了儒道釋三家的融合,使得眾多儒士深入江南山水之中,與佛僧、道士們論道談仙,并在此過(guò)程中創(chuàng)作了大量吟詠贊美江南山水的優(yōu)秀藝術(shù)作品,從而為江南山水成為六朝社會(huì)審美生活的中心奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這些作品中,有的是藉山水以體道,如孫綽《游天臺(tái)山賦》中的“赤城霞起而建標(biāo),瀑布飛流以界道”“雙闕云竦以?shī)A路,瓊臺(tái)中天而懸居”。有的儼然把道家所構(gòu)建的虛靈世界當(dāng)成了自己安身立命的現(xiàn)實(shí)。如對(duì)司馬氏政權(quán)不滿而又感到世事不可為的阮籍在其創(chuàng)作的多首《詠懷詩(shī)》中都表達(dá)了不屑于世俗歡樂(lè),而愿到江南山水中追隨神仙、獲得永恒慰藉的愿望。可以看出,道教將道和仙置入江南山水中,構(gòu)成了六朝文人吟詠江南山水進(jìn)行文藝創(chuàng)作的十分重要的誘因。總之,作為一種重自然、重養(yǎng)生的本土宗教,道教在六朝時(shí)期成為推動(dòng)對(duì)江南山水進(jìn)行審美,確立人與自然的審美關(guān)系的重要力量,既是偶然的也是必然的。道教的根底在江南山水,以此來(lái)審視中國(guó)古代審美文化,許多中國(guó)美學(xué)中的玄奧、精妙命題便都可以作出更為科學(xué)合理的解釋。1.下列對(duì)“道教對(duì)江南山水審美品質(zhì)的培育”的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.道教在江南山水審美品質(zhì)的塑造與培育方面功不可沒(méi),其審美追求使江南山水在六朝時(shí)成為一個(gè)千古不朽的審美形象。B.六朝時(shí)興盛的道教在山水美景旁修建的具有較高美學(xué)品質(zhì)和神圣氣質(zhì)的道觀,將樸野的江南山水賦予強(qiáng)烈的人文氣息。C.吟詩(shī)作賦、彈琴繪畫是道教常見的審美活動(dòng)形式,這些活動(dòng)將人們對(duì)人與山水環(huán)境關(guān)系的思考與體悟生動(dòng)地表達(dá)出來(lái)。D.道教的審美實(shí)踐使山水超越了自然的局限性而蘊(yùn)含了豐富的人類自由精神,從而不斷地影響和塑造了人們的審美意識(shí)。2.下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)()A.陸修靜在廬山修建太虛觀,得到了官方的大力支持,以至于到了北宋時(shí),太虛觀仍然是道教規(guī)模最大、最重要的宮觀。B.郭璞的“游仙詩(shī)”能體現(xiàn)出將覺(jué)醒的自我意識(shí)、道家的自由精神與正在崛起的山水審美相結(jié)合的風(fēng)格,頗具道家特色。C.儒道釋的融合使得吟詠贊美山水的優(yōu)秀藝術(shù)作品涌現(xiàn),從而為江南山水成為六朝社會(huì)審美生活的中心奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。D.阮籍對(duì)司馬氏政權(quán)不滿,但又感到世事難以改變,故其許多作品中都流露出到山水中追隨神仙、獲得永恒慰藉的愿望。3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.洞天福地使江南山水獲得了更加高貴、更加完善的形貌特征,提升了審美品質(zhì),豐富了審美意蘊(yùn),給人更多美的感受。B.游仙詩(shī)將江南山水美景和逍遙的神秘道士組合在一起,既表現(xiàn)了道教的理想生活,客觀上也引領(lǐng)人們品味江南山水精神。C.六朝文人吟詠江南山水時(shí),常常將道和仙置入山水自然中,藉山水以體道,將道家所構(gòu)建的虛靈世界當(dāng)作自己的追求。D.立足道教的根底在江南山水這一觀點(diǎn)來(lái)審視中國(guó)古代審美文化,許多中國(guó)美學(xué)中玄奧、精妙命題便可以作出更為科學(xué)合理的解釋。答案1.D(試題分析:此題要從文章中找到與“道教對(duì)江南山水審美品質(zhì)的培育”相關(guān)的語(yǔ)段,根據(jù)文段內(nèi)容的論述,與選項(xiàng)進(jìn)行辨識(shí),做出判斷。D是“道教在對(duì)江南山水的審美實(shí)踐中形成的這些獨(dú)創(chuàng)性的作品不斷地融入人們的審美意識(shí),進(jìn)一步使江南山水超越了自然的局限性而含蘊(yùn)了豐富的人類自由精神。”因果倒置。所以選D)2.A(試題分析:此題要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,將選項(xiàng)帶回原文進(jìn)行比較,辨識(shí)細(xì)微差別之處再做取舍。A太虛觀仍然是“南方”道教規(guī)模最大、最重要的宮觀。范圍擴(kuò)大。所以選A。)3.A(試題分析,可以運(yùn)用比較排除法。在理解原文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,把原文內(nèi)容與選項(xiàng)進(jìn)行比較,做出判斷。A不是“洞天福地”,而是“在道觀的襯托下”,偷換概念。所以選A)閱讀答案:
誰(shuí)偷了曹操同學(xué)的手機(jī)文學(xué)類、實(shí)用類文本閱讀答案選自劉登閣著的《中國(guó)文學(xué)史話》論述類文本閱讀答案中國(guó)是詩(shī)歌的國(guó)度,詩(shī)歌在中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)選自《資治通鑒》文言文閱讀答案令狐潮圍張巡于雍丘,相守四十余日,朝廷聲問(wèn)不通梧桐樹閱讀答案選自《史記·孫子吳起列傳》文言文閱讀答案吳起者,衛(wèi)人也,好用兵吳良鏞:筑夢(mèng)人生實(shí)用類文本閱讀答案宅男文學(xué)類文本閱讀答案蕭氏意辛傳文言文閱讀答案歌詞在中國(guó)文學(xué)中的地位和發(fā)展變化真可以稱得上是波瀾起伏一波三折現(xiàn)代文閱讀答案痛哭和珍文學(xué)類文本閱讀答案選自《宋史·楊業(yè)傳》文言文閱讀答案楊業(yè),并州太原人。父信,為漢麟州刺史春雨文學(xué)類文本閱讀答案選自《后漢書·李通列傳》文言文閱讀答案李通字次元,南陽(yáng)宛人也選自《古典文學(xué)知識(shí)》現(xiàn)代文閱讀答案宋王朝在中國(guó)歷史上存在了三百余年聽雨文學(xué)類文本閱讀答案選自《新唐書》古詩(shī)文閱讀答案李白,字太白,興圣皇帝九世孫地震局應(yīng)當(dāng)做些什么?論述類文本閱讀答案吳階平的父親吳敬儀是一位正直的實(shí)業(yè)家,當(dāng)時(shí)在天津招商局文學(xué)類、實(shí)用類文本閱讀答案選自蘇洵《諫論上》古詩(shī)文閱讀答案古今論諫,常與諷而少直。其說(shuō)蓋出于仲尼摘編自啟功《金石書畫漫談》論述類文本閱讀答案音樂(lè)神童與少年作曲家實(shí)用類文本閱讀答案老愛(ài)情文學(xué)類文本閱讀答案選自《漢書·卷七十一》文言文閱讀答案雋不疑字曼倩,渤海人也我們大都記不起2到3歲以前的事,此后幾年發(fā)生的事即便記得一些現(xiàn)代文閱讀答案演好自己的偶像劇實(shí)用類文本閱讀答案江南河港交流,且又地瀕大海,湖沼特多,故空氣里時(shí)含水分文學(xué)類文本閱讀答案赤壁賦文言文閱讀答案蘇子愀然,正襟危坐,而問(wèn)客曰:“何為其然也通俗史學(xué)家蔡?hào)|藩實(shí)用類文本閱讀答案瓦爾特·施那夫斯奇遇記文學(xué)類文本閱讀答案選自《南史·列傳第四十八》文言文閱讀答案裴邃字深明,河?xùn)|聞喜人選自安然《原生文化是民族精神生命之源》現(xiàn)代文閱讀答案春秋戰(zhàn)國(guó)上下五百余載千秋一寸心,紅樓無(wú)限情實(shí)用類文本閱讀答案選自《漢書?朱云傳》文言文閱讀答案朱云,字游,魯人也,徙平陵下一代觸屏手機(jī)什么樣?現(xiàn)代文閱讀答案看麥?zhǔn)煳膶W(xué)類閱讀答案“微電影”大有可為論述類、實(shí)用類閱讀答案文章繁簡(jiǎn)文言文閱讀答案下雨天,真好閱讀答案名人之后的平凡人生閱讀答案楚人既咎子蘭以勸懷王入秦而不反也。屈平既嫉之文言文閱讀答案記住北大有個(gè)叫王瑤的教授實(shí)用類文本閱讀答案選自《宋史·列傳第一百四十三》文言文閱讀答案葉衡字夢(mèng)錫,婺州金華人。紹興十八年進(jìn)士第文化創(chuàng)造是原有的文化傳統(tǒng)的延續(xù)和創(chuàng)新,絕不是憑空的臆想和獵奇現(xiàn)代文閱讀答案說(shuō)梅文學(xué)類文本閱讀答案李邦華傳文言文閱讀答案恒山游記文言文閱讀答案移樹說(shuō)文言文閱讀答案修學(xué)儲(chǔ)能的師范生時(shí)代實(shí)用類文本閱讀答案陸襄字師卿,起家著作佐郎。后昭明太子統(tǒng)聞襄業(yè)行,啟武帝引與游處文言文閱讀答案本文來(lái)源:http://www.lsjse.com/news/149496.html