[少帥張學(xué)良故事]少帥張學(xué)良實(shí)用類文本閱讀答案
實(shí)用類文本閱讀答案閱讀下面的文字,完成10-13題。少帥張學(xué)良張學(xué)良公忠體國(guó),銳意進(jìn)取,早年就致力于國(guó)家的統(tǒng)一富強(qiáng),很有些奮發(fā)圖強(qiáng)的精神,所以進(jìn)步較快。1919年,他入東北講武堂炮兵科訓(xùn)練,1920年畢業(yè),即當(dāng)了其父的上校衛(wèi)隊(duì)旅長(zhǎng),不久,又升為東北第三混成旅旅長(zhǎng),授少將軍銜,與郭松齡領(lǐng)導(dǎo)的第八旅混成一起,統(tǒng)稱為“三·八”旅,是奉軍中的佼佼者。又過了一段時(shí)間他由于戰(zhàn)功卓著,被晉升為中將,成為獨(dú)擋一面的第三軍團(tuán)軍團(tuán)長(zhǎng)。張學(xué)良躋身軍閥行列,舉足輕重,照說他會(huì)離人民越來越遠(yuǎn),發(fā)展下去,甚至也會(huì)像其父那樣,成為割據(jù)一方的大軍閥的。然而歷史的辯證法,往往是不以人們的意志為轉(zhuǎn)移的,他非但沒有被“溶”過去,反而走向了它的反面。早在1921年的赴日本觀秋操中,他就表現(xiàn)了強(qiáng)烈的御侮自強(qiáng)的精神。那時(shí),面對(duì)日本人的傲慢無理的挑釁行徑,張學(xué)良義正詞嚴(yán)地正告對(duì)方:勝敗乃兵家常事,今天的中國(guó)已不是甲午之戰(zhàn)時(shí)之中國(guó)了,并明確表示:“你們?nèi)毡救四茏龅降模覀冎袊?guó)也能做到,你們?nèi)毡救瞬荒茏龅降模覀冎袊?guó)也能做到,請(qǐng)君等拭目以待。”話雖如此,他仍不能不為中國(guó)的前途擔(dān)憂,并常為此向父親涕泣陳詞,力主停止內(nèi)戰(zhàn),一致對(duì)外。他曾沉痛地說過:“余自十九歲參加內(nèi)戰(zhàn),不論勝敗如何,無不感到痛苦,因所到之處,都看到民眾所受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦,將士死于無意義之斗爭(zhēng),若為維護(hù)國(guó)權(quán)而犧牲,則何等光榮。”在他寫給在日本留學(xué)的胞弟張學(xué)銘的信中更慨然坦露心跡說:“我們要為中華民族造福,不是為個(gè)人謀榮華富貴也。”還說:“一念同是同種,互相慘殺,心中又怏怏焉,如有對(duì)外征戰(zhàn),則兄馬革裹尸,死無恨也。”所以他表示自己“不爭(zhēng)權(quán)奪利”,“絕不愿成為軍閥”。1925年5月在上海發(fā)生的“五卅”慘案,使張學(xué)良深為痛惜,當(dāng)即以自己工薪二千元相捐助,撫恤滬上此次死傷的學(xué)生,在致全國(guó)學(xué)生會(huì)電文中說:“痛我莘莘學(xué)子,竟被摧殘;莽莽神州,人道何在;積弱之國(guó),現(xiàn)象如斯;凡我國(guó)人,宜知奮勉。”并親率奉軍教導(dǎo)隊(duì)5000人奔赴上海,保護(hù)居民,維持秩序,慰問傷員。他鄭重表示:“至帶兵一層,因在津聞悉滬案發(fā)生后,外人尚紛紛征調(diào)海軍陸戰(zhàn)隊(duì)登岸,保護(hù)治安,既在我國(guó)領(lǐng)土,鄙人亦不得不帶兵來滬,保護(hù)華人生命財(cái)產(chǎn)。”在帝國(guó)主義的武裝干涉面前,表現(xiàn)了一個(gè)愛國(guó)將領(lǐng)的英雄氣概和可貴的民族氣節(jié)。張學(xué)良雖然少年得志,卻并不自傲,而是待人誠(chéng)懇,平易近人,不擺官架子。“在東北講武堂學(xué)習(xí)時(shí),郭松齡當(dāng)過他的教官,每次郭松齡旅長(zhǎng)到‘總辦’來,張學(xué)良總是親切地稱呼他郭老師,問長(zhǎng)問短,虛心請(qǐng)教,并且一塊前往北大營(yíng)視察部隊(duì)。張學(xué)良還經(jīng)常到工廠車間參觀,主動(dòng)和工人們打招呼,了解工人的工作和生活情況,有時(shí)同飛行員掰腕子,談笑風(fēng)生。”所以他的部下都喜歡同他接近。皇姑屯事件后,他繼任東三省保安總司令,成為東北軍的主帥,仍保持這種平等待人,關(guān)心、愛護(hù)部下的作風(fēng)。張學(xué)良為人正直,性情豪爽,有正義感,也很精明。他不僅處處關(guān)心,體貼部下,也非常愛惜人才,任人唯賢。對(duì)部下一慣開誠(chéng)相見,用而不疑,放心信任,而不管你是從哪里來的。他不搞拉幫結(jié)伙、勾心斗角,疑神疑鬼、小肚雞腸那一套,而是虛心納諫,廣開言路,比較講究民主。所以在那時(shí),他確也團(tuán)結(jié)了一批政治、軍事人才和有識(shí)之士。盧廣績(jī)談到,有一次張學(xué)良曾感慨地對(duì)他說:“‘中國(guó)之所以落后,屢遭外國(guó)侵略,不重視知識(shí)和人才,是重要的一個(gè)方面。’還說‘前些天在武漢抓到一個(gè)共產(chǎn)黨員叫潘冬舟,這個(gè)人通六國(guó)語言,很有才華。這樣的人,中國(guó)還極少。如果用其所長(zhǎng),一定能為國(guó)家做出很大的貢獻(xiàn)。可是,就因?yàn)樗枪伯a(chǎn)黨員,信仰馬克思、列寧主義,就非殺不可,甚至連我出面保了幾次,都遭到(蔣介石)拒絕,最后還是被殺害了。’言下不勝惋惜。”時(shí)光如水,往事歷歷,從那時(shí)至今,轉(zhuǎn)瞬間已過了半個(gè)多世紀(jì)。想張將軍愛國(guó)獲罪,長(zhǎng)期幽囚,無比痛惜。但歷史在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),一切違背歷史發(fā)展規(guī)律的事,總是不得人心的,只有順應(yīng)時(shí)代潮流,推動(dòng)歷史前進(jìn)的人,才特別使人懷念。相關(guān)鏈接:張學(xué)良(1901年6月3日-2001年10月15日),中華民國(guó)陸軍元帥。中國(guó)奉天省(今遼寧)海城人,人稱“少帥”,奉系軍閥領(lǐng)袖張作霖之長(zhǎng)子,主張抗日,“民國(guó)四公子”之一,1936年發(fā)動(dòng)西安事變以來,他為了中國(guó)的主權(quán)獨(dú)立尊嚴(yán),被蔣介石、蔣經(jīng)國(guó)父子軟禁長(zhǎng)達(dá)五十余年。10.下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()A.張學(xué)良因?yàn)槭菑堊髁亻L(zhǎng)子的緣故,很快就被晉升為中將,成為獨(dú)擋一面的第三軍團(tuán)軍團(tuán)長(zhǎng)。B.張學(xué)良躋身軍閥行列,舉足輕重,假以時(shí)日,他一定會(huì)離人民越來越遠(yuǎn),成為割據(jù)一方的大軍閥。C.張學(xué)良在對(duì)日的態(tài)度上表現(xiàn)出強(qiáng)烈的御侮自強(qiáng)的精神,擁有著愛國(guó)將領(lǐng)的英雄氣概和可貴的民族氣節(jié)。D.張學(xué)良重視知識(shí)和人才,曾經(jīng)幾次出面保釋通六國(guó)語言的共產(chǎn)黨員潘冬舟,最終未能將他救下,這令他十分不滿。E.這篇文章客觀公允地對(duì)張學(xué)良進(jìn)行了敘述和評(píng)價(jià),同時(shí)字里行間也流露出對(duì)少帥的欽佩與贊美之情。11.簡(jiǎn)要分析第二段兩處引述張學(xué)良講話有哪些作用。(6分)12.張學(xué)良有哪些形象特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分)13.文章結(jié)尾說:“只有順應(yīng)時(shí)代潮流,推動(dòng)歷史前進(jìn)的人,才特別使人懷念。”結(jié)合張學(xué)良的生平事例,談?wù)勀愕目捶ā?6分)答案10.答案答C給3分,答E給2分,答A給1分;答B(yǎng)、D不給分。解析A項(xiàng),除了和張作霖的關(guān)系之外,戰(zhàn)功卓著也是重要原因。B項(xiàng),文章明確其內(nèi)容屬于推斷,事實(shí)并非如此。D項(xiàng),原文是“惋惜”,而不是“不滿”。11.答案①第一處表現(xiàn),張學(xué)良強(qiáng)烈的御侮自強(qiáng)的精神。②第二處表現(xiàn)了張學(xué)良對(duì)內(nèi)戰(zhàn)的厭惡,對(duì)百姓的同情,以及渴望為維護(hù)國(guó)權(quán)而犧牲的民族氣節(jié)。③兩處引言增強(qiáng)了文章的真實(shí)性,豐富了文章的內(nèi)容。12答案①?gòu)垖W(xué)良公忠體國(guó),銳意進(jìn)取,有著奮發(fā)圖強(qiáng)的精神,戰(zhàn)功卓著,自立自強(qiáng)。②張學(xué)良有著強(qiáng)烈的御侮自強(qiáng)的精神和可貴的民族氣節(jié),對(duì)日態(tài)度強(qiáng)硬。③張學(xué)良待人誠(chéng)懇,平易近人,不擺官架子,對(duì)待部下很親切。④張學(xué)良為人正直,性情豪爽,有正義感,惜才愛才出手幫助共產(chǎn)黨人。13答案只有順應(yīng)時(shí)代潮流,推動(dòng)歷史前進(jìn)的人,才特別使人懷念。那些逆歷史發(fā)展、抗時(shí)代潮流的人,終將被人遺忘,或成千古罪人。張學(xué)良的一系列行為,都是進(jìn)步的,不論是對(duì)于歷史、家國(guó),還是民族,都是令人敬佩的,他會(huì)被人民永遠(yuǎn)銘記。(2分)①面對(duì)成為一方軍閥的機(jī)遇,他以大局為重,維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一。②面對(duì)日本強(qiáng)敵,他義正詞嚴(yán),盡顯民族氣節(jié)。③面對(duì)內(nèi)戰(zhàn),他同情民眾將士,反對(duì)國(guó)人自相殘殺。④在西安之變中,他不顧個(gè)人利益,扭轉(zhuǎn)乾坤,促成國(guó)共合作。(觀點(diǎn)2分,分析每條2分,答對(duì)3條即可獲得滿分;共6分)閱讀答案:
最初的溫暖文學(xué)類文本閱讀答案沈君理,字仲倫,吳興人也。祖僧畟,梁左民尚書古代詩文閱讀答案當(dāng)今畫壇,批評(píng)家正在變成貶義詞,仿佛批評(píng)家是隔夜的麻辣湯論述類文本閱讀答案?jìng)髌骈喿x答案文學(xué)類文本閱讀屈突通,雍州長(zhǎng)安人。(隋)文帝遣通往隴西檢覆群牧文言文閱讀答案古琴是漢民族最早的彈弦樂器,有文字可考的歷史有四千余年現(xiàn)代文閱讀答案閱讀是一種孤獨(dú)閱讀答案冉有曰:“今夫顓臾,固而近于費(fèi),今不取,后世必為子孫憂閱讀答案“江西琴派”閱讀答案解析“江西琴派”閱讀答案解析《翰林院與翰林》閱讀答案解析《現(xiàn)代詩的“有”與“無”》閱讀答案解析沈祖煒《敬老崇文與文明傳承》閱讀答案《“傳統(tǒng)熱”與文化自覺》閱讀答案解析《當(dāng)代戲劇文學(xué)缺少了什么》試題閱讀答案陳亞軍《活得豐富比活得正確更重要》閱讀答案解析《從次貸危機(jī)到金融風(fēng)暴》閱讀答案解析肖忠群《孝與中國(guó)文化》閱讀答案解析《古琴的文化內(nèi)涵》閱讀答案解析朱光潛《藝術(shù)和實(shí)際人生的距離》閱讀答案解析《警惕視覺文化對(duì)美育的負(fù)面影響》閱讀答案解析《中華文明的歷史啟示》閱讀答案解析《宋詞的發(fā)展》閱讀答案解析《古人的步行》閱讀答案解析《“魯迅”在教材中也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)》閱讀答案解析《中國(guó)“現(xiàn)代書法”的新思考》閱讀答案解析《正在消失的橡樹林》閱讀答案解析張?jiān)倭帧丁绑w貼”—中國(guó)傳統(tǒng)文化的真正特質(zhì)》閱讀答案《保存“時(shí)間記憶”的腦部細(xì)胞》閱讀答案《諾貝爾獎(jiǎng)不可能永遠(yuǎn)拒絕中國(guó)主流》閱讀答案何中華《由“儒”字說開去》閱讀答案趙輝《歌與詩的起源及原始功能異同》閱讀答案“成癮行為”閱讀答案《中國(guó)文學(xué)史導(dǎo)論》閱讀答案《悲劇美的音樂詮釋》閱讀答案錢鐘書《宋詩選注序》閱讀答案郭艷華《“格物致知”與楊萬里詠月詩》閱讀答案葛劍雄《中國(guó)文化如何走向世界》閱讀答案修建軍《“和而不同”的文化心態(tài)》閱讀答案《研究發(fā)現(xiàn):大腦欣賞藝術(shù)時(shí)快感和戀愛相似》閱讀答案鄭徳忱《中華竹》閱讀答案《筷子漫淡》閱讀答案《“中華民族”族稱考》閱讀答案《給大海施肥》閱讀答案《混合能源網(wǎng)》閱讀答案《冷眼看“熱詞”》閱讀答案《“慢生活”流行》閱讀答案《“關(guān)公”文化的現(xiàn)實(shí)意義》閱讀答案《魅力之謎》閱讀答案本文來源:http://www.lsjse.com/news/145847.html