【中考文言文閱讀及答案】《小石潭記》中考文言文閱讀精選（附答案）(4)
《小石潭記》中考文言文閱讀精選（附答案）(4)文章來自：愛師網《小石潭記》閱讀題（一）小石潭記（節選）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶而遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。5.文章的作者是唐代的文學家___________________（人名）。（１分）6.用“／”標出下面句子的朗讀節奏。（2分）①潭中魚可百許頭②其岸勢犬牙差互7.把下列句子翻譯成現代漢語。（每小題2分，共4分）①伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。答：____________________________________________________________②四面竹樹環合，寂寥無人。答：____________________________________________________________8．作者通過謝小石潭人跡罕至、凄清幽靜的環境，意在表現怎樣的思想感情？（2分）答：______________________________________________________________9．請從文中找出你最喜歡的句子，并說明理由。（3分）答：______________________________________________________________10．為了發展旅游事業，當地擬開發小石潭景點，請你根據文章內容為該景點一則簡介。（4分）答：______________________________________________________________【答案】5．（1分）柳宗元6．（2分）①潭中/魚可百許頭（或：潭中魚/可百許頭）②其岸勢/犬牙差互7．（4分）①砍掉一些竹子，開出一條路來，往下走就看見一個小潭，誰特別清澈。②四周被竹子和樹木環抱著，寂靜冷落沒有來往的人。8．（2分）意在表現孤寂悲涼的思想感情。9．（3分）示例：句子：佁然不動；俶而遠逝，往來翕忽。理由：這幾句描寫游魚，動靜結合，充分顯示出游魚的情趣；也間接地表現了小石潭水的清澈。10．（4分）示例：小石潭位于小丘西南面120步，這里石奇水清，游魚相戲，四周竹樹環抱，環境十分優美，是觀光旅游、愉悅心情的好去處。唐代文學家柳宗元曾來過這里，寫下了千古傳誦的優美散文《小石潭記》。小石潭由此聞名遐邇。（2006年河北省課改區初中升學考試語文試卷）文章來自：愛師網《小石潭記》閱讀題（一）小石潭記（節選）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶而遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。5.文章的作者是唐代的文學家___________________（人名）。（１分）6.用“／”標出下面句子的朗讀節奏。（2分）①潭中魚可百許頭②其岸勢犬牙差互7.把下列句子翻譯成現代漢語。（每小題2分，共4分）①伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。答：____________________________________________________________②四面竹樹環合，寂寥無人。答：____________________________________________________________8．作者通過謝小石潭人跡罕至、凄清幽靜的環境，意在表現怎樣的思想感情？（2分）答：______________________________________________________________9．請從文中找出你最喜歡的句子，并說明理由。（3分）答：______________________________________________________________10．為了發展旅游事業，當地擬開發小石潭景點，請你根據文章內容為該景點一則簡介。（4分）答：______________________________________________________________【答案】5．（1分）柳宗元6．（2分）①潭中/魚可百許頭（或：潭中魚/可百許頭）②其岸勢/犬牙差互7．（4分）①砍掉一些竹子，開出一條路來，往下走就看見一個小潭，誰特別清澈。②四周被竹子和樹木環抱著，寂靜冷落沒有來往的人。8．（2分）意在表現孤寂悲涼的思想感情。9．（3分）示例：句子：佁然不動；俶而遠逝，往來翕忽。理由：這幾句描寫游魚，動靜結合，充分顯示出游魚的情趣；也間接地表現了小石潭水的清澈。10．（4分）示例：小石潭位于小丘西南面120步，這里石奇水清，游魚相戲，四周竹樹環抱，環境十分優美，是觀光旅游、愉悅心情的好去處。唐代文學家柳宗元曾來過這里，寫下了千古傳誦的優美散文《小石潭記》。小石潭由此聞名遐邇。（2006年河北省課改區初中升學考試語文試卷）,文章來自：愛師網《小石潭記》閱讀題（一）小石潭記（節選）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶而遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。5.文章的作者是唐代的文學家___________________（人名）。（１分）6.用“／”標出下面句子的朗讀節奏。（2分）①潭中魚可百許頭②其岸勢犬牙差互7.把下列句子翻譯成現代漢語。（每小題2分，共4分）①伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。答：____________________________________________________________②四面竹樹環合，寂寥無人。答：____________________________________________________________8．作者通過謝小石潭人跡罕至、凄清幽靜的環境，意在表現怎樣的思想感情？（2分）答：______________________________________________________________9．請從文中找出你最喜歡的句子，并說明理由。（3分）答：______________________________________________________________10．為了發展旅游事業，當地擬開發小石潭景點，請你根據文章內容為該景點一則簡介。（4分）答：______________________________________________________________【答案】5．（1分）柳宗元6．（2分）①潭中/魚可百許頭（或：潭中魚/可百許頭）②其岸勢/犬牙差互7．（4分）①砍掉一些竹子，開出一條路來，往下走就看見一個小潭，誰特別清澈。②四周被竹子和樹木環抱著，寂靜冷落沒有來往的人。8．（2分）意在表現孤寂悲涼的思想感情。9．（3分）示例：句子：佁然不動；俶而遠逝，往來翕忽。理由：這幾句描寫游魚，動靜結合，充分顯示出游魚的情趣；也間接地表現了小石潭水的清澈。10．（4分）示例：小石潭位于小丘西南面120步，這里石奇水清，游魚相戲，四周竹樹環抱，環境十分優美，是觀光旅游、愉悅心情的好去處。唐代文學家柳宗元曾來過這里，寫下了千古傳誦的優美散文《小石潭記》。小石潭由此聞名遐邇。（2006年河北省課改區初中升學考試語文試卷）文章來自：愛師網（二）小石潭記柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，怡然不動，倏爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。5、解釋下面各句中加點詞語的意思。（3分)（1）水尤清冽尤：___________（2）潭中魚可百許頭可：___________（3）以其境過清清：___________6、用現代漢語翻譯文中劃線的句子。（6分）如鳴佩環，心樂之答：其岸勢犬牙差互，不可知其源。答：7、文中第一段交代作者發現小石潭的經過，第二段描寫_____________，第三段探尋水漂源流，第四段突出潭上氣氛，全文抓住了小石潭_____________的特點。（4分）答：______________________________________________________________8、作者在文中的感情前后不同，請概述作者感情的變化及其原因（5分）答：【答案】5、尤其（格外）大約（大概）凄清（冷清）6、好像身上佩帶的珮環相碰發出的聲音，（我）感到很高興（我心情高興起來）。溪岸的形狀像犬牙那樣參差不齊（互相交錯），不知道它的源頭在哪里。7、潭中景物（水、石、樹、魚）幽靜（清幽、寂靜、冷清等）8、示例：作者感情由“樂”變“凄”，作者遭貶失意來到山水中尋求解脫，發現小石潭，看到水中景物感到高興；看到潭上凄清的環境，又勾起自己謫居生活孤寂悲涼的心境。（2010年莆田市語文中考試題）文章來自：愛師網（三）[甲]潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈［注］，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。[注]澈，又作徹。(節選自《小石潭記》)[乙]水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙，急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹；負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。(節選自《與朱元思書》)15．解釋下面加點詞在文中的意思。(3分)(1)以其境過清(2)乃記之而去(3)窺谷忘反16．翻譯下面的句子。(4分)(1)斗折蛇行，明滅可見。(2)游魚細石，直視無礙。17．甲文和乙文中畫線的句子都描寫了水，分別突出了水的什么特點?各從什么角度描寫的?(4分)18．下面的句子分別流露出作者怎樣的思想感情?(4分)(1)坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。(2)鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。【答案】15．(3分)（1）因為。(2)離開。(3)返回(答“返”、通“返”、同“返”均可)。(各占1分)16．(4分)(1)(看到溪水)像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。或：(溪流)曲曲折折，一段看得見，一段又看不見。或：(泉水)曲曲折折，(望過去)一段看得見，一段又看不見。(2)(水中)游動的魚和細小的石頭，一直看下去，毫無障礙。或：(水中)游動的魚和細小的石頭，可以看到底，毫無障礙。(各占2分。意思對即可)17．(4分)水的特點：[甲]清澈(或：清)；[乙]清澈(或：清)和湍急(或：急)。描寫角度：[甲]間接描寫(或：側面描寫)；[乙]直接描寫和間接描寫相結合(或：正面描寫和側面描寫相結合)。(每問2分。意思對即可)18．(4分)(1)流露出作者內心孤寂、凄涼、憂傷的思想感情。(2)流露出作者陶醉于自然美景，淡泊功名利祿的思想感情。(各占2分。意思對即可)（2007年中考安徽省池州市語文試題）文章來自：愛師網（四）閱讀甲、乙兩選文,回答l2~l5題。(l2分)[甲]從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩壞,心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清洌。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂。潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下澈,影布石上,佁然不動;俶爾遠逝,往來翕忽,似與游者相樂。[乙]出成都南門,左為萬里橋。西折纖秀長曲,所見如連環、如玦①、如帶、如規、如鉤;色如鑒、如瑯玕②、如綠沉瓜,窈然深碧、瀠回③城下者,皆浣花溪委④也。然必至草堂,而后浣花有專名,則以少陵浣花居在焉耳。行三、四里為青羊宮,溪時遠時近,竹柏蒼然,隔岸陰森,盡溪,平望如薺⑤。水木清華,神膚洞達.自宮以西,流匯而橋者三,相距各不半里。舁夫⑥云通灌縣,或所云“江從灌口來”是也。(選自《浣花溪記》)[注]①玦(jué)：環形有缺口的佩玉。②瑯玕(lánggān)：像珠子的美石。③瀠回：水流回旋。④委：聚集。⑤薺(jì)：薺菜。⑥舁(yú)夫：轎夫。12.解釋下列句中的加點詞語。(4分)(1)水尤清洌洌(2)佁然不動佁(3)西折纖秀長曲西(4)盡溪,平坦如薺盡13.翻譯下列句子。(4分)(1)日光下澈,影布石上。(2)行三、四里為青羊宮,溪時遠時近,竹柏蒼然。l4.甲、乙兩文在語言表達上有什么相同點?在表現手法上有什么不同點?(2分)l5.乙文第一段“少陵浣花居在焉耳”中的“少陵”指誰?請你寫出他的連續的兩句詩。(2分)【答案】12.（1）寒冷（2）愣住（3）向西（4）走到……盡頭（每詞1分,共4分）13.（1）陽光直照到水底，魚的影子映在石上。(或:太陽光直射水底，（魚的)影子散布在潭底的石頭上。）（2分）(2)走了三四里路,就是青羊宮,溪水有時遠有時近，竹子和柏樹蒼翠碧綠。（2分）14.相同點:都使用了比喻和排比的修辭方法。(1分)不同點:甲文寫景動靜結合;乙文以靜景為主。（1分）15.杜甫。（1分）“感時花濺淚，恨別鳥驚心”等。（1分）（錦州市2010年初中生學業考試語文試卷）本文來源：http://www.lsjse.com/news/108856.html