小爸爸|《爸爸的花兒落了》閱讀練習(xí)答案

更新時間：2019-06-28 來源：范文大全手機版 字體：大中小

《爸爸的花兒落了》閱讀練習(xí)答案

爸爸的花兒落了

一、根據(jù)你對全文的理解從下列說法中選擇有誤的一項（）。

Ａ、林海音原名林含英，小名英子。本文選自她的小說《燭心》。

Ｂ、“無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。”這是爸爸在鼓勵女兒，時時盼望著孩子長大的肺腑之言。

Ｃ、本文寫法上是隨著主人公起伏的思潮而記敘下來的，所以采用了插敘手法。

Ｄ、文章以“爸爸的花兒落了”為題，一方面指夾竹桃的敗落，一方面象征天性愛花的爸爸離開了人世，語義雙關(guān)。

二、根據(jù)你對“伏筆”的理解完成下列填空：

1、媽媽說：“夾竹桃是你爸爸種的，”

是后面寫爸爸愛種花的伏筆。

2、在醫(yī)院，爸爸說：“這是你在小學(xué)的最后一天了，”

是后面寫爸爸因“我”賴在床上不愛上學(xué)而懲罰“我”的伏筆。

3、“爸爸也不拿我當(dāng)孩子了”是后面寫

的伏筆。

4、醫(yī)院里，“我”請爸爸參加“我”的畢業(yè)典禮，“爸爸看著我，搖搖頭，不說話了”是的伏筆。

三、閱讀“當(dāng)我在一年級的時候，就有早晨賴在床上不起的毛病……送給親愛的韓老師，是她教我跳舞的。”

1、用一句話概括這件事的內(nèi)容

2、“我聽到這兒，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是閉著的，淚水不至于流出來”，句中“抽搭了一下”改為“一酸”，哪個更好?說說理由。

__________________________________________

3、這一部分回憶表明了爸爸怎樣的態(tài)度和情感。

4．簡析下面句中加黑詞的表達作用。

爸爸沒說什么，打開了手中的包袱，拿出來的是我的花夾襖，看著我穿上，又拿出兩個銅板來給我。

_____________________________________

5、文段中所寫的這件事對“我”有什么影響？

四、閱讀選段后回答問題：

快回家去!快回家去!拿著剛發(fā)下來的小學(xué)畢業(yè)文憑——紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀?

進了家門來，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上，他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們——修剪、捆扎和施肥。

石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：“是誰把爸爸的石榴摘下來的?我要告訴爸爸去!”妹妹們驚奇地睜大了眼，她們搖搖頭說：“是它們自己掉下來的。”

我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進來了，他說：“大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)……”

他為什么不說下去了?我忽然覺得著急起來，大聲喊著說：“你說什么?老高。”

“大小姐，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你大了!就數(shù)你大了!”

瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。我對老高說：“老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院。”我從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。

我把小學(xué)畢業(yè)文憑放到書桌的抽tì里，再出來，老高已經(jīng)替我gù好了到醫(yī)院的車子。走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：

爸爸的花兒落了。

我已不再是小孩子。

1、根據(jù)拼音在下邊的括號內(nèi)添入合適的漢字。

抽tì（）gù（）車

2．"快回家去！快回家去！"分別用了什么修辭手法和描寫方法？畢業(yè)典禮結(jié)束后，"我"為什么要急急忙忙趕回家去？

3．文中畫橫線的句子“爸爸的花兒落了”有什么含義？

4．概括選文的主要內(nèi)容。

5．“瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃里。”體會這句話的表達作用。

6．文章沒有正面提及爸爸病危、瀕死，但文中處處有伏筆，請在選文中找到這樣的句子。

7、"我"是不是真正感覺到自己長大了?你是從哪些地方看出來的?

8．請運用比喻的修辭方法，寫兩句贊美父愛的話。（2分）

答案

一、Ａ二、1、戴著它，就像爸爸看見你上臺一樣！2、可不能遲到！

3、爸爸逼我給在日本讀書的叔叔寄錢。4、爸爸去世，不能參加“我”的畢業(yè)典禮。

三、1、“我”因賴床不愛上學(xué)受到爸爸懲罰，后來爸爸又給“我”送來夾襖，此后“我”就再也沒遲到過。

2、“抽搭”好，因為它比“一酸”更生動形象。3、對孩子表面嚴格，內(nèi)心卻充滿關(guān)愛。

4、用動作描寫，具體生動地表現(xiàn)了爸爸在嚴厲的要求中飽含綿綿的父愛情意。

5、“我”不再賴床，總是早早地去學(xué)校

四、2．反復(fù)，心理描寫。“我”急于回家見到爸爸，告訴他這天的情況和自己的收獲。另一方面也暗示了爸爸的去世，字里行間充滿了酸楚。

3．“爸爸的花落了”既指爸爸栽種的花兒謝了，更含蓄地說明爸爸的生命已經(jīng)結(jié)束了。

4．寫我畢業(yè)回家得知爸爸去世時終于體會到自己已經(jīng)長大了。

5．以年幼的弟弟妹妹的少不更事，側(cè)面烘托我的懂事，我的長大

6．①催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀？

②旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝，散散落落落的，很不像樣。

7、"我"得知爸爸不行了，首先意識到"這里就數(shù)我大了，我是小小的大人"，然后就對老高說話，而且是"從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜"，最后在心里默念"我已不再是小孩子"。

8．父愛是高山，我們才有了山一般堅強的骨骼；父愛是大河，我們才有了河一般奔騰的熱血。

父愛如大海，讓我領(lǐng)略了它的浩瀚與深邃；父愛如陽光，讓我沐浴了它的溫暖與恩澤

父愛如清風(fēng)，讓我享受了它的溫柔與細膩；父愛如春雨，讓我品味了它的甘甜與圣潔。

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