[我的叔叔于勒]《我的叔叔于勒》語段閱讀練習（附答案）(8)
《我的叔叔于勒》語段閱讀練習（附答案）(8)文章來自：愛師網《我的叔叔于勒》一、給加點的字注音：拮據（）、襤褸（）、牡蠣（）、別墅（）恭維（）計較（）煞白（）糟蹋（）流氓（）女婿（）嘟噥（）撬開（）闊綽（）棧橋（）二、解釋成語與日俱增：狡狽不堪：鄭重其事：莫名其妙：三、文學常識：《我的叔叔于勒》選自，作者是，國19世紀后半期家，他與國的、國的并稱為世界三大短篇小說大師一生寫了300多個短篇小說和6個長篇小說，他的成名作為《》代表作有《》、《》、《》。這些作品都不同程度地諷刺和揭露了資本主義社會的罪惡，尤其是在資產階級思想腐蝕下的人們精神的墮落。四、閱讀文段，回答問題。哲爾賽的旅行成了我們的心事，成了我們時時刻刻的渴望和夢想。后來我們終于動身了。我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上行駛向遠處。正如那些不常旅行的人們一樣，我們感到快活而驕傲。……（對于吃牡蠣）母親有點遲疑不決，她怕花錢；但是兩個姐姐贊成。母親于是很不痛快地說：“我怕傷胃，你只給孩子們買幾個好了，可別多吃，吃多了要生病的。”然后轉過身對著我，又說：“至于若瑟夫，他用不著吃這種東西，別把男孩子慣壞了。”……母親站起來去找她的兩個女兒。我也端詳了一下那個人，他又老又臟，滿臉皺紋，眼光始終不離開他手里干的活兒。……船長本已不耐煩我父親那番談話，就冷冷地回答說：“他是個法國老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他帶回祖國。據說他在哈佛爾還有親屬，不過他不愿回到他們身邊，因為他欠了他們的錢，他叫于勒姓達爾芒司，也不知道還是達爾汪司，總之是跟這差不多的那么一個姓。聽說他在那邊闊綽過一個時期，可是您看他今天已經落到什么田地！”……我問那個賣牡蠣的人：“應該付您多少錢，先生？”他回答道：“兩法郎50生丁。”我把五法郎的銀幣給了他，他找了錢。我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手，我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這就是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”我給了他10個銅子的小費。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了3個法郎？這是不可能的。”我說：“我給了他10個銅子的小費。”我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了！拿10個銅子給這個人，給這個流氓！”她沒再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。后來大家都不再說話。在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。我們回來的時候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。1、“我心里默念道：‘這就是我的叔叔…’”中，“心里默念”為什么不能改成“叫出聲來”2、作者在小說結構上安排了旅行這一轉筆的作用是3、文中“我”叫。本文為什么要用第一人稱來寫：a、b、。4、雖然于勒“眼光始終不離開他手里干的活兒”，但如果偶然間抬起頭后，其目光與菲利普夫婦的目光相遇，請選擇一種最有可能出現的場面，并從選文中找出選擇的依據（）a、于勒想相認，菲利普夫婦也想相認b、于勒想相認，菲利普夫婦卻不想相認。c、于勒不想相認，菲利普夫婦想相認。d、于勒不想相認，菲利普夫婦也不想相認。之所以這樣選擇的依據：5、在給于勒10個銅子小費這件事上，“我”和“母親”有不同的表現，試作簡要評論。6、“我們回來的時候，改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。”文章結尾有什么深刻含義？文章來自：愛師網《我的叔叔于勒》一、給加點的字注音：拮據（）、襤褸（）、牡蠣（）、別墅（）恭維（）計較（）煞白（）糟蹋（）流氓（）女婿（）嘟噥（）撬開（）闊綽（）棧橋（）二、解釋成語與日俱增：狡狽不堪：鄭重其事：莫名其妙：三、文學常識：《我的叔叔于勒》選自，作者是，國19世紀后半期家，他與國的、國的并稱為世界三大短篇小說大師一生寫了300多個短篇小說和6個長篇小說，他的成名作為《》代表作有《》、《》、《》。這些作品都不同程度地諷刺和揭露了資本主義社會的罪惡，尤其是在資產階級思想腐蝕下的人們精神的墮落。四、閱讀文段，回答問題。哲爾賽的旅行成了我們的心事，成了我們時時刻刻的渴望和夢想。后來我們終于動身了。我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上行駛向遠處。正如那些不常旅行的人們一樣，我們感到快活而驕傲。……（對于吃牡蠣）母親有點遲疑不決，她怕花錢；但是兩個姐姐贊成。母親于是很不痛快地說：“我怕傷胃，你只給孩子們買幾個好了，可別多吃，吃多了要生病的。”然后轉過身對著我，又說：“至于若瑟夫，他用不著吃這種東西，別把男孩子慣壞了。”……母親站起來去找她的兩個女兒。我也端詳了一下那個人，他又老又臟，滿臉皺紋，眼光始終不離開他手里干的活兒。……船長本已不耐煩我父親那番談話，就冷冷地回答說：“他是個法國老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他帶回祖國。據說他在哈佛爾還有親屬，不過他不愿回到他們身邊，因為他欠了他們的錢，他叫于勒姓達爾芒司，也不知道還是達爾汪司，總之是跟這差不多的那么一個姓。聽說他在那邊闊綽過一個時期，可是您看他今天已經落到什么田地！”……我問那個賣牡蠣的人：“應該付您多少錢，先生？”他回答道：“兩法郎50生丁。”我把五法郎的銀幣給了他，他找了錢。我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手，我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這就是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”我給了他10個銅子的小費。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了3個法郎？這是不可能的。”我說：“我給了他10個銅子的小費。”我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了！拿10個銅子給這個人，給這個流氓！”她沒再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。后來大家都不再說話。在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。我們回來的時候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。1、“我心里默念道：‘這就是我的叔叔…’”中，“心里默念”為什么不能改成“叫出聲來”2、作者在小說結構上安排了旅行這一轉筆的作用是3、文中“我”叫。本文為什么要用第一人稱來寫：a、b、。4、雖然于勒“眼光始終不離開他手里干的活兒”，但如果偶然間抬起頭后，其目光與菲利普夫婦的目光相遇，請選擇一種最有可能出現的場面，并從選文中找出選擇的依據（）a、于勒想相認，菲利普夫婦也想相認b、于勒想相認，菲利普夫婦卻不想相認。c、于勒不想相認，菲利普夫婦想相認。d、于勒不想相認，菲利普夫婦也不想相認。之所以這樣選擇的依據：5、在給于勒10個銅子小費這件事上，“我”和“母親”有不同的表現，試作簡要評論。6、“我們回來的時候，改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。”文章結尾有什么深刻含義？,文章來自：愛師網《我的叔叔于勒》一、給加點的字注音：拮據（）、襤褸（）、牡蠣（）、別墅（）恭維（）計較（）煞白（）糟蹋（）流氓（）女婿（）嘟噥（）撬開（）闊綽（）棧橋（）二、解釋成語與日俱增：狡狽不堪：鄭重其事：莫名其妙：三、文學常識：《我的叔叔于勒》選自，作者是，國19世紀后半期家，他與國的、國的并稱為世界三大短篇小說大師一生寫了300多個短篇小說和6個長篇小說，他的成名作為《》代表作有《》、《》、《》。這些作品都不同程度地諷刺和揭露了資本主義社會的罪惡，尤其是在資產階級思想腐蝕下的人們精神的墮落。四、閱讀文段，回答問題。哲爾賽的旅行成了我們的心事，成了我們時時刻刻的渴望和夢想。后來我們終于動身了。我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上行駛向遠處。正如那些不常旅行的人們一樣，我們感到快活而驕傲。……（對于吃牡蠣）母親有點遲疑不決，她怕花錢；但是兩個姐姐贊成。母親于是很不痛快地說：“我怕傷胃，你只給孩子們買幾個好了，可別多吃，吃多了要生病的。”然后轉過身對著我，又說：“至于若瑟夫，他用不著吃這種東西，別把男孩子慣壞了。”……母親站起來去找她的兩個女兒。我也端詳了一下那個人，他又老又臟，滿臉皺紋，眼光始終不離開他手里干的活兒。……船長本已不耐煩我父親那番談話，就冷冷地回答說：“他是個法國老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他帶回祖國。據說他在哈佛爾還有親屬，不過他不愿回到他們身邊，因為他欠了他們的錢，他叫于勒姓達爾芒司，也不知道還是達爾汪司，總之是跟這差不多的那么一個姓。聽說他在那邊闊綽過一個時期，可是您看他今天已經落到什么田地！”……我問那個賣牡蠣的人：“應該付您多少錢，先生？”他回答道：“兩法郎50生丁。”我把五法郎的銀幣給了他，他找了錢。我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手，我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這就是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”我給了他10個銅子的小費。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了3個法郎？這是不可能的。”我說：“我給了他10個銅子的小費。”我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了！拿10個銅子給這個人，給這個流氓！”她沒再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。后來大家都不再說話。在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。我們回來的時候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。1、“我心里默念道：‘這就是我的叔叔…’”中，“心里默念”為什么不能改成“叫出聲來”2、作者在小說結構上安排了旅行這一轉筆的作用是3、文中“我”叫。本文為什么要用第一人稱來寫：a、b、。4、雖然于勒“眼光始終不離開他手里干的活兒”，但如果偶然間抬起頭后，其目光與菲利普夫婦的目光相遇，請選擇一種最有可能出現的場面，并從選文中找出選擇的依據（）a、于勒想相認，菲利普夫婦也想相認b、于勒想相認，菲利普夫婦卻不想相認。c、于勒不想相認，菲利普夫婦想相認。d、于勒不想相認，菲利普夫婦也不想相認。之所以這樣選擇的依據：5、在給于勒10個銅子小費這件事上，“我”和“母親”有不同的表現，試作簡要評論。6、“我們回來的時候，改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。”文章結尾有什么深刻含義？文章來自：愛師網五、[課內語段精讀]閱讀下面課文選段，完成后面的問題。果然,10年之久，于勒叔叔沒再來信。可是父親的希望卻與日俱增。母親也常常說：“只要這個好心的于勒一回來，我們的境況就不同了。他可真算得一個有辦法的人。”…………后來我們終于動身了。我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。正如那些不常旅行的人們一樣，我們感到快活而驕傲。……我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉的愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”我給了他10個銅子的小費。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”等我把2法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了3個法郎？這是不可能的。”我說：“我給了他10個銅子的小費。”我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了！拿10個銅子給這個人，給這個流氓！”她沒再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。后來大家都不再說話。在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。1“我”的母親原先怎樣稱呼于勒，后來又是怎樣稱呼的？從稱呼的變化上，可以看出她是怎樣的一個人？答：2．“我”的全家人出發時是怎樣的心情？后來又是怎樣的心情？（用選文中的話作答）答：3．選文中有兩段景物描寫。請分別說說這兩段景物描寫的作用。答:4．于勒接到十個銅子的小費，就“趕緊”表示感謝，這個細節意在說明什么？答：5．“我”在心里默念的話屬于什么描寫。你怎樣理解文中“我”心里默念的話。答：六、（同步自測一）閱讀下文，回答文后問題。我小時候，家在哈佛爾，并不是有錢的人家，也就是剛剛夠生活罷了。我父親做著事，很晚才從辦公室回來，掙的錢不多。我有兩個姐姐。我母親對我們的拮據生活感到非常痛苦。那時家里樣樣都要節省，有人請吃飯是從來不敢答應的，以免回請；買日用品也是常常買減價的，買拍賣的底貨；姐姐的長袍是自己做的，買15個銅子一米的花邊，常常要在價錢上計較半天。可是每星期日，我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步。那時候，只要一看見從遠方回來的大海船開進口來，父親總要說他那句永不變更的話：“唉!如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀!”……父親趕緊走去。我這次可跟著他走了，心里異常緊張。父親客客氣氣地和船長搭上話，一面恭維，一面打聽有關他職業上的事情，例如哲爾賽是否重要，有何出產，人口多少，風俗習慣怎樣，土地性質怎樣等等。后來談到我們搭乘的這只“特快號”，隨即談到全船的船員。最后我父親終于說：“您船上有一個賣牡蠣的，那個人倒很有趣。您知道點兒這個家伙的底細嗎?”船長本已不耐煩我父親那番談話，就冷冷地回答說：“他是個法國老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他帶回祖國。據說他在哈佛爾還有親屬，不過他不愿回到他們身邊，因為他欠了他們的錢。他叫于勒……姓達爾芒司，——也不知還是達爾汪司，總之是跟這差不多的那么一個姓。聽說他在那邊闊綽過一個時期，可是您看他今天已經落到什么田地!”我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說：“啊!啊!原來如此……如此……我早就看出來了!……謝謝您，船長。”他回到我母親身旁，是那么神色張皇。母親趕緊對他說：“你先坐下吧!別叫他們看出來。”他坐在長凳上，結結巴巴地說：“是他，真是他!”然后他就問：“咱們怎么辦呢?”母親馬上回答道：“應該把孩子們領開。若瑟夫既然已經知道，就讓他去把他們找回來。最要留心的是別叫咱們女婿起疑心。”父親神色很狼狽，低聲嘟噥著：“出大亂子了!”母親突然暴怒起來，說：“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的。現在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經夠倒霉的了，要是被那個討飯的認出來，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們!”她說完就站起來，給了我一個5法郎的銀幣，就走開了。文章來自：愛師網2．這篇小說是以________為線索，來安排故事情節的。3．文中對于勒的稱呼除了用“他”和“那人”以外，還分別用________、________和________來稱呼他。4．父親向船長打聽有關于勒的情況時，不敢直問，怕露出“破綻”，表現了父親怎樣的性格特征?5．這段文字在刻畫“父親”這個人物時，采用了________、________和________的描寫方法，表現了他________的心情。6．為什么“母親突然暴怒起來”?反映了她怎樣的性格特征?7．選文開頭，菲利普夫婦是那樣的盼望于勒回來，可是當他們見到于勒時，為什么又害怕起來，并且咒罵他?從這里可以看出資本主義社會人與人之間是怎樣的關系?（二）閱讀下文，回答8～10題。我問那個賣牡蠣的人：“應該付您多少錢，先生?”他回答道：“2法郎50生丁。”我把5法郎的銀幣給了他，他找了錢。我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”我給了他10個銅子的小費。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生!”等我把2法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了3個法郎?這是不可能的。”我說：“我給了他10個銅子的小費。”我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了!拿10個銅子給這個人，給這個流氓!”她沒再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。后來大家都不再說話。在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。我們回來的時候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。1、文中劃線的句子屬于小說中的描寫，其表達作用2、怎樣理解我給于勒叔叔小費？3、文章對于勒進行了肖像描寫，有什么作用？4、你怎樣看菲力浦夫婦躲于勒的原因？5、文中從哪幾個地方表現我對于勒叔叔的親情？請分條概括作答。①②③6、、文中加點的句子是中母親罵我的一番話，表現了母親哪兩方面的性格？①②文章來自：愛師網七、閱讀一、①我小時候，家在哈佛爾，并不是有錢的人家，也就是剛剛夠生活罷了。我父親做著事，很晚才從辦公室回來，掙的錢不多。我有兩個姐姐。②我母親對我們的拮據生活感到非常痛苦。那時家里樣樣都要節省，有人請吃飯是從來不敢答應的，以免回請；買日用品也是常常買減價的，買拍賣的底貨；姐姐的長袍是自己做的，買15個銅子一米的花邊，常常要在價錢上計較半天。③可是每星期日，我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步。那時候，只要一看見從遠方回來的大海船開進港口來，父親總要說他那句永不變更的話：④“唉！如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！”1.第一段是一段概述，交代了三方面的情況，在文中找出15個字加以概括。A.。B.C.。2.在文中用“——”標出“家里樣樣都要節省”中的“樣樣”指代哪些內容。3.“父親總要說他那句永不變更的話”中的“永不變更”表達了父親怎樣的心境？4.“如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！”“驚喜”的原因是什么？5.文章第④段本是父親說的話，應接在第③段后面，這里作者把它另作一段，其用意是什么？二、毫無疑義，父親是被這種高尚的吃法打動了，走到我母親和兩個姐姐身邊問：“你們要不要我請你們吃牡蠣？”母親有點遲疑不決，她怕花錢；但是兩個姐姐贊成。母親于是很不痛快地說：“我怕傷胃，你只給孩子們買幾個好了，可別太多，吃多了要生病的。”然后轉過身對著我，又說：“至于若瑟夫，他用不著吃這種東西，別把男孩子慣壞了。”我只好留在母親身邊，覺得這種不同的待遇十分不公道。我一直盯著父親，看他鄭重其事地帶著兩個女兒和女婿向那個衣服襤褸的年老水手走去。我父親突然好像不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來。他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。他低聲對我母親說：“真奇怪！這個賣牡蠣的怎么這樣像于勒？”母親有點莫名其妙，就問：“哪個于勒？”父親說：“就……就是我的弟弟呀。……如果我不知道他現在是在美洲，有很好的地位，我真會以為就是他哩。”我母親也怕起來了，吞吞吐吐地說：“你瘋了！既然你知道不是他，為什么這樣胡說八道？”1.第一段文字在全文中所起的作用是什么？2.閱讀第二段回答：母親不讓若瑟夫吃牡蠣的真正原因是3.第二段文字表現出母親怎樣的性格特點：4.閱讀第四段回答：這段文字運用描寫人物的方法主要有：、、描寫。5.第四段文字深刻地揭示出了男主人公怎樣的心理特征？6.閱讀五、六、七段回答，父親說：“就……就是我的弟弟呀……”這一句中的省略號表現了男主人公怎樣的心理？7.閱讀五、六、七段回答：我母親也害怕起來了，吞吞吐吐地說：“你瘋了！既然你知道不是他，為什么這樣胡說八道？”這段話表現了女主人公怎樣的性格特征？8.這幾段文字塑造菲普夫婦形象的社會意義是什么？八、段落訓練例一，我父親突然好像不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來。他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。他低聲對我母親說：“真奇怪！這個賣牡蠣的怎么樣這象于勒：”1.文中的“我”指，“我們”包括。2.這段文字從哪幾個方面刻畫人物的？3.從哪些詞語上可以看出“父親”見到于勒象是碰到瘟神一樣。請將詞語寫在括號里。（）4.這段文字深刻揭示出男主人公的復雜心理特征。例二，母親突然暴怒起來，說：“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會重新回來拖累我們的。1.母親“暴怒”起來是因為：2.文中“這個賊”指的是誰3.“拖累”一詞的含義是文章來自：愛師網九、請比較分析下面的兩段描寫，回答各問“我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠方。”“在我們面前，無邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。”1.這兩段的描寫方法類型是什么？2.這兩處描寫的情調特點是怎樣的？十、請判斷下列各語句都是運用啊種描寫方法：(1)她們的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托著牡蠣，頭稍向前伸，免得弄臟長袍；然后嘴很快地微微一動，就把汁吸進去，蠣殼扔到海里。（）(2)我母親也怕起來了，吞吞吐吐地說：“你瘋了！既然你知道不是他，為什么這樣胡說八道？”（）(3)我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說：“啊！啊！原來如此……如此……我早就看出來了！……謝謝您，船長。”（）(4)父親趕緊走去，我這次可跟著他走了，心里異常緊張。（）⑸父親說：“就……就是我的弟弟呀。……如果我不知道……”（）⑹他向旁邊走了幾步。（）⑺母親也害怕起來了。（）⑻他又老又臟，滿臉皺紋……（）十一、菲利普夫婦把于勒打發到美洲去，這表現了他們的性格是：十二、父親要請孩子們吃牡蠣，他的動機是：十三、母親反對吃牡蠣的一番話，極富表現力，充分展示了她的內心世界，這里表現了她的性格是：十五、佳篇回放母親突然暴怒起來，說：“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會重新回來拖累我們的。現在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經夠倒霉的了，要是被那個討飯的認出來，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們!”她說完就站起來，給了我一個5法郎的銀幣，就走開了。我問那個賣牡蠣的人：“應該付您多少錢，先生?”他回答道：“2法郎50生丁。”我把5法郎的銀幣給了他，他找了錢。我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”我給了他10個銅子的小費。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生!”等我把2法郎交給父親，母親________起來，就問：“吃了3個法郎?這是不可能的。”我說：“我給了他10個銅子的小費。”我母親嚇了一跳，________著我說：“你簡直是瘋了!拿10個銅子給這個人，給這個流氓!”她沒再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。后來大家都不再說話。1．文中加著重號的“我”“他”“我們”，具體指代的人依次是________、________、________。2．在文中“________”處填表示神態的詞語，依次是________、_______。3．母親是在什么情況下暴怒著說出畫線的話的?它表現了母親當時怎樣的思想感情?_____________________________________________________________________4．在文中母親稱呼于勒是________、________、________；而在接到于勒的第二封信后，母親稱呼于勒是___________、_____。