尖銳專家解讀排除專家解讀2012文學作品閱讀

更新時間：2019-06-17 來源：范文大全手機版 字體：大中小

【尖銳專家解讀排除】專家解讀2012文學作品閱讀

專家解讀2012文學作品閱讀

專家解讀考點

文學作品包括詩歌、散文、小說、戲劇等文學樣式。它在初中語文教材中占范文閱讀篇目的66左右，而其中散文和小說又占絕大多數。各地中考語文現代文閱讀也都十分重視散文和小說閱讀，往往把它們當作壓軸題來進行考查。為此，本節內容主要研究散文和小說的閱讀。

根據課標對7～9年級學生閱讀目標的規定和評價建議，各地中考散文和小說的閱讀，往往著重考查“整體感知作品，并概括主要內容及主題的能力；根據作品內容及主題，表達閱讀感悟與體驗的能力；根據文體特征，概括作品的寫作特色并適當點評的能力；對作品中傳神的詞語和精辟的句子進行賞析的能力；分析人物形象的性格特征及人物描寫方法的能力；根據作品情境對事件發展、人物心理等進行合理推測和想象的能力”等知識點和能力

在考查的題型方面，這類文章的考查與其他樣式的現代文閱讀考查一樣，往往以簡答題為主流題型，兼以選擇題、填空題等常規題型。不過，近年來隨著各地新課程漸次進入中考，開放性試題在這類文體考查中出現的頻率明顯增高，幾乎每篇選文都要設計一兩道這樣的題目。通過談閱讀的感受，或述說閱讀的體驗，或發表閱讀的見解，或作出閱讀的評價等形式，著力考查同學們的語文實踐能力和探究能力。

從應試的角度說，作答散文閱讀題時，首先，在整體閱讀的基礎上，把握住全文的“線索”和“神”。因為優秀的散文都是“形散”和“神不散”的和諧統一，文中往往有一條線索，把材料貫穿成一個有機整體。所以，同學們在閱讀時只有找出了這條線索，才能進一步體會文章的構思技巧，領悟作者創構的獨特意境。其次，要用心去體會文章的意境。因為優秀的散文作品，總是將情與景、意與境交融在一起，塑造鮮明生動的形象，產生強烈的感染力。所以同學們閱讀答題時，千萬不要把答題當作一種機械的操練過程（有的同學甚至文本都沒有完整地讀一遍，就直接做題），而要用心去體悟意境，這樣才能看出作品好在哪里。第三，要結合散文的意境品味優美的語言。因為散文中無論何種風格的語言，都是為創構獨特的散文意境服務的，所以在作答語言賞析題時務必要結合語境來思考．

作答小說閱讀題時，一方面要認真地通讀全文，從小說的“人物、情節、環境”三個要素入手，對作品有一個整體的感知；另一方面，要根據題干的要求，善于發現作品的“亮點”，即作品的寫作特色，如：刻畫人物形象的手法，小說情節結構的特征，作品語言的特色等，進行概括提煉或品味揣摩。

典型例題透視：《老水車旁的風景》閱讀

透視：這是一篇文質兼美的散文，作者以一架“不老”的“老水車”為背景，運用外貌、語言的細節描寫及對比、襯托等手法刻畫了“老嫗”和“少女”的形象，揭示了商業化大潮給人們心靈造成的扭曲，表達了呼喚人與人之間信任、關愛的純真情感回歸的主題。第1題運用與課內語段比較閱讀的方式考查對人物肖像描寫作用的理解、分析能力。作答時先要認真讀題，弄清比較點，即老嫗與閏土肖像描寫的共同之處；接著要認真閱讀選文，找出描寫老嫗的文字；然后根據對題目引用語段描寫閏土肖像分析的結果，觀照文中對老嫗肖像描寫的文字，便可得出它們的共同之處了。第2題是從品味語言的角度命題的，它主要考查對精辟語言的含義和作用的理解能力。作答時務必要將“小人精”與“小妖精”這兩個稱呼復位到原文中去，然后根據其所處的具體語言環境再細加揣摩品味，并用準確的語言加以表達。第3題是從文章行文結構的角度命題的，它主要考查對細節描寫的認知及其作用的分析能力。作答第一問，只要認真閱讀文本即可；作答第二問，則需聯系上文人們對“小姑娘”議論和揣測的文字加以思考，才能作出正確的回答。第4題是從整體感知作品的角度命題的，它主要考查對文章內容的把握及對主題思想和作者情感傾向的理解能力。要在認真閱讀全文的基礎上，將寫村里人對老嫗接納少女這一行為的種種反應與老嫗、少女的言行，尤其是事件的結局對照起來閱讀，并加以認真地揣摩才能作出正確的回答。第5、6兩題都是從對文章標題理解的角度命題的，它們都重在考查對重要詞語含義及作用的理解能力。這類題目一般只要能夠結合文章內容或具體語境加以思考，便可作出正確回答。

專家解讀考點

《特殊的生日禮物》閱讀

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