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    門上貼鏡子|《貼在門上的眼睛》閱讀答案
    
                
    
                    更新時間：2019-05-10    來源：范文大全    手機版    
                    字體：大中小
                
    
                
                
    

    門上貼鏡子|《貼在門上的眼睛》閱讀答案
    
《貼在門上的眼睛》閱讀答案
    貼在門上的眼睛
    這天中午，張剛拿起粉筆，在墻上為第六個即將成型的“正”字添上了一筆。然后，張剛拖出床底下的大包袱，把自己的行李又放了一樣進去。還有三天，也就是墻上的第六個“正”字只差三筆就完成了。當第六個“正”字完成的時候，就是張剛下決心離開花木村村校的時候。說是學校，其實不過一層四間的茅草土坯屋，連一陣風都能刮垮，屋旁豎著一根四五米高的木桿，上頭飄著一面早已發白的旗。
    張剛摸出女朋友小雯的照片，看了看，又湊近看了看。張剛發現小雯的那張臉比自己記憶中還要美。快一個月了，他沒有給女朋友雯兒打過電話，不是不想打，而是學校壓根就沒電話。想到馬上就可以回去見小雯了，他樂得關了門，捧著小雯的照片，躺在床上。
    正在這時候，張剛突然發現寢室門上那個破洞里竟然有一只眼睛。那只眼睛正朝里面張望呢。
    “誰？”張剛頓時覺得一股涼氣從腳底迅速爬上頭頂。
    張剛咳嗽了一聲，算是給自己壯壯膽。張剛怯怯地問了一聲，“誰？”但張剛這一問，那只眼睛馬上就不見了。張剛又給自己壯了壯膽，然后猛地一把拉開門。門外空空如也，別說人影，就連鳥叫聲都沒有一點。
    張剛慌了，自己明明剛剛看到了一只眼睛，怎么就沒人呢。是不是跑了？那他又是誰？他在看些什么？張剛越想越復雜，越想越害怕。張剛重新躺到床上，就更加睡不著了。就這樣約莫過了十幾分鐘，張剛抬起頭，發現那個小洞又有一只眼睛在往里面看。這回張剛沒有猶豫。他跳起來，一把拉開門。但還是晚了，張剛沒有看見是誰。不過，張剛卻看到了一個小小的背影。很明顯，那是一個學生模樣的背影。通過這個背影，張剛排除了一些可怕的想法。張剛斷定，這個把眼睛貼在門上看自己的人可能就是自己的學生之一。
    可是張剛還是不能平靜。就算是自己的學生，那么他想看什么？帶著這個問題，張剛決定一定要查出這個人是誰。張剛動了動腦子，立刻就想出了一個辦法。他把紅色的粉筆用水浸泡了一陣，然后在那個小洞上涂了一圈。張剛想，只要誰再把眼睛貼在門上看，他的眼睛上就會留下紅色的痕跡。到時候我就知道他是誰了。
    這回，張剛放心的躺下了。而且很快他做了一個夢。當張剛夢醒了之后，他發現那個門洞上依舊有一只眼睛。張剛不慌不忙的打開門，然后徑直走進教室。
    坑坑洼洼的教室里，學生們或坐或站。看見老師進來了，教室里頓時安靜下來。張剛站到講臺上說，請大家把頭抬起來。張剛想，這下可以知道是誰了。
    張剛一說完，教室里50多個學生一下子都把頭抬了起來。睜著大大的眼睛看著張剛。張剛把目光在他們臉上搜索了一遍。他想找到那個眼睛上有紅色痕跡的學生。可是他發現，50多個學生的眼睛上都有紅色的痕跡。
    “這是怎么回事？你們都在老師的寢室外看過嗎？你們看什么？”張剛忍不住有些生氣了。
    教室里靜悄悄地。沒有一點聲音。所有的學生都低下頭，一言不發。
    “說呀，你們要看什么，想看什么？”
    半晌，終于在下面傳來一個怯怯的聲音。“老師，我們就想看看你寢室里那些城里的東西。”
    “城里的東西？”張剛一下子懵了，“我寢室除了臺燈等一些再也平常不過的用品外，還有什么？臺燈你們也沒見過？”張剛覺得簡直好笑。原來學生們一直要看的就是這些。
    “沒有……”又是低低地回答。
    張剛看著低著頭的學生，再次回憶起他們在門洞上看里面時的眼神。突然張剛感到心里被什么東西猛地撞了一下。撞得張剛生疼，撞得他眼睛里禁不住有了淚花。張剛放低聲音說：“看吧，看吧，以后你們想看就到我寢室里面來看，好嗎？”
    三天后，張剛給小雯寫了封信。信里有一幅畫，畫的是一個破門洞上，貼著一只大大的眼睛。張剛在畫下邊寫了一句話：小雯，我對不起你。因為我害怕那一只只大大的眼睛。
    7、請用簡潔的語言概括文中的故事。(3分)
    8、閱讀文章，以“貼在門上的眼睛”為標題有什么作用？(3分)
    9、結合語境，品味下列語句的表達效果。(4分)
    （1）其實不過一層四間的茅草土坯屋，連一陣風都能刮垮，屋旁豎著一根四五米高的木桿，上頭飄著一面早已發白的旗。
    （2）突然張剛感到心里被什么東西猛地撞了一下。撞得張剛生疼，撞得他眼睛里禁不住有了淚花。
    10、作者所寫的這件事，引發了讀者對什么問題的思考？結合生活實際，談談你的感受。（4分)
    參考答案：
    7、張剛讀懂了貼在門上的學生的眼睛，毅然放棄回城，而留在花木村村校。
    8、設置懸念，吸引讀者興趣，既指貼在門上的孩子的眼睛，又暗示孩子眼里表現出來的求知欲，并表達孩子對老師的挽留之情。
    9、（1）環境描寫交代村校條件之差，襯托張剛急切離開花木村村校的心情。
    （2）心理描寫生動形象地寫出了張剛被孩子的眼睛感動后不忍離開學校的心理，為下文張剛繼續留在學校的情節作鋪墊。
    10、貧困地區教育現狀問題的思考。
    本文來源：http://www.lsjse.com/news/102767.html
     
                    
               
    
                
    
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