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    假如我是一只鳥_《一只鳥》閱讀答案2
    
                
    
                    更新時間：2019-05-04    來源：范文大全    手機版    
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    假如我是一只鳥_《一只鳥》閱讀答案(2)
    
《一只鳥》閱讀答案(2)文章來自：愛師網
    一只鳥
    蘆芙葒
    每天清晨走進公園時,他總要在那位盲眼老頭面前徘徊好久好久。盲眼老人是遛鳥的,一手拄著拐杖，一手提著只精致的鳥籠，籠里養著一只他叫不上名的鳥兒。鳥兒好漂亮好漂亮,一身豐澤的羽毛油光水亮;一雙烏黑的眼珠，顧盼流兮，滾珠般轉動著。特別是鳥的叫聲,十分的悅耳。更重要的是，那只鳥有一個令他怦然心動的名字——阿捷。每次，盲眼老人用父親喊兒子般親昵的口氣“捷兒，捷兒”地叫著那鳥兒,教那鳥兒遛口時，他的心就像發生了強烈的地震一般,非常不安。
    他是個很古板的老頭。退休這么長時間,除了每早來這公園里溜溜達達外,不會下棋，不會玩牌，對蒔弄花兒、草兒，養個什么狗兒、鳥兒的也幾乎沒有一點興趣。但自從他見了那個盲眼老頭養的那只叫阿捷的鳥兒之后,他就從心底生出了一種欲望---無論如何也要得到這只鳥兒!
    有了這種強烈的占有欲,之后的日子，他就千方百計地有意去接近那個盲眼老頭。盲眼老頭很友善,也很豁達。他幾乎沒有費什么力氣,就和他成了很要好的朋友。
    他簡直有點喜出望外。
    盲眼老頭孤苦伶仃一個人。每天早晨他便很準時地趕到公園去陪老頭一塊兒遛鳥。他把盲眼老頭那只鳥看得比什么都貴重。隔個一天兩天,他便去買很多很多的鳥食，送到老頭家去。他和老頭一邊聊著天,一邊看鳥兒吃著他帶來的食物。常常就看得走了神，失了態。好在這一切,那盲眼老頭是看不見的。
    有一天,他終于有點按捺不住了。他對盲眼老頭說，讓盲眼老頭開個價,他想買下那只鳥。盡管他的話說得很誠懇，可盲眼老頭聽了他的話,先是吃了一驚，繼而搖了搖頭：“這只鳥兒，怎么我也不會賣的!”
    “我會給你掏大價的,”他有些急了，“萬兒八千，你說多少，我掏多少,絕不還價。”
    “你若真的喜歡這種鳥的話,我可以托人幫你買一只。”盲眼老頭說。盲眼老頭的態度也極為誠懇。
    “我只要你這只!”可是,不管他好說歹說，盲眼老頭還是不賣。他打定不到黃河心不死的主意,又去和老頭交談了幾次。老頭仍是那句話：“不賣！”這使他很失望。一次次失望,他就感覺到自己的心像堵了一塊什么東西似的。他就病了。他心里明白自己是因為什么病的。兒孫們又是要他吃藥,又是要他住院。他理也懶得理。
    幾天以后,那位盲眼老頭才得知他病了。而且知道病因就出在自己的這只鳥兒身上。老頭雖然不舍得這只鳥兒,還是忍痛割愛提了鳥籠拄著拐杖來看他。
    “老弟,既然你喜歡這只鳥，我就將它送給你吧。”
    躺在病床上的他,看到手提鳥籠的盲眼老人，聽了這話，激動得差點掉下淚來。病也當下輕了許多。他一把握住老頭拄著拐杖的手,久久地不丟。
    “老弟,其實這并非是什么名貴的鳥。它不過是一只極普通的鳥。我買回它時,僅花了十多元錢。不過，這多年……”
    “老兄,你別說了。我想要這只鳥，并沒有將它看成是什么名貴的鳥。”
    幾天后,盲眼老頭又拄著拐杖去看他，也是去看那只鳥。可是，盲眼老頭進屋時,卻沒有聽到鳥的叫聲。盲眼老頭忍不住了，問：“鳥兒呢?阿捷呢？”
    許久許久,他才說：“我把鳥放了。”他沒敢正眼去看盲眼老頭。可他是能想象得出盲眼老頭聽了這話時那種滿臉詫異的樣子。
    “什么?你把鳥放了？你怎么可以放了阿捷呢？”果然，盲眼老頭說話的聲音變得異常激動。
    “是的,老兄。我把鳥放了。你不知道，我這一生判了幾十年的案子。每個案子不論犯法的是平民百姓或是達官貴人,我都覺得自己是以理待人,判得問心無愧。現在細細回想，這一生，惟一判錯的，只有一個案子。當我發現了事實真相后,未來得及重新改判，他就病死在牢獄里了。我現在已退下來了。這事也沒有任何人知道。可自見了你提的鳥籠和籠中那只叫阿捷的鳥兒后,我的靈魂就再也不能安寧了。老兄,我錯判的那個青年也叫阿捷呀！”他說著說著已是淚水撲面而下。他發現盲眼老頭聽了這話,竟然變得木木呆呆的樣子，那雙凹下去的眼也有淚水流了出來。但他始終沒有說一句話。
    幾年后,盲眼老頭先他而去了。他作為盲眼老頭的摯友，拖著年邁的身體親手為盲眼老頭操辦后事。辦完后事,在為盲眼老頭整理遺物時,他從盲眼老頭的一個筆記本里發現了一張照片。照片上是一個身強力壯的后生。他看了照片一眼,又看了照片一眼。他真不敢相信照片上這個年輕的后生,與他記憶中的那個阿捷竟然是那樣地相像。他不知道,照片上的后生真的就是那個阿捷呢，還是一種偶然的巧合!
    （選自《中國當代小小說作家精品閱讀：一只鳥》，北方婦女兒童出版社，有刪改）
    （1）下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）
    A．小說用白描手法刻畫人物，筆觸凝練有力。同時作者賦予普普通通的日常生活以強烈的戲劇色彩，更加有力地展示了現實生活中人性的善和美。
    B．“他”是一個有瑕疵的法官，他改變了阿捷這個人的命運，但阿捷卻左右了他的靈魂。他的放鳥舉動表現了他早已泯滅的良知的蘇醒和靈魂的回歸。
    C．本文篇幅不長，頭緒較多，卻都安排得井井有條，極見章法。所敘之事看似簡單平凡，卻寫得一波三折，搖曳多姿，主題深刻，耐人尋味。
    D．小說的開頭極力描寫“一只鳥”的漂亮，從側面表現出主人公“他”對這只鳥的喜爰之情。結尾突然收束，給讀者留下了豐富的想象空間。
    E．盲眼老人是一個生活的強者，他雖然孤苦伶仃，晚境凄涼，但他卻讓我們看到了人性當中的堅忍、無私與寬容等許多優秀品質。
    （2）小說為什么以“一只鳥”為題？請作簡要分析。（6分）
    （3）小說在情節安排上有很多伏筆與照應，試舉例分析。（6分）
    （4）小說的主要人物“他”無法回避自己職業生涯中絕無僅有的一次失誤，千方百計得到那只名叫“阿捷”的鳥，最后又放了它，以此減輕良心的煎熬。你認為這篇作品主題的現實意義何在？試自選一個角度，做簡要闡述。（8分）
    文章來自：愛師網
    一只鳥
    蘆芙葒
    每天清晨走進公園時,他總要在那位盲眼老頭面前徘徊好久好久。盲眼老人是遛鳥的,一手拄著拐杖，一手提著只精致的鳥籠，籠里養著一只他叫不上名的鳥兒。鳥兒好漂亮好漂亮,一身豐澤的羽毛油光水亮;一雙烏黑的眼珠，顧盼流兮，滾珠般轉動著。特別是鳥的叫聲,十分的悅耳。更重要的是，那只鳥有一個令他怦然心動的名字——阿捷。每次，盲眼老人用父親喊兒子般親昵的口氣“捷兒，捷兒”地叫著那鳥兒,教那鳥兒遛口時，他的心就像發生了強烈的地震一般,非常不安。
    他是個很古板的老頭。退休這么長時間,除了每早來這公園里溜溜達達外,不會下棋，不會玩牌，對蒔弄花兒、草兒，養個什么狗兒、鳥兒的也幾乎沒有一點興趣。但自從他見了那個盲眼老頭養的那只叫阿捷的鳥兒之后,他就從心底生出了一種欲望---無論如何也要得到這只鳥兒!
    有了這種強烈的占有欲,之后的日子，他就千方百計地有意去接近那個盲眼老頭。盲眼老頭很友善,也很豁達。他幾乎沒有費什么力氣,就和他成了很要好的朋友。
    他簡直有點喜出望外。
    盲眼老頭孤苦伶仃一個人。每天早晨他便很準時地趕到公園去陪老頭一塊兒遛鳥。他把盲眼老頭那只鳥看得比什么都貴重。隔個一天兩天,他便去買很多很多的鳥食，送到老頭家去。他和老頭一邊聊著天,一邊看鳥兒吃著他帶來的食物。常常就看得走了神，失了態。好在這一切,那盲眼老頭是看不見的。
    有一天,他終于有點按捺不住了。他對盲眼老頭說，讓盲眼老頭開個價,他想買下那只鳥。盡管他的話說得很誠懇，可盲眼老頭聽了他的話,先是吃了一驚，繼而搖了搖頭：“這只鳥兒，怎么我也不會賣的!”
    “我會給你掏大價的,”他有些急了，“萬兒八千，你說多少，我掏多少,絕不還價。”
    “你若真的喜歡這種鳥的話,我可以托人幫你買一只。”盲眼老頭說。盲眼老頭的態度也極為誠懇。
    “我只要你這只!”可是,不管他好說歹說，盲眼老頭還是不賣。他打定不到黃河心不死的主意,又去和老頭交談了幾次。老頭仍是那句話：“不賣！”這使他很失望。一次次失望,他就感覺到自己的心像堵了一塊什么東西似的。他就病了。他心里明白自己是因為什么病的。兒孫們又是要他吃藥,又是要他住院。他理也懶得理。
    幾天以后,那位盲眼老頭才得知他病了。而且知道病因就出在自己的這只鳥兒身上。老頭雖然不舍得這只鳥兒,還是忍痛割愛提了鳥籠拄著拐杖來看他。
    “老弟,既然你喜歡這只鳥，我就將它送給你吧。”
    躺在病床上的他,看到手提鳥籠的盲眼老人，聽了這話，激動得差點掉下淚來。病也當下輕了許多。他一把握住老頭拄著拐杖的手,久久地不丟。
    “老弟,其實這并非是什么名貴的鳥。它不過是一只極普通的鳥。我買回它時,僅花了十多元錢。不過，這多年……”
    “老兄,你別說了。我想要這只鳥，并沒有將它看成是什么名貴的鳥。”
    幾天后,盲眼老頭又拄著拐杖去看他，也是去看那只鳥。可是，盲眼老頭進屋時,卻沒有聽到鳥的叫聲。盲眼老頭忍不住了，問：“鳥兒呢?阿捷呢？”
    許久許久,他才說：“我把鳥放了。”他沒敢正眼去看盲眼老頭。可他是能想象得出盲眼老頭聽了這話時那種滿臉詫異的樣子。
    “什么?你把鳥放了？你怎么可以放了阿捷呢？”果然，盲眼老頭說話的聲音變得異常激動。
    “是的,老兄。我把鳥放了。你不知道，我這一生判了幾十年的案子。每個案子不論犯法的是平民百姓或是達官貴人,我都覺得自己是以理待人,判得問心無愧。現在細細回想，這一生，惟一判錯的，只有一個案子。當我發現了事實真相后,未來得及重新改判，他就病死在牢獄里了。我現在已退下來了。這事也沒有任何人知道。可自見了你提的鳥籠和籠中那只叫阿捷的鳥兒后,我的靈魂就再也不能安寧了。老兄,我錯判的那個青年也叫阿捷呀！”他說著說著已是淚水撲面而下。他發現盲眼老頭聽了這話,竟然變得木木呆呆的樣子，那雙凹下去的眼也有淚水流了出來。但他始終沒有說一句話。
    幾年后,盲眼老頭先他而去了。他作為盲眼老頭的摯友，拖著年邁的身體親手為盲眼老頭操辦后事。辦完后事,在為盲眼老頭整理遺物時,他從盲眼老頭的一個筆記本里發現了一張照片。照片上是一個身強力壯的后生。他看了照片一眼,又看了照片一眼。他真不敢相信照片上這個年輕的后生,與他記憶中的那個阿捷竟然是那樣地相像。他不知道,照片上的后生真的就是那個阿捷呢，還是一種偶然的巧合!
    （選自《中國當代小小說作家精品閱讀：一只鳥》，北方婦女兒童出版社，有刪改）
    （1）下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）
    A．小說用白描手法刻畫人物，筆觸凝練有力。同時作者賦予普普通通的日常生活以強烈的戲劇色彩，更加有力地展示了現實生活中人性的善和美。
    B．“他”是一個有瑕疵的法官，他改變了阿捷這個人的命運，但阿捷卻左右了他的靈魂。他的放鳥舉動表現了他早已泯滅的良知的蘇醒和靈魂的回歸。
    C．本文篇幅不長，頭緒較多，卻都安排得井井有條，極見章法。所敘之事看似簡單平凡，卻寫得一波三折，搖曳多姿，主題深刻，耐人尋味。
    D．小說的開頭極力描寫“一只鳥”的漂亮，從側面表現出主人公“他”對這只鳥的喜爰之情。結尾突然收束，給讀者留下了豐富的想象空間。
    E．盲眼老人是一個生活的強者，他雖然孤苦伶仃，晚境凄涼，但他卻讓我們看到了人性當中的堅忍、無私與寬容等許多優秀品質。
    （2）小說為什么以“一只鳥”為題？請作簡要分析。（6分）
    （3）小說在情節安排上有很多伏筆與照應，試舉例分析。（6分）
    （4）小說的主要人物“他”無法回避自己職業生涯中絕無僅有的一次失誤，千方百計得到那只名叫“阿捷”的鳥，最后又放了它，以此減輕良心的煎熬。你認為這篇作品主題的現實意義何在？試自選一個角度，做簡要闡述。（8分）
    ,文章來自：愛師網
    一只鳥
    蘆芙葒
    每天清晨走進公園時,他總要在那位盲眼老頭面前徘徊好久好久。盲眼老人是遛鳥的,一手拄著拐杖，一手提著只精致的鳥籠，籠里養著一只他叫不上名的鳥兒。鳥兒好漂亮好漂亮,一身豐澤的羽毛油光水亮;一雙烏黑的眼珠，顧盼流兮，滾珠般轉動著。特別是鳥的叫聲,十分的悅耳。更重要的是，那只鳥有一個令他怦然心動的名字——阿捷。每次，盲眼老人用父親喊兒子般親昵的口氣“捷兒，捷兒”地叫著那鳥兒,教那鳥兒遛口時，他的心就像發生了強烈的地震一般,非常不安。
    他是個很古板的老頭。退休這么長時間,除了每早來這公園里溜溜達達外,不會下棋，不會玩牌，對蒔弄花兒、草兒，養個什么狗兒、鳥兒的也幾乎沒有一點興趣。但自從他見了那個盲眼老頭養的那只叫阿捷的鳥兒之后,他就從心底生出了一種欲望---無論如何也要得到這只鳥兒!
    有了這種強烈的占有欲,之后的日子，他就千方百計地有意去接近那個盲眼老頭。盲眼老頭很友善,也很豁達。他幾乎沒有費什么力氣,就和他成了很要好的朋友。
    他簡直有點喜出望外。
    盲眼老頭孤苦伶仃一個人。每天早晨他便很準時地趕到公園去陪老頭一塊兒遛鳥。他把盲眼老頭那只鳥看得比什么都貴重。隔個一天兩天,他便去買很多很多的鳥食，送到老頭家去。他和老頭一邊聊著天,一邊看鳥兒吃著他帶來的食物。常常就看得走了神，失了態。好在這一切,那盲眼老頭是看不見的。
    有一天,他終于有點按捺不住了。他對盲眼老頭說，讓盲眼老頭開個價,他想買下那只鳥。盡管他的話說得很誠懇，可盲眼老頭聽了他的話,先是吃了一驚，繼而搖了搖頭：“這只鳥兒，怎么我也不會賣的!”
    “我會給你掏大價的,”他有些急了，“萬兒八千，你說多少，我掏多少,絕不還價。”
    “你若真的喜歡這種鳥的話,我可以托人幫你買一只。”盲眼老頭說。盲眼老頭的態度也極為誠懇。
    “我只要你這只!”可是,不管他好說歹說，盲眼老頭還是不賣。他打定不到黃河心不死的主意,又去和老頭交談了幾次。老頭仍是那句話：“不賣！”這使他很失望。一次次失望,他就感覺到自己的心像堵了一塊什么東西似的。他就病了。他心里明白自己是因為什么病的。兒孫們又是要他吃藥,又是要他住院。他理也懶得理。
    幾天以后,那位盲眼老頭才得知他病了。而且知道病因就出在自己的這只鳥兒身上。老頭雖然不舍得這只鳥兒,還是忍痛割愛提了鳥籠拄著拐杖來看他。
    “老弟,既然你喜歡這只鳥，我就將它送給你吧。”
    躺在病床上的他,看到手提鳥籠的盲眼老人，聽了這話，激動得差點掉下淚來。病也當下輕了許多。他一把握住老頭拄著拐杖的手,久久地不丟。
    “老弟,其實這并非是什么名貴的鳥。它不過是一只極普通的鳥。我買回它時,僅花了十多元錢。不過，這多年……”
    “老兄,你別說了。我想要這只鳥，并沒有將它看成是什么名貴的鳥。”
    幾天后,盲眼老頭又拄著拐杖去看他，也是去看那只鳥。可是，盲眼老頭進屋時,卻沒有聽到鳥的叫聲。盲眼老頭忍不住了，問：“鳥兒呢?阿捷呢？”
    許久許久,他才說：“我把鳥放了。”他沒敢正眼去看盲眼老頭。可他是能想象得出盲眼老頭聽了這話時那種滿臉詫異的樣子。
    “什么?你把鳥放了？你怎么可以放了阿捷呢？”果然，盲眼老頭說話的聲音變得異常激動。
    “是的,老兄。我把鳥放了。你不知道，我這一生判了幾十年的案子。每個案子不論犯法的是平民百姓或是達官貴人,我都覺得自己是以理待人,判得問心無愧。現在細細回想，這一生，惟一判錯的，只有一個案子。當我發現了事實真相后,未來得及重新改判，他就病死在牢獄里了。我現在已退下來了。這事也沒有任何人知道。可自見了你提的鳥籠和籠中那只叫阿捷的鳥兒后,我的靈魂就再也不能安寧了。老兄,我錯判的那個青年也叫阿捷呀！”他說著說著已是淚水撲面而下。他發現盲眼老頭聽了這話,竟然變得木木呆呆的樣子，那雙凹下去的眼也有淚水流了出來。但他始終沒有說一句話。
    幾年后,盲眼老頭先他而去了。他作為盲眼老頭的摯友，拖著年邁的身體親手為盲眼老頭操辦后事。辦完后事,在為盲眼老頭整理遺物時,他從盲眼老頭的一個筆記本里發現了一張照片。照片上是一個身強力壯的后生。他看了照片一眼,又看了照片一眼。他真不敢相信照片上這個年輕的后生,與他記憶中的那個阿捷竟然是那樣地相像。他不知道,照片上的后生真的就是那個阿捷呢，還是一種偶然的巧合!
    （選自《中國當代小小說作家精品閱讀：一只鳥》，北方婦女兒童出版社，有刪改）
    （1）下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）
    A．小說用白描手法刻畫人物，筆觸凝練有力。同時作者賦予普普通通的日常生活以強烈的戲劇色彩，更加有力地展示了現實生活中人性的善和美。
    B．“他”是一個有瑕疵的法官，他改變了阿捷這個人的命運，但阿捷卻左右了他的靈魂。他的放鳥舉動表現了他早已泯滅的良知的蘇醒和靈魂的回歸。
    C．本文篇幅不長，頭緒較多，卻都安排得井井有條，極見章法。所敘之事看似簡單平凡，卻寫得一波三折，搖曳多姿，主題深刻，耐人尋味。
    D．小說的開頭極力描寫“一只鳥”的漂亮，從側面表現出主人公“他”對這只鳥的喜爰之情。結尾突然收束，給讀者留下了豐富的想象空間。
    E．盲眼老人是一個生活的強者，他雖然孤苦伶仃，晚境凄涼，但他卻讓我們看到了人性當中的堅忍、無私與寬容等許多優秀品質。
    （2）小說為什么以“一只鳥”為題？請作簡要分析。（6分）
    （3）小說在情節安排上有很多伏筆與照應，試舉例分析。（6分）
    （4）小說的主要人物“他”無法回避自己職業生涯中絕無僅有的一次失誤，千方百計得到那只名叫“阿捷”的鳥，最后又放了它，以此減輕良心的煎熬。你認為這篇作品主題的現實意義何在？試自選一個角度，做簡要闡述。（8分）
    文章來自：愛師網
    參考答案：
    11．（25分）
    （1）（5分）A、C【解析】選A得3分，選C得2分，選E得1分。B“早已泯滅的良知的蘇醒和靈魂的回歸”錯誤，主人公“他”是一位好法官，阿捷的案子是他唯一判錯的案子，也使他至今懺悔不已。不能說他良知早已泯滅。D“喜愛之情”的說法有誤，小說開頭描寫鳥的確是為了表現人物心理，但從后文可以知道，“他”對養鳥并無興趣，只是因為這只名叫“阿捷”的鳥觸動了自己的良知，產生了通過得到然后放掉這只鳥來減輕心靈負罪感的沖動。開頭寫鳥是為后文情節發展做好張本設伏。此外，結尾也并非“突然收束”，而是給讀者留下了很多想象思考的余地。E“盲眼老人是一個生活的強者”的說法在小說中缺乏足夠的依據，拔高了人物的優點。
    （2）（6分）首先，“一只鳥”首先是結構小說情節的線索，小說中所有人物都以這一只普通的小鳥為聯結點。其次，這一只名字也叫“阿捷”的鳥，從小說一開始就暗示著“阿捷”這個人的存在，這一切不斷觸動主人公“他”靈魂的懺悔。第三，“一只鳥”也寄托著“盲眼老人”對兒子的懷念之情，后來把鳥送給“他”又表現出“盲眼老人”忍痛割愛、善良無私的心靈。
    【評分標準】每點2分，意思對即可。
    （3）（6分）①這篇小說在情節安排上處處設伏，情節發展的暗示性特別強。比如：盲眼老人“用父親喊兒子般親昵的口氣‘捷兒、捷兒’地叫著那鳥兒”的時候，“他的心就像發生了強烈的地震一般，非常不安”等，都是在情節上的設伏和暗示。
    ②小說時時注意照應，不斷呼應前文伏筆，前后情節由此有機有序的聯結在一起，步步深入。如倒數第2段點明了“他”之所以“徘徊好久好久”“地震一般”“占有欲”的原因。在尾段，對于那張照片中“一個身強力壯的后生”的交代，照應前文對于“盲眼老人”的種種描寫，也使主人公的內心世界再起波瀾，深化了主旨。
    【評分標準】每點3分，能分別答出一組伏筆與照應的具體表現即可，不求全面。
    （4）（8分）【示例一】從職業道德的角度：小說主人公的放鳥舉動看似荒誕，實則象征著非理性時代職業道德的蘇醒和回歸。作為一位法官，一向秉公執法，問心無愧，因為唯一錯判、并且無人知曉內情的案件使他感到刻骨銘心的愧疚不安，但仍不失為一名好法官，合格的公務員。相比之下，現實中有多少人能做到恪盡職守，一絲不茍呢。小說在這一點上可以作為一面鏡子，讓我們反省自己的職業操守，更加認真的對待本職工作。
    【示例二】從“社會良知”的角度：小說向我們展示了一個普通人良知上所遇到的煎熬，主人公是一個絕不允許自己背叛良知的人，想通過努力來減輕自身的罪責感。應該說，他的懺悔是真誠的，他的反思是極有現實意義的。小說在審視現實中某些灰暗的同時，也給了我們溫暖的底色，讓我們相信良知之可貴，不再冷漠，拒絕麻木，這也正是它能深深打動我們的重要原因。
    【示例三】從人性（真善美）的角度：主人公“他”的懺悔之情來自人性的本原，是人類善良之心、真誠之心的體現，是人性的光彩與美麗。盲眼老人雖然失去兒子，孤苦伶仃，晚境凄涼，但他的愛鳥、送鳥卻讓我們看到了人性當中的最為可貴的善良、堅忍、無私與寬容。
    【評分標準】可從以上幾個參考角度任選其一探討，言之有理即可。不要面面俱到。本題評分重點放在表達上，一是結構清晰，二是有理有據。層次不清，或泛泛而論，扣2-3分。字數過少也要酌情扣分。
    本文來源：http://www.lsjse.com/news/101662.html
     
                    
               
    
                
    
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