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    我眼中的劉邦|《我眼中的劉文典》閱讀答案
    
                
    
                    更新時間：2019-04-28    來源：范文大全    手機版    
                    字體：大中小
                
    
                
                
    

    我眼中的劉邦|《我眼中的劉文典》閱讀答案
    
《我眼中的劉文典》閱讀答案
    我眼中的劉文典
    2005年歲末，紅學界頗不安寧，于是遙想當年，西南聯大教授劉文典這樣講《紅樓夢》：
    其時天已近晚，講臺上燃起燭光。不久，劉文典身著長衫，緩步走上講臺，坐定。一位女生站在桌邊用熱水瓶為他斟茶。先生從容飲盡一盞茶后，霍然站起，有板有眼地念出開場白：“寧-吃-仙-桃-一口，不-吃-爛-杏-滿筐！仙桃只要一口就行了啊……我講《紅樓夢》嘛，凡是別人說過的，我都不講；凡是我講的，別人都沒有說過！今天給你們講四個字就夠了。”于是他拿起筆，轉身在旁邊架著的小黑板上寫下“蓼汀花溆”四個大字。
    這次講座原定在一間小教室開講，后因聽者甚眾，改為大教室，還是容不下，只好改在聯大教室區的廣場上，學生席地而坐，洗耳恭聽劉教授高論。
    劉氏在西南聯大開《文選》課，不拘常規，常常乘興隨意，別開生面。上課前，先由校役提一壺茶，外帶一根兩尺來長的竹制旱煙袋，講到得意處，就一邊吸著旱煙，一邊解說文章精義，下課鈴響也不理會。有一次，他卻只上了半小時的課，就忽然宣布說，今天提前下課，改在下星期三晚飯后七時半繼續上課。原來，那天是陰歷五月十五，他要在月光下講《月賦》一篇。有學生追憶：屆時，在校園里月光下擺下一圈座位，他老人家坐在中間，當著一輪皓月大講其《月賦》，“儼如《世說新語》中的魏晉人物”。
    劉文典講課時，同樣是守舊派人物的吳宓也會前去聽講，而且總是坐在最后一排。劉教授閉目講課，每講到得意處，便抬頭張目向后排望，然后問道：“雨僧（吳宓的字）兄以為如何？”每當這時，吳教授照例起立，恭恭敬敬地一面點頭一面回答：“高見甚是。高見甚是。”兩位名教授一問一答之狀，惹得全場為之暗笑。
    一日，日機空襲，警報響起，聯大的教授和學生四下散開躲避。劉文典跑到中途，忽然想起他“十二萬分”佩服的陳寅恪身體羸弱且目力衰竭，于是便率幾個學生折回來攙扶著陳往城外跑去。他強撐著不讓學生扶他，大聲叫嚷著：“保存國粹要緊！保存國粹要緊！”讓學生們攙著陳先走。這時，只見他平素藐視的新文學作家沈從文也在人流中，便顧不得自己氣喘如牛，轉身呵斥道：“你跑什么跑？我劉某人是在替莊子跑，我要死了，就沒人講《莊子》了！你替誰跑？”
    劉文典多年潛心研究莊子，出版了十卷本《莊子補正》，陳寅恪為之作序，推崇備至。曾有人向劉氏問起古今治莊子者的得失，他大發感慨，口出狂言道：“在中國真正懂得《莊子》的，只有兩個人。一個是莊周，還有一個就是劉某人。”狂則狂矣，當下不少見，但其背后那股子傲骨嶙峋的氣度，卻是今人學不來的。
    1928年，蔣介石掌握大權不久，想提高自己的聲望，曾多次表示要到劉文典主持校務的安徽大學去視察，但劉拒絕其到校“訓話”。后來，蔣雖如愿以償，可是在他視察時，校園到處冷冷清清，并沒有他所希望的那種隆重而熱烈的歡迎場面。一切皆因為劉文典冷冷擲出的一句話：“大學不是衙門。”
    后來安徽發生學潮，蔣介石召見劉文典。之前劉氏曾有豪言：“我劉叔雅（”叔雅“為劉文典的字）并非販夫走卒，即是高官也不應對我呼之而來，揮手而去。蔣介石一介武夫耳，其奈我何！”見面時，劉稱蔣為“先生”而不稱“主席”，蔣很是不滿。進而兩人沖突升級，劉文典指著蔣介石說：“你就是軍閥！”蔣介石則以“治學不嚴”為由，將劉當場羈押，說要槍斃。后來多虧蔡元培等人說情，關了一個月才獲釋。
    后人贊曰：“好個劉文典，名士風流，還是狷介狂人？我不知道，我能知道的是，今天，這樣的知識分子已無處尋覓，所謂‘風流總被雨打風吹去’。”（本文選自徐百柯《民國那些人》有刪改）
    13、下列對傳記有關內容的分析和概括，不恰當的兩項是（）（）（5分）
    A.安徽發生學潮，蔣介石召見劉文典，見面時因劉稱蔣為“先生”而不稱“主席”，蔣介石很是不滿。進而兩人沖突升級，蔣將其當場羈押。
    B.劉文典在西南聯大易時易地給學生講授《月賦》，將學生帶進人生與自然交融的境界，這番別出心裁之舉，體現出他個性中的“魏晉風度”。
    C.在一次躲避日機空襲的過程中，劉文典呵斥亦在人流之中的作家沈從文，是因為他一向看不起搞新文學創作的人。
    D.劉文典之所以有“活莊子”的美譽，主要是因為他潛心研究莊子并有所得；狷介狂放、傲骨嶙峋，大有莊子之風。
    D.本文情節曲折，引人入勝，作者綜合運用了語言描寫和動作描寫、心理描寫等手法，塑造了一個具有獨特個性的學者形象。
    E劉文典之所以有“活莊子”的美譽，主要是因為他潛心研究莊子并有所得；狷介狂放、傲骨嶙峋，大有莊子之風。
    14、依據文本，劉文典的“狂”主要體現為哪些方面？（4分）
    答：
    15、劉文典“大學不是衙門”這句話的深層含義是什么？結合文本，談談你心目中理想的大學應該具有怎樣的品質？（6分）
    答：
    參考答案：愛師網整理
    13、CD（C項涉及的原文為“他平素藐視的新文學作家沈從文”，這并不代表“他一向看不起搞新文學創作的人”，本項屬于無中生有；D項“情節曲折，引人入勝”，沒有心理描寫。考查文體特征的把握）（答對一項給3分，兩項都答對給5分）
    14、①授課不拘常規、乘興隨意。如講課得意處，邊吸旱煙，邊解說文章精義，下課鈴響也不理會；如易時易地，專門在月下講《月賦》、課上提問吳宓等。②做學問自視甚高。如認為自己對《紅樓夢》的理解是“仙桃一口”；認為天下懂莊子的除了莊子本人外只有自己；跑警報時自己是在替莊子跑，自己死了就無人懂莊子等。③面對強權有傲骨。如主持安徽大學校務期間拒絕蔣介石前去“訓話”；學潮事件后與蔣介石發生沖突等。
    （答出2點、任舉一例即可）
    15、（第一問）大學是做學問的文化殿堂，是知識精英談經論道的地方，是教師們教書育人、塑造靈魂的地方。大學不應為政治權力服務，不應成為車馬喧囂、迎來送往之地。
    （第二問）可從學術獨立、治學氛圍、教師的個性和才華等方面談，只要有自己的觀點，又能結合文本內容，言之成理即可得分。表述不當、條理不清者酌情扣分。）
    本文來源：http://www.lsjse.com/news/100445.html
     
                    
               
    
                
    
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